【通用】有趣的課堂作文6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文6篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，我帶著(zhù)激動(dòng)興奮地心情來(lái)到了小記者基地，上課玩了一個(gè)有趣的畫(huà)鼻子游戲，我們開(kāi)心極了。

　　剛開(kāi)始，老師讓我們畫(huà)了三張缺鼻子的臉�？墒�，我好像隱隱約約聽(tīng)到他們在說(shuō)：“我沒(méi)有鼻子好難受，真希望愛(ài)心天使快一點(diǎn)給我添上鼻子�！�

　　這時(shí)，有一位“愛(ài)心天使”出現了。于是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫(huà)了一個(gè)尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個(gè)有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我終于有一個(gè)小鼻子了，這個(gè)鼻子雖然長(cháng)得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學(xué)要給另一個(gè)女孩畫(huà)鼻子了，他畫(huà)了個(gè)紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個(gè)小木偶娃娃，真可愛(ài)！最后一個(gè)小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂(lè )觀(guān)，因為有鼻子總比沒(méi)有鼻子好，也不那么痛不欲生了。

　　游戲結束了，我心想：那三個(gè)小女孩終于有自己的'鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫(huà)鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話(huà)，一定要來(lái)找我哦！

有趣的課堂作文 篇2

　　在一堂音樂(lè )課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語(yǔ)的趣事。當時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

　　老師來(lái)了，“同學(xué)們好！”“老師好�！薄敖裉�，讓我們來(lái)復習一下《讓我們蕩起雙槳》�！崩蠋煶�了起來(lái)，黃鸝鳥(niǎo)歌聲般的嗓子，婉轉動(dòng)聽(tīng)。首先，音樂(lè )課上老師每一天都會(huì )教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。老師唱完了，接下來(lái)是我們來(lái)唱了，我們分成四組比拼，結果第一組獲勝了。

　　歌唱完了，接下來(lái)就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。第一個(gè)開(kāi)始猜成語(yǔ)的就是我們最厲害的成語(yǔ)大王小明，他開(kāi)始表演了。他演的.是一只狗汪汪叫著(zhù)，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著(zhù)再跳起來(lái)老高，然后指墻�？吹剿�惟妙惟肖的動(dòng)作，同學(xué)們大聲的說(shuō)出“狗急跳墻”這個(gè)成語(yǔ)。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語(yǔ)了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著(zhù)雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語(yǔ)大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語(yǔ)大王豎起了大拇指。

　　這節音樂(lè )課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天下午，甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習作課。

　　在課堂上，她帶動(dòng)我們玩了一個(gè)神奇的游戲，那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過(guò)多玩這種游戲，可以訓練我們耳朵的靈敏度。

　　玩這個(gè)游戲的`規則是：只能用耳朵仔細聆聽(tīng)，用心去記憶，聽(tīng)老師報數字，按要求回答老師指定的一個(gè)數字“3”在一長(cháng)串數字中出現的次數。好高難度��！于是我特別集中注意力，豎起小耳朵凝神聽(tīng)。當老師口中吐出一串數字，我只聽(tīng)到一半，頭腦就一片混亂，老師究竟說(shuō)了多少個(gè)同樣的數字呢？老師提問(wèn)：“一大串數字中，一共出現了幾次3？”看著(zhù)同學(xué)們爭先恐后地舉手，我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師，只是費九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說(shuō)的那一長(cháng)串數字，終于確定老師說(shuō)了8個(gè)3。當老師公布答案果然是8個(gè)3的時(shí)候，一股快樂(lè )的力量瞬間涌入我的心頭，我跟著(zhù)同學(xué)們一起歡呼起來(lái)。

　　這就是“神耳游戲”帶給我們快樂(lè )的體驗，我期待自己練就一雙“神耳”！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天，陳老師答應帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，同學(xué)們都滿(mǎn)懷期待地進(jìn)了教室。

　　這時(shí)，陳老師也兩手空空地走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字--吹氣球。同學(xué)們臉上滿(mǎn)是疑惑，我也詫異地想：陳老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？吹氣球有什么難的？……無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我腦中轉來(lái)轉去。

