實(shí)用的課堂作文匯總9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的地方。而我卻認為課堂無(wú)處不在，在我們身邊的一切就是很好的課堂。
生活也是一種課堂。
小時(shí)候吃飯不老實(shí)，桌上或地上總是會(huì )有飯粒，這樣就會(huì )引來(lái)成群結隊的螞蟻，我便俯身觀(guān)察著(zhù)這來(lái)來(lái)往往忙碌的螞蟻們......
這時(shí)有一只小螞蟻晃悠晃悠地爬過(guò)來(lái)，左看看，右看看，像似喝醉酒的老頭兒。等它漸漸靠近我腳邊的飯粒時(shí)，它嘗試著(zhù)以一己之力搬起飯粒，可是，它失敗了。我在一旁嘲笑著(zhù)它的愚昧和不自量力，但不一會(huì )兒，我又驚訝于它的智慧，它很快就找來(lái)了同伴。它們用觸角相互觸碰，這讓我百思不得其解，這是在干嘛？媽媽給我解釋了，原來(lái)這是他們之間的交流方式，獲得新知的我更加興致勃勃地進(jìn)行觀(guān)察。它們圍聚在一起，像是在給對方鼓勵似的，所謂“人心齊，泰山移”終于它們同心協(xié)力搬起了這個(gè)“龐然大物”。
經(jīng)歷也是一種課堂。
那一次，我和堂姐拿著(zhù)舅母自己制作的工藝品到集市上去賣(mài)。我們早早的就來(lái)到了集市，可是我們站了三四個(gè)小時(shí)，也沒(méi)人愿意來(lái)買(mǎi)走一樣東西。這讓我們從剛來(lái)的`興致勃勃變得垂頭喪氣......
這時(shí)舅母也過(guò)來(lái)了，她跟我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要注意看看別人是怎么做的�！蔽覀兛粗�(zhù)周?chē)纳倘�，只�?jiàn)他們有人經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì )不斷的推銷(xiāo)他們的產(chǎn)品。我們恍然大悟�？墒俏覀兌己苄邼�，不敢大聲的叫賣(mài)。這時(shí)，有一名小女孩看上了我們的一枝手織的玫瑰花，她手里捏著(zhù)五元，在這猶豫著(zhù)。我開(kāi)口問(wèn)她：“喜歡嗎?”她猛點(diǎn)頭。于是我和堂姐決定賣(mài)給她。我們拿著(zhù)這五元，似乎信心油然而生，大膽地開(kāi)始推銷(xiāo)我們的工藝品......
生活這個(gè)課堂，讓我懂得觀(guān)察，懂得團結就是力量。經(jīng)歷這個(gè)課堂，讓我不再羞澀，要善于學(xué)習他人長(cháng)處，并由此收益。課堂無(wú)處不在，身邊的一切也是我們最美好的課堂！
課堂作文 篇2
課堂是我們學(xué)習知識的最重要的場(chǎng)所。對于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂是那么的熟悉，又是那么的難忘。老師的教誨，同學(xué)們的熱烈討論，早晨的.瑯瑯讀書(shū)聲……
“叮零零——”上課了，我們整齊地地坐好，但是老師大步流星地來(lái)到教室門(mén)口，她臉色急促，看來(lái)有什么事情要發(fā)生了。她說(shuō)：“這節課我要去聽(tīng)課，同學(xué)們自己補習！”她走出教室，還念著(zhù)：“該死的，我這回要遲到了！”
看著(zhù)老師遠去的背影，班長(cháng)自告奮勇的走上講臺，和講臺邊的女聲輕聲講話(huà)。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，歡呼雀躍著(zhù)。只見(jiàn)男同學(xué)分成好幾組，玩著(zhù)拍手游戲。一會(huì )兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì )兒赤紅耳面，可真盡興。還有些男生和幾個(gè)同學(xué)聊天，一會(huì )談天說(shuō)地，一會(huì )電腦游戲。
