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【實(shí)用】課堂作文600字九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的課堂作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文600字 篇1
畫(huà)廊里的畫(huà)是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書(shū)館里的書(shū)是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學(xué)校里的課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。
語(yǔ)文課堂
“�！鄙险n鈴響了。
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐下�！�
上課后，每當大家遇到難題時(shí)，老師總會(huì )讓我們小組討論，這時(shí)候班里的氣氛達到了高潮，小組里，各抒己見(jiàn)，七嘴八舌地說(shuō)起了自己的看法，當然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時(shí)間，大家意見(jiàn)才會(huì )一致。同時(shí)，老師也會(huì )停止大家交流，讓每一個(gè)有機會(huì )的小組發(fā)表意見(jiàn)。尤其是小組回答問(wèn)題的時(shí)候，可以說(shuō)班里這會(huì )兒也成為一個(gè)復讀機存在的地方，班里到處回蕩著(zhù)：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我�！薄皢琛蠋�，快叫我呀！”班里每一個(gè)人都踴躍回答，七嘴八舌說(shuō)一通，如果自己運氣不好，說(shuō)不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過(guò)了。
生物課堂
所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。
剛開(kāi)始，老師會(huì )告訴大家要學(xué)哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著(zhù)，老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生們自己把問(wèn)題的答案勾畫(huà)在書(shū)上，這時(shí)，教室里是極其安靜，。聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)竊竊私語(yǔ)的聲音。自主探究時(shí)間已到，馬上又到了小組合作的時(shí)間，班里又開(kāi)始七嘴八舌。這時(shí)，小組每個(gè)人都會(huì )把剛才不會(huì )的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序將成為最最最高潮時(shí)期，環(huán)節就是——竟比展示�；卮饐�(wèn)題，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著(zhù)回答問(wèn)題，生怕別人搶走了自己所說(shuō)的，有時(shí)候大家耐不住性子，竟然異口同聲的`說(shuō)了出來(lái)，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開(kāi)的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時(shí)候也制止不住那噪音。
世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著(zhù)我們去開(kāi)發(fā)。課堂，不管什么樣，有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。
課堂作文600字 篇2
我在洽河小學(xué)讀書(shū)時(shí)可愉快了，每一節課都輕松快樂(lè )，特別是那天的一節活動(dòng)課。
