別樣的課堂作文400字（精選62篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的別樣的課堂作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別樣的課堂作文400字 篇1
今年的寒假特殊、漫長(cháng)而又難忘�！靶滦凸跔畈《尽睜縿�(dòng)著(zhù)世界的目光，一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國，我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時(shí)不能如約見(jiàn)面了。我們響應“停課不停學(xué)，學(xué)習不延期”的防疫號召，無(wú)奈選擇了網(wǎng)上上課，這樣的學(xué)習不是在教室，而是通過(guò)智慧校園平臺，開(kāi)展自主、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)名師課堂講解，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
和往常開(kāi)學(xué)一樣，我和媽媽制訂了作息時(shí)間，學(xué)習計劃以及學(xué)習要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準備好書(shū)本耐心地坐在電腦前，等待一個(gè)別樣的課堂。開(kāi)課了，我仿佛置身于教室一樣，那樣的專(zhuān)注，那樣的自律；屏幕里的老師依然親切，生動(dòng)的教學(xué)、細致的講解、活躍的互動(dòng)，處處扣人心弦。雖然一節課只有短短的十五分鐘，但課件內容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節課我都能認真聽(tīng)完，記錄重點(diǎn)，完成練習，拍照上傳，每天我都能按時(shí)獨立完成各項學(xué)習任務(wù)。
慢慢地我逐漸適應了網(wǎng)課，可是，我發(fā)現自己從一開(kāi)始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對面交流，疫情拉開(kāi)了我們彼此的距離，讓我無(wú)法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習氛圍。我渴望見(jiàn)到我的老師和同學(xué)，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場(chǎng)病毒徹底結束，待到春暖花開(kāi)，我們可以開(kāi)心地重返校園。
別樣的課堂作文400字 篇2
“下午，請同學(xué)們帶來(lái)自己做的肥皂水和一個(gè)竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，班里立刻沸騰起來(lái)。
中午回到家，我拿著(zhù)一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會(huì )兒，一個(gè)美麗的泡兒就在空中出現了，這個(gè)泡兒一會(huì )兒上，一會(huì )兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！
時(shí)間過(guò)得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著(zhù)中午準備好的東西，高高興興地向學(xué)校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多泡泡兒正在空中開(kāi)心地“逛街”呢！這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)墜落到地上，消失了。
“現在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過(guò)程中，哪里有情節需要，也可以吹一下自己帶來(lái)的肥皂水�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完。全班都沸騰了，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀了起來(lái)，讀到精彩處，也學(xué)著(zhù)課本上面說(shuō)的，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會(huì )兒功夫，我就吹了好幾個(gè)泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿(mǎn)了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�
一堂別樣的語(yǔ)文課就在吹泡泡中度過(guò)了……
別樣的課堂作文400字 篇3
十月一日國慶節，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運動(dòng)員、十二生肖和一些動(dòng)物。公公又帶我們走進(jìn)了一個(gè)小道，那里面有公公自創(chuàng )的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。
我們回到大廳時(shí)，來(lái)了一群小朋友，他們的老師請公公教他們一些入門(mén)的折紙。老師對那群小朋友說(shuō)：“外國人都說(shuō)中國沒(méi)有折紙專(zhuān)家，而肖老師就是一位折紙專(zhuān)家，我們要堅持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因為折紙是我們中國人創(chuàng )造的！今天我們跟肖老師學(xué)一些入門(mén)的折紙�！�
公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會(huì )了，有幾個(gè)小朋友沒(méi)學(xué)會(huì )，來(lái)我這里求助。我發(fā)現，其中兩個(gè)小朋友都是因為紙沒(méi)有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來(lái)了。另外的小朋友，是因為不會(huì )把帆船底部拉出來(lái)，我就做給他們看，很快他們就學(xué)會(huì )了。我告訴公公，大家都學(xué)會(huì )了。
然后，公公又教了他們怎樣折衣服，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機，從照相機變成猴子……在他們不會(huì )的時(shí)候，我努力的教他們，最后所有的小朋友都學(xué)會(huì )了公公教的折紙。
這天，我幫公公教折紙，也當了一回小老師，這真是一個(gè)別樣的課堂！
別樣的課堂作文400字 篇4
星期六傍晚，我吃飽晚飯后準備出門(mén)散步。
走了一段路，天突然暗下來(lái):快要下雨了，我得趕緊回家。我準備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細看，螞蟻還是搬著(zhù)食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對的。
我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上�？墒�，令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團結就是力量。
蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍外，就會(huì )變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因為伙伴們出賣(mài)我就鬧了不團結，現在再想想，便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家�！�
回到家后，我聽(tīng)到手機響了幾聲，打開(kāi)一看，我看到QQ里有前幾天出賣(mài)我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應該是我說(shuō)對不起，我因為那一點(diǎn)事情就跟你們鬧不團結，我真的很抱歉，要不然，你們明天來(lái)我家玩吧，我決對不會(huì )像那天那樣了。小伙伴們也陸續回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復:好。
