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有關(guān)課堂作文300字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
秋日的一天，美好的陽(yáng)光照射在陽(yáng)光小學(xué)的操場(chǎng)，三年級1班的學(xué)生們正認真在教室聽(tīng)課。
課上到一半，教室里鴉雀無(wú)聲，麓麓老師正手拿著(zhù)課本，站在講臺上投入地講課，忽然教室的.某一個(gè)角落傳來(lái)了嘰嘰喳喳小聲講話(huà)的聲音，只見(jiàn)麓麓老師抬起頭，用右手推了推眼鏡，眼睛把教室從頭到尾掃視了一遍，同學(xué)們頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固啦。忽然，麓麓老師抬起手，在空中劃出一道弧線(xiàn)，猛地又放下來(lái)，拍了一下講臺，大聲說(shuō)道：“剛才是誰(shuí)在講話(huà)？給我站--起來(lái)！”順著(zhù)麓麓老師眼睛望向的地方，兩個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉緩緩地站了起來(lái)。
教室恢復了平靜，麓麓老師繼續講課。
可這時(shí)喔喔頭卻趁機轉過(guò)身，把手放在嘴邊，壓低了聲音，對著(zhù)賈聰明小聲嘀咕：“麓麓老師發(fā)火了，不好惹呀！”當喔喔頭轉過(guò)身后，發(fā)現麓麓老師正瞪大了眼睛看著(zhù)他，氣憤地說(shuō)：“你，站起來(lái)！”
這會(huì )教室里徹底安靜了下來(lái)！
課堂作文300字 篇2
今天的天氣冰冷冰冷的，媽媽冒著(zhù)嚴寒把我帶到學(xué)校。上完作業(yè)班后，到了同學(xué)們最開(kāi)心快樂(lè )的上作文的時(shí)候了。進(jìn)到教室里同學(xué)們在歡快地跳，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！边@個(gè)游戲就是蘿卜蹲。同學(xué)們聽(tīng)了都可開(kāi)心了。
首先，老師先給我們說(shuō)了游戲規則，我們每個(gè)人手里有一張詞卡，每張詞卡代表一個(gè)人，我們先記住自己的詞，然后再記住別人的詞。老師剛說(shuō)完，班里的同學(xué)們都歡呼起來(lái)了。
游戲開(kāi)始了，先從女生隊開(kāi)始。先說(shuō)自己的`詞，說(shuō)完后再把別人的詞說(shuō)出來(lái)。老師調皮地說(shuō)：“誰(shuí)要是不大點(diǎn)聲音，誰(shuí)就上來(lái)表演節目�！边@樣女生們的聲音才大了起來(lái)。老師又說(shuō)：“這次把卡片收上來(lái)再來(lái)一局�！睕](méi)有卡片在手里了，游戲難度加大了。但是女生隊都輕松過(guò)了。該男生隊了，但是他們不積極，慢吞吞的，有的還走神了。
在這個(gè)游戲中，我懂得了做什么事都要認認真真。
叮鈴鈴，下課了，游戲也結束了，大家都沉浸在快樂(lè )的氣氛中。，雖然我沒(méi)有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒(méi)接語(yǔ)文課都是這樣有趣��！
課堂作文300字 篇3
今天，王老師在小桔燈的課堂上拿出了兩條毛巾。她首先把毛巾擺平，再把兩條毛巾的邊緣合起來(lái)約兩厘米，再跟折扇子一樣對折起來(lái)，然后再用食指和拇指拿住毛巾的褶皺處，接下來(lái)，王老師請了一個(gè)同學(xué)上來(lái)把毛巾拉開(kāi)，可是那個(gè)同學(xué)使出了吃奶的力氣還是沒(méi)有拉出來(lái)。隨后，又邀請了一個(gè)同學(xué)再來(lái)試試，結果還是拉不開(kāi)。最后，老師請了兩個(gè)力氣差不多大得同學(xué)上臺，一個(gè)同學(xué)負責捏住毛巾的褶皺處，另一個(gè)同學(xué)負責來(lái)啦，還是拉不開(kāi)。這時(shí)候，王老師提問(wèn)了：“同學(xué)們，你們知道毛巾為什么拉不開(kāi)嗎？”同學(xué)們都回答不上來(lái)，滿(mǎn)臉疑惑地搖了搖頭。這時(shí)候，王老師開(kāi)始解答了：“因為大拇指和食指捏住了所有的接觸點(diǎn)，所以毛巾才拉不開(kāi)的'�！�
