有趣的課堂作文【大全3篇】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著(zhù)蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。

　　上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì )兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì )再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“現在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復燃，這是因為這只玻璃瓶里裝的`是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天的體育課老師給我們組織了一次非常有趣的游戲——“陽(yáng)光伙伴”，男生一聽(tīng)到這個(gè)游戲便歡呼起來(lái)，覺(jué)得平時(shí)就是他們跑得快，這次他們更是勝券在握，便開(kāi)始嘲笑我們女生，害得我們有幾個(gè)女生都沒(méi)信心覺(jué)得我們肯定輸定了，可是我認為鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)能笑到后還不一定呢！我們女生心有靈犀一點(diǎn)通，一定會(huì )贏(yíng)的。

　　上課了，我們便把腳綁起來(lái)，盛老師先讓我們原地踏步，又讓我們試著(zhù)走了幾步，等準備就緒后，只待茅老師一聲哨響，我們女生一邊“一二、一二”地喊了起來(lái)，一邊步伐整齊地向前走著(zhù)，肩搭著(zhù)肩，似乎所有的困難都被我們團結的精神給沖破了，只聽(tīng)一聲“巨響”男生的'隊伍因唐燕標摔倒了還在起內訌了，我們女生的前景一片光明，一直堅持到了最后一刻也沒(méi)有摔跤，到了終點(diǎn)，我們終于發(fā)出了歡樂(lè )的笑聲，喊出了“耶”。我們調了個(gè)頭，往回走，走著(zhù)走著(zhù)聽(tīng)到盛老師說(shuō)：“跑起來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)到了便整齊地跑了起來(lái)，可不知誰(shuí)換錯了腳，我們整支隊伍都摔倒了，可是我們彼此鼓勵，哪兒摔倒了又從哪兒站了起來(lái)，又“一二、一二”地走了起來(lái)，雖然中間有人落后了，但是她們會(huì )三步并做兩步走趕上來(lái)，當我們又回到起點(diǎn)時(shí)，便再一次的歡呼雀躍，可男生卻只走到一半，他們像一群垂頭喪氣的公雞，灰溜溜地跟在我們后面。

　　后面我們又玩了五個(gè)人一組比誰(shuí)跑得快，我門(mén)五個(gè)人步伐一致一聽(tīng)哨響便跑了起來(lái)可謂是飛一般的速度，我們還取得另外連續好幾次的第一，真是棒級了。

　　從這次活動(dòng)中，我明白了只要我們團結合作互幫互助哪怕是弱者也能戰勝強者。

有趣的課堂作文 篇3

　　我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人，她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開(kāi)水變成一碗情意濃濃的骨肉湯，下面就隨我去看一下我們的.英語(yǔ)課吧！

　　你還未到班級就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)從班里傳來(lái)的嘻嘻聲，那絕對是老師又在逗我們了，你一進(jìn)班就會(huì )接到熱情的招待，我們再來(lái)看我們怎樣上課的吧！

　　老師一進(jìn)教室，完全沒(méi)有別的老師那樣嚴肅的表情，我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束，一看到老師，我們總會(huì )對老師抱以一笑。

　　老師上課特別幽默，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話(huà)，把我們逗到哈哈大笑。有一次，我們表現非常積極，老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了，老師說(shuō)：“你們今天怎么了，都喝樂(lè )虎了嗎？”我們一時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師接著(zhù)說(shuō)：“電視上不常說(shuō)嗎？樂(lè )虎提神抗疲勞��！”，我們一經(jīng)老師提醒，立刻想了起來(lái)，哈哈大笑。

　　后來(lái)老師又說(shuō)：“我們男女生比賽，輸的可要受罰了，嘿嘿！”，我們一聽(tīng)覺(jué)得大感不妙，于是我們男女生都賣(mài)力地讀了起來(lái)。讀完，我們每人也捏了一把汗，老師先對女生奸笑了兩聲，我們男生都覺(jué)得我們贏(yíng)了，正樂(lè )呵著(zhù)呢！可老師卻說(shuō)：“勝利的是——女生”，隨著(zhù)女生的歡呼聲，我們男生只好受罰，就對女生說(shuō)：“你們讀的真好呀！”，而且還做出女生的動(dòng)作。

　　你們看，有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀？

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