朋友們，你們千萬(wàn)不要像我這樣因為一點(diǎn)小事就鬧不團結哦！我們應該向螞蟻學(xué)習那種團結精神。
別樣的課堂作文400字 篇5
學(xué)習，既可以是責任，也可以是娛樂(lè )。學(xué)，同樣講究方法，玩中學(xué)，當然是同學(xué)最喜歡不過(guò)了。
窗外的樹(shù)彎了腰，大風(fēng)無(wú)情的吹著(zhù)萬(wàn)物，可不管風(fēng)再怎么大，都吹滅不了我快樂(lè )的心情。課堂上，伏老師發(fā)話(huà)了，“今天，我們將進(jìn)行一種新的學(xué)習方式�！笔裁�？新的學(xué)習方法，到底是什么呢？“下面，請大家自學(xué)體驗�！狈蠋燁D了頓，接著(zhù)說(shuō)道：“馬上…你們就可以上到講臺上來(lái)，當一次小老師�！卑�，不是吧，老師說(shuō)的是真的嗎？有點(diǎn)躍躍欲試誒。
于是，我便開(kāi)始做準備了。首先，我把中心的重點(diǎn)知識用熒光筆畫(huà)下來(lái)，然后…… “同學(xué)們，誰(shuí)想先來(lái)試試�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭先恐后地把自己的手舉得老高，生怕老師看不見(jiàn)自己的手�！爸苁┘�，請你先上來(lái)試一下吧！”伏老師一下就點(diǎn)中了我，使我感到有些受寵若驚。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，滔滔不絕的，可心里別提有多緊張了，仿佛有幾百頭小鹿，不停地撞著(zhù)我的小心臟。當我講完之時(shí)，頓時(shí)，講臺下響起了一片響亮的掌聲。
課堂中，我們不僅可以收獲知識，更多的應該是成長(cháng)。
別樣的課堂作文400字 篇6
嘩啦啦，大水沖了龍王廟了。抬頭一看，下起了黃豆般大的雨點(diǎn)，可今天是周六，我要去補習英語(yǔ)。我穿上雨鞋，打上雨傘走路去學(xué)習英語(yǔ)。
居然那我才知道昨天閘路與體驗了，可是怎么能難倒我們的碩士老師呢？老師買(mǎi)了好幾袋來(lái)蠟燭，一人桌子上點(diǎn)一支蠟燭。，老師先用燃燒的蠟燭的蠟油淋到桌子的右上角，然后把蠟燭放到蠟油上，蠟燭就粘住了，不得不說(shuō)一支蠟燭，燭光雖然微弱，但所有的蠟燭光聚在一起，反而形成一個(gè)溫暖的家。每束光照著(zhù)每個(gè)同學(xué)的紅映映面龐我不禁呆住了。
一句話(huà)，拉起了我的思緒，“同學(xué)們，今天下雨停電，我讓你們感受一下我們那時(shí)沒(méi)有電燈的時(shí)候，”老師甜美的聲音在耳邊響起，我不禁沉思，老師真的小時(shí)候沒(méi)有電燈嗎？很快，一聲俏麗的聲音在耳邊響起，老師開(kāi)始授課了，我很快調整了一下專(zhuān)注聽(tīng)起課來(lái)。
可調皮的男生怎么會(huì )讓這堂有意義的燭光課堂？順利地開(kāi)展呢，一會(huì )兒吹滅蠟燭，一會(huì )兒把蠟燭弄的？總而言之，言而總之，這堂課一邊兒玩的火熱朝天，一邊兒專(zhuān)心聽(tīng)課。
這節燭光課堂成了我最美好的回憶。
別樣的課堂作文400字 篇7
未來(lái)的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報有左右機械臂可以畫(huà)，線(xiàn)條很好，可以說(shuō)是完美的。粉筆更棒。它并不意味著(zhù)被打破。它也可以根據我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進(jìn)入大門(mén)，你就會(huì )有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來(lái)糾正，你可以檢查對或錯，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果你沒(méi)有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門(mén)。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡(jiǎn)單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會(huì )突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會(huì )出現一個(gè)屏幕，既保護環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點(diǎn)擊中文選項，這里有書(shū)和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書(shū)，你可以從桌上拿一支軟筆來(lái)寫(xiě)字。如果你犯了一個(gè)錯誤，你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛生紙，只需點(diǎn)擊右邊的圖標。當我從學(xué)�；氐郊�，我按了四秒鐘，它又變成了一個(gè)木板，而且是防摔的�？照{可以根據室內溫度自動(dòng)調節度數。
未來(lái)的教室真的很神奇和精彩！
別樣的課堂作文400字 篇8
回想下午的數學(xué)課，我忍不住笑出了聲。
課堂上，數學(xué)老師正在講相遇問(wèn)題，老師在臺上繪聲繪色地講，臺下同學(xué)認認真真地聽(tīng)。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)。
突然，老師說(shuō)找幾個(gè)人去表演一下題的內容。我的精神一下高度緊張，立即挺直了身子。同學(xué)們把手高高舉起，想爭奪限量名額。最終，羅梓航帶著(zhù)勝利的微笑走上了講臺，那表情，仿佛在說(shuō)：“我可真幸運，這么多人，我被選中，我可真優(yōu)秀�！�
可老師叫他表演時(shí)，他明明代表乙車(chē)，該跑得快，結果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字，眼睛里像燃燒了一團火焰：“你明明代表快的乙車(chē)，你怎么走這么慢，你是拖拉機嗎？”羅梓航只好紅著(zhù)臉走下了臺。
老師又讓周鼎程去表演相對問(wèn)題，讓他扮演題目中的“余剛”，另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達電影院，而周鼎程因為跑太快，與那個(gè)女生相撞，差點(diǎn)親了起來(lái)，周鼎程面紅耳赤，汗都冒出來(lái)，尷尬地連聲說(shuō)聲：“對不起，對不起�！苯淌依镱D時(shí)笑炸了鍋，同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，還有的笑彎了腰，抱著(zhù)肚子。而周鼎程呢？在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈！這節課，既好笑，又弄懂了老師講的知識。
別樣的課堂作文400字 篇9
今天陽(yáng)光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。
王老師神秘地示范：“我曾扛過(guò)兩只老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護動(dòng)物，不會(huì )被抓的，都嘲笑起來(lái)：“王老師吹牛皮！”
見(jiàn)大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來(lái)吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同學(xué)輕聲說(shuō)：“高價(jià)回收王老師！”搞得大家都笑了起來(lái)，把養花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”
又一位女同學(xué)幽默地說(shuō)：“我讀幼兒園時(shí)上過(guò)春晚！”沒(méi)想到，她真的上過(guò)春晚，還是浙江的春晚！可同學(xué)們帶著(zhù)疑惑的目光看著(zhù)，都半信半疑。
同學(xué)們紛紛舉手，個(gè)個(gè)想吹一下。一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“水星是我的兒子！”我捧著(zhù)肚子想：“水星若真是他兒子，他應該比水星還大呀？”什么？真會(huì )說(shuō)！
