（實(shí)用）實(shí)用的有趣的課堂作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文 篇1

　　上午，美術(shù)陽(yáng)老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。

　　下午，我們都盼望這節美術(shù)課的來(lái)臨。終于上課鈴響了。陽(yáng)老師讓我們做一個(gè)怪獸面具，我看著(zhù)美術(shù)書(shū)上各種各樣的怪獸，最后決定做一個(gè)骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長(cháng)方形，挖了兩個(gè)方形眼眶，又畫(huà)了兩排尖尖的牙齒，還在腦袋上畫(huà)了許多皺紋。我想這一定會(huì )把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著(zhù)，心里充滿(mǎn)了憧憬和希望。

　　面具做完了，雖不像骷髏頭了，但我還是很快活。

　　我戴著(zhù)面具去嚇別人，大家沒(méi)有被我嚇到，反而哈哈大笑。我決定再做一個(gè)武器。做一把劍還是做一只長(cháng)長(cháng)的爪子呢？我想了一會(huì )兒，對，做一根狼牙棒！我把卡紙卷成一個(gè)圓筒，然后剪一些尖尖的三角形，再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進(jìn)了我的.骷髏頭面具，翦了很多細長(cháng)的“觸角”貼在上成。

　　我找王文揚來(lái)玩戰爭游戲。王文揚手拿大刀，頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個(gè)洞，四周“長(cháng)”滿(mǎn)了“刺”，整個(gè)面具都是綠色的，我怎么都看不出他是什么怪獸。一一場(chǎng)激烈的戰斗開(kāi)始了。只見(jiàn)王文揚揮舞著(zhù)大刀向我襲來(lái)，我一時(shí)難以招架，便用我的狼牙棒左擋右擋，然后快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈！“綠怪獸”的大刀因為太薄一下子就被狼牙棒打彎了。

　　我們在這節美術(shù)課上玩得非�？鞓�(lè )。

有趣的課堂作文 篇2

　　星期五的時(shí)候，老師帶著(zhù)神采奕奕的心情，飛快地走進(jìn)教室。

　　老師對我們說(shuō)：“今天玩一個(gè)游戲吧!”于是同學(xué)們大聲喊道：“耶、耶�！崩蠋煖蕚淞思�。老師說(shuō)：“分別在白色紙上寫(xiě)上誰(shuí)，在黃色紙上寫(xiě)上干什么，在藍色紙上寫(xiě)上在哪里�！�

　　寫(xiě)完后，老師叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)念。小明抽到的是“黃劍華在操場(chǎng)上洗澡�！眲�漢抽到的.句子可能很好笑，只見(jiàn)他笑個(gè)不停，大家都快要急死了。于是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠里睡覺(jué)�！蓖鮿偼瑢W(xué)他一聽(tīng)完，直接笑到合不攏嘴,教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。

　　有的同學(xué)捂著(zhù)嘴巴笑，還有的同學(xué)捂住肚子直打滾，還有的同學(xué)張開(kāi)嘴巴哈哈大笑。

　　有的同學(xué)都不敢上來(lái)讀了，老師點(diǎn)名了，說(shuō)：“輝軍，你來(lái)讀給大家聽(tīng)吧!”他說(shuō)：“好吧!”他一字一頓地說(shuō)：“小森……在豬圈里……吃飯，”“王明在飯鍋里跑步�！�

　　老師說(shuō)：“大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?這個(gè)游戲告訴我們，寫(xiě)作文的時(shí)候，千千萬(wàn)萬(wàn)不要寫(xiě)成笑話(huà)了�！�

　　老師剛說(shuō)完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。

　　今天真有趣呀!

有趣的課堂作文 篇3

　　今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買(mǎi)的棒棒糖拿出來(lái)，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來(lái)非常好看，吃著(zhù)也一定很美味，很甜爽！

　　我的.棒棒糖像是一個(gè)小雨珠，中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來(lái)非常好吃，近近一聞，像是橘子味的，可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說(shuō)是什么味的，有的同學(xué)說(shuō)：是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的，這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái)，大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著(zhù)一起笑了。

　　當老師讓我們舔第二口的時(shí)候，我們異口同聲的說(shuō)：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來(lái)，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說(shuō)是什么味的。我開(kāi)口就說(shuō)是：檸檬味的。然后別人就亂問(wèn)我說(shuō)：明明是橙色的應該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說(shuō)：看著(zhù)橘子味的吃著(zhù)是檸檬味的。

　　這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛(ài)吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！

有趣的課堂作文 篇4

　　在童年記憶中，一件件有趣的往事，像流動(dòng)的泡沫，像清涼的春風(fēng)，像顆顆劃過(guò)天際的流星……

　　星期五，我剛上完社團的足球課，就被迫拽到了姑媽班，因為姑媽擔心我的作文，想找個(gè)機會(huì )讓我學(xué)學(xué)，而我太累太想玩兒，很不情愿！姑媽只好留下她幾個(gè)學(xué)生陪我學(xué)習。

