[精華]有趣的課堂作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　班里熱鬧非凡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，我高興得像吃了美味的巧克力，因為老師告訴我們一個(gè)激動(dòng)人心的好消息——今天要做游戲。

　　我滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，到底玩什么��？怎么玩��？好不好玩？在我們地追問(wèn)下最后老師在黑板上寫(xiě)上四個(gè)大字“詞語(yǔ)接龍”，頓時(shí)班里又一次沸騰起來(lái)，有的唉聲嘆氣，就如泄了氣的皮球一樣，有的同學(xué)就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊：“好，太好了！”我也不想玩，不知為什么，反正就是不想玩。

　　第一輪游戲即將開(kāi)始，我緊張得手直哆嗦，心跳加速，手心出汗，可是還是游戲還是開(kāi)始了，老師說(shuō)了一個(gè)“語(yǔ)文”，緊接著(zhù)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)“文靜”，第二個(gè)同學(xué)就卡殼了，她急得直跺腳，就在這危急關(guān)頭她說(shuō)了一個(gè)“靜如山岳”，這個(gè)詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。游戲又開(kāi)始了，我們之間仿佛在傳一個(gè)炸彈，傳到誰(shuí)那誰(shuí)就害怕爆炸，該我接的'時(shí)候每次我就擔心會(huì )碰到難的，當我接完的時(shí)候，我就會(huì )長(cháng)舒一口氣，仿佛有一塊石頭落地了，突然說(shuō)到“給”字時(shí)又一位同學(xué)被卡住了，老師開(kāi)始倒計時(shí)了：“5、4、3、2、1”她沒(méi)有接上來(lái)，游戲結束了。

　　第二輪又要開(kāi)始了，我在心里為我默默的加油祈禱，千萬(wàn)不要碰到難的呀，隨著(zhù)老師說(shuō)了一個(gè)“書(shū)包”，這場(chǎng)戰爭就又開(kāi)始了，同學(xué)們你一個(gè)詞我一個(gè)詞可順暢了，當我說(shuō)了一個(gè)“人民”時(shí)，王××同學(xué)卻沒(méi)有接上來(lái)，我突然想到了，我急得一個(gè)勁地舉手，可老師還是沒(méi)叫我，就在老師倒計時(shí)時(shí)，王××說(shuō)了一個(gè)“民族”，這個(gè)詞讓她化險為夷，游戲又熱火朝天地進(jìn)行起來(lái)，不一會(huì )又在李××那卡了，我看她急得皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)牙，眼睛不停地轉來(lái)轉去，好像大腦在極速運轉著(zhù)，可是直到老師開(kāi)始倒計時(shí)喊到0時(shí)，她還沒(méi)有接上來(lái)，游戲又一次結束了。

　　這節課我不但積累了很多詞語(yǔ)，而且收獲了很多快樂(lè )。我很開(kāi)心！

有趣的課堂作文 篇2

　　身為真正的桐鄉人，我卻不會(huì )說(shuō)當地方言，這令我有些慚愧。

　　前幾天，媽媽帶我參加了社區的“方言學(xué)堂”活動(dòng)。

　　剛開(kāi)始，老師點(diǎn)開(kāi)了一首我們最熟悉的“家屬歌”，大家興致勃勃地跟著(zhù)唱（普通話(huà)）。接著(zhù)，老師給我們看了一張表格，上面寫(xiě)著(zhù)家庭成員稱(chēng)呼的方言版，她指著(zhù)黑板說(shuō)：“小朋友們，你們看，這是一張人物關(guān)系表，誰(shuí)會(huì )用方言來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”一個(gè)男孩子高高舉起了手，慢吞吞地紅著(zhù)臉說(shuō)道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爺爺是‘嗲嗲’……”“說(shuō)得不錯�！崩蠋煼Q(chēng)贊道，“這些比較簡(jiǎn)單，難不倒你們，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)幾個(gè)難一點(diǎn)的�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)指著(zhù)“端蛋湯”這幾個(gè)字，說(shuō)：“‘得蛋燙�！�徐芷昕，你來(lái)念一遍�！蔽乙驗樾睦锇l(fā)虛，怕自己那古怪的發(fā)音會(huì )引來(lái)哄堂大笑，便輕輕地擠出一句：“得蛋燙�！惫�然，引得旁邊幾位同學(xué)捧腹大笑。