“太平洋是我家的小魚(yú)塘，”穿著(zhù)藍衣服的那位同學(xué)說(shuō)個(gè)不停，“兇猛的大鯊魚(yú)是我魚(yú)塘里的迷你小蝌蚪，鯨魚(yú)是我美味的零食�！痹S多同學(xué)滿(mǎn)臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著(zhù)，像一朵朵紅紅的山茶花。
“我見(jiàn)過(guò)外星人！”一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來(lái)說(shuō)。我想：那外星人會(huì )長(cháng)成什么樣呢？難道他會(huì )說(shuō)外星語(yǔ)，會(huì )和外星人聊天、交流嗎？
這次課堂，真的好玩、有趣��！
別樣的課堂作文400字 篇10
今天下午第一節上課，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄巴媸裁从螒蜓�，老師？”有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問(wèn)老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫(huà)了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘畫(huà)鼻子’的游戲�！�
老師先宣布游戲規則，規則宣布完了，老師說(shuō)游戲開(kāi)始。第一位上場(chǎng)的是馬佳霖，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，講臺下面的同學(xué)紛紛“指導”馬佳霖：“左！左！右！右！畫(huà)！畫(huà)！……”誰(shuí)知道馬佳霖把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑。第二位的南忱，他也沒(méi)畫(huà)準，你猜他畫(huà)到哪了？他畫(huà)到臉外邊去了。這下又引來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。老師說(shuō)：“這次我來(lái)�！闭l(shuí)知，老師畫(huà)得一點(diǎn)兒也不偏。老師說(shuō)：“我有秘決，不過(guò)現在不告訴你們，希望你們自己發(fā)現�！苯酉聛�(lái)又有同學(xué)上場(chǎng)了，這節課就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……。
這節課讓緊張的學(xué)習氣氛云消霧散，相信我們班以后的學(xué)習，也一定會(huì )順利地完成學(xué)業(yè)。
別樣的課堂作文400字 篇11
在今天，也就是在星期六的第二節課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節課。在這節課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們在這節課前，老師都給我們說(shuō)了在今天第三節課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話(huà)之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著(zhù)本和筆上四樓電教室去，我們就拿著(zhù)本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開(kāi)始演講了。講課的內容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫(xiě)的一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱(chēng)叫風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來(lái)了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái)。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂(lè )。這是我選他們在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由。
很快，一節課過(guò)去了。關(guān)于感恩的這一節課就這樣結束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
別樣的課堂作文400字 篇12
大自然是美麗的：有鳥(niǎo)兒地鳴叫，花的盛開(kāi)，雷的咆哮，雪的降臨……飄零的雪花，零零星星，沒(méi)有停止。
“雪”這個(gè)字眼太平凡不過(guò)了，每逢冬季，樹(shù)枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著(zhù)的是雪的身影。它給人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，給城市帶來(lái)美麗的瞬間，給世界帶來(lái)清新的時(shí)刻。雪是那樣的平凡，但從來(lái)不會(huì )顯得單調。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著(zhù)美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛(ài)的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著(zhù)它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒(méi)聽(tīng)到，只看見(jiàn)雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著(zhù)它，但又有什么用呢？？雪碎了。結束了它那短暫地生命!雪落了，依然是那樣潔白無(wú)暇，默默的裝點(diǎn)著(zhù)這美麗世界。
這也是課堂，是大自然教會(huì )了我做人的道理，要做一個(gè)清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會(huì )骯臟，不與小人同流合污，永遠做一個(gè)正義的自我。大自然就是一本百科全書(shū)，是一個(gè)生活中的老師，訴我做人的原則，人生的方向。
別樣的課堂作文400字 篇13
在每個(gè)時(shí)代上學(xué)學(xué)習都是很快樂(lè )的事情，但是在我們這個(gè)時(shí)代學(xué)習是更快樂(lè )的事，因為在這樣的課堂上可以展現自我，讓我們性格開(kāi)朗，學(xué)習更自在輕松。
在上課的時(shí)候，課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會(huì )把不會(huì )的題記得更清楚，把會(huì )得題弄得更明白，同時(shí)上臺展示不僅是展示你的風(fēng)采，更是鍛煉你的勇氣和信心。記得我第一次上臺展示的時(shí)候，我特別緊張，肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳，雖然我不是第一個(gè)上臺展示，但收尾的重任卻落到了我的肩上，組長(cháng)臨上臺的一句話(huà)讓我更加緊張了：“收尾就全靠你了，你要收不好，我們前面就算白展示了”聽(tīng)到這句話(huà)我唯一能做的就是調整心態(tài)，等到展示的時(shí)候好好發(fā)揮······我們展示完后給予了我很高的評價(jià)，正因為這高的評價(jià)，我的勇氣才收了回來(lái)，經(jīng)過(guò)這一次的展示，我上臺展示的次數也頻繁增多，我的學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。
我覺(jué)得這種學(xué)習方式比以前好多了，而且好處也很多。比如：可以讓我們不懂就問(wèn)，訓練語(yǔ)言表達能力，體會(huì )老師的艱辛，而且還能培養膽子。我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習更加優(yōu)秀。
別樣的課堂作文400字 篇14
母親的愛(ài)像清風(fēng)，吹散滿(mǎn)天的陰云；母親的愛(ài)像陽(yáng)光，驅趕冬日的嚴寒；母親的愛(ài)像春雨，滋潤干枯的田園。