喔，原來(lái)這就是有趣的摩擦原理��！
課堂作文300字 篇4
今天和昨天的課堂是精彩的課堂，有很多同學(xué)大展才華，以課本劇作為主題，表演了許多令人叫好的節目。
自我感覺(jué)，自己演得還不錯，六人配合挺默契。我們演的是課本劇《草船借箭》，我是魯肅，溫芳是諸葛亮，陳詠詩(shī)是旁白＋曹操，葉錚璇是周瑜＋副旁白，廖書(shū)正是一萬(wàn)多名xxx，李德智是n多的草把子。陳詠詩(shī)的旁白念得還比較有感情，葉錚璇有時(shí)侯會(huì )笑場(chǎng)，這點(diǎn)不是太好，溫芳手拿一把扇子不停地搖啊搖，我由于官職最小，只能拼命抱拳。最好玩的就是廖書(shū)正在射箭的時(shí)侯，溫芳從地上抓起一大把廖書(shū)正射過(guò)來(lái)的箭，反射回給廖書(shū)正，弄得同學(xué)們哈哈大笑。最后總成績(jì)是每人加了5分，不錯不錯！
最無(wú)聊的節目就是陳昊明他們那一組的.，演《楊氏之子》，陳昊明演旁白，楊鵬輝演楊子，謝炅巖演孔君平，就一兩句話(huà)的工夫，他們就演完了，最后只加了友情分1分。
雖然中間有插曲，但大家都覺(jué)得這是節精彩的課堂。
課堂作文300字 篇5
看到這個(gè)題目大家一定會(huì )很奇怪，課堂上怎么會(huì )有小老鼠呢？別急，看了我的文章，你們就明白了。
星期六下午，我向往常一樣按時(shí)來(lái)到常青藤作文班，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有吃東西的聲音，仔細一看，原來(lái)是黃浩森這個(gè)貪吃鬼，趁老師不注意的時(shí)候在吃巧克力呀！看他得意洋洋的樣子，好像心中滿(mǎn)是喜悅。(
于是我快速坐到座位上，老師也準備開(kāi)始上課了，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘，卻又聽(tīng)見(jiàn)了塑料瓶窸窸窣窣的聲音，經(jīng)過(guò)我的一番仔細偵查，發(fā)現又是黃浩森在偷喝飲料，只見(jiàn)他伏下身子，左手拿著(zhù)飲料，右手放在桌上，眼睛一直往王老師那里偷瞄，生怕老師發(fā)現他的.不軌行為，那樣子實(shí)在太滑稽了。
就在王老師快講完課的時(shí)候，黃浩森竟然又忍不住偷吃起了零食，這次他可沒(méi)有那么幸運，被王老師逮了個(gè)正著(zhù)，只見(jiàn)王老師臉色大變，嚴厲地批評道：“黃浩森，你來(lái)作文班是學(xué)習還是吃東西呢？誰(shuí)讓你帶零食的？趕緊放到書(shū)包里，再拿出來(lái)，小心我給你扔了�！秉S浩森聽(tīng)到王老師要扔他的零食，嚇得趕緊把零食放到了書(shū)包里，并裝模作樣地認真聽(tīng)起課來(lái)。
現在你們知道“小老鼠”是誰(shuí)了吧？那就是黃浩森嘍！他是不是特別像一只偷吃的老鼠呀！
課堂作文300字 篇6
相信大家一聽(tīng)到這個(gè)名字就知道了，沒(méi)錯，這就是今年風(fēng)靡全國的疫情引起的。它讓我們“度日如年”因此我們學(xué)校也采用了停課不停學(xué)的方法，也就是——上網(wǎng)課，但在這期間同學(xué)們也都養成了層出不窮的上課方式那接下來(lái)，我就為大家好好講講吧。
