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課堂作文400字
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的課堂作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
記得二年級的開(kāi)學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭搶著(zhù)回答問(wèn)題.
在這樣的`學(xué)習環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對了,辛老師還獎給我一個(gè)貼畫(huà),我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的文章。文章敘述了“我”和同學(xué)們在上英語(yǔ)課時(shí)，起先不敢發(fā)言但后來(lái)勇于發(fā)言并得到到老師的獎勵的事，從題目來(lái)看，這堂課之所以難忘，就要把對自己來(lái)說(shuō)印象最深的、感觸最深的活動(dòng)或感受寫(xiě)出來(lái)，但是文章的敘述過(guò)于平淡，沒(méi)有突出“難忘”這一主題。
課堂作文400字 篇2
這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還說(shuō)：“是為了今天做一個(gè)分離的實(shí)驗�！�
實(shí)驗前我十分好奇，又十分激動(dòng)，又在想：這將會(huì )是一個(gè)怎樣的分離實(shí)驗呢？
實(shí)驗終于開(kāi)始了，我那激動(dòng)的心情又出來(lái)了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。
我開(kāi)始我的分離試驗。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌均勻，差不多的時(shí)候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之后，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實(shí)驗沒(méi)成功，但是，我沒(méi)有放棄，又把實(shí)驗重復了一遍。
第二次，我按照原先的.步驟慢慢地做，而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面，令人興奮的是，這次實(shí)驗終于成功了。我很高興，迫不及待地和同學(xué)、老師分享這個(gè)快樂(lè )，得到了同學(xué)和老師的鼓勵和表?yè)P。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我學(xué)習到了：失敗沒(méi)有關(guān)系，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。
課堂作文400字 篇3
生活中，我們在花叢中，馬路上，公園里，常常會(huì )讓我們得到一些啟示，正如在課堂上了一節課，意味深長(cháng)。
比如在公交車(chē)上，往往有很多老人因為沒(méi)有位子拉著(zhù)扶手站著(zhù)，有時(shí)，老太太老奶奶叫大人們讓出自己的位子，大人們都很不情愿似的。但有些大人為了做好孩子們的榜樣，讓出了自己的位子。我看見(jiàn)了，心想：覺(jué)得自己很慚愧，作為一個(gè)學(xué)生，連這點(diǎn)道理都不懂。我連忙站起身，把自己的座位讓給了老奶奶。這是生活教會(huì )我們尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上給老太太老奶奶和小朋友讓出自己的位子。
在寬闊馬路上，有一位面容消瘦，皮膚枯黃的男孩呀，胳膊還僅有一只！有一些大人連看一眼都沒(méi)有，但有一些人卻會(huì )拿出自己的.零花錢(qián)給那個(gè)男孩，只要每個(gè)人給他一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，這樣就會(huì )積少成多，他就可以靠著(zhù)這些錢(qián)平安的活下來(lái)。這是生活教會(huì )我們尊重殘疾兒童，只要每個(gè)人都獻出自己的愛(ài)心，讓他們溫暖的過(guò)著(zhù)生活，不要留著(zhù)遺憾過(guò)生活。
生活處處是課堂，不僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅是學(xué)校里的教師、朋友，也許一個(gè)你根本不認識的陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習的對象。生活，真是一本無(wú)字真言。
課堂作文400字 篇4
今天，在教室里發(fā)生了一件很有趣的事。
早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校。到了教室，我才知道今天的早讀改成了英語(yǔ)。英語(yǔ)課代表張凡到了教室就帶我們讀英語(yǔ)單詞。讀著(zhù)讀著(zhù)，有人提出建議，說(shuō)：“能不能讓我們一個(gè)一個(gè)地讀呢？”“行，可以�！睆埛舱f(shuō)。讀了一會(huì )兒，黑板上的單詞別人都會(huì )念了，可是我還不會(huì )讀。我很擔心，心里一陣緊張。終于輪到我了，我猶豫了一下，站了起來(lái)。我讀到了一個(gè)單詞是“kitchen”（廚房），可我把它讀成了“chicken”（雞腿）了。同學(xué)們看著(zhù)我哈哈大笑。一位同學(xué)說(shuō)：“看見(jiàn)廚房就想吃雞腿啦！”又是一陣哄笑聲。
我站了一會(huì )兒，覺(jué)得很不好意思，臉上熱乎乎的。張凡揮著(zhù)手大聲說(shuō)：“別笑了，大家安靜下來(lái)！”有的`同學(xué)們看看我的樣子，笑著(zhù)伸伸舌頭，又不好意思地低下頭。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。張凡笑著(zhù)說(shuō)：“我向大家提個(gè)建議，大家‘開(kāi)火車(chē)’教程子韓讀，怎么樣？”“好！”大家異口同聲地說(shuō)。
我又有了勇氣，暗暗對自己說(shuō)：“一定要認真學(xué)�！苯�(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助，我終于讀對了“kitchen”�！耙�！”同學(xué)們高興地叫起來(lái)。張凡第一個(gè)鼓起掌來(lái)，其他同學(xué)緊接著(zhù)鼓起掌來(lái)。
早讀課下課了，我的心還在激動(dòng)。同學(xué)們的笑聲激勵我不斷進(jìn)步，伴我成長(cháng)！
課堂作文400字 篇5
9月5日下午第二節課是品德課，借著(zhù)這節課，老師給我們做了一件有趣的事情。
首先請我們班畫(huà)畫(huà)最好的同學(xué)，也是我們班的美術(shù)課代表—張天嬌同學(xué)來(lái)在黑板上畫(huà)畫(huà)，這可不是展示才藝。只見(jiàn)她先畫(huà)了一個(gè)圓圓的，可愛(ài)的臉蛋，接著(zhù)，又加上了眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有畫(huà)鼻子。
你說(shuō)什么？沒(méi)錯，我們那件特殊的`事情就是玩了畫(huà)鼻子小游戲！
第一個(gè)受到“邀請”的是岳昕釗同學(xué)，老師又找來(lái)一條毛巾，罩著(zhù)岳昕釗的眼睛，又第給他一根粉筆，讓他轉了三圈后，他開(kāi)始鎖定目標，他鄭重的畫(huà)偏了！引的全班哄堂大笑。隨后，他取下毛巾，往黑板上一看，自己也捧腹大笑了起來(lái)。
隨后，梁稼驥、楚航宇、我、白若昕、張天嬌、也玩了游戲。但是，給我印象最深的同學(xué)是張天嬌。
只見(jiàn)張天嬌轉了三圈后，小心翼翼的走每一步，慢慢的上講臺，又輕輕地摸索，然后，她貌似感覺(jué)到了什么，目標迅速鎖定在那張臉的周?chē)�，�?jīng)過(guò)幾次調整，她手中的粉筆不偏不斜的落在了臉上鼻子的位置上，在那張臉的正中央。
當老師問(wèn)她為什么會(huì )畫(huà)的這么準的時(shí)候，她笑著(zhù)謙虛的說(shuō)：“沒(méi)什么了！我也只是靠摸到了留下的粉筆末來(lái)判斷的�！彼脑�(huà)讓我明白：做任何事情都要動(dòng)腦筋，要想清楚了再去行動(dòng)，要有一個(gè)目標，不要盲目的去聽(tīng)別人的話(huà)。
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