去年冬天，我由于感冒沒(méi)及時(shí)治療而拖成了大病，我至今還能感覺(jué)到那時(shí)的難受。我當時(shí)臥在沙發(fā)上，護士剛剛來(lái)我家給我打了吊針，媽媽開(kāi)了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握著(zhù)我的手，不時(shí)的問(wèn)我哪兒不舒服，要不要吃什么，我望著(zhù)媽媽心疼我的樣子，我的心里甭提多高興了。
打小我就愛(ài)吃糖醋排骨，想必同學(xué)們也喜歡它吧！別的不敢說(shuō)，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費，媽媽就吃我吃剩的肥肉，可爸爸說(shuō)媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我?jiàn)A了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見(jiàn)媽媽臉上的笑容那么甜美。
今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的心血，她的時(shí)間，全部花在了我這個(gè)只會(huì )惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭氣的淚珠流了下來(lái)，我想，今天我也許長(cháng)大了吧！已是夕陽(yáng)西下，我邁著(zhù)大歩回到家中，摟著(zhù)母親的脖子，我伏在她的肩膀上說(shuō)了一句，聲音小得只有我們倆個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”不用說(shuō)什么，也許這句話(huà)是回報母愛(ài)的最好方式吧！
別樣的課堂作文400字 篇15
今年是2020年，那未來(lái)就是2021年以及以后了。下面讓我們一起說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的學(xué)校、老師和課堂都有哪些變化吧！
一、學(xué)校：學(xué)校變化比較大，有一些我們在上一二年級的老建筑變得煥然一新了，學(xué)校的衛生間也沒(méi)有任何異味了，反而有一股香香的氣味，原來(lái)是在水池里加了香水呀！
二、老師：老師們變得更加漂亮、溫柔大方、和藹可親，使用的教學(xué)工具都是高科技產(chǎn)品，比如激光筆，可以播放音樂(lè )、控制電腦及黑板、隨時(shí)將課本上的內容投影到墻上及天花板上！每一位老師就像科學(xué)家意義，哇，太炫了！
三、課堂：課堂上老師讓我們互換位子時(shí)可以坐著(zhù)不動(dòng)了，因為老師們在桌子和椅子下面安裝了輪子，你一動(dòng)不動(dòng)就可以和桌子、椅子換到別的座位上了。還有圖書(shū)角，以前是很小很舊，現在變得很大很新。
除此之外，老師們也不是很著(zhù)急的改作業(yè)了，因為學(xué)校買(mǎi)了機器人，一個(gè)班級配了一個(gè)機器人，老師輕松了很多！老師有了機器人當助手，那學(xué)生呢？老師給我們做了一個(gè)APP讓我們下載，哦，這個(gè)APP可是老師上課時(shí)講的重點(diǎn)呀！
這一切，就是未來(lái)課堂，你們喜歡嗎？大朋友和小朋友們。
別樣的課堂作文400字 篇16
給你猜個(gè)謎語(yǔ)：看起來(lái)是綠的，吃進(jìn)去是紅的，吐出來(lái)是黑的。謎底是什么呢？就是西瓜。今天就帶你去吃西瓜吧！
上課啦，邱老師說(shuō)要帶我們去買(mǎi)西瓜。我們聽(tīng)了很高興，立馬排好隊，興奮地跑到樓下去買(mǎi)西瓜了。
到了樓下，我們發(fā)現在路邊有一個(gè)賣(mài)西瓜的小攤。我們跑到西瓜攤前，用手敲了敲其中一個(gè)西瓜，西瓜發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，邱老師決定就買(mǎi)這個(gè)了。
我們提著(zhù)西瓜返回教室，將西瓜放在桌子上，觀(guān)察起西瓜來(lái)。西瓜的顏色是墨綠中夾雜著(zhù)一些淺綠的條紋。它的大小跟足球差不多大，瓜頂部有一根藤，好像西瓜的小辮子。底部有一個(gè)小疙瘩，上面沾滿(mǎn)了泥巴，據說(shuō)西瓜的花就是長(cháng)在這個(gè)小疙瘩上。
邱老師說(shuō)：“現在準備吃西瓜了�！蔽覀兒芨吲d，滿(mǎn)心期待地等老師切西瓜。當邱老師一刀切下去的時(shí)候，發(fā)出了“咔嚓”的一聲，我覺(jué)得這西瓜肯定很甜。西瓜被切開(kāi)了，紅紅的瓜瓤，水汪汪的瓜汁，看得我們口水都流下來(lái)了。
邱老師把西瓜切成一片一片的，好像一把把紅色的大扇子，吃起來(lái)也方便。我們美滋滋地品嘗著(zhù)美味的西瓜，教室里洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……
別樣的課堂作文400字 篇17
早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見(jiàn)飛在天上的汽車(chē)，還看見(jiàn)人騎著(zhù)云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！
走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)一大堆機器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫(xiě)字不工整的人都被返工重寫(xiě)了。你得問(wèn)：他是怎么知道要返工的？不用擔心，機器人有語(yǔ)音功能，只要作業(yè)及格會(huì )喊：請進(jìn)。如果不好它會(huì )喊：站��！請返工！通過(guò)檢查作業(yè)的地方，我來(lái)到教室，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)老師正在講課。
第一節是語(yǔ)文課，老師也是機器人，機器人上有攝像頭，真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。最后等于：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，機器人老師會(huì )立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開(kāi)眼睛，后果不堪設想。學(xué)生們只好乖乖聽(tīng)課。
數學(xué)課到了，老師講題的時(shí)候總會(huì )投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫(xiě)上答案，給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習進(jìn)步，又能讓同學(xué)們認真寫(xiě)作業(yè)，我太喜歡這樣了！
別樣的課堂作文400字 篇18
轉眼間到了2050年，這時(shí)的課堂可不再是普通的課堂了，會(huì )是什么樣的呢？那就讓我慢慢介紹吧。
未來(lái)的課堂是一個(gè)高科技電腦信息課堂，當你聽(tīng)課不認真時(shí)，電腦會(huì )自動(dòng)報告給老師并告訴老師你在想什么，老師也不用去批評你，電腦傳送帶會(huì )自動(dòng)把你拖到外面罰站直到你保證再也不走神了，傳送帶又會(huì )自動(dòng)把你運回原位；如果在考試時(shí)偷看別人卷子電腦的高級識別功能會(huì )把你抄寫(xiě)的內容自動(dòng)消失，而且還會(huì )讓你的座椅上冒出一個(gè)釘子警告一下，并刺激你的神經(jīng)帶你回到答題的最初狀態(tài)；日常學(xué)習中當你寫(xiě)錯或計算出錯你的作業(yè)版面上也會(huì )自動(dòng)提示你，讓你再認真思考一下。
該上活動(dòng)課了，你只要閉上眼睛高喊一聲”活動(dòng)課”，一瞬間就把你帶到了活動(dòng)場(chǎng)所——游樂(lè )場(chǎng)任由你盡情地玩耍，什么摩天輪、海盜船、過(guò)山車(chē)、探險屋、瘋狂的老鼠……一項項的活動(dòng)輪流等著(zhù)你玩。下課時(shí)間到了，電腦會(huì )自動(dòng)提醒，然后又通過(guò)時(shí)光隧道把你送回教室里。
看，未來(lái)的課堂是多么的神奇啊，未來(lái)的孩子又是多少的幸福呀！
別樣的課堂作文400字 篇19