當然，女生也不閑著(zhù)。別看她們外表斯文，說(shuō)起話(huà)來(lái)可不比男生差。她們們一會(huì )說(shuō)：“昨天的那個(gè)《我的女孩》看了沒(méi)有？里面的李俊基好帥��！”不用說(shuō)，肯定是“伍夢(mèng)薇”了。其它女生頻頻點(diǎn)頭。
可隔壁剛才還是書(shū)聲瑯瑯，可現在沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，老師要過(guò)來(lái)了，我的心像躥了只兔子，怦怦直跳。班長(cháng)招手，示意大家安靜�？衫蠋熞贿M(jìn)來(lái)，卻聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，老師百思不得其解，撓撓頭皮，便離開(kāi)了教室。
可不多一會(huì )，外面又有又有老師的腳步聲，老師來(lái)了。我們都捧起書(shū)讀起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，而我們卻竊喜！
這堂自習課，真讓人難忘！
課堂作文 篇3
悠揚的音樂(lè )響起，上課了。這一節是健康課，我過(guò)得很快樂(lè )。老師沒(méi)有像平常一樣講一些健康知識或者看科學(xué)知識片，而是讓我們每人畫(huà)一張保護環(huán)境的畫(huà)。
我立刻想到了我非常喜歡玩的電腦游戲——“賽爾號”里的“伊優(yōu)海洋星環(huán)境保護”，但是我不會(huì )畫(huà)精靈“伊優(yōu)”。我問(wèn)了一下同桌袁翌敖：“除了畫(huà)‘伊優(yōu)’，還能畫(huà)賽爾號里的什么呀，猿猴毛超?”我的同桌長(cháng)得像猴子，又像《淘氣包馬小跳》里面的毛超，所以我經(jīng)常喊他“猿猴毛超”，他也從不生氣。
“一個(gè)小賽爾和一只‘TOE’一起掃地�！痹畎铰掏痰鼗卮�。
聽(tīng)了他的.話(huà)，我就知道要畫(huà)什么了。我馬上畫(huà)了一個(gè)小賽爾，它是“賽爾號”游戲里的主角，是一個(gè)機器人。畫(huà)上的賽爾一手拿著(zhù)一個(gè)可以一邊吸灰塵一邊掃地的超級掃把，把一堆一堆的垃圾掃進(jìn)了鏟子里。另一只手拿著(zhù)一個(gè)比賽爾還要大的拖把拼命地拖地。我還畫(huà)了一只精靈——TOE，它也在幫忙。它一會(huì )兒吸灰塵，一會(huì )兒撿紙屑，很快就把地掃完了。
在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我想象著(zhù)游戲中的情景，心里快活極了。直到下課，我還在想著(zhù)剛才的快樂(lè )。
課堂作文 篇4
今天上課，我們上了一堂特別的游戲課——成語(yǔ)猜猜猜。老師說(shuō)明了規則，就讓我們每個(gè)大組各選兩個(gè)同學(xué)上去表演。
我們組經(jīng)過(guò)討論決定一男一女上去表演。我們組派上去猜的男生大搖大擺的走上了講臺，另一名負責表演的女同學(xué)走到了教室的后頭。
這時(shí)，前面講臺的大屏幕上出現了“垂頭頓足”成語(yǔ)。女同學(xué)露出一副不太情愿的'表情，憋紅了臉，手足并用的表演著(zhù)。男同學(xué)看了表演后，原來(lái)神氣十足的表情沒(méi)有了，一臉茫然地看著(zhù)，猶豫了很久，后來(lái)才小心翼翼地說(shuō)：“垂頭頓足�！鳖D時(shí)人群中爆發(fā)了熱烈掌聲和歡呼聲，響徹教室。