一天下午，第二節數學(xué)課結束時(shí)，老師說(shuō)：“上了兩節數學(xué)課了，你們也肯定累了，下節課是活動(dòng)課，上課鈴聲響后你們去操場(chǎng)上自由活動(dòng)�！蔽覀兏吲d極了，有的連連拍手，有的歡呼，有的一蹦三尺高。
“鈴鈴鈴……”上課了，我們立刻來(lái)到了操場(chǎng)上，有的跳繩，有的`賽跑，還有的跳皮筋。我和幾個(gè)小伙伴決定玩“老鷹抓小雞”。凌建偉問(wèn)：“誰(shuí)愿意當母雞？”“我，我”我大聲喊到�！罢l(shuí)當老鷹？凌燕妮問(wèn)。凌燕大聲說(shuō)：“我來(lái)當”。其他的伙伴就只有當小雞的份了。
游戲便在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。只見(jiàn)老鷹瞪大眼睛，張著(zhù)嘴，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，像幾百年沒(méi)吃過(guò)似的，張牙舞爪地盯著(zhù)小雞就要飽餐一頓。我當然不干了，眼睛同樣瞪得大大的，張開(kāi)翅膀，擋住了老鷹的去路。老鷹在我面前左搖右晃，想找機會(huì )抓住小雞。不好，它猛地向前一撲準備壓著(zhù)小雞，再抓住它，我趕緊帶領(lǐng)我的小雞往左一閃，他撲了過(guò)空，打了個(gè)趔趄跌到在操場(chǎng)上，鞋子被甩在了老遠，雞堆里發(fā)出了一陣爆笑。我輕快地移著(zhù)步子，時(shí)刻防備老鷹的襲擊。老鷹后退幾步，又準備第二次沖擊，別說(shuō)它還真狡猾，可都被我擋住了去路�？粗�(zhù)眼前的美味佳肴，可急壞了他。不好，他來(lái)了計調虎離山，眼見(jiàn)最后一只小雞就要成為他的盤(pán)中餐了，但腳下一滑，再一次跌到在操場(chǎng)上，我和小雞們禁不住笑得前俯后仰。
“鈴鈴鈴……”下課了，我帶領(lǐng)小雞扶起老鷹，一起回教室。老師正站在教室門(mén)口望著(zhù)我們笑。
課堂作文600字 篇3
“老師，小數報被弄濕了！”坐在離講臺最近的李帥喊道。本來(lái)大家都在井井有條地讀書(shū)時(shí)，李帥的這一句話(huà)卻打亂了秩序。
什么，被弄濕了，是誰(shuí)這么大膽子，敢把作業(yè)給弄濕了？正當我納悶時(shí)，坐在前面的郁梓辰拿著(zhù)他那超大的不銹鋼水壺，向講臺另一邊的白俊杰潑水。白俊杰一躲，水又潑到了講臺上的.報紙上。
完了，郁梓辰和白俊杰死定了！正當老師發(fā)火時(shí)，李帥旁邊的孫玉琪也喊道：“哎呀，完蛋了！老師，小數報被他倆弄濕了！”
同學(xué)們聽(tīng)了孫玉琪的話(huà)，非常好奇，全都下位來(lái)講臺邊一探究竟。老師火氣很大，大喊：“全都給我回座位去！”同學(xué)們被老師的聲音嚇到了，畢竟老師從來(lái)不會(huì )大喊大叫，今天這一吼，可是破天荒第一回。
老師見(jiàn)同學(xué)們都回位了，平靜地說(shuō)：“來(lái)，誰(shuí)有面紙的？借我用一下�！�
老師剛說(shuō)完，就有兩包面紙如炮彈一般“嗖”的一聲，向老師飛去，險些砸到老師。不用我猜，一定是陳文輝和蔡杰他們倆扔的，畢竟全班就屬他倆最?lèi)?ài)搞事情。
老師本來(lái)就有火氣，剛強壓下去，現在加上這兩包面紙，火氣又上來(lái)了：“誰(shuí)呀，亂扔垃圾？趕緊擦桌子！”
嘿嘿，果不其然，是陳文輝和蔡杰扔的，他倆慢吞吞地走上講臺，拿起自己的面紙擦起了桌子。不知是因為全班人都在看著(zhù)他們的原因，還是因為害羞什么的，他倆動(dòng)作慢得跟烏龜有得一比。
剛擦了一會(huì )兒，他倆就拿著(zhù)面紙，“嗖”的一下回位了，連他們用過(guò)的紙都沒(méi)處理掉，那一團團被用過(guò)的紙，還靜靜地躺在講臺上，是那樣的刺眼。這兩個(gè)家伙也真是的，做事虎頭蛇尾，還沒(méi)做完就溜了。
果然，老師又催促了：“這才擦了一會(huì )兒就不擦啦，趕緊來(lái)擦！”
沒(méi)辦法，他倆又上講臺擦去了。
課堂作文600字 篇4
“叮�！彪S著(zhù)下課的鈴聲，我的一顆懸著(zhù)的心也落了下來(lái)。