今天中午，我坐在教室打了個(gè)盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來(lái)。我定睛一看，原來(lái)我還在教室里。講臺上馮老師正在上語(yǔ)文課。只見(jiàn)她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫(huà)面，背景音樂(lè )也隨之改變。她念出一句話(huà)，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板！
這時(shí)候，馮老師提問(wèn)了：“沂宸同學(xué)，請你上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)成語(yǔ)‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問(wèn)馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著(zhù)說(shuō)：“咱們現在用的是智能黑板喲！”只見(jiàn)她對著(zhù)黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫(huà)地出現了三個(gè)字—何沂宸。
這也太科幻了吧！我對著(zhù)黑板，激動(dòng)地用手指在空中寫(xiě)下四個(gè)字“身臨其鏡”，黑板發(fā)出了“滴滴”聲，它竟然說(shuō)話(huà)了：“錯誤，身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’�！�
羞死人啦，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來(lái)同桌的聲音。我睜開(kāi)眼睛：��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我多么渴望夢(mèng)想中的課堂變成現實(shí)��！
別樣的課堂作文400字 篇20
叮鈴鈴……上課了，你知道在未來(lái)課堂里會(huì )怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團結友愛(ài)的同學(xué)。我們也不用每天背著(zhù)沉重的書(shū)包跑來(lái)跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺筆記本電腦和一根數據線(xiàn)。同學(xué)們的雙眼就像現在的掃描儀一樣。只要看過(guò)一遍就會(huì )輸入大腦。再也不用擔心老師布置的課文內容不會(huì )背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識，除了語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)還時(shí)常教我們。書(shū)法，繪畫(huà)，插花，舞蹈，音樂(lè )等等充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識。
瞧，數學(xué)老師加著(zhù)課本邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到教室了。他首先打開(kāi)電腦，插上優(yōu)盤(pán)。把今天所要學(xué)的內容統一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內容為枯燥的數學(xué)課增添了無(wú)限樂(lè )趣。
下課了，我們沖出教室，有的在操場(chǎng)上玩游戲，有的在看風(fēng)景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開(kāi)心了。
�。骸岸苟�，該起床了�！眿寢屢幌伦影盐覐膲�(mèng)境中拉了回來(lái)，唉，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)我想隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步，我的夢(mèng)終有一天會(huì )變成現實(shí)。
別樣的課堂作文400字 篇21
現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學(xué)們還背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
未來(lái)的世界科技很發(fā)達，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫(huà)畫(huà)大屏幕上面就會(huì )顯現出來(lái)。老師也不會(huì )再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類(lèi)也不用為樹(shù)木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話(huà)，椅子就會(huì )輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來(lái)的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會(huì )變成綠色，讓你的眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會(huì )變成藍色，不會(huì )影響你上課的精神。
下課的時(shí)候學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，老師會(huì )給每一個(gè)人發(fā)一部手機，但是沒(méi)有游戲，手機上有QQ、微信、打電話(huà)等功能。
學(xué)生們未來(lái)上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )騎一輛很小很小的車(chē)，這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車(chē)的后面是放書(shū)包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車(chē)上只有一個(gè)方向盤(pán)和一個(gè)剎車(chē)。而且也不會(huì )堵車(chē)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做了停車(chē)場(chǎng)，每個(gè)班有每個(gè)班的。
我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。
別樣的課堂作文400字 篇22
現在科技還沒(méi)有那么發(fā)達，學(xué)校因為怕學(xué)生出事，盡量不讓我們出教室的門(mén)，使我們的課堂枯燥無(wú)味。這讓我情不自禁的想象——未來(lái)的課堂是什么樣子，好玩嗎？
我想應該是這樣的，當我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，自己的椅子微笑著(zhù)說(shuō)起話(huà)來(lái)：“歡迎鄭榮毅同學(xué)來(lái)到學(xué)校，祝你學(xué)習愉快�！蔽抑恍枰先�，他立刻就會(huì )把我帶到教室的桌子旁。
上課老師發(fā)的書(shū)里面都是你想學(xué)的，如果你想看3D電影，你的書(shū)里面就跳出來(lái)一個(gè)小人，他會(huì )給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會(huì )出現在書(shū)上，等你帶好眼鏡就自動(dòng)開(kāi)播了。如果你想去游樂(lè )園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會(huì )把你帶回來(lái)。
下課時(shí)，老師會(huì )發(fā)一部手機讓我們玩，上面沒(méi)有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個(gè)終極必殺技——3D影視廳，當你想旅游或是想看大國寶，你只要對椅子說(shuō)一下，他就會(huì )帶你去遨游全世界。
當然，未來(lái)課堂不是每天都上，有時(shí)候在上午第一節上，有時(shí)候在下午第一節課上，其余時(shí)間還是按課程表照常上課。
我想象的未來(lái)課堂只有一個(gè)要求必須是高科技，所以現在我要努力學(xué)習，實(shí)現我的高科技夢(mèng)。你們喜歡的未來(lái)課堂是什么樣子呢？好玩嗎？
