有趣的課堂作文(大全4篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，莫老師給我們上了一堂有趣的習作課。

　　上課一開(kāi)始，莫老師就問(wèn)我們：“同學(xué)們，老師教了你們兩年多了，你們知道老師最欣賞，最喜歡哪位同學(xué)嗎？”莫老師此話(huà)一出，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是王小睿，因為她學(xué)習成績(jì)好，有的說(shuō)是我，因為我作文寫(xiě)得好，又是班長(cháng)……這時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，異常熱鬧。

　　莫老師見(jiàn)我們說(shuō)得起勁，就笑瞇瞇地告訴我們，她把自己最喜愛(ài)的同學(xué)的照片放在她帶來(lái)的盒子里。讓我們去看，大家都爭先恐后地舉起了手。莫老師先讓王小睿上去看，只見(jiàn)王小睿高興地走上講臺，小心翼翼地打開(kāi)盒子，先是一愣，接著(zhù)是驚訝的表情，然后又微微地笑了�？吹剿�這樣的表情，我想：也許她看到了自己的`照片吧！

　　接著(zhù)陳彥君也被請了上去，他三步并作兩步地上了講臺，輕輕打開(kāi)盒子，然后又傻乎乎地看著(zhù)莫老師，這時(shí)，同學(xué)們也更加好奇了，只見(jiàn)臺下的同學(xué)，有的伸長(cháng)了脖子，踮起腳尖，十分想知道那張照片到底是誰(shuí)，有的急得直跺腳，還有的在臺下竊竊私語(yǔ)……

　　最后我也被請了上去，我走上講臺急忙打開(kāi)盒子，咦？真奇怪，盒子里除了一面鏡子以外什么也沒(méi)有，再挪動(dòng)鏡子，啊，鏡子里那個(gè)胖乎乎的小女孩不是我嗎？難道說(shuō)老師是欣賞……哦，我立刻明白了老師的用意，輕輕合上盒子，會(huì )心地笑了。而臺下的同學(xué)，早已迫不及待了，都想個(gè)看個(gè)究竟

　　哎！老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀！

　　“你們想知道照片上是誰(shuí)嗎？”莫老師大聲地問(wèn)。

　　“想�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道

　　于是同學(xué)們排著(zhù)隊，興致勃勃地走上了講臺。有的同學(xué)瞟了一眼，偷偷地笑了，有的同學(xué)看后咧開(kāi)嘴笑了，還有的同學(xué)看了一下，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　同學(xué)們回到座位后，莫老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道了老師最欣賞，最喜歡的同學(xué)了嗎？”

　　“知道了，是我們五（2）班所有的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們不約而同地答道。

　　我明白了，原來(lái)莫老師欣賞我們每一個(gè)人，因為每個(gè)人都有長(cháng)處，都有閃光點(diǎn)��！我還明白了，作文從生活中來(lái)，只要用“我口寫(xiě)我心”，用“我手抒我情”，把寫(xiě)作文當做一種樂(lè )趣，一種需要，其實(shí)作文也不難呢！

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國人。

　　這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？

　　開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的`樣子，一會(huì )搖頭晃腦，一會(huì )東竄西跳，一會(huì )扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著(zhù)“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著(zhù)外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著(zhù)和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著(zhù)，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著(zhù)“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國老師不但沒(méi)有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習，太有趣了！

　　就這樣，我們在歡笑和快樂(lè )中度過(guò)了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。

有趣的課堂作文 篇3

　　昨天下午第六節課，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們在學(xué)校的小花園里做了一次有趣的游戲活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)叫“盲人捉傷兔”。

　　老師把我們帶到小花園的草坪上，他叫我們手牽著(zhù)手圍成一個(gè)圓圈，說(shuō)這個(gè)圓圈是安全圓圈，圈上的人就是安全保衛人員，保衛人員必須高度負責。然后，老師開(kāi)始講活動(dòng)方法和規則：先要選一個(gè)同學(xué)扮演盲人，就是要用一個(gè)又深又厚的帽子罩住這個(gè)扮演同學(xué)的眼睛，讓他一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)。再選另一個(gè)同學(xué)扮演傷殘的兔子，就是要用一根布帶子把扮演傷殘兔子同學(xué)的右手腕和右小腿系在一起，讓他走起路來(lái)很不方便。扮演兔子的同學(xué)要每隔幾秒鐘大喊著(zhù)：“盲人，我在這兒，你來(lái)捉我呀�！泵と笋R上就隨著(zhù)聲音去捉他。在8分鐘之內，如果盲人捉住了兔子，兔子就輸了，否則盲人就輸了。圓圈上的同學(xué)負責盲人的安全，防止盲人跌倒。老師一邊說(shuō)一邊給我們做示范，我們都說(shuō)會(huì )玩了。