輪到第二組了，屏幕上出現了“頂天立地”四個(gè)字。站在后面表演的人，眼睛瞪得大大的，手舉得高高的，真的很像，前面猜的人不假思索，就給猜出來(lái)了……每當猜出來(lái)和猜不出來(lái)，教室里時(shí)都會(huì )充滿(mǎn)各種聲嘶力竭的吶喊聲，微妙微俏的模仿。
輪到第三組，輪到第四組……一個(gè)比一個(gè)賣(mài)力，一個(gè)組比一組表演地精彩，教室的氛圍越來(lái)越熱烈，簡(jiǎn)直都要熱爆炸了。阿！原來(lái)成語(yǔ)還可以這么有趣。
教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是陣陣歡呼聲、賣(mài)力地叫喊聲，各種聲音交集一片，猶如一個(gè)大合唱。同學(xué)們有的笑得前傾后仰，有些笑的彎不了腰，有些同學(xué)的眼淚都笑飛到了他人臉上，引起幾次騷動(dòng)，引來(lái)其它同學(xué)的追打笑罵……整堂課，好幾次，甚至老師都不得不出來(lái)，要求我們收斂一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)，叫讓我們要不影響隔壁同學(xué)的學(xué)習。
呵呵！這真是一趟有趣和難忘的課啊，希望今后多有這樣的機會(huì )！
課堂作文 篇5
星期五中午，喬校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們做了一個(gè)接待工作。招待會(huì )后，我們發(fā)現——也是一個(gè)班！
周五中午，一年級十三班高高興興地來(lái)到學(xué)校門(mén)口迎接楊方店第四中學(xué)六年級的畢業(yè)生。班上的每個(gè)人臉上都帶著(zhù)微笑，因為這是我們一生中第一次擔任接待員。我們代表57中學(xué)和全校的學(xué)生。
我們在門(mén)口站成兩行。我能感覺(jué)到每個(gè)學(xué)生都很開(kāi)心，并期待著(zhù)它。最后，他們隱約聽(tīng)到腳步聲。我們到了！當第一隊進(jìn)入學(xué)校大門(mén)時(shí)，我們以最熱烈的歡呼歡迎他們。歡迎儀式結束后，他們被帶到操場(chǎng)分組。這些孩子非常有活力，我感受到了新一代的活力。我們的第一個(gè)任務(wù)是把袋子分發(fā)給孩子們，并組織隊伍。這項任務(wù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻很困難。他們剛剛從“一個(gè)游泳池”變成了一個(gè)組織良好的`團隊。前面一片寂靜，隊伍的后面一片混亂。組織他們真的很難，所以他們會(huì )很“累”！
游行結束后，我們開(kāi)始參觀(guān)。我們已經(jīng)提前計劃好了路線(xiàn)。第一站是射箭班。射箭非常危險。作為隊長(cháng)，我們特別提醒孩子們退后，以保護他們的安全。他們中的一些人更聽(tīng)話(huà)，后退了幾步。他們中的一兩個(gè)人正在前進(jìn)，處于危險的邊緣。幸運的是，前面的任·冉君幫我提醒了他們，并給他回了電話(huà)。終于，危險被拯救了！我也意識到了老師在領(lǐng)導團隊中的辛勤工作。這只是第一站，我們已經(jīng)太累了。但是在這之后，我的表達能力提高了很多。
我們拖著(zhù)疲憊的身體，把“熊海子”帶到了最后一站，這也是學(xué)校最大的特色：天象廳。只有當我們覺(jué)得終于可以休息時(shí)，我們才意識到噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始！
當他們進(jìn)入太空劇院后，他們似乎被麻醉了，開(kāi)始變得焦躁不安。我和任從左到右看著(zhù)他們。在這個(gè)過(guò)程中，許多孩子并不安靜。我們試圖阻止并說(shuō)服他們，但沒(méi)有用。直到電影開(kāi)始，孩子們才慢慢安靜下來(lái)。電影結束后，它們又活躍起來(lái)，像籠子里的鳥(niǎo)一樣混亂。我和任設法把孩子們組織起來(lái)，正確地數了數，然后把他們安全地送回老師那里。送走他們后，我覺(jué)得我的團隊合作能力比以前提高了很多。
