課堂作文精品(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
為了豐富我們的課余生活，培養興趣、發(fā)揮特長(cháng)，學(xué)校特地開(kāi)設了第二課堂。我參加的是科學(xué)小組，昨天——星期四，是我們有史以來(lái)參加的動(dòng)手能力最強、想象力最豐富的一次做小區模型的手工制作了。
昨天上午，科學(xué)老師宣布我們今天接著(zhù)來(lái)做我們心中的小區模型。我聽(tīng)了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺(jué)放學(xué)的鈴聲已經(jīng)打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著(zhù)老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著(zhù)，心里樂(lè )開(kāi)了花。
下午，我早早地來(lái)到了學(xué)校里期待著(zhù)第二課堂的到來(lái)。功夫不負有心人，時(shí)間非一般地過(guò)去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學(xué)室千排好了長(cháng)隊，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點(diǎn)來(lái)，快一點(diǎn)做手工。瞧1老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)了，不急不慢的打開(kāi)門(mén)，用甜甜地語(yǔ)調對大家說(shuō)：‘四年級的同學(xué)們，我們來(lái)做小區模型吧！比一比，看誰(shuí)做的做漂亮1”同學(xué)們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說(shuō)：“我！我做的最好！”看！有的同學(xué)已經(jīng)埋頭做了起來(lái)，我也埋頭做了起來(lái)。先做什么好呢？樓房吧！小區里的樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍色的`剪成正方形的小窗戶(hù)，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經(jīng)出現在我的眼前了。照著(zhù)這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個(gè)三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個(gè)平房呢1接著(zhù)是草坪、花壇……在我們的雙手中無(wú)限地展現出來(lái)了。
第二堂課，不僅展現我們的特長(cháng)，發(fā)揮我的想象，還輔導我們的身心。讓我們的創(chuàng )造力、想象力、構造力都無(wú)限地展示出來(lái)吧！
課堂作文 篇2
我發(fā)現學(xué)校里再有趣的課都會(huì )有同學(xué)開(kāi)小差，有的在擺弄文具，有的在和同桌講話(huà)，還有的.呆呆的望著(zhù)窗外……這樣可不好，不過(guò)我有一個(gè)想法！
最近我在看《窗邊的小豆豆》，書(shū)里的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象：電車(chē)做成的教室，樓梯變成的禮堂，還有校園里那一棵棵屬于孩子們自己的樹(shù)……當然，最讓我印象深刻的是孩子們在這樣的學(xué)校里總能專(zhuān)注地做自己喜歡的事情，學(xué)校里到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我想讓我們的課堂變得像巴學(xué)園那樣有趣，這樣就不會(huì )有同學(xué)開(kāi)小差了。老師們可以把課件做得更有趣兒一些，把課文變活，讓同學(xué)們沉浸在課堂中，都忘了開(kāi)小差；還要少布置些課堂作業(yè)，這樣課間和午休的時(shí)候，我們就可以出去散散步，這樣不僅能勞逸結合，還可以有更多的時(shí)間觀(guān)察到更多的寫(xiě)作素材；還可以通過(guò)使用各種小道具或者角色扮演讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)，比如在音樂(lè )課上，同學(xué)們可以變成一個(gè)個(gè)小“音符”邊唱邊跳，多么開(kāi)心��！
這就是我想要的課堂，我覺(jué)得它很棒，你覺(jué)得呢？
課堂作文 篇3
9月5日下午第二節課是品德課，借著(zhù)這節課，老師給我們做了一件有趣的事情。
首先請我們班畫(huà)畫(huà)最好的同學(xué)，也是我們班的美術(shù)課代表—張天嬌同學(xué)來(lái)在黑板上畫(huà)畫(huà)，這可不是展示才藝。只見(jiàn)她先畫(huà)了一個(gè)圓圓的，可愛(ài)的臉蛋，接著(zhù)，又加上了眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有畫(huà)鼻子。
你說(shuō)什么？沒(méi)錯，我們那件特殊的事情就是玩了畫(huà)鼻子小游戲！
第一個(gè)受到“邀請”的是岳昕釗同學(xué)，老師又找來(lái)一條毛巾，罩著(zhù)岳昕釗的眼睛，又第給他一根粉筆，讓他轉了三圈后，他開(kāi)始鎖定目標，他鄭重的畫(huà)偏了！引的全班哄堂大笑。隨后，他取下毛巾，往黑板上一看，自己也捧腹大笑了起來(lái)。
隨后，梁稼驥、楚航宇、我、白若昕、張天嬌、也玩了游戲。但是，給我印象最深的同學(xué)是張天嬌。
只見(jiàn)張天嬌轉了三圈后，小心翼翼的走每一步，慢慢的上講臺，又輕輕地摸索，然后，她貌似感覺(jué)到了什么，目標迅速鎖定在那張臉的周?chē)�，�?jīng)過(guò)幾次調整，她手中的粉筆不偏不斜的落在了臉上鼻子的位置上，在那張臉的正中央。
當老師問(wèn)她為什么會(huì )畫(huà)的這么準的時(shí)候，她笑著(zhù)謙虛的.說(shuō)：“沒(méi)什么了！我也只是靠摸到了留下的粉筆末來(lái)判斷的�！彼脑�(huà)讓我明白：做任何事情都要動(dòng)腦筋，要想清楚了再去行動(dòng)，要有一個(gè)目標，不要盲目的去聽(tīng)別人的話(huà)。
