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課堂作文400字范例【6篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的課堂作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文400字 篇1
自習課本該是這樣的，教室里安安靜靜，同學(xué)們認真寫(xiě)作業(yè)，班長(cháng)坐在講臺上維持秩序。
可現實(shí)卻與其相反。
吱……門(mén)開(kāi)了，老師快步走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他一臉嚴肅的說(shuō)道：“剛才收到學(xué)校通知，老師們要開(kāi)一個(gè)會(huì )議，下節課上自習課。班長(cháng)注意看班，維持好紀律，誰(shuí)搗亂把名字記下來(lái)�！闭f(shuō)完就急匆匆的出去了�？吹剿麩o(wú)奈的樣子，我們卻在心中默默歡呼。
老師走后，幾個(gè)“地下分子”便活躍起來(lái)，簡(jiǎn)直“如魚(yú)得水”。班長(cháng)裝模作樣地在臺上值日。
此時(shí)，看似平靜的班級卻暗藏玄機。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著(zhù)頭看似在認真讀書(shū)，實(shí)則在下面看小說(shuō)。有的側身，頭貼在胳膊上，手中拿著(zhù)筆，好像在認真寫(xiě)題，實(shí)則是在睡覺(jué)。有的人的手在抽屜里不斷翻找，看似在找東西，實(shí)則在偷吃東西。真是“當局者清旁觀(guān)者迷”。班長(cháng)自知回天乏力，只好睜一只眼，閉一只眼，與我們“同流合污”。
突然間響起來(lái)了一陣熟悉的手機鈴聲，“你是我的`小呀小蘋(píng)果……”。班里瞬間如爆炸般混亂，一陣陣笑聲傳出，大家紛紛扭頭，尋找鈴聲的來(lái)源，班長(cháng)趕緊控制局面，然后站起來(lái)化身“偵緝犬”來(lái)尋找“犯罪嫌疑人”。
不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了教室后面，眼中仿佛射出怒火，“你們這幫熊孩子，要干什么，是不是要上天……是誰(shuí)的手機在響，拿出來(lái)！”
老師的及時(shí)出現，終于結束了教室里混亂的局面。
課堂作文400字 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室，這一節是語(yǔ)文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長(cháng)翅膀了!”同學(xué)們聽(tīng)了，嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，教室里一下子像炸開(kāi)了鍋大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了�！罢l(shuí)，是誰(shuí)呀？這么厲害!”接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)
“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看，有的說(shuō)：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過(guò)的字嗎？”有的說(shuō)：“這個(gè)字是正確的呀�！�
有的說(shuō)：“這個(gè)字多寫(xiě)了一撇，真像是長(cháng)了翅膀!”真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本一看，呀，我也長(cháng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽(tīng)寫(xiě)本后，都哈哈大笑起來(lái)。
這時(shí)候，老師收斂了笑容，嚴肅地說(shuō)：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫(xiě)錯了，說(shuō)完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫(xiě)了一遍。轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“‘畏’字沒(méi)有這一撇，同學(xué)們要記住!”……
我相信，寫(xiě)錯字的'同學(xué)會(huì )在老師幽默語(yǔ)言下永遠記住這個(gè)錯誤，把正確的字牢牢記在心間。
這堂精彩的語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結束了。
課堂作文400字 篇3
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著(zhù)一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì )裝著(zhù)什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著(zhù)什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)，“是小狗�！薄笆切∝��！薄笆切⊥米��！薄詈�，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀(guān)察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著(zhù)的巨大的.“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(cháng)滿(mǎn)了又細又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著(zhù)兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉著(zhù)，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險時(shí)，會(huì )縮成一團，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準備把它放回大自然，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們都要保護它們�！�
課堂作文400字 篇4
童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊課上，老師宣布：“今天我們玩個(gè)游戲……”老師的話(huà)音剛落，就被我們的.歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨少了鼻子。這個(gè)游戲的規則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當鼻子，比誰(shuí)貼得準。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè )得前仰后合。
此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準法”。不一會(huì )兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對準鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著(zhù)，請老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。但此時(shí)，我保持拿著(zhù)吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按�！疤珳柿恕苯淌依镯懫鹆苏坡�。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。
后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。
課堂作文400字 篇5
我們正在學(xué)習英語(yǔ)的最高級，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級組句，甲同學(xué)卻組了一個(gè)讓人哭笑不得的句子。
老師給了我們15分鐘的時(shí)間，用來(lái)造句，甲舉手最快，老師便讓他說(shuō)，他站起來(lái)用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友已是最無(wú)趣的'�！比嗪逄么笮�，我也是其中的一員，同時(shí)我也有些好奇，乙會(huì )怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說(shuō)，他用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友甲是最可笑的�！比嘤忠淮未笮�，老師也加入其中，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，好像在準備下一個(gè)“受害者”。
接下來(lái)老師讓其他的同學(xué)造句，有一位同學(xué)說(shuō)，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學(xué)紛紛放下手，想看這一場(chǎng)“好戲”。老師只好讓甲說(shuō)，甲又用英語(yǔ)說(shuō)：“我的朋友丙是最stupid�！崩蠋燂L(fēng)趣的說(shuō)：“這個(gè)單詞是smart（聰明）的反義詞�！贝蠹叶济靼琢�，老師接著(zhù)說(shuō)：“甲，你不知道物以類(lèi)聚，人以群分嗎？你的朋友一個(gè)無(wú)趣，一個(gè)愚笨，那你自己呢？”甲聽(tīng)懂了老師的話(huà)，坐下繼續上課。
這只是英語(yǔ)課的一個(gè)小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì )受益匪淺。
課堂作文400字 篇6
我記得在我們身邊會(huì )發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數學(xué)課上。
那天是星期五上午的數學(xué)課上，數學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫(xiě)了1+2=？的一道簡(jiǎn)單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺(jué)得很是滿(mǎn)意，剛要夸獎時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說(shuō)到：“小明同學(xué)，請你來(lái)做這道題目�！毙∶髀�(tīng)了只好慢悠悠地走上講臺，邊走邊給我們一個(gè)求救信號，在最前面的小紅擺了一個(gè)像OK又像3的`手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫(xiě)下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂(lè )翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子…….此時(shí)小明紅著(zhù)臉低下了頭。老師用長(cháng)尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無(wú)聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴肅說(shuō)到：“這就是上課不認真的后果，也希望同學(xué)們認真聽(tīng)老師講的每堂課，好了，我們繼續上課�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到都認認真真起來(lái)了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
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