今天，我們很累，為接待工作付出了很多精力，用盡了我們所有的努力來(lái)維持秩序和保持安靜，但我們也從中受益匪淺，為57中學(xué)盡了最大努力。我的表達能力和團隊合作能力都有所提高。從一年前的訪(fǎng)客到今天的主持人，我對自己的成長(cháng)感到驚訝！感謝校長(cháng)給我成長(cháng)的機會(huì )！
原來(lái)，這也是一門(mén)課。
課堂作文 篇6
現在科技還沒(méi)有那么發(fā)達，學(xué)校因為怕學(xué)生出事，盡量不讓我們出教室的門(mén)，使我們的課堂枯燥無(wú)味。這讓我情不自禁的'想象——未來(lái)的課堂是什么樣子，好玩嗎？
我想應該是這樣的，當我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，自己的椅子微笑著(zhù)說(shuō)起話(huà)來(lái)：“歡迎鄭榮毅同學(xué)來(lái)到學(xué)校，祝你學(xué)習愉快�！蔽抑恍枰先�，他立刻就會(huì )把我帶到教室的桌子旁。
上課老師發(fā)的書(shū)里面都是你想學(xué)的，如果你想看3D電影，你的書(shū)里面就跳出來(lái)一個(gè)小人，他會(huì )給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會(huì )出現在書(shū)上，等你帶好眼鏡就自動(dòng)開(kāi)播了。如果你想去游樂(lè )園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會(huì )把你帶回來(lái)。
下課時(shí)，老師會(huì )發(fā)一部手機讓我們玩，上面沒(méi)有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個(gè)終極必殺技——3D影視廳，當你想旅游或是想看大國寶，你只要對椅子說(shuō)一下，他就會(huì )帶你去遨游全世界。
當然，未來(lái)課堂不是每天都上，有時(shí)候在上午第一節上，有時(shí)候在下午第一節課上，其余時(shí)間還是按課程表照常上課。
我想象的未來(lái)課堂只有一個(gè)要求必須是高科技，所以現在我要努力學(xué)習，實(shí)現我的高科技夢(mèng)。你們喜歡的未來(lái)課堂是什么樣子呢？好玩嗎？
課堂作文 篇7
那天，我獨自一個(gè)徘徊在那條蔭間小路，發(fā)現往常那些翠綠的樹(shù)葉現已變黃正在空中飄落著(zhù)，終有一天它們會(huì )落在地上。
我坐在窗臺思索著(zhù)，突然發(fā)現一片黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，我輕快的跑了過(guò)去，小心翼翼的撿起了那片黃葉，仔細的觀(guān)察上面的紋理，我發(fā)現，黃葉表面有這像音符一樣的紋，文字一樣的理�？粗�(zhù)，一個(gè)景象讓我遲疑了，我發(fā)現竟然有一片翠綠的葉子落了下來(lái)。我撿起它，想著(zhù)，已經(jīng)深秋了，竟還有一片如此翠綠的'葉子落下來(lái)，可見(jiàn)它的生命是有多么的頑強，我將它與一些黃葉串了起來(lái)，一片綠葉竟成了景觀(guān)了。��！這也是課堂——大自然的課堂。
在那條鄉間的小河上，架著(zhù)一條古老的小橋，它的存在已經(jīng)多年，可它仍然默默無(wú)聞地工作著(zhù)，橋身已有些裂紋，仿佛是一位慈祥的老人笑起時(shí)，那些皺紋。雖然這座橋及不上那些舉世聞名的石拱橋，但它滿(mǎn)足了人們的需求，也成了那個(gè)鄉村的景觀(guān)了。��！這也是課堂——大自然的課堂。
