關(guān)于課堂作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
星期六，我去了野外大課堂。
清早，我就來(lái)到奧數班安排的隊伍——獵豹隊，排好隊，就上了一輛公共汽車(chē)。
汽車(chē)到了福興生態(tài)園，我們下車(chē)了，排好隊，之后開(kāi)始拍大合照。
拍完照片，我們就來(lái)到了野炊地點(diǎn)，鄧老師說(shuō)：“請我念到的隊伍來(lái)拿食材�！蔽衣�(tīng)了很久，終于念到獵豹隊，我們上去拿了回來(lái)，就開(kāi)始洗菜了。我被安排到洗菜那邊，先是生菜，先把菜搓一搓，再整齊地放上盆子里，之后再去倒水打水，之后再回來(lái)洗馬鈴薯……洗完菜后，我們就去炒菜了，我負責炒生菜，我先下點(diǎn)油，再下生菜，再放點(diǎn)水，之后下點(diǎn)蒜。吵完后，再下點(diǎn)醬油，就好了。
到老師做菜的時(shí)候了，老師做的是西紅柿炒蛋，炒的過(guò)程中，放了好多油，后來(lái)我們嘗了一下，非常好吃，不到一分鐘就沒(méi)了。
吃飽飯我們去游覽景點(diǎn)，最讓我感興趣的是看動(dòng)物，孔雀站在樹(shù)枝上，望著(zhù)我們，也不知道什么時(shí)候開(kāi)屏，小孔雀們見(jiàn)到我們也一涌而上，我們還拿葉子喂它們，一口兩口就吃完了許多葉子。
之后去看了梅花鹿，我搞不懂它吃什么，看了一下，這只梅花鹿為什么不跑呢？
接下來(lái)是拔河比賽了。經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽，終于到我們了，別的隊有13個(gè)，而我們隊只有9個(gè)人，怎么能勝，只好問(wèn)白兔隊“借”了幾個(gè)人。開(kāi)始了，我們使出了全身的力氣，還是勝不了對手。
換場(chǎng)地，開(kāi)始拉的時(shí)候，我感覺(jué)后面沒(méi)力氣，后來(lái)一看，后面的'人全走了。、我們隊最后沒(méi)有勝利。
最后我來(lái)到了叢林尋寶的地點(diǎn)，一喊開(kāi)始，我就沖進(jìn)場(chǎng)地，開(kāi)始在地面搜索——用腳踢地上的樹(shù)葉，我找到了兩個(gè)積木，很開(kāi)心。
叢林尋寶后，我們吃完午點(diǎn)就坐車(chē)回去了。
這次野外大課堂玩得很開(kāi)心。
課堂作文 篇2
新型冠狀病毒讓我們不能出門(mén)，不能去學(xué)校，不能見(jiàn)到老師和同學(xué)。好在我們停課不停學(xué)，教育局決定讓我們上“空中課堂”。
“空中課堂”并不是在天中上課，而是通過(guò)電視來(lái)上課。聽(tīng)了一個(gè)星期的網(wǎng)絡(luò )課堂，我覺(jué)得“空中課堂”對我們有利也有弊。好處是在空中課堂，給我們上課的老師有很多，有的是我們學(xué)校的老師，有的是其他學(xué)校的老師。雖然我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他學(xué)校老師的課，但是在他們的課堂，我很喜歡聽(tīng)，因為他們講的課很生動(dòng)，很有趣，我跟隨著(zhù)老師不斷地思考，讓我學(xué)到很多的新知識。在空中課堂聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)不同的老師講課，可以從不同的角度理解，從而讓我們更好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。有的老師開(kāi)關(guān)是以視頻的方法，讓我們了解句子或單詞；有的老師是以謎語(yǔ)開(kāi)頭關(guān)，讓我們知道今天上課的內容；還有的老師則是用游戲讓我們體會(huì )到課的有趣。雖然上的課很好，但在電視、手機上學(xué)習還是比較傷眼睛的，原本視力還可以的`我，也會(huì )覺(jué)得眼睛有點(diǎn)疲勞。
空中課堂學(xué)習了一周，我也有些小建議想對老師們說(shuō)：老師可以講得再慢一些嗎？因為學(xué)生素質(zhì)有好有差，講慢一點(diǎn)可以幫助我們學(xué)生記下完整的筆記，讀完該讀的課文和句子。老師們，你們知道嗎？當你們說(shuō)給你們三分鐘讀課文，有好幾次我都沒(méi)把課文讀完，你們就有開(kāi)始上課了。