課堂作文 篇4
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來(lái)我們班上作文課，我們真是太幸運了！
櫻桃老師開(kāi)始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張作文紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè )的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì )兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì )兒變成大頭兒子的臉，一會(huì )兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的.臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現一只可怕的大蜘蛛追著(zhù)我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì )吃她了。同學(xué)們真是又著(zhù)急又擔心，聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū)，把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一堂作文公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽(tīng)的意猶未盡呢！
課堂作文 篇5
我愛(ài)大海。愛(ài)海的千變萬(wàn)化，愛(ài)海的浩澣漂渺，愛(ài)海的驚濤駭浪，愛(ài)海的溫柔多情……
黎明的海
當天邊交雜著(zhù)魚(yú)肚色的白和縷縷玫瑰紅的曙光時(shí)，海醒來(lái)了。她微笑著(zhù)向太陽(yáng)和來(lái)往穿梭的漁船招手。
黎明為海披上了一層輕紗，使她分外嬌美嫵媚。
有人說(shuō)：“黎明是一天中最美的時(shí)刻�！倍乙f(shuō)：“黎明的海是人世間最亮麗的風(fēng)景�！�
我愛(ài)海，愛(ài)黎明的海。有朝氣蓬勃、生機盎然、嬌美嫵媚。
中午的海
中午的�？蓻](méi)有黎明的海的嬌美。如果說(shuō)黎明的海是剛出生的孩子，朝氣蓬勃。那中午的海則變成了健重有力的'青年。
中午時(shí)，大海被太陽(yáng)披上了一身金光閃閃的鎧甲，全身都透著(zhù)威嚴。
中午時(shí)，大海似乎憤怒了，氣憤得翻起一個(gè)又一個(gè)巨浪。但它同時(shí)也接納著(zhù)百川，它的寬容讓古人寫(xiě)下了“海納百川，有容乃大”這一千古名句。
黃昏的海
當夕陽(yáng)的余光撒在大海上時(shí)，海又變成了一個(gè)滿(mǎn)臉腓紅，調皮可愛(ài)的孩子。
她拍打著(zhù)浪花，不時(shí)同礁石做著(zhù)游戲。不一會(huì )兒，這調皮的孩子似乎是累了，躺在媽媽的懷里睡起了覺(jué)，做起了美夢(mèng)。
黃昏的海是一天中最可愛(ài)的海。
深夜的海
夜，悄悄地將�；\罩。海在這時(shí)變成了能歌善舞的舞者。
深夜的海是一天中最深沉的海。她與黑夜之神攜手共跳華爾茲。
深夜的海披著(zhù)深藍色的舞衣，而黑夜之神著(zhù)一身新西裝。
兩個(gè)深沉、變化無(wú)常的人，跳出來(lái)的舞，當然也是變化無(wú)常。他們的舞步時(shí)而深沉，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而柔美典雅。
黑夜的海，是最神秘莫測，變化無(wú)常的海，鉭同時(shí)也是最美的海。
我愛(ài)海，我愛(ài)看海。大海讓我學(xué)會(huì )寬容、讓我懂得惜時(shí)。
海能陶冶一個(gè)人的情操�？春�(huì )凈化一個(gè)人的心靈，會(huì )使一個(gè)人的 心變得純潔高尚。
聽(tīng)，海又唱起歌了，如美妙的音符，如可愛(ài)的精靈。給人以超凡脫俗的享受。
陶醉在海的寬容、美妙中真好！
課堂作文 篇6
前不久，被稱(chēng)為寧波最后的口技藝人張康夫爺爺來(lái)到明日教育新?tīng)钤魑恼n堂上，接受了我們的采訪(fǎng)。
當天下午，讓我們心里掛了無(wú)數問(wèn)號的張爺爺終于來(lái)了。從張爺爺口中了解到，口技又叫隔壁戲，迄今已有1000多年的`歷史�？诩妓嚾擞眯》阶勒谝粔K布做帳幕，自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音，演繹故事情節。張爺爺從13歲就開(kāi)始跟著(zhù)師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了，而且除了口技外，還掌握了另一門(mén)絕活——漢族卡戲。
課堂上，我們踴躍舉手。張爺爺親切地告訴我們：“我在50年前，也就是13歲的時(shí)候就開(kāi)始跟著(zhù)師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了�！�
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)藝都很辛苦，您有想過(guò)放棄嗎？是什么讓您堅持下來(lái)的？”
張爺爺幽默地回答：“小時(shí)候家里窮，如果不學(xué)，我就沒(méi)飯吃了呀，而且我也喜歡這門(mén)口技藝術(shù)，所以就堅持下來(lái)了�！�
采訪(fǎng)完，張爺爺還給我們看了一段他的表演視頻：只見(jiàn)一盞小燈慢慢亮起，一塊大布上突然出現兩只相互嬉耍的“小雞”。伴隨著(zhù)嘰嘰喳喳的“雞叫”聲，來(lái)了一只“老鷹”，把它們都叼走了……真是太神奇了，聲音模仿跟真的似的，如果不是事先就知道這是模仿出來(lái)的，我們還以為是真的呢。
據悉，在張爺爺的傳統表演項目中，最難的是《百鳥(niǎo)朝鳳》，喜鵲、百靈、麻雀……他能將各種鳥(niǎo)的鳴叫聲惟妙惟肖地模仿出來(lái)，使人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭鳴之中。
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