別樣的課堂作文400字 篇23
未來(lái)課堂是什么樣的？我們誰(shuí)也不知道，那就讓我們，想象一下未來(lái)的課堂吧！
眨眼間就來(lái)到二零五零年，幾十年的時(shí)間我們國家就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著(zhù)科技的發(fā)達了，我們國家的學(xué)生也跟著(zhù)受益，再也不用背著(zhù)又大又重的書(shū)包了，學(xué)校里每個(gè)教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會(huì )受到粉筆灰的侵害了，手寫(xiě)黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續發(fā)光。
以前的木質(zhì)桌椅和講臺都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環(huán)保又節省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書(shū)還是別的學(xué)習用品全部一臺電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛生也有專(zhuān)門(mén)的清潔工機器人來(lái)打掃，只要地上有一點(diǎn)垃圾或紙片，它就會(huì )立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會(huì )飛過(guò)來(lái)把我們帶到自己的座位上，還有中午我們在學(xué)校用餐，配餐員也是機器人，每當我用完餐，工作機器人就會(huì )自動(dòng)收走餐具和打掃衛，這真的很未來(lái)。
這就是我想象到的未來(lái)的課堂，到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì )喜歡那樣的課堂吧。
別樣的課堂作文400字 篇24
歡迎來(lái)到3020年的學(xué)校，想知道3020年的課堂是什么樣的嗎？那就跟著(zhù)我一起去看看吧！
3020年，雖然我們還是少年，但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦！每個(gè)人家中都有配備智能操作系統的無(wú)人駕駛汽車(chē)，我們可以獨自坐著(zhù)它去學(xué)校。只要幾分鐘的功夫，就能按照爸爸媽媽規劃的路線(xiàn)安全抵達學(xué)校，而且，智能操作系統還能還會(huì )自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現這里是沒(méi)有黑板的。但當上課鈴響起，墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開(kāi)，這就是我們的“黑板”。桌子會(huì )調節高度，椅子也可以調整到最適合的角度。當我們準備好之后，老師會(huì )出現在屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習，電腦會(huì )自動(dòng)將我們的答案傳給老師進(jìn)行批改。寫(xiě)作業(yè)時(shí)如果遇到不會(huì )的內容，輕輕點(diǎn)一下“解答”按鍵，電腦就可以自動(dòng)指導我們解題方法。
大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會(huì )自動(dòng)切換到課間模式，我們在陽(yáng)光下伴隨著(zhù)音樂(lè )，快樂(lè )地打起節拍跳起課間操。
怎么樣，3020年的課堂有趣吧，你想來(lái)嗎？
別樣的課堂作文400字 篇25
隨著(zhù)科技的發(fā)展，機器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì )不會(huì )走進(jìn)我們的教室，那時(shí)的課堂會(huì )是怎樣的呢？
未來(lái)的老師將會(huì )被智能機器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機器人根據課件給大家講解內容，還能和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。別看他們是機器，本領(lǐng)可大了：機器人老師能在五百平方米大的教室里清楚的聽(tīng)到哪位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)了，隨后便會(huì )按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子便伸出機械爪，把那位同學(xué)的嘴“五花大綁”，讓他一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
這么厲害的機器人老師，“看”當然也是小菜一碟。說(shuō)到“看”，機器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過(guò)目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來(lái)，而且還不會(huì )忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學(xué)們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專(zhuān)心聽(tīng)講。是不是特別有趣神奇��！
機器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話(huà)錄下來(lái)，它就可以幫你寫(xiě)出來(lái)，是不是很方便呢？
未來(lái)的課堂還會(huì )更智能更奇妙，將會(huì )等待我們去實(shí)現。
別樣的課堂作文400字 篇26
未來(lái)的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說(shuō)什么就寫(xiě)出什么的大黑板，還有一位機器人老師來(lái)教我們學(xué)習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的同學(xué)打印一本書(shū)，課后大黑板還能自動(dòng)將老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)筆記全部記錄下來(lái)，發(fā)送給同學(xué)們。書(shū)也有電子書(shū)，只要說(shuō)哪一課，課文立馬就能顯示出來(lái)，不用自己用手一頁(yè)一頁(yè)地翻了，就連椅子也是自動(dòng)的，可以根據自己的身高、近視程度來(lái)調節。未來(lái)的中午是不回家的，椅子上有一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，午休的時(shí)候打開(kāi)開(kāi)關(guān)就有一張小型的午休床打開(kāi)，上課了再按一下開(kāi)關(guān)就又收起變回原來(lái)的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會(huì )摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫(huà)出路線(xiàn)就可以。
要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著(zhù)又大又沉的書(shū)包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來(lái)真的變成這樣那么人類(lèi)就會(huì )慢慢退化，不會(huì )自己走路，不會(huì )自己吃飯，地球上的生物也會(huì )滅絕，所以我希望未來(lái)的課堂是理性的，是和我們人類(lèi)努力分不開(kāi)的。
別樣的課堂作文400字 篇27
清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，吃著(zhù)美味的早餐，課程提醒告訴我今天的第一節課是生物課。早餐后我打開(kāi)全息投影儀，生物老師便來(lái)到我的面前。