我知道空中課堂是特殊時(shí)期最好的課，但少了和同學(xué)們交流和競爭的課，還是有遺憾的。所以我希望病毒可以快點(diǎn)消失，我們可以早日回學(xué)校和同學(xué)，和老師一起學(xué)習。
課堂作文 篇3
在我的印象當中，所有的課都是嚴肅認真的。然而有一節課卻是既驚心又搞笑。
那是國慶節假期的前一天，在下午第二節課時(shí)，老師讓我們讀科學(xué)卷子。那卷子對于我們來(lái)說(shuō)，如看“天書(shū)”一般。老師怕我們讀錯，便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起來(lái)讀。正當我讀到“植物的根能吸收水分”時(shí)，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，讀成了“植物的恨能吸收水分”，全班同學(xué)哄堂大笑，連老師也笑了。在老師的指導下，我艱難地讀了下來(lái)。
讀完之后，老師要讓我們讀讀背背，隨后在小組長(cháng)那里背。這可把我們給愁壞了，別說(shuō)背了，連讀都讀不通順�？晌覀冃〗M的`人卻又都若無(wú)其事，有的學(xué)機器讀，有的用方言，還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下，他們終于開(kāi)始一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，并開(kāi)始背誦。
過(guò)了一會(huì )兒，老師站了起來(lái)說(shuō)：“下面我要挑人背�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)都忐忑不安，生怕老師挑到自己�！皬埡��！钡谝粋�(gè)不幸的名字出現了，“請你背誦一下第一個(gè)，光沿什么傳播？”他一臉茫然的站了起來(lái)，一邊抖著(zhù)他那肉嘟嘟的大腿，說(shuō)：“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個(gè)：“光沿空氣傳播�！辈恢獮槭裁�，他說(shuō)的話(huà)很令人想笑。全班同學(xué)都捧腹大笑，有的連鼻涕都笑出了笑出來(lái)。
下課鈴聲響了，這場(chǎng)“噩夢(mèng)”終于結束了，還好老師只抽了一個(gè)人，我們都感到慶幸。這節既驚心又搞笑的課堂，深深地烙在了我的心頭。
課堂作文 篇4
好久沒(méi)能步入英才家園的大課堂了，今天終于可以見(jiàn)到和藹可親的張老師與我們那幫活潑可愛(ài)的同伴。
進(jìn)入英才家園，我發(fā)現家園里面換了新裝，客廳里放著(zhù)一個(gè)好大的平板液晶電視，我疑惑了，張老師又再玩什么新花樣?不多久，張老師便介紹了我們的新朋友——一臺LG47英寸液晶電視，它可以和電腦連接，讓我們可以更清楚的瀏覽電腦上的豐富資源。
張老師讓我們體驗了一番，打開(kāi)QQ上的動(dòng)感影集，讓我們看到小時(shí)候的照片，想起以前出去采風(fēng)的景象還別有一番滋味。超大的屏幕，把每個(gè)人的.笑臉都照得更加燦爛如花。尤其是看到《長(cháng)大后我就成了你》的那個(gè)影集。伴隨著(zhù)那首優(yōu)美而深情的歌曲，看著(zhù)一個(gè)個(gè)小作家寫(xiě)得一篇篇作文，心里十分激動(dòng)。這真是小窗口，大世界�？赐炅薗Q空間，我們又看了家園博客。我想：英才家園這個(gè)大課堂真像我們另一個(gè)家。
領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò )上的精彩后，激起了我們去戶(hù)外活動(dòng)的興趣。剛好，張老師也為我們買(mǎi)了跳繩。到了操場(chǎng)上，幾個(gè)女生紛紛欲試，我也不例外，因為自從我的腳受傷后再沒(méi)能好好跳跳，今天，我終于有機會(huì )了。1 2 3 4 我一口氣跳了23下，好爽，不過(guò)這么久不運動(dòng)，還是有些累。再看看那幫男生，也玩得正上勁。沙包丟來(lái)丟去，一些男生不知什么原因大笑起來(lái)，原來(lái)是因為把最難搞定的一個(gè)人打掉了。一會(huì )我們又回到家園。英才家園，真是一個(gè)開(kāi)心的大課堂。