上課時(shí)，心理老師王老師給我們做了一個(gè)小試驗，首先深呼吸，可是有很多人都在那里學(xué)狼叫，于是，不好的開(kāi)頭就開(kāi)始了，心理老師的.表情怪怪的，讓你看不出她的心情。然后讓我們閉上眼睛，嘴里說(shuō)：“想著(zhù)，你的右手上掛了一塊磚，而左手上掛了一個(gè)氫氣球。最后，讓我們睜開(kāi)眼睛，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現右手比左手低，這時(shí)，又有一些人管不住嘴巴了，又開(kāi)始說(shuō)話(huà)，漸漸地，老師的臉色越來(lái)越不好。最終，王老師的小宇宙終于暴發(fā)了！只見(jiàn)老師走上講吧，說(shuō)：“你們活躍很好，但是應該活躍就活躍，不該活躍就不活躍！一分鐘定坐，沒(méi)得說(shuō)了！”全班剎時(shí)安靜下來(lái)了，就連掉一根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！昂�！現在請兩位同學(xué)上來(lái)扮演老師和學(xué)生，內容我已經(jīng)寫(xiě)好了，現在只需要讀！”這時(shí)，葉家豪和羅嘉鵬不約而同地走上講臺，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：原來(lái)一段普普通通的對話(huà)被他倆讀得讓人笑個(gè)不停！例如：原句是“孩子，考得怎么樣？”卻被羅家豪讀成“老師，考得怎么樣？”，還有一句“是不想學(xué)嗎？”被葉家豪讀成“是不想學(xué)……嗎！”最后，老師回答不出來(lái)了，羅嘉鵬說(shuō)：“你這個(gè)老師！真沒(méi)有用，我開(kāi)除你！”對話(huà)完畢了，我用眼睛的余光看了一眼老師，還好，老師也笑得前仰后合，嚇死我了！
終于下課了，我帶著(zhù)希望看了評分表，還好，是優(yōu)，如果評上良、中或差，可能全班都會(huì )被李老師批評的，然后下課也會(huì )拖堂很久，得不到陽(yáng)光班級。
這節心理課真是把我嚇死了！
課堂作文600字 篇5
這是一只蜜蜂，它闖入我們的教室，引起了一場(chǎng)“鬼哭人嚎”的事件。
開(kāi)始，還是像往常一樣，大家伴隨著(zhù)上課鈴陸續放下手中的作業(yè)本，開(kāi)始讀課文，不過(guò)還是有同學(xué)趁著(zhù)孫老師還未踏入教室，抓緊時(shí)機竊竊私語(yǔ)。直到這只不速之客闖入了大家的視線(xiàn)。這只蜜蜂的到來(lái)可給我們增加了不少麻煩：教室人仰凳翻，立刻亂成一鍋粥，有不少人連連后退，甚至尖叫起來(lái)。這氣氛一點(diǎn)也不雅于看鬼片，每一個(gè)人的表情如出一轍：眼睛瞪得不能再大，嘴巴張得不能再大。一只身長(cháng)只有幾厘米的'小蜜蜂就能把我們嚇成這樣（天曉得它是怎么飛進(jìn)來(lái)的），那要是發(fā)生地震.......媽呀........那還不得.......
這蜜蜂是哪路神仙派來(lái)的偵查兵嗎？我們做作業(yè)挺認真的呀！我不禁打了個(gè)寒顫，誰(shuí)知那只蜜蜂又突然隱身不見(jiàn)了。我長(cháng)呼了一口氣，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，保佑蜜蜂不回來(lái)，保佑......保佑......
可惜天不遂人愿，這只蜜蜂又神不知鬼不覺(jué)地出現了。教室里又開(kāi)始炸鍋了，男生女生不約而同扯著(zhù)尖叫喇叭高喊“啊.......走開(kāi).......""唉！淡定，淡定�！白谛睂γ娴奈呵嫣焱蝗徊痪o不慢地說(shuō)道，只見(jiàn)他氣定神閑地坐在座位上，絲毫沒(méi)有害怕驚慌的意思。我想：也對，我也可以做個(gè)“淡定哥”呀！試試看？于是，我也裝起了樣子，淡定，淡定......
尖叫聲，桌椅碰撞聲還是此起彼伏。幾分鐘后，四（4）班11.3事變終于結束了——蜜蜂飛走了�，F在想想也就這么回事嘛！下次蜜蜂來(lái)，得淡定，淡定！唉！不對不對，可不要再有下次，蜜蜂大哥，你翅下留情，可別再飛來(lái)了。
課堂作文600字 篇6
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時(shí)，當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)時(shí)，當美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個(gè)卷兒，再輕輕落地時(shí)，我們迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活，宿舍也成了我的第二個(gè)家。