在上課期間，同學(xué)們最常見(jiàn)的就是上課不認真聽(tīng)講。因此，老師每次提問(wèn)都會(huì )一問(wèn)三不知，這時(shí)老師就會(huì )苦口婆心地對我們說(shuō)；學(xué)點(diǎn)習吧，學(xué)點(diǎn)習吧。但最近有的同學(xué)更是膽大妄為，竟敢去逃學(xué)，這讓老師氣憤不已。還有的在床上躺著(zhù)上課，顯得悠閑自得但如果老師要提問(wèn)的話(huà)那他可就要倒大霉了。
雖說(shuō)同學(xué)們的上課姿勢不是那么好，但也有好的一面，比如我們的投稿的'熱情逐漸上升最終變成了一種可怕的狂熱。直到現在，我可以非常堅定地對你說(shuō)，我們每天投稿幾乎是投一個(gè)中一個(gè)。就連老師都說(shuō)我們是深藏不露呀。
在這次疫情中，我們收獲了很多，也銘記了很多。但是我們永遠也忘不了那風(fēng)和日麗的校園和親愛(ài)的老師同學(xué)。
課堂作文300字 篇7
今天上午的作文課上，芒果老師說(shuō)要尋找一名小幫手，好多同學(xué)舉起手來(lái)，可是芒果老師說(shuō)要考驗我們一下，給我們做一個(gè)小測驗，誰(shuí)細心，誰(shuí)就可以做她的`小幫手了。
測驗開(kāi)始了，老師先拿了一個(gè)杯子，把一瓶紅色的水倒入水杯中，又伸出一個(gè)手指蘸了蘸水，然后嘗了嘗手指，笑了笑。接著(zhù)她讓同學(xué)們像她一樣去嘗一嘗里面裝的到底是什么水。我心想：這有什么難的，這也叫測驗嗎?
第一個(gè)同學(xué)上去了，他嘗過(guò)后，臉立刻縮成了一團，張大嘴巴，一邊哈氣，一邊拿手當扇子在嘴邊扇來(lái)扇去，看樣子很難受。我看了之后可奇怪了，為什么他和老師的表情不一樣呢?再上去的同學(xué)都是這樣，難道說(shuō)那水很難喝嗎?
每個(gè)同學(xué)都嘗過(guò)后，芒果老師卻說(shuō)我們都太粗心了，怎么會(huì )?我們不是和老師做了一樣的動(dòng)作嗎?老師又演示了第二遍。哦!原來(lái)老師用中指蘸了蘸水，卻嘗了嘗食指，怪不得同學(xué)們都覺(jué)得苦，而老師卻不覺(jué)的呢!
我以后要細心，不能粗心大意了。
課堂作文300字 篇8
今天作文第一節課，我和往常一樣，走進(jìn)作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開(kāi)始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開(kāi)始就送神秘的禮物?
那個(gè)神秘禮物要登場(chǎng)了，可楊老師遲遲不肯拿出來(lái)，我心里實(shí)在太激動(dòng)了�！爱敭敭敭�!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說(shuō)。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的`禮物怎么辦?我心里很復雜。
“神秘禮物!“老師高聲說(shuō)：”白紙“，當老師將神秘禮物拿了出來(lái)，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒(méi)用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做了起來(lái)。我折的是飛機，先把紙豎著(zhù)一折二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著(zhù)把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來(lái)，把整個(gè)三角形往上折，在跟著(zhù)普通紙飛機的樣子折，最后一個(gè)紙飛機就折好了。
這個(gè)奇怪的老師帶來(lái)的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng )造出自己滿(mǎn)意的東西。我不敢小看白紙了。
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