　　老師正色道：“不要笑。普通話(huà)可以讓你走得很遠，但是方言，可以教你不要忘記你從哪里出發(fā)；普通話(huà)讓你交流順暢，而方言可以讓你感受到無(wú)限的溫暖�！�

　　老師又叫了好幾位同學(xué)，大家的發(fā)音都不是很標準，學(xué)一個(gè)詞，教室就“沸騰”一次。老師也笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)還是有很多同學(xué)不會(huì )說(shuō)，我們再來(lái)跟著(zhù)念一念，玩�！�—白相，時(shí)間——辰光……”我們學(xué)得非常投入，像是打開(kāi)了新的大門(mén)呢！

　　跟著(zhù)方言，老師帶著(zhù)我們回憶童年，重溫了“抓周”游戲。

　　回到家，我沖著(zhù)爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃驚極了，忙問(wèn)我哪兒學(xué)的.�！昂俸�，想不到吧，今天我參加了方言活動(dòng)，當然是老師教我的！”我得意洋洋地笑道。

　　方言記錄了一個(gè)地方的風(fēng)土人情，描繪著(zhù)每個(gè)地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂(lè )趣，以后生活中，我要盡量使用方言。

有趣的課堂作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著(zhù)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)．科學(xué)老師跨著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著(zhù)幾本書(shū)．他把書(shū)放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長(cháng)喊到．我們統統站了起來(lái)．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”

　　科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問(wèn)我們：“上節課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰(shuí)做的實(shí)驗品來(lái)做實(shí)驗呢？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實(shí)驗品來(lái)做實(shí)驗．“那，就拿這為小朋友做的實(shí)驗品來(lái)做實(shí)驗吧�！闭f(shuō)完，楊老師從何建業(yè)手中拿過(guò)實(shí)驗品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實(shí)驗品的主人來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧�！焙谓�業(yè)更得意了，他慢悠悠地走過(guò)講 臺，隨手拿起講臺上的實(shí)驗品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的`速度跑下樓去看看實(shí)驗做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來(lái)到一樓，打開(kāi)身為實(shí)驗品的盒子，只見(jiàn)里面的雞蛋已摔的粉碎．錢(qián)曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著(zhù)頭，心事重重地回到了教室．老師又問(wèn)大家：“還有誰(shuí)想做實(shí)驗？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的．老師說(shuō)：“就你吧．”楊郁拿著(zhù)自己做的實(shí)驗品喜滋滋地跑出教室．他也把實(shí)驗品往下扔．只是他的實(shí)驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結果．楊郁打開(kāi)盒子，雞蛋完好無(wú)損，因為雞蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．

　　“叮鈴鈴”……伴隨著(zhù)清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．

有趣的課堂作文 篇4

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái)，我們正在玩游戲。

　　周老師用神秘的.眼神對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲好嗎？”“好��！”同學(xué)們興趣益然地回答。周老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲玩后保準你們哈哈大笑，游戲是這樣：選把這張白紙對折再對折，然后撕開(kāi)，在各個(gè)小紙寫(xiě)上自己的姓名，時(shí)間，在哪里？干什么，明白嗎？現在把紙發(fā)下去，你們自己設計，一分鐘時(shí)間�！�

　　說(shuō)干就干，我們都寫(xiě)上了按老師說(shuō)的干好了。

　　“時(shí)間到，先傳名字、再傳時(shí)間，然后傳地點(diǎn)，最后傳在干什么�！敝芾蠋熣f(shuō)。

　　“游戲開(kāi)始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峰，第二張五一節，第三張在太陽(yáng)上，第四張上課�！�

　　“哈哈哈……”幾個(gè)調皮的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“林一峰五一長(cháng)假時(shí)在太陽(yáng)上上課；那現在不成烤肉了！哈哈……哈�！�

　　該林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一長(cháng)假在家里“自殺”，頓時(shí)，教室又沸騰起來(lái)了。