在那座高聳的山上，立著(zhù)許多巖石，仿佛是這座山上最美麗的東西，因為它代表著(zhù)堅硬。它代表著(zhù)生命的剛強。��！這也是課堂，
生活中處處是課堂，大自然的課堂，它代表著(zhù)生命的可貴，它代表著(zhù)默默無(wú)聞的工作者，它代表著(zhù)人心的脆弱，這些都是大自然所代表的，大自然是偉大的，是神奇的，沒(méi)有它我們將無(wú)法生存。
課堂作文 篇8
師：同學(xué)們，現在我們做一個(gè)游戲，好不好？
生（齊答）：好！
師：一加一在什么情況下等于一？請舉例說(shuō)明。
生（齊答）：在算錯的情況下。
師（笑）：這樣回答也可以。大家思維非常一致，但缺少想象力，沒(méi)有創(chuàng )新。我先給同學(xué)們舉個(gè)例子。七加七在什么情況下等于二呢？七點(diǎn)加七點(diǎn)等于下午二點(diǎn)；七天加七天等于二周。在生活中，一加一等于一的例子也很多。大家努力地想一想有哪些呢？
生1：一只鵝加一只鵝等于一對鵝。（學(xué)生哄堂大笑）
師：很好！你的聯(lián)想很有意義。
生2：一件褂子加上一件褲子等于一套衣服。
生3：一群羊加上一群羊還是一群羊。
生4一個(gè)新郎加上一個(gè)新娘組成一個(gè)幸福的小家庭。（學(xué)生大笑）
師：同學(xué)們想象的既豐富又合理。大家想一下，后四個(gè)答案是不是比第一個(gè)有趣的多？
生（齊答）：是的。
師：這就是豐富的想象力給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。下面，我有一樣東西，看同學(xué)們聯(lián)想和想象的怎么樣？
�。ń處熌贸鲆粋�(gè)裝滿(mǎn)沙子的瓶子展示，學(xué)生好奇地看。）
師：這個(gè)瓶子里裝的是什么？
生（齊答）：沙子。
師：由這些沙子。你們能聯(lián)想到哪些事物或詞語(yǔ)？
生1：沙丘，沙漠。
生2：沙灘，沙塵暴。
生3：沙眼。
生4：一盤(pán)散沙。
生5：仙人掌，綠洲，駱駝。
師：很棒！大家猜想一下，這些沙子是怎樣形成的？從什么地方來(lái)？又是怎樣來(lái)到這個(gè)地方的？
生1：森林和草場(chǎng)遭到破壞形成的。它們經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦從黃土高原上來(lái)到這里。
師：說(shuō)的非常好！你的想象力真豐富。
生2：沙子是地球母親的衣服受到損壞后流下的眼淚。如果人類(lèi)還在繼續損壞地球母親漂亮的外衣，那么，我們將看到的到處都是地球母親的眼淚。（學(xué)生鼓掌）
師：你的想象很奇特。你有憂(yōu)患意思，你有一顆美好的心靈！
生3：它們從大海里來(lái)。因為干旱的沙漠才是沙子們的家。通過(guò)與大海作艱苦的抗爭后，沙子才來(lái)到這里。
生4：它們從月亮上來(lái)。月亮是黃色的，它的表面一定有許多沙子，由于地球的引力，沙子來(lái)到了這里。
師：同學(xué)們的想象力比老師豐富的多！請大家繼續發(fā)揮你們的聰明才智往下思考：由剛才我們說(shuō)到的事物、詞語(yǔ)以及沙子的特點(diǎn)、作用，我們還能想到什么？或者得到什么樣的感悟？請大家（四人小組）討論一下。
2分鐘后。
生1：由沙塵暴，我想到要保護環(huán)境。
生2：由沙塵暴，我想到人類(lèi)是破壞環(huán)境的罪魁禍首。
生3：由一盤(pán)散沙，我想到?jīng)]有集體主義思想的人可悲的下場(chǎng)。
生4：沙子團結起來(lái)力量大，可以修橋梁、蓋大廈。
生5：沙子沒(méi)有個(gè)性，任風(fēng)擺布。
生6：眼里容不下一粒沙子，千萬(wàn)不要忽視小問(wèn)題。