課堂作文 篇5
學(xué)習知識，不只限于學(xué)校的教室里和課本上。有這樣一個(gè)大課堂，它能讓我們學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識，它就是奇妙的大自然。
百花齊放的春天，五顏六色的花兒都綻開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，散發(fā)出誘人的芳香；清晨，綠油油的草地上掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠；嫩綠的柳枝披著(zhù)薄紗，隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿；各種叫不出名的小鳥(niǎo)在快樂(lè )地歡唱……在這里，我學(xué)會(huì )了探索和欣賞，并充滿(mǎn)了新的希望。
炎熱的夏天，在山間，遠望層巒疊嶂的山峰或躺在郁郁蔥蔥的松柏下面閉目遐想，再或者把自己融入大海之中，真是愜意。在這里，我理解了什么是真正的博大的胸懷。
碩果累累的秋天，處處散發(fā)著(zhù)水果和農作物特有的`清香，碩大的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，飽滿(mǎn)的農作物在田野里向人們招手，農民伯伯臉上洋溢著(zhù)幸福的表情，在這里，我知道了什么是付出和回報。
寒冷的冬天，孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地堆雪人、打雪仗時(shí)，枯黃的葉子像蝴蝶一樣，輕輕地飛到媽媽的身旁，深情地給樹(shù)媽媽捂上腳。在這里我學(xué)會(huì )了感恩。
大自然有著(zhù)豐富、多彩、無(wú)窮無(wú)盡，而且充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識。我要揚起我的航帆，在這更寬廣的知識海洋里去遨游，去遠航，去探索。
課堂作文 篇6
我們每天都會(huì )上各種各樣的課，主科、副科，科任課……但我印象最深的還是那堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課了。
“同學(xué)們，我們今天要上第25課�！彪S著(zhù)語(yǔ)文郭老師的話(huà)音，這堂課開(kāi)始了。同學(xué)們都開(kāi)心極了，因為第25課學(xué)的是《奇異的琥珀》這篇課文。這是一篇科學(xué)普及故事，主要寫(xiě)的是根據一塊包裹著(zhù)蒼蠅和蜘蛛的琥珀推測出的一個(gè)琥珀形成的小故事。郭老師為我們展示了各種奇形怪狀、有趣逼真的琥珀的照片，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲。老師帶著(zhù)大家一起深入理解課文，體會(huì )文中生動(dòng)的語(yǔ)言，并向我們介紹了許多琥珀的知識。真是堂生動(dòng)的課!
課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極舉手，當了一次“科學(xué)家”，推理出文中線(xiàn)索和琥珀形成的聯(lián)系。大家有的推測形成需要的條件，有的和文章聯(lián)系進(jìn)行猜測;有的根據環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系生活，有的按琥珀的價(jià)值和樣子舉例說(shuō)明……同學(xué)們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)雙手、認真思考。被表?yè)P的同學(xué)臉上露出燦爛的微笑，沒(méi)被叫到的同學(xué)著(zhù)急的伸直手臂。真是節有趣的'課!