　　真是巧，老師一下就選到了我們班上最機靈的黎思偉扮演兔子，選很機靈的聶偉杰扮演盲人。

　　一切準備好了，活動(dòng)開(kāi)始了。兔子開(kāi)始逃跑，多可憐的傷兔啊!身子總是直立不起來(lái)，左腳跨出，右腳不得不抬得很高，差不多離地有一尺多高，右腳落地的時(shí)候，整個(gè)身子又不得不往前栽倒，頭幾乎要觸地上了，逃跑的'速度很難加快。盲人也可憐，他彎著(zhù)腰，像個(gè)猴子，兩手伸開(kāi)，小心翼翼地摸著(zhù)，生怕摔著(zhù)了�？粗�(zhù)他們逃跑與捉的樣子，同學(xué)都笑得不得了。好一會(huì )兒，盲人沒(méi)有捉住兔子。

　　過(guò)了一會(huì )兒，黎思偉逃到離聶偉杰約4米的地方大喊：“盲人，兔子在這兒，你來(lái)捉我呀�！痹�(huà)音還沒(méi)有完，聶偉杰就半彎著(zhù)腰，張開(kāi)雙臂，跌跌撞撞地向聲音方向撲去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，黎思偉向左一閃，聶偉杰撲了個(gè)空，差點(diǎn)兒栽倒，幸好安全圈上的同學(xué)把他扶住。兔子不停地時(shí)左時(shí)右、時(shí)前時(shí)后地逃，間斷地喊：“盲人，兔子在這兒，你來(lái)捉我呀�！泵と瞬煌５爻�著(zhù)喊聲方向時(shí)左時(shí)右、朝前朝后地摸啊捉啊，可是就是捉不到�？粗�(zhù)他們都一副可憐的樣子，同學(xué)們不停地笑。

　　黎思偉也真是逗人，他一瘸一拐地逃到聶偉杰的背后很近的地方大喊：“盲人，我在這兒，你來(lái)捉我呀�！边�沒(méi)說(shuō)完黎思偉馬上就躲開(kāi)了。聶偉杰猛一轉身，張開(kāi)雙臂，深一腳淺一腳地猛撲過(guò)去。哎呀!一下子撲著(zhù)圈上的女同學(xué)楊娟了，嚇得膽小的楊娟一邊推脫一邊尖叫“哎呀--- 他在那邊，那邊...”同學(xué)們笑得更開(kāi)心了，有的同學(xué)硬是笑彎了腰。黎思偉真是太機靈了，過(guò)了好幾分鐘，聶偉杰還是沒(méi)有捉住黎思偉。

　　這時(shí)候老師也參加我們的活動(dòng)了，老師好像也很淘氣，他來(lái)到聶偉杰的旁邊，用手輕輕拍了一下聶偉杰的屁股一下，老師還故意不躲開(kāi)呢。聶偉杰還以為是黎思偉拍的，連忙閃過(guò)去，馬上去抓，一下緊緊抱住老師的腰，得意洋洋地還遲遲幾秒鐘不松手�！肮�哈!你抱住老師!”同學(xué)更笑了，有的笑得只蹦，有的笑得前俯后仰，老師笑得用手捂住嘴巴，我的肚子都笑疼了。我們在笑聲度過(guò)了這節活動(dòng)課。同學(xué)們，叫老師帶你們玩玩這個(gè)游戲喲，然后就知道這個(gè)游戲的樂(lè )趣了，不過(guò)，你們一定要注意安全喲。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天上午，我早早起床了，因為今天是我第一次去小作家協(xié)會(huì )學(xué)習，我的心情非常激動(dòng)。

　　九點(diǎn)整，一位慈祥的老師站在了講臺上，她給我們做了一下自我介紹，姓包，叫包圖婭，然后，包老師先提出問(wèn)題，什么是作文？大家的回答各不相同，然后，老師給我們拿出一個(gè)包裝很精美的長(cháng)方體盒子，做為初次見(jiàn)面的禮物要送給我們，老師還講了誰(shuí)能猜出里面裝的是什么？這個(gè)精美的禮物就送給誰(shuí)，所有的同學(xué)都躍躍欲試，有的說(shuō)裝的巧克力，有的人說(shuō)裝的字典，有的人說(shuō)裝的鋼筆，還有的人說(shuō)裝的橡皮。包老師都說(shuō)沒(méi)有答對，那是什么呢？所有的人都投來(lái)期待的目光，看著(zhù)里面的東西，哦，天那！老師打開(kāi)了包裝紙，里面居然是一塊長(cháng)方體的磚頭，這讓我們大吃一驚。然后，老師給我們講了磚的.用途，讓我們了解了磚有很多用途，它可以蓋房子，讓我們有一個(gè)溫暖的家庭，還可以給雞鴨鵝做食物，還可以做成金磚，銀磚讓人來(lái)花。

　　通過(guò)這節課，我對磚有了較深的認識，也通過(guò)這節課讓我知道了寫(xiě)作文居然這么簡(jiǎn)單，讓我在短短的時(shí)間寫(xiě)出一篇作文來(lái)。包老師說(shuō)了只要我們在生活當中多角度觀(guān)察，觀(guān)察物體的形狀，顏色，圖案，材料，結構，用途，我們的知識就像泉水一樣汩汩而來(lái)。

　　這節課真是一堂有趣的課。

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