生7：被人們瞧不起的沙子通過(guò)奮斗，能變成美麗的珍珠。
師（笑）：非常精彩！大家能從多個(gè)角度思考問(wèn)題，說(shuō)明大家的思維已經(jīng)打開(kāi)了�？谡f(shuō)無(wú)憑，立字為據。請大家圍繞“沙子”這個(gè)話(huà)題，把你最想說(shuō)的話(huà)給寫(xiě)出來(lái)。10分鐘寫(xiě)一個(gè)作文片段，150字左右�？凑l(shuí)想象的豐富，表達的精彩！我也跟同學(xué)們現場(chǎng)比一比。
教師向一學(xué)生要一張紙，伏案寫(xiě)作。學(xué)生臉上洋溢著(zhù)笑容，奮筆嫉書(shū)。與以前作文時(shí)愁眉苦臉有天壤之別。
10分鐘后，師生全部停筆。教師檢查，全部作品達到150字要求。學(xué)生爭先恐后地朗讀自己的作品（部分作品另附），其他同學(xué)略作點(diǎn)評。聽(tīng)了教師的作品（另附）朗讀后，學(xué)生的掌聲經(jīng)久不息。
師：本節課，同學(xué)們表現的都非常出色。在以后的即興寫(xiě)作中，這節課帶給你的有哪些收獲呢？
生：寫(xiě)作文要多角度思維！
寫(xiě)作文要大膽地想象！
師：好！希望同學(xué)們說(shuō)到、做到。
附學(xué)生習作：
習作一
沒(méi)有樹(shù)的高大，沒(méi)有草的嫩綠，沒(méi)有花的芳香，卻有梅的堅強，我是一粒渺小的沙子。我和我的兄弟姐妹們從遙遠的西伯利亞，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，戰勝了重重困難，謝絕了高山、大海、森林、草地的盛情挽留，來(lái)到了這里。我們不想過(guò)著(zhù)貪圖享受的安逸生活，而是想為人類(lèi)作出一點(diǎn)小小的貢獻，實(shí)現我們的價(jià)值。我們兄弟姐妹團結起來(lái)，為人類(lèi)修建了無(wú)數條寬廣的公路，讓人們出行方便；我們兄弟姐妹團結起來(lái)，為人類(lèi)興建了無(wú)數座高樓、大廈，讓人們生活舒適。當同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習的時(shí)候，是否會(huì )想起你身邊默默無(wú)聞的沙子？
習作二
人們都說(shuō)沙子團結起來(lái)力量大，能修橋梁、蓋大廈。因此號召人們學(xué)習團結的精神。但我認為沙子的團結精神有時(shí)候并不值得學(xué)習，反而應該制止！沙塵暴，是沙子聯(lián)合起來(lái)的結果吧，它們毀壞了莊稼，污染了城市；泥石流，是沙子與泥土混合的結果吧，它們侵吞了多少無(wú)辜的生命；珍珠項鏈，是沙子串起來(lái)的結果吧，它們又讓多少
人愛(ài)慕虛榮、見(jiàn)利忘義。沙子的團結精神難道不應該制止嗎？所以，對于團結力量大的精神，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
教師下水習作
“你是風(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿到天涯�！毙∨笥�，你們喜歡唱這支歌嗎？哈，我們平凡的沙子還隨著(zhù)小燕子風(fēng)光了一陣子呢！如果你喜歡這支歌，那么，你可能了解我們沙子性格了吧？有些小朋友可能會(huì )說(shuō)：“沙子，多么可憐��！風(fēng)吹到哪里，它就到哪里，任風(fēng)擺布，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有一個(gè)安穩的家，更享受不到家的溫暖�！逼鋵�(shí)，我們并不可憐，更不孤獨。伴隨風(fēng)姐姐周游世界是我們的夢(mèng)想。盡管我們很渺小，力量很薄弱，但我們能借助風(fēng)姐姐的'力量到處欣賞這個(gè)五彩繽紛的世界。我們是多么快樂(lè )呀！小朋友，你不認為我們沙子很聰明嗎？在學(xué)習上，在生活中，也許你的力量很小，但你可以向我們學(xué)習：善于借助外界的力量實(shí)現自己的理想！
