[必備]“老外”課堂作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的“老外”課堂作文，歡迎大家分享。

　　點(diǎn)頭YES搖頭NO……”我最討厭上英語(yǔ)輔導課了，每天只會(huì )拼拼單詞，讀讀句式，簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂啊。

　　一上英語(yǔ)輔導課，我就想打瞌睡，困意陣陣地向我襲來(lái)。 星期六，我坐在教室里，等待老師的到來(lái)。這時(shí)，表弟面帶笑容地跑來(lái)，向我“匯報”了一個(gè)好消息：今天的英語(yǔ)輔導課由外籍老師上！我聽(tīng)了欣喜萬(wàn)分，有點(diǎn)好奇，一蹦三尺高，腦袋直往外看，巴不得外籍老師馬上就來(lái)。 上課鈴響了，只見(jiàn)一位個(gè)子不高很年輕、風(fēng)華正茂的外籍英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)。這“老外”不長(cháng)的金發(fā)根根抖擻，紅而挺拔的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張笑嘻嘻的嘴，一看就是一個(gè)十分風(fēng)趣的人。

　　他看著(zhù)我們笑嘻嘻的樣子，靈機一動(dòng)，用半生不熟的中文對我們說(shuō)：“同學(xué)們，前天考英語(yǔ)，小明望菩薩保佑考滿(mǎn)分，可考完試還是考砸了，為什么呢？”呵，這個(gè)“老外”一上課就給我們來(lái)了個(gè)腦筋急轉彎，我早已知道了答案，蓄勢待發(fā)，看著(zhù)旁邊的同學(xué)，有的抓耳撓腮，有的仰望天花板，還有的叼著(zhù)鉛筆，愁眉苦臉地細考問(wèn)題……我再也忍不住了，問(wèn)答道：“老師，答案是菩薩也不懂英文！”周?chē)�的同學(xué)恍然大悟，接著(zhù)是一頓狂笑，“老外”點(diǎn)著(zhù)頭，豎起大拇指對我說(shuō)：“Good！Good！”

　　上課了，他隨意地自我介紹之后，就用英文教我們日常生活用語(yǔ)，他非常幽默，說(shuō)書(shū)折角很像狗的耳朵，所以單詞折角就是“dog car”；一會(huì )講到“鴨子”，可我們沒(méi)聽(tīng)懂，他就像鴨子似的擺著(zhù)手在講臺上搖搖晃晃地走了起來(lái)，逗著(zhù)我們只叫他“唐老鴨”，我也一個(gè)激靈想起了鴨子的單詞，連聲喊道：“Duck！Duck！”他興奮地說(shuō)：“Yes，very good！”隨后就和我們一起捧腹大笑起來(lái)。 他提出的問(wèn)題，同學(xué)們都很愿意回答，那外籍老師一邊不住地“OK”、“YES”，一邊用中文說(shuō)：“中國小朋友真了不起！”最后，“老外”讓我們把自己喜歡的一項體育活動(dòng)畫(huà)成一幅畫(huà)。

　　不一會(huì )兒我畫(huà)了一張踢毽子的畫(huà)遞給他看，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“OK，不過(guò)這小朋友踢得足球要圓一些�！蔽衣�(tīng)了笑得肚子痛，好不容易緩過(guò)來(lái)，邊笑邊對“老外”說(shuō)：“這…小…孩不是踢…足球啊，是……是踢毽子��！”話(huà)音剛落，教室里一片歡笑聲。 “老外”的課堂就是有趣，這一節課就這樣在談笑風(fēng)生中結束了…… 從此，我盼望著(zhù)星期六的到來(lái)，復習“老外”教的英語(yǔ)句式，成績(jì)單上總看到笑哈哈的紅“優(yōu)”，連奶奶也豎起拇指！

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