　　……

　　時(shí)間過(guò)得真快，下課時(shí)間到了，我們依依不舍得從游戲中走出來(lái)。

有趣的課堂作文 篇5

　　今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室就說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始起哄了。

　　老師從一個(gè)袋子里拿出兩個(gè)氣球，然后讓兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，就像兩個(gè)大火球。接著(zhù)老師又用一條線(xiàn)把氣球系在線(xiàn)的兩端，然后又把氣球掛起來(lái)，又在一個(gè)長(cháng)發(fā)美女的頭發(fā)上摩擦，然后老師神秘地問(wèn)：“如果把兩個(gè)氣球放在一起會(huì )發(fā)生什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)：“會(huì )不會(huì )飛走？會(huì )不會(huì )爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起來(lái)，看到同學(xué)們這么激動(dòng)，老師就把兩個(gè)氣球放在一起，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，兩個(gè)氣球開(kāi)始“打架”了，然后老師就拿出一張紙，在兩個(gè)氣球的中間放了一下，拿開(kāi)紙后，兩個(gè)氣球就“和好”了。

　　我們好奇地問(wèn)老師為什么會(huì )這樣，老師說(shuō)：“因為每個(gè)氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì )對另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的'電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了�！�

　　聽(tīng)完這堂課，我覺(jué)得世界上神奇的事好多��！

有趣的課堂作文 篇6

　　我們今天要舉行了一場(chǎng)啞巴運動(dòng)會(huì )。啞巴是指那些不能說(shuō)話(huà)的人。為什么我們要當啞巴呢，我猜可能老師讓我們體驗一次當啞巴的感覺(jué)吧。

　　首先是一場(chǎng)拔河比賽，我和兩位女同學(xué)走上了臺，老師又請了三位男同學(xué)，這三位男同學(xué)個(gè)子矮小，有些害羞，東張西望，他們目光呆滯，還在抿著(zhù)嘴巴偷笑。而我們三位女同學(xué)可就不一樣了，和男同學(xué)相比，我們個(gè)子高大，居高臨下，一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里，臉上蕩漾著(zhù)微笑，讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指，把票投給我們女生，我們高興極了。

　　開(kāi)始整隊了，我們女生按從矮到高的順序排成一列，男生隊也是如此，只見(jiàn)老師拿出一根“繩子”，讓我們抓住，接著(zhù)拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當“哨子”，鉛筆當“旗子”，比賽即將開(kāi)始，我們臉上的微笑，刷的一下，立刻變得兇狠起來(lái)，瞬間心跳加速。

　　比賽開(kāi)始了，老師一只手拿著(zhù)“哨子”放在嘴巴旁邊，另一只手拿著(zhù)“旗子”，“滴！”隨著(zhù)哨聲響起，“旗子”也隨之落下，我們的臉立刻漲得通紅，雙眼瞪圓，使出九牛二虎之力，旁邊的觀(guān)眾也在大喊，為我們加油。他們在座位上跳著(zhù)，歡呼著(zhù)，老師突然給了我們女生隊一個(gè)手勢，我們使出全身的`力氣，接著(zhù)老師跑到了第一個(gè)男生面前，輕輕的把腳一伸，把那個(gè)男生絆倒了，后面兩個(gè)男生恍然大悟，立刻也跌倒了，“哈哈！”男生失敗了！只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對手，我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。

　　第二項是跳長(cháng)繩，老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué)，讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去，老師看著(zhù)我們跳得很開(kāi)心，然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜，讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭，田明煜照做了，可老師認為他演的不逼真，又把他拉了回去，田明煜還有些不樂(lè )意，只好裝成疼的受不了的樣子，手握著(zhù)頭，臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑！

　　這真是一堂有趣的課，最后老師在黑板上寫(xiě)了“結束”兩個(gè)字，終于我們可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】有趣的課堂作文03-22

有趣的課堂作文(經(jīng)典)01-30

（精選）有趣的課堂作文02-02

有趣的課堂作文[精選]11-14

有趣的課堂作文06-26

有趣的課堂作文[經(jīng)典]07-26

[精選]有趣的課堂作文09-28

[經(jīng)典]有趣的課堂作文09-23

(精選)有趣的課堂作文10-03

(經(jīng)典)有趣的課堂作文03-02