教后感言：
本人雖然從教于教研氣氛不太濃厚的、最基層的農村中學(xué)，但我一直在不停的探索、追求“教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)”的教改課堂。本節“即興作文寫(xiě)作指導”課，就是我多年追求作文教學(xué)課改的結果。它得到了縣教研室領(lǐng)導和近二十位聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。說(shuō)它是“真正執行了新課程標準的一節好課”，“是一節真正做到了寓教于樂(lè )的優(yōu)質(zhì)作文課”，“沒(méi)想到初中一年級新生，讓吳老師啟發(fā)的這么富有想象力�！薄皡抢蠋煯攬�(chǎng)寫(xiě)下水作文，是我們聽(tīng)所有課的第一次，他真正做到了平等中的首席�！钡鹊�。的確，本節課，學(xué)生的想象能力，語(yǔ)言表達能力，參與課堂的意識都超過(guò)了我的預想。
本節課上的比較成功，我認為主要得益于兩點(diǎn)：
一、語(yǔ)文教師一定要有親和力，用自己的教學(xué)藝術(shù)感染學(xué)生，形成一種融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上有一種向老師傾訴的急切愿望。
二、語(yǔ)文教師要躬下身子搞教學(xué)。深入了解學(xué)生，備課要備學(xué)生。一些教師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有真正去落實(shí)。如果一節課學(xué)生表現的很“疲軟”，下課后，我立即問(wèn)學(xué)生為什么懶洋洋，學(xué)生會(huì )從各個(gè)方面告訴我為什么，吸取這些教訓，我受益匪淺。
課堂作文 篇9
翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，只要一想到明天我們就要去科技館進(jìn)行一次研學(xué)，我的內心就充滿(mǎn)激動(dòng)，無(wú)法入睡。心里面一直在想著(zhù)：科技館里面會(huì )有些什么稀奇古怪的東西呢？我們會(huì )發(fā)生些什么呢？通過(guò)這次研學(xué)，我們會(huì )獲得什么呢？
第二天，我起了一個(gè)大早。匆匆收拾一下，來(lái)到了學(xué)校。我們坐上車(chē)，這次不像上次研學(xué)在一起唱歌了。我們大多都在聊天，討論科技館里面有些什么，有誰(shuí)去過(guò)，科技館里面是什么樣子的？
很快，我們到達了目的地。我們在科技館前拍照，做了個(gè)紀念。我們有序的排著(zhù)隊進(jìn)到了科技館里面。首先映入眼簾的是十個(gè)星球，隱隱發(fā)著(zhù)熒藍色的光芒，掛在墻的高處上面。旁邊有一個(gè)大大的圓，那圓的一圈，上面隔著(zhù)一定距離，有類(lèi)似球桿的東西。圓錐體高高聳立著(zhù)，從頂點(diǎn)往下有一個(gè)球，他緩慢地搖擺，把旁邊那些類(lèi)似球桿的東西，一個(gè)一個(gè)的擊倒。后來(lái)我們才知道，這叫做傅科擺。我心里覺(jué)得很新奇，畢竟是第一次見(jiàn)。
我們這次來(lái)科技館，主要是在二樓活動(dòng)。這個(gè)東西只不過(guò)是因為形狀奇怪，所以說(shuō)自己才記得那么清楚。我們發(fā)現了一個(gè)可以玩的地方。我其中的一個(gè)伙伴已經(jīng)來(lái)過(guò)一次了，他拉著(zhù)我要帶我去玩好玩的。
