有趣的課堂作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文600字 篇1

　　我的學(xué)生們都喜歡我，因為我是一個(gè)有創(chuàng )意的美術(shù)老師。

　　今天，我要上一堂獨特的美術(shù)課。

　　現在正是春天時(shí)節，我和我的學(xué)生們來(lái)到梧桐山，遠望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！

　　我對同學(xué)們說(shuō)：“各位同學(xué)，現在，咱們來(lái)到這郊區大自然課堂上課，同學(xué)們一定很高興有這樣的機會(huì )。此時(shí)，你們先觀(guān)察一下這里的美麗的風(fēng)景，待會(huì )兒再好好討論，找找最美麗的風(fēng)景線(xiàn)�！�

　　于是，同學(xué)們就各自去觀(guān)賞自己發(fā)現的風(fēng)景美點(diǎn)。

　　因為是第一次這樣上美術(shù)課，大家開(kāi)心極了！于是呢，自然觀(guān)察得十分認真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫(huà)的準備！

　　不久，同學(xué)們觀(guān)完風(fēng)景，大家集中在原地。這時(shí)，學(xué)生甲甄可曦問(wèn)：“老師，我們應該怎么作畫(huà)呢？”我就說(shuō)：“簡(jiǎn)單！現在是春天，把你們所看到的景象一一畫(huà)出來(lái)，比如說(shuō)，你們在看景象時(shí)，所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫(huà)進(jìn)來(lái)，如春雨綿綿、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花草齊盛、綠樹(shù)成蔭等等。只要是關(guān)于春的，都可以畫(huà)，現在，想畫(huà)春天的.山就在這兒畫(huà)，想畫(huà)春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開(kāi)始行動(dòng)吧！”

　　于是，同學(xué)們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫(huà)開(kāi)了。好像沒(méi)有一個(gè)人靜坐不動(dòng)，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿(mǎn)意。

　　很快就畫(huà)完了，就連不想畫(huà)的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學(xué)們的畫(huà)平地上。草地上，同學(xué)們的畫(huà)和自然風(fēng)景構成了美麗的畫(huà)面，仿佛增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂(lè )了，個(gè)個(gè)贊不絕口。我看到，學(xué)生們都對我的課程很感興趣，覺(jué)得有意思。

　　我的創(chuàng )意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎，都說(shuō)，這真是一堂有趣的美術(shù)課！

有趣的課堂作文600字 篇2

　　上課鈴響起，語(yǔ)文支老師快步走向了講臺。但是和往常不同，這次支老師的手里多了個(gè)塑料袋子，袋子里裝著(zhù)幾個(gè)圓形的東西，這立刻引起了我們的注意，大家一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，眼神中充滿(mǎn)了好奇。

　　支老師看了看我們，露出一絲微笑說(shuō)：“今天我們該學(xué)新課了，但是在講新課之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，同學(xué)們平時(shí)都是怎么吃蘋(píng)果的？你們切過(guò)蘋(píng)果嗎？你們是如何切蘋(píng)果的.呢？你們觀(guān)察過(guò)切開(kāi)后的蘋(píng)果嗎？”

　　同學(xué)們聽(tīng)后七嘴八舌地回答：“吃過(guò)�！薄扒虚_(kāi)過(guò)�！薄皼](méi)有切過(guò)�！薄皼](méi)有觀(guān)察過(guò)�！卑察o的教室里立刻熱鬧了起來(lái)。

　　支老師接著(zhù)說(shuō)：“那么，今天我們就一起來(lái)切蘋(píng)果，讓我們一起觀(guān)察一下，切好的蘋(píng)果是什么樣的，好嗎？”說(shuō)完，支老師就由塑料代理拿出了三四個(gè)圓圓的紅蘋(píng)果及一把水果刀。只見(jiàn)支老師先拿出一個(gè)蘋(píng)果，由蘋(píng)果的兩端凹窩的地方切開(kāi)，然后把切開(kāi)的蘋(píng)果對著(zhù)我們，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看切好的蘋(píng)果是什么形狀？”

　　我們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，努力往前看，異口同聲地說(shuō)：“心形！”支老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很對，它是‘心形’的。那么我們再換個(gè)切法，大家觀(guān)察一下是什么形狀？”

　　支老師又拿出一個(gè)蘋(píng)果，由蘋(píng)果的中間一切兩半，舉起來(lái)讓大家看，“星形�！庇型瑢W(xué)回答。支老師也看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)形狀不明顯，有的同學(xué)是不是沒(méi)看清楚？看起來(lái)這個(gè)蘋(píng)果是被打了農藥了，不新鮮。我們再來(lái)切一個(gè)，看看到底是什么形狀？”支老師又切開(kāi)了一個(gè)蘋(píng)果讓我們看，這回我們都大聲地說(shuō)：“星形！”支老師笑了，說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很對，是‘星形’。那么我們現在學(xué)習新課，《蘋(píng)果里的星星》，這篇課文就是講一個(gè)孩子用橫切蘋(píng)果的方法展示給爸爸看的……”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們還沉浸在課文里，這真是一節有趣的語(yǔ)文課。