老師的智慧棒一揮，我瞬間來(lái)到了海洋深處，五顏六色的熱帶魚(yú)在珊瑚群中來(lái)回穿梭。輕觸小丑魚(yú)它的所有信息便出現在我面前，如它的生活水域，繁殖特點(diǎn)，以及食性等等。熱帶海洋生物了解過(guò)了，接著(zhù)就讓我們去寒冷的北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒，高大的冰山出現在我眼前，我們踏上浮冰這里顯示溫度零下四十度。但我沒(méi)有感覺(jué)一絲寒冷。突然有同學(xué)大叫起來(lái)，北極熊！北極熊！我抬頭望去，一頭巨大北極熊正追逐海豹，他笨重的身體使得整個(gè)浮冰都在顫抖，不一會(huì )兒海豹沒(méi)有了力氣，只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進(jìn)的感知儀，我撫摸著(zhù)它的皮毛，感受著(zhù)它的心跳。就在這時(shí)一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過(guò)，又瞬間沖入海中，巨大的浪花從我身邊落下，似乎我全身都濕透了，但又好像還是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
這就是我們未來(lái)的課堂，它不再是簡(jiǎn)單的畫(huà)筆和課本，也不再只是一張書(shū)桌和一間教室，期盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
別樣的課堂作文400字 篇28
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)雖可以增長(cháng)知識，但讀書(shū)的方法有很多，未來(lái)的課堂把讀書(shū)變得很神奇，接下來(lái)就聽(tīng)我一一道來(lái)。
未來(lái)的課堂，可以隨心所欲。語(yǔ)文課上，老師將時(shí)光大門(mén)開(kāi)啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現出這節課要講的內容“鑿壁偷光”，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎夏夜黑暗的農村家庭，看見(jiàn)了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開(kāi)，借著(zhù)鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿(mǎn)頭大汗被蚊蟲(chóng)叮咬，也阻擋不了他對知識的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，打開(kāi)了電子門(mén)，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門(mén)的那一刻，五彩斑斕的光束照過(guò)來(lái)，原來(lái)這里是數學(xué)的海洋，各種數學(xué)符號還有題目都按照順序排開(kāi)，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來(lái)的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個(gè)不會(huì )只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的符號就歡快的動(dòng)起來(lái)，形象，活潑，可愛(ài)，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì )睡了。
未來(lái)的課堂，多姿多彩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我期待那一天的到來(lái)！
別樣的課堂作文400字 篇29
一陣陣笑聲不時(shí)傳出，我們班正在舉行頂橘子大賽。
老師讓各小組選出一名頂橘子高手參賽，選手們需要頭頂著(zhù)橘子跨過(guò)障礙物，順利到達目的地者為本次比賽的冠軍。中間不能用手扶，橘子掉落即視為失敗。
首先上場(chǎng)的是王昱龍，剛才他還說(shuō)這是張飛吃豆芽——小菜一碟！當橘子在他頭頂搖搖晃晃像個(gè)調皮的娃娃時(shí)，他才意識到想過(guò)全關(guān)，并不簡(jiǎn)單。他輕輕抬起右腿，兩臂伸展維持身體平衡，左腳小心翼翼邁過(guò)障礙，橘子總算沒(méi)掉下來(lái)，他長(cháng)舒一口氣，第一關(guān)過(guò)了！第二關(guān)的兩位門(mén)神大山一般立在那里，王昱龍討好地沖他們笑笑，但兩位門(mén)神絲毫不給面子，王昱龍最終敗下陣來(lái)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是張炎卓，她穩了穩頭頂的橘子寶寶，仿佛在叮囑它別淘氣，不緊不慢地跨過(guò)第一關(guān)。接下來(lái)迎接她的是兩位強壯的門(mén)神，他們似乎不想跟這位小女生過(guò)不去，張炎卓游魚(yú)一般滑了過(guò)去。到了第三關(guān)，她小心翼翼蹲下身子，兩只手臂平伸，右胳臂和頭先探出門(mén)去，感覺(jué)沒(méi)危險了才將另外半截身體移出來(lái)，教室里瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲。
轉眼間這節課已經(jīng)結束，參賽同學(xué)頂橘子的情景在我眼前揮之不去，人生就像頭頂的橘子，只有踏踏實(shí)實(shí)，才可以走得穩穩當當！
別樣的課堂作文400字 篇30
我班可是學(xué)校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著(zhù)一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過(guò)一聲。
有一次，老師還沒(méi)來(lái)，一群“小精靈”就吵來(lái)吵去，老師拎著(zhù)包，拿著(zhù)水杯走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此熱鬧情景，大叫：“誰(shuí)賣(mài)白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問(wèn)：“你有白菜嗎？”接著(zhù)他把包夾在咯吱窩里，拿著(zhù)一支筆裝成老爺爺啞著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)，全班聽(tīng)了哈哈大笑。
午休時(shí)，朱亞涵同學(xué)“喵”了一聲，老師皺著(zhù)眉頭，眼神堅定的地說(shuō)：“媽呀，小貓咋進(jìn)來(lái)的？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴肅地說(shuō)：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對視了三秒，可伶巴巴地說(shuō)：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們扔出去，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時(shí)，一位同學(xué)老是走神，老師就大聲說(shuō)：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著(zhù)走著(zhù)“砰—下撞車(chē)上去了！”一位同學(xué)噗嗤一聲笑了，本來(lái)沉默的教室一下子，變得超熱鬧。
你們現在知道為什么我們班那么吵了，對！因為我們有個(gè)幽默的老師呀！
別樣的課堂作文400字 篇31
寫(xiě)作課開(kāi)始了，老師開(kāi)心地說(shuō)："同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做’畫(huà)耳朵’�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)，怎么也畫(huà)不出來(lái)。這時(shí)一個(gè)小女孩自告奮勇地走上去畫(huà)。小女孩先畫(huà)一個(gè)大大的圓圓的腦袋，再畫(huà)兩只笑瞇瞇的眼睛和一對紅紅的腮紅，一張帶著(zhù)笑容的嘴巴。不過(guò)總感覺(jué)少了點(diǎn)什么？��！原來(lái)是沒(méi)有耳朵��！她畫(huà)的是一只沒(méi)有耳朵的兔子！