她帶我來(lái)到了傾斜小屋。我進(jìn)到里面之后，連忙跑到它那上面，我覺(jué)得站在上面的時(shí)候，站的越久，頭就會(huì )有點(diǎn)暈。然后呢，我就趕緊跑了下去。沒(méi)想到一不小心鐵桿撞到了我的腳拇指，疼死了。她在后面笑我，我罵她沒(méi)有良心。
我們開(kāi)始在館里面亂走，碰到好玩的，我們就去嘗試嘗試。這時(shí)她發(fā)現了一個(gè)自己拉自己的游戲，就是你坐在椅子上，然后拉繩子，椅子就會(huì )慢慢上升。我們趕忙上去體驗體驗，發(fā)現那種感覺(jué)就像有力使不上。我們往前走，碰見(jiàn)了一個(gè)東西，是一個(gè)圓柱體。里面的東西，你一轉，它就跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)，像青藍色的星空一樣，很漂亮。我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這應該是非牛頓流體。我聽(tīng)了之后不信，我去看貼在旁邊的標簽，上面說(shuō)這是黏性液體。
我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現我們班的同學(xué)都不見(jiàn)了。突然，他發(fā)現他們都在一個(gè)屋子前面排隊，我們也排入長(cháng)隊之中，順便打探情報，他們告訴我們這是“鬼屋”。其實(shí)也就是帶著(zhù)耳機感受全息環(huán)境（鬼屋）。我們特別激動(dòng)，下定決心，一定要進(jìn)去嘗試嘗試�？墒悄�，馬上就要到我們了，我心里卻打起了退堂鼓。但那門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，我也就走進(jìn)去了。
我們戴上耳機，屋里的燈瞬間滅掉。耳機里也開(kāi)始有聲音了。隨著(zhù)耳機里面講故事的聲音，外面也跟著(zhù)配合故事的情節，時(shí)不時(shí)放風(fēng)。我從耳機里面聽(tīng)到了叮當叮當的聲音，還有一個(gè)人把手放在我肩膀上面的感覺(jué)，有人往我耳朵里面吹氣，那個(gè)人往我往桌子上面莫須有的水杯倒水的聲音，小孩兒的笑聲，打雷聲等奇怪的.聲音。他們說(shuō)我是情節特別搞笑，同行的幾個(gè)人甚至還在那邊玩起了石頭剪刀布，說(shuō)情節有點(diǎn)無(wú)聊。我在那邊嚇的半死，身邊的伙伴連忙安慰我。耳機里面的故事我沒(méi)有再聽(tīng)下去了，之后就這樣迷迷茫茫的出來(lái)了。
她又帶著(zhù)我去一樓，說(shuō)下面有鏡子迷宮，我們趕緊下去玩了。那邊還有同班同學(xué)在那邊排隊，我們在那邊一起想著(zhù)萬(wàn)一走不出來(lái)怎么辦？他們說(shuō)，走不出來(lái)，等別人救唄。還有的人開(kāi)玩笑說(shuō)道，走不出來(lái)，涼拌炒雞蛋——好吃又辦拌。工作人員給我們每人發(fā)了一根熒光棒，讓們當指路棒，就這樣走了進(jìn)去。進(jìn)去之后，我拿著(zhù)這個(gè)指路棒走在前面，左右擺一擺，隨便走一走，沒(méi)想到就走了出來(lái)，我們都很都很迷茫，不知道發(fā)生了一些什么就出來(lái)了。我們互相對視，然后就笑起來(lái)，之前的擔心全部都是自己嚇自己。
當然我們玩的差不多的時(shí)候。我們準備“回家”了。我們在一起吃零食。吃零食的時(shí)候，我們班有三個(gè)男生在那邊一起唱我們的班歌——沙漠駱駝，為我們助興。之后，我們看了一會(huì )兒書(shū)，就坐車(chē)“回家”了。今天一整天，我們都玩的很嗨呢！
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