有趣的課堂作文600字 篇3

　　“上課了，上課了�！痹诶蠋熉暵暣叽傧�，一場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)游戲作文課開(kāi)動(dòng)了。

　　這時(shí)，裁判譚老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)看圖猜成語(yǔ)比賽，你們做好準備了嗎？她首先介紹游戲規則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……�！睕](méi)等老師把話(huà)完，臺下已經(jīng)議論紛紛了。激動(dòng)不已的男生向女生發(fā)出了戰書(shū)，我們女生也不甘示弱。頓時(shí)士氣大漲，教室像炸開(kāi)了鍋一樣，熱鬧非凡。

　　“安靜！”教室頓時(shí)靜了下來(lái)，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見(jiàn)圖上清晰地印著(zhù)“宮，商，角，羽四個(gè)字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無(wú)奈地看看旁邊苦思冥想的同學(xué)。就在我們覺(jué)得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的時(shí)候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’�？吹嚼蠋熉冻鲂牢康男θ�，我們紅隊會(huì )心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著(zhù)又一幅圖展現在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時(shí)候，譚媛元不假思索地說(shuō)出了“如虎添翼”。對哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時(shí)，也高興紅隊又獲得一分。

　　接著(zhù)，譚老師又放出一幅畫(huà)：披上一個(gè)星，戴上一個(gè)月，這不就是披星戴月嗎？這時(shí)我和黃思捷不約而同地說(shuō)出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。

　　第二輪，每隊是要派出一個(gè)隊員來(lái)回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過(guò)這幅圖可難倒了我們，我思索了一會(huì )兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規則，而沒(méi)有告訴我方的主力隊員，導致我們這一分不但沒(méi)有加到，反倒扣一分。男生見(jiàn)此狀站在一旁，幸災樂(lè )禍地笑著(zhù)……。

　　這次比賽的結果不用多說(shuō)，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂(lè )和知識，我們也懂得了平時(shí)積累成語(yǔ)的'重要性，好期待下一次的課堂比賽活動(dòng)呀！

有趣的課堂作文600字 篇4

　　看到桌子上的兩盒五子棋，我的思緒回到了那節五子棋比賽的活動(dòng)課。

　　上課了，老師拿出了一個(gè)棋盤(pán)，這個(gè)棋盤(pán)周?chē)�是橙色，里面是黃色的，看起來(lái)像是用木頭做的。邊上圍著(zhù)一圈銀邊，棋盤(pán)上有一條一條黑色的'線(xiàn)，這些線(xiàn)的交叉點(diǎn)就是棋子的家。接著(zhù)，老師又拿出了兩盒棋子，一盒是白色的，一盒是黑色的，一個(gè)個(gè)小棋子圓圓的，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶。老師選了一位穿黑衣服的同學(xué)來(lái)做擂主，又選了一位穿灰衣服的同學(xué)做攻擂。剩下的同學(xué)就是觀(guān)眾啦！

　　第一輪，擂主走到了擂臺，眉毛彎得像兩個(gè)月牙，嘴巴向上挑了起來(lái)，臉上露出自信的樣子，還自信得玩起了棋子。那另一個(gè)攻擂呢？他也非常自信，嘴微微笑著(zhù)，還露出了潔白的牙齒。第一輪開(kāi)始了，有的觀(guān)眾開(kāi)心地跑過(guò)去觀(guān)看，而有的觀(guān)眾在臺下看著(zhù)。霎時(shí)，教室里變得很安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí)，擂主思考了一下，用大拇指和中指夾著(zhù)棋子，攻擂變得緊張起來(lái)，伸手拿了一個(gè)棋子，放到了棋盤(pán)上，還不時(shí)把手放到嘴巴下面思考。

　　過(guò)了一會(huì )兒，棋盤(pán)上下了很多棋子，這些黑白的棋子好像戰場(chǎng)上正在戰斗的士兵。比賽進(jìn)入到了白熱化階段，攻擂者變得緊張起來(lái)，手上還冒出了一層汗珠，他微微彎腰看著(zhù)對方的棋子，好像是為了看得更清楚一些。觀(guān)眾們也變得緊張起來(lái)，擂主反倒更輕松了，嘴里小聲說(shuō)：“這次我肯定勝利了�！惫ダ捱�不時(shí)摸下巴，好像是想讓自己思考得快一些。

　　到了尾聲了，擂主勝利了，但是攻擂有些失落，雙手放在口袋里，低著(zhù)頭，回到了座位上，有些觀(guān)眾還在聊著(zhù)那一步棋子應該怎么下。

　　“叮叮�！�，下課了，這一節課讓我知道了：在關(guān)鍵時(shí)刻，反而不能慌張，要保持鎮定，冷靜觀(guān)察，認真走好每一步。

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