文章學(xué)習完畢，郭老師為了讓我們將知識掌握的更牢固，把班上的同學(xué)分成兩組，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“辯論會(huì )”，以作者的想象是否合理由正、反方進(jìn)行辯論。同學(xué)們討論的熱火朝天，一下子活躍了課堂的氣氛。反方毫不猶豫地連連質(zhì)疑，辨正方更是不甘示弱，舉例指正�！澳阏f(shuō)的不對!”“我反駁!”“……”這真是堂又生動(dòng)、又有趣的語(yǔ)文課啊!
這節生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課不但讓我們掌握了重點(diǎn)，還豐富了我們的課外知識，而且，使我們更喜愛(ài)上語(yǔ)文課了。我喜歡這堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課!
課堂作文 篇7
老師在臺上口沫橫飛地上課，底下的同學(xué)漫不經(jīng)心地望著(zhù)教室的外頭；期盼放學(xué)鐘聲的響起，讓學(xué)生逃離教室的禁錮，讓學(xué)生逃離老師的斥責，讓學(xué)生逃離考試的恐懼。
走出教室，沒(méi)有作業(yè)的困擾，只有翠綠樹(shù)葉的清新；走出教室，沒(méi)有教室內的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，沒(méi)有課業(yè)的壓力，只有外頭樹(shù)木的氣息。有一些知識，不只有在教室，或是老師教才能知道；有一些知識存在于生活周?chē)�，需要自己去發(fā)掘，自己去領(lǐng)悟，自己去學(xué)習的。老師不會(huì )教我們如何生存下去，也不會(huì )教我們獨自生活，更不會(huì )教我們去欣賞周?chē)拿�，這些生活方面的知識，必須自己去發(fā)掘的。
我們的思想，不該局限在教室內；我們的視野，不該禁錮在教室內；我們的內心，不該束縛在教室里面。教室外面的知識，無(wú)限廣闊，如果只是學(xué)教室里面的知識，就會(huì )像井底之蛙，不知道外面的.世界有多么遼闊!走出教室，就可以學(xué)習到，知識，未必存在于教室內。
內心的知識，不要局限在教室內；內心的好奇；不要被課業(yè)所禁錮；內心的思想，不要被教室給束縛。走出教室，接受外面大自然的熱情迎接，讓自己領(lǐng)悟無(wú)窮的知識，發(fā)現自己不再只是禁錮在教室內!
走出教室，往前跨一步，會(huì )發(fā)現，大自然的知識，是無(wú)盡的豐富；大自然的世界，是無(wú)限遼闊；大自然的世界，無(wú)限地美麗。
課堂作文 篇8
這個(gè)月輪到我家查水表了，經(jīng)我主動(dòng)的要求，父母同意我自己去查一次全樓的水表，雖說(shuō)這不是一件多么復雜的事情，并且我懂得怎樣看水表，但我還是有點(diǎn)莫名其妙的興奮與緊張，因為我將第一次自己一個(gè)人走進(jìn)這個(gè)“社會(huì )大課堂”。
傍晚吃過(guò)飯，我便拿起本子和筆，來(lái)到了一樓，還未等我敲門(mén)，里面就傳來(lái)了一陣乒乒乓乓的砸東西和吵鬧的聲音，我分明聽(tīng)到女主人在喊著(zhù)一些關(guān)于下崗和工資之類(lèi)的詞，我定了定神，輕輕地敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，一位30多歲的少婦沉著(zhù)臉，站在門(mén)的另一邊，“阿姨，我是來(lái)查水表的”�！班�，這樣啊，請等一下”。她說(shuō)完去看了一下水表，看得有些出神，她皺著(zhù)眉頭，慢慢地回轉身，向我報了數，她的眼睛有如蒙上了一層沙土，毫無(wú)神采，隨后，她很快關(guān)了門(mén)，我也離開(kāi)了，但隱約還能聽(tīng)到她家的爭吵聲。下崗，聽(tīng)起來(lái)好像已經(jīng)逐漸不那么敏感了，優(yōu)勝劣汰，自古如此，下崗后，有人發(fā)展特長(cháng)，早出晚歸再就業(yè)，也有人頹廢沮喪，自暴自棄，也許中國還有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的家庭，許多心還在一直企盼著(zhù)……