小時(shí)候，常常嘲笑因為寄宿而抹眼淚的姐姐，可不知何時(shí)，我也成了一位戀家的小女孩。唉，思鄉之苦何時(shí)了？無(wú)奈之時(shí)，我只好忍住眼淚，與舍友們并肩作戰。我們都知道，我們必須以最好的`狀態(tài)迎接每一天的開(kāi)始，只有這樣才能不辜負父母的血汗錢(qián)和花在我們身上的一切心血。每天晚上，我們都幻想著(zhù)旁邊有爸爸媽媽的親切呵護，對��！有爸媽的溫暖在，我們還難過(guò)什么呀？
寄宿給我們帶來(lái)的不僅是離家之苦，還有每天緊張、忙碌的生活節奏。每天早上六點(diǎn)鐘天還未亮，與周公對弈回來(lái)，我們便睜著(zhù)惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉，趕著(zhù)時(shí)間。對于笨手笨腳的我來(lái)說(shuō)，疊被子又成了一大難題。一會(huì )兒疊成三明治，一會(huì )兒疊成豆腐干，最后還是在舍長(cháng)的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯，我們還沒(méi)來(lái)得及在舒適的床單上躺一會(huì )兒，便又得匆忙去上晚自習，直到晚上九點(diǎn)半我們繁忙的一天才算結束。盡管很累，但是我們宿舍里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)想要放棄，因為我們知道，總有一天要在社會(huì )上獨立，我們必須學(xué)會(huì )怎樣生存，適應緊湊的生活。
通過(guò)幾個(gè)月的寄宿生活，忽然發(fā)現，自己在某一瞬間似乎長(cháng)大了。宿舍好像是我們的另一個(gè)課堂，它真的教會(huì )了我們很多很多。離開(kāi)家的溫馨，我們懂得了堅持，學(xué)會(huì )了自立并適應急促和生活節奏，不再依賴(lài)于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤(pán)，奮斗中長(cháng)大，似乎也不失為一種生活的享受。
微風(fēng)輕拂，又是楊柳依依，櫻花爛漫，那幢宿舍樓在晨霧中迸發(fā)著(zhù)朝氣。初中三年的時(shí)光，我們將會(huì )在這個(gè)特別的課堂里，成長(cháng)！
課堂作文600字 篇7
瞧！是誰(shuí)在教室里為我們講述著(zhù)祖先？呀，原來(lái)是今天的家長(cháng)志愿者課堂的主講人——陸怡安爸爸。陸爸爸是一位歷史老師，今天，我們是徹底領(lǐng)教了他渾厚的歷史功底。
“大家好，今天的主題是《從開(kāi)天辟地的傳說(shuō)到發(fā)現老祖宗》”。陸老師話(huà)音剛落，全場(chǎng)便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。隨后，陸老師用精煉的語(yǔ)言，為我們娓娓講述著(zhù)“開(kāi)天辟地”，“女?huà)z造人”的傳說(shuō)故事，用精美的ppt，形象地描述了從原始時(shí)代到如今文明社會(huì )的生物進(jìn)化史。從最小的浮游生物到恐龍橫行的.白堊期，再到人類(lèi)創(chuàng )造的現代文明，陸老師的生動(dòng)講解讓我們仿佛身臨其境。
陸老師告訴我們，在幾十萬(wàn)年的生物衍變進(jìn)化中，猿猴為了適應艱苦的生活環(huán)境，它們逐漸學(xué)會(huì )可用雙腳直立行走，尾巴也漸漸消失了。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歷史變遷，他們已然成為了具有一定智商的猿人了，由此開(kāi)創(chuàng )了偉大的石器時(shí)代。它們學(xué)會(huì )了鉆木取火，慢慢懂得要把捕獲來(lái)的獵物煮熟再吃；把石頭磨成尖銳的利器，實(shí)行團隊捕食獵物；用動(dòng)物的骨頭磨成細針，織布縫衣。
我很敬佩我們的老祖先們，在如此惡劣的條件下，還能保持樂(lè )觀(guān)、團結合作的精神，面對殘酷的大自然，勇敢頑強地抗爭著(zhù)，這些是我們現代很多人都不具備的。文明社會(huì )中，我們人類(lèi)雖然具備了高智慧，但是少了一份堅定、團結、奮斗的信念。我們應該繼續發(fā)揚我們老祖宗不畏困難，團結一致的優(yōu)秀品質(zhì)，為現代文明的和諧發(fā)展共同努力。