　　陳老師一臉嚴肅的挽了袖子，神秘地從桌肚里拿出了一只巧克力袋子，袋子里裝著(zhù)兩個(gè)大小不一的水瓶和兩個(gè)放著(zhù)不明物體的水球。老師清了清嗓子，看著(zhù)我們這些渴望的小眼神，陳老師故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，拿起了一個(gè)氣球，讓我們猜猜這里面到底是什么，有的人說(shuō)是水；有的人說(shuō)是空氣；還有的人竟然說(shuō)是巧克力……

　　陳老師把氣球在我們面前晃了晃，然后開(kāi)始了她的實(shí)驗。她先是把氣球套在了其中一只裝有透明液體的'瓶子上，再把氣球豎直。奇怪的現象發(fā)生了，氣球里似乎有一堆不知名的物體箭一般地沖向了液體，接著(zhù)，似乎不斷有空氣鉆進(jìn)了氣球的懷抱，本來(lái)“餓著(zhù)肚子”的氣球，瞬間變成了一個(gè)“啤酒肚”。然后，更有趣的事情發(fā)生了，一道液體從氣球的一個(gè)小洞里源源不斷地鉆了出來(lái)，象噴泉一樣直沖講臺。陳老師連忙把杯子扶住，說(shuō)道：“唉！失敗了，我放的水可能太多了�！薄鞍�？”全班都十分驚奇，“都這樣了還不算成功？”

　　終于，陳老師向我們揭開(kāi)了實(shí)驗的謎底，原來(lái)杯中的液體是白醋，氣球中的粉末則是小蘇打。當這兩樣東西遇到時(shí)，便會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，生成二氧化碳。

　　我想：科學(xué)可真奇妙，就連瓶子也能吹氣球，這真是一堂有趣的實(shí)驗課！

有趣的課堂作文 篇5

　　今天一上課，老師就說(shuō)：“我們做一個(gè)正話(huà)反說(shuō)的游戲吧。游戲的玩法是，我說(shuō)一句話(huà)，你們就反過(guò)來(lái)說(shuō)這句話(huà)。比一比誰(shuí)的專(zhuān)注力強，誰(shuí)大腦反應快�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，都不想示弱，都想展示一下自己的聰明才智。老師說(shuō)的第一個(gè)句子是：上海自來(lái)水。老師剛一說(shuō)完，周巖松一下就舉起了手，快速的說(shuō)：“水來(lái)自海上�！崩蠋熣f(shuō)的第二個(gè)句子是：黃山落葉松。老師話(huà)音剛落，仲崇霄一下子就說(shuō)：“松葉落山黃�！崩蠋熡终f(shuō)了一個(gè)：狗咬我。周巖松就脫口而出說(shuō)道：“我咬狗�！敝苎铀烧f(shuō)完，大家都哈哈大笑。然后老師又說(shuō)了好幾個(gè)句子，比如：我刷牙。周巖松搶著(zhù)說(shuō)：“牙刷我啊�！敝軒r松說(shuō)完，大家笑開(kāi)了花。仲崇霄笑著(zhù)說(shuō)：“牙刷我，哈哈�！苯又�(zhù)老師轉過(guò)身，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了“注視”兩個(gè)字，老師說(shuō)的下一個(gè)句子是：注視我。這次張芮敏反應真快，騰地一下站起來(lái)，用手指點(diǎn)著(zhù)黑板一字一頓的讀著(zhù)：“我——視——注（我——是——豬）�！睆堒敲糇x完，大家就哈哈的`大笑了，有的同學(xué)笑的眼淚都流出來(lái)了，還有的同學(xué)笑的蹲在了地上，有的兩個(gè)同學(xué)抱在一起笑，老師也禁不住的笑起來(lái)。游戲就在笑聲中結束了。

　　學(xué)習語(yǔ)文可真有趣��！

有趣的課堂作文 篇6

　　周四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門(mén)口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會(huì )兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的'嗎？老師把我們當成老人了！”。

　　喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開(kāi)始，大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處�？墒�，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。

　　接下來(lái)教練開(kāi)始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒�，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強把教練推開(kāi)了。

　　教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著(zhù)能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。

　　咱們中國的傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

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