我又來(lái)到了二樓，二樓的一家人正忙著(zhù)給剛剛高考的孩子填報志愿，看他們一家人拿著(zhù)各類(lèi)資料，認認真真地考慮著(zhù)�！拔铱催@所大學(xué)名氣大，以后好找工作”�！安恍胁恍�，我不喜歡這個(gè)系”�！斑@個(gè)學(xué)校雖然差點(diǎn)兒，但是系還不錯，哎，你說(shuō)你這個(gè)孩子為什么平時(shí)不好好學(xué)，多考個(gè)十分八分咱也好報”�！斑@能全怨我嗎……”他們還是顧著(zhù)各自的話(huà)題，根本沒(méi)聽(tīng)到我在敲門(mén)，我于是連按幾次門(mén)鈴，他們才出來(lái)�！班�，是你啊，有什么事嗎？”“伯伯，請您報一下水表數”�！班�，快進(jìn)來(lái)吧，你看你這姐姐，高中三年都不努力，現在高考都完了，才知道自己如果早一點(diǎn)下功夫就行了，哎，真是‘少壯不努力，老大徒傷悲��！”我笑了，但卻笑不出聲，高中三年的生活，著(zhù)實(shí)讓老師、家長(cháng)特別是考生熬掉了半兩油，無(wú)論成績(jì)好壞與否，堅持下來(lái)，就是個(gè)勝利。哎，雖然我國圓了很多人的大學(xué)夢(mèng)，但嚴進(jìn)寬出仍是中國大學(xué)教育的主要制度，有人金榜題名，就必然有人名落孫山 。
我又查了很長(cháng)時(shí)間，我看到有的家庭正歡坐在一起分享電視機的畫(huà)面，有的家庭正展開(kāi)著(zhù)小小的戰爭，有的家庭正愉快地談天說(shuō)地，有的家庭正過(guò)著(zhù)一如往昔的.平靜生活。終于我來(lái)到了頂樓，那是兩位老人，平時(shí)兒女很少來(lái)，只有周末才偶爾來(lái)看看，這時(shí)兒子女兒恰巧都聚在老人家，談?wù)撝?zhù)今后誰(shuí)在周末來(lái)陪老人，這個(gè)說(shuō)：“周六我們來(lái)買(mǎi)菜，做飯�！边@個(gè)說(shuō)：“我們請個(gè)保姆來(lái)照顧父母起居”。我的到來(lái)卻打破了這個(gè)平衡的和諧氣氛。突然老人的女兒大叫起來(lái)，“上次來(lái)就碰上我們?yōu)榘謰尳涣穗娰M，大哥你這回應出點(diǎn)了”。老人的兒子也不相讓?zhuān)拔�，你忘了上次是誰(shuí)交的清潔費，水費了，你那次又不是沒(méi)看見(jiàn)”。他們繼續爭吵著(zhù)，老奶奶臉色很蒼白，這時(shí)，她默默轉過(guò)身，指了指箱子上的舊錢(qián)夾，顫微微地說(shuō)：“都別吵了，媽有錢(qián)，只要你們心里有爸媽就成�！彼葠�(ài)的微笑中慢慢閃出了淚花，卻不住地掩飾著(zhù)，送我出了門(mén)。哎，每個(gè)窗口都有悲歡的故事，他們仿佛點(diǎn)擊著(zhù)社會(huì )上最熱門(mén)的話(huà)題，從升學(xué)到下崗到贍養老人，它不由得讓我想起這樣一首歌：樓上樓下同唱一臺戲，家家有本難念的經(jīng)，陰晴圓缺自古有，風(fēng)雨過(guò)后總是晴。