歷史是一面鏡子，它能映射出人們心中黑暗和光明的一面；歷史是一本書(shū)，它會(huì )讓我們汲取慘痛的歷史教訓，走向更加光明的未來(lái)；歷史是一口清泉，它凈化著(zhù)我們的心靈，洗滌著(zhù)現代人浮躁的靈魂……
陸老師的歷史課使我們受益匪淺，我們不僅豐富了歷史知識，還懂得了許多做人的道路�，F在我已經(jīng)迫不及待地想在這歷史的長(cháng)河中盡情遨游了……
課堂作文600字 篇8
世界上有許許多多有趣的事情，比如把橡皮泥放到一個(gè)雞蛋殼里，把雞蛋變成一個(gè)聰明可愛(ài)的不倒翁。
不倒翁是這樣做的，做的步驟十分簡(jiǎn)單但是十分有趣。先在雞蛋的頂端敲一個(gè)小洞，再把蛋黃和蛋清倒出來(lái)，然后把蛋殼洗凈再晾干。再往雞蛋殼里放進(jìn)一些粘粘的橡皮泥，接著(zhù)幫難看的不倒翁做一個(gè)五顏六色的帽子，最后在不倒翁的臉上畫(huà)上許許多多可愛(ài)的.圖案。就這樣一個(gè)可愛(ài)的不倒翁就完成了。
我們開(kāi)始做不倒翁了，那時(shí)場(chǎng)面十分熱鬧。剛開(kāi)始我的同桌就把我的雞蛋弄破了一個(gè)小窟窿，嘿嘿這倒還省了我的事。我就可以直接進(jìn)行第二步了，把蛋黃和蛋清倒到碗里。這時(shí)我非常的開(kāi)心，臉上露出了得意的笑容。后來(lái)又開(kāi)始把橡皮泥放到蛋殼里面，那個(gè)蛋殼又潤又滑，橡皮泥一直粘在手上，放都放不進(jìn)去，好像在故意捉弄我一樣。沒(méi)有辦法只好請教老師，原來(lái)是忘了晾干蛋殼了，于是我把蛋殼晾干，再把橡皮泥放進(jìn)去，我一實(shí)驗果然成功了。但是這時(shí)的不倒翁還只像個(gè)破蛋殼難看極了。于是我幫他做了一個(gè)飛行員的帽子，一戴上就顯得十分威武和帥氣了。最后一步就是裝飾了，我在蛋殼上畫(huà)了一些十分漂亮的圖案。另外我還在上面粘了些橡皮泥這樣一個(gè)不倒翁就做成功了，一看竟然像天神赫爾墨斯，真帥氣。做好了我看了一下別的同學(xué)的，他們做得也不錯，就是形狀太沒(méi)創(chuàng )意了。
到了最后，我們的不倒翁拿去比賽了。發(fā)現另一個(gè)班做得也不錯，但是我卻只得了第三名，我有點(diǎn)不開(kāi)心。雖然不服氣，但是我下次會(huì )努力的。
總而言之這節課還是非常有趣的。
課堂作文600字 篇9
前一段時(shí)間，我們家迎來(lái)了一位泰國朋友，他的中文名字叫“阿威”。為了歡迎他來(lái)，我在網(wǎng)上查閱了大量關(guān)于泰國的資料，了解了泰國人的習俗、飲食習慣，像泰國人忌諱摸他們的頭、吃飯前要換鞋……
接他的那天，我們早早地來(lái)到了指定位置，左等右等，他和他的泰國同學(xué)就是不來(lái)，泰國人也很不守時(shí)呀。
好不容易，他們來(lái)了。他們長(cháng)得很像我國南方人，而且個(gè)個(gè)英俊瀟灑，在老師的介紹下，我們就相識了。阿威長(cháng)得很帥，也有點(diǎn)靦腆，喜歡戴一頂白帽子，耳垂上還扎著(zhù)耳釘，總是面帶微笑。
我們帶阿威來(lái)到大明湖，一起欣賞那里的美景，教他漢語(yǔ)，他同時(shí)也教我們泰語(yǔ)。我們常指著(zhù)一些植物，教他植物的中文名。我們說(shuō)“丁-香-花”，阿威也跟著(zhù)說(shuō)，“丁-香-花”，我們說(shuō)“海-棠-花”，他也跟著(zhù)說(shuō)“海-棠-花”；我們都認為他很帥，就教他什么是“帥”，我和爸爸中英交加，一邊說(shuō)“handsome”，一邊說(shuō)“你真帥”，他弄懂之后，還不好意思的笑了笑，自己念叨：“帥、帥、帥……”。在大明湖玩的時(shí)候還遇見(jiàn)了他的另一位泰國同學(xué)，叫做“阿森”。阿森體形肥胖，但和藹可親，幽默風(fēng)趣，戴著(zhù)一副眼鏡。
臨離開(kāi)大明湖的時(shí)候，我們來(lái)到了一家照古裝的攝像店，阿威、阿森和我都穿上了古時(shí)皇帝的衣服，帶著(zhù)阿森的兩位異班同學(xué)穿上了格格裝，讓兩位泰國朋友感受了中國歷史。
我通過(guò)他的`言行，會(huì )努力學(xué)習他的微笑、謙和，與朋友在一起，總能學(xué)到一些好的東西，這是勝過(guò)課堂上學(xué)的東西的。我們雖然只有一面之緣，但我相信，我們這一生都不會(huì )忘記彼此，他是我的“課堂”，也是我的老師……
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