　　走進(jìn)姑媽教室，她先讓大家安靜下來(lái)，從桌子下拿出一個(gè)袋子說(shuō)：“猜猜看，我給大家帶來(lái)了什么禮物？”大家都在腦盡絞汁想，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，很可愛(ài)。他們都爭先恐后地舉起了雙手。第一個(gè)人說(shuō)“是錢(qián)嗎？”“不對”。第二個(gè)說(shuō)“是饅頭！”“也不對”第三個(gè)人說(shuō)“文具嗎？”姑媽笑呵呵地說(shuō)：“都不對”�？吹酱蠹夷敲磁d奮，姑媽又說(shuō)：“我要變魔術(shù)了，誰(shuí)來(lái)聞一聞，摸一摸呀？”第一個(gè)上臺的男生說(shuō)：“捏到是軟軟的，形狀是圓的，可能是饅頭吧，因為老師覺(jué)得我們餓了�！闭f(shuō)完，扮了一個(gè)鬼臉下來(lái)了。第二個(gè)女生上臺后，圍著(zhù)口袋繞一圈，反復看，用鼻子聞了聞，她說(shuō)：“是面包�！焙脦讉�(gè)同學(xué)上臺，都沒(méi)有人猜到，他們都有些絕望了，我暗暗偷笑。因為我知道是什么，但我不能說(shuō)呀。又聽(tīng)姑媽大聲說(shuō)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)，看我變魔術(shù)……”只見(jiàn)她把綠色的口袋從黑色口袋里提了出來(lái)，里面還有一個(gè)綠色口袋，好神秘。姑媽小聲說(shuō)：“誰(shuí)上來(lái)看一看？”同學(xué)們一窩蜂奔向講臺，想一看究竟。姑媽說(shuō)：“表現最好的喻煒同學(xué)，你上來(lái)看看、聞聞，是什么？”他說(shuō)：“有股水果的味道�！边@時(shí)大家們都七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，但是誰(shuí)也沒(méi)有猜到。

　　姑媽終于把綠色袋子打開(kāi)，同學(xué)們恍然大悟：“哦，是柑橘！”姑媽把一個(gè)個(gè)頑皮的`桔子請上桌子，變戲法的掏出一把小刀，麻利地切開(kāi)桔子，讓大家分享�？吹剿麄兂缘媚菢託g，姑媽偷偷地笑了。最后姑媽讓大家把剛才的事情按一定順序寫(xiě)下來(lái)，我也沒(méi)有逃脫，跟他們一樣傻眼了，原來(lái)是姑媽訓練寫(xiě)作的“陷阱”！

　　��！這堂作文課，真有趣！就要結束了，我還有點(diǎn)意猶未盡。希望以后還有機會(huì )碰到這樣有趣的作文課。它像一陣風(fēng)，一場(chǎng)夢(mèng)，一陣甘露，滋養著(zhù)我的夢(mèng)，開(kāi)啟了我學(xué)習的新征程……

有趣的課堂作文 篇5

　　“黃屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)兩個(gè)白胖子，”當人們聽(tīng)到因為大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是花生。

　　昨天下午的作文課上，老師提著(zhù)一袋東西走上了講臺。老師從袋子里掏出一堆花生，說(shuō)：“今天就寫(xiě)花生�！闭f(shuō)著(zhù)便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后，老師又說(shuō)：“請同學(xué)們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)�！蔽易屑氂^(guān)察花生，它的個(gè)兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長(cháng)長(cháng)的，個(gè)頭比奶糖小得多，有的上邊大，上邊小，像一個(gè)小號冬瓜；有的是兩個(gè)圓球連在一起，就像一個(gè)葫蘆�；ㄉ鷼な峭咙S色的，沒(méi)有水果蔬菜那么絢麗多彩，它摸起來(lái)很粗糙，沒(méi)有蕃茄那么光滑，它的樣子一點(diǎn)兒出不惹人喜愛(ài)，別看它是個(gè)丑八怪，它里面卻別有洞天。我剝開(kāi)厚厚的花生殼，只見(jiàn)有兩個(gè)包著(zhù)紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開(kāi)其中的一個(gè)花生米的皮，花生米猶如一個(gè)白白胖的球。我把它放進(jìn)的的嘴里，又香又甜，還脆脆的.。我突發(fā)奇想，如果連皮帶肉吃進(jìn)去，味道怎樣呢？我張開(kāi)大嘴把一個(gè)披著(zhù)紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點(diǎn)苦澀，硬硬的，有點(diǎn)難吃。別看花生小，全身都是寶。當老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)花生的好外時(shí)，大家紛紛舉手。有的說(shuō)“花生看上去難看，吃起來(lái)香�！庇械恼f(shuō)：“花生紅皮可以止鼻血�！庇械恼f(shuō)：“花生可以榨成家喻曉的花生油�！边�有的說(shuō)……

　　這節作文課，我們不僅觀(guān)察了花生，還對它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)花生，真有趣！

有趣的課堂作文 篇6

　　一堂有趣的英語(yǔ)課第三節課下課時(shí)，只聽(tīng)英語(yǔ)老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們聽(tīng)好了，下節課是外教老師來(lái)上，大家要好好表現�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是外教老師，都高興得跳起來(lái)�！岸ｂ彙�—叮鈴——”第四節課上課了。一位藍眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室，他用英文向我們問(wèn)好，我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時(shí)，我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課時(shí)，我們沒(méi)有敬師生禮，只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字，他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的'名字。我介紹的是我的英文名字，教室一陣哄堂大笑。外教老師寫(xiě)了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)繁體字“楊楓龍”，原來(lái)外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。接下來(lái)，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)猜出，英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì )兒，外教老師叫我們問(wèn)他問(wèn)題，同學(xué)們都問(wèn)些花樣問(wèn)題，我們還做了個(gè)游戲，可時(shí)間不長(cháng)，下課了。今天這堂課真有趣。

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