回到家后，我才算完了每戶(hù)相應的水費。面對著(zhù)這張表格，真的使我感慨良多，令我明白了一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)本上沒(méi)有的道理。 突然想到政治書(shū)上的一句話(huà)“社會(huì )是人類(lèi)歷史發(fā)展各個(gè)階段上生產(chǎn)關(guān)系的總和，不同的生產(chǎn)關(guān)系形成了不同的社會(huì )形態(tài)�！笔前�，每個(gè)家庭都是社會(huì )浩瀚海洋中的水滴。社會(huì )很小很小，因為人們都是以各種關(guān)系結合在一起的；社會(huì )又很大很大，因為如果你想投入社會(huì )，認識社會(huì )，了解社會(huì )，必須要有一顆寬大的心。走進(jìn)社會(huì )，會(huì )使你在不斷的磨練中擁有更加成熟的心態(tài)；走進(jìn)社會(huì )，會(huì )使你在學(xué)習實(shí)踐中擁有更強的適應力；走進(jìn)社會(huì )，會(huì )使你在不知不覺(jué)中擁有更加豐富多采的人生閱歷。在社會(huì )的大課堂里，會(huì )使你讀懂生活這本大書(shū)。投入社會(huì )吧，你將向成功邁進(jìn)！
課堂作文 篇9
今天，在語(yǔ)文課上，王老師給我們講了專(zhuān)家所認為優(yōu)秀的學(xué)生應該具備的特點(diǎn)。其中幾條讓我深有感觸。
首先是：生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。這一條我還沒(méi)有做到，在生活中我是將娛樂(lè )和學(xué)習擺不正的。一旦放了假，我總是先玩后寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)就開(kāi)始耍賴(lài)，“等會(huì )”“馬上”這是我常常對督促我的父母說(shuō)的話(huà)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，要么喝水，要么上廁所，要么吃水果，總之會(huì )拿很多理由來(lái)應付學(xué)習�，F在想想，難道我學(xué)習是為了父母學(xué)的嗎？我為什么不做到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)習時(shí)認認真真，玩時(shí)痛痛快快呢？
再就是：“樸實(shí)無(wú)華”，這一條我也沒(méi)做好，在小學(xué)時(shí)我不喜歡穿校服，認為校服很土很大眾很難看，沒(méi)有個(gè)性。今天看來(lái)這是嚴重錯誤的。校服是學(xué)生的標志，不穿不代表你有個(gè)性，穿得好看點(diǎn)，穿名牌，不代表你就真帥就真有內涵。真正的帥氣是你學(xué)習好，讀書(shū)多，品質(zhì)高，知識掌握的牢。我懂了，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
還有，甘于寂寞和大氣脫俗，正是我所要修煉的`兩條。以前的我只顧要面子，追求虛無(wú)縹緲的虛榮，享受別人艷羨的目光，別人一夸獎自己，自己一有點(diǎn)成績(jì)便會(huì )把辮子翹起來(lái)，心也飄浮起來(lái)，再也無(wú)法靜心，腳踏實(shí)地的學(xué)習了�，F在看看，其實(shí)比自己強的人太多了，比比皆是，層出不窮，而自己卻“一葉障目，不見(jiàn)泰山”啊。
通過(guò)老師的諄諄教導，我覺(jué)得是時(shí)候了，我要改變自己的心態(tài)，只有永久的實(shí)力，才能寫(xiě)好讓人信服的“神話(huà)”，學(xué)生的職責就是學(xué)習，只有好好完成自己的職責才叫真正的優(yōu)秀。我愿意改變做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的樸實(shí)無(wú)華的，能甘于寂寞大氣脫俗的優(yōu)秀學(xué)生！
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