游戲開(kāi)始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫(huà)。她拿著(zhù)筆左三圈右三圈地轉了一會(huì )，接著(zhù)她迷迷糊糊地走上講臺，左一筆，右一筆，畫(huà)了一個(gè)小小的還有點(diǎn)丑的耳朵。我們看了后馬上就樂(lè )了，笑地得倒西歪！第二個(gè)就輪到我畫(huà)了，我也左三圈右三圈地被轉了，走上去拿筆摸著(zhù)一個(gè)地方準備畫(huà)。這時(shí)我聽(tīng)到了下面的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，于是我馬上換了個(gè)地方準備畫(huà)，下面又傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。沒(méi)辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫(huà)起來(lái)，左一下右一下，隨便畫(huà)了一個(gè)。這時(shí)下面響起了一片笑聲，我睜開(kāi)眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫(huà)在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺！
今天真開(kāi)心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！
別樣的課堂作文400字 篇32
未來(lái)的世界是夢(mèng)幻的嗎？汽車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子呢？雨傘呢……但是，最讓我期待的是課堂！
眨眼間，來(lái)到了二十二世紀，科技可發(fā)達了，學(xué)校里每個(gè)教室里黑板的工作全部都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再不會(huì )受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續神圣的工作了。
大家的木質(zhì)桌椅和講臺都變成了用回收物最做成的，即環(huán)保又節省費源。每個(gè)桌子都配備電腦，按桌底下的一個(gè)按鈕，電腦就會(huì )從桌底下慢慢地升上來(lái)，同學(xué)們再也不用為了上電腦課專(zhuān)程來(lái)電腦室了。
早晨，大家上學(xué)肯定又不想背沉重的書(shū)包，沒(méi)關(guān)系，現在，科學(xué)家制造了干沖柜子型小輸送機器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達地點(diǎn)、速度的數據，它就能按時(shí)送達目的地，同學(xué)們再也免受這種“重量極”的累了。
上課的時(shí)候，一個(gè)大數室分成了兩個(gè)小教室，一個(gè)是男生的，一個(gè)是女生的，而且講課的老師是個(gè)機器人�！岸６！鄙险n了，老師把機器人放在了講臺上，按了一下開(kāi)關(guān)“叮，歡迎使用機器人老師，機器人老師帶給你歡樂(lè )�！闭n堂上沒(méi)有歡樂(lè )的聲音，機器人老師就會(huì )制造出來(lái)點(diǎn)歡樂(lè )。
在這么好的學(xué)習環(huán)境里，我們一定要好好學(xué)習，天天向上。
別樣的課堂作文400字 篇33
你想知道未來(lái)的課堂是怎么樣的嗎？讓我給你介紹介紹吧。
桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕，如果你上課睡覺(jué)，桌子就會(huì )對你發(fā)出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會(huì )震動(dòng)，提醒你坐好來(lái)。這時(shí)，黑板就該“下崗了吧？沒(méi)有了黑板，老師怎么給我們上課呢？你也許又會(huì )問(wèn)：這個(gè)你不用擔心，因為講臺上有一塊很大的電腦屏幕，它可以通過(guò)我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕松多了。
這時(shí)，窗戶(hù)又會(huì )自動(dòng)把暖氣送出來(lái)。這個(gè)窗戶(hù)就像一臺“大空調”給教室送來(lái)溫暖。這時(shí)，你會(huì )問(wèn)：如果夏天有點(diǎn)冷，冬天有點(diǎn)熱，怎么辦呢？這個(gè)你不用擔心，因為這臺“大空調”會(huì )按空氣是否熱，還是冷，所改變的。
墻壁也很奇特，潔白的墻壁，不再是白色的，而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的。這時(shí)你會(huì )問(wèn)：墻壁怎么會(huì )變顏色呢？當然墻壁不會(huì )變顏色。但是，壁上面安了一個(gè)顏色改變器，它會(huì )按四季的顏色所改變的。坐在教室里同學(xué)們就會(huì )感覺(jué)像在大自然中上課一樣，多舒服��！
未來(lái)的課堂是有趣的。我相信，只要我們努力學(xué)習，過(guò)不了多久，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
別樣的課堂作文400字 篇34
今天老師給我們布置了一個(gè)作文：未來(lái)課堂。我午休時(shí)在想：我未來(lái)的課堂會(huì )是什么樣子的呢？想著(zhù)想著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
教室的墻壁可以隨著(zhù)季節而變換圖案。春天，嫩綠的小草給大地披上了新裝，白的紅的黃的花競相開(kāi)放，爭奇斗艷；夏天，茂密的樹(shù)林，清涼的流水，我們仿佛置身于避暑山莊；秋天，湛藍的天空，棉花糖一樣的朵朵白云，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的稻田，美麗極了；冬天，白雪皚皚銀裝素裹，預示著(zhù)來(lái)年又是一個(gè)豐收年。教室的窗戶(hù)也很奇特，炎熱的夏天，它為我們送來(lái)涼風(fēng)，寒冷的冬天，又為我們帶來(lái)暖氣，就像在媽媽的懷抱里。
課桌桌面都安裝了顯示器。它可不是普通的顯示器喲！它不但可以保護我們的眼睛，而且會(huì )自動(dòng)調節高度和亮度。上課時(shí)，老師只要輸入程序，課程內容就會(huì )自動(dòng)逐步呈現，老師和同學(xué)們還可以通過(guò)顯示器互動(dòng)呢，下課后，程序會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。老師們再也不用擔心粉筆末被吸進(jìn)身體里了。要是同學(xué)們不認真聽(tīng)講或者開(kāi)小差，它就會(huì )輕輕地震動(dòng)，提醒他們要專(zhuān)心聽(tīng)講。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)我相信，隨著(zhù)科技不斷的`進(jìn)步，我夢(mèng)中的課堂一定能實(shí)現！
別樣的課堂作文400字 篇35
小朋友們，你們知道嗎？哪都能成為課堂哦，像家庭，爸爸媽媽就是你們的老師，在田野，農民就是你們的老師，在小區，清潔工也可以成為你們的老師呢！然而，我就受到了深刻的田野“課堂”教育。
那天，我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上，我一邊觀(guān)賞著(zhù)美麗的景色，一邊自言自語(yǔ)：“��！家鄉真美呀，空氣也那么的清新，哪像我們城里，汽車(chē)的尾氣無(wú)處不在�！辈灰粫�(huì )，我們便到了鄉村。外公見(jiàn)了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上頓時(shí)笑容滿(mǎn)面，連忙把我們拉到屋子里。這天，正好天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們便幫他種蠶豆，媽媽說(shuō)：“今年的蠶豆讓袁熙種吧，讓她體驗一下�！闭f(shuō)完，便把放滿(mǎn)蠶豆的籃子遞給了我，我長(cháng)那么大，還沒(méi)干過(guò)農活呢！我正好想試一下，就接過(guò)了。
開(kāi)始了！爸爸把土挖一個(gè)小坑，我就拿幾個(gè)蠶 豆 放進(jìn)去。就這樣，爸爸挖一個(gè)坑，我就放幾個(gè)。因為我和爸爸配合得好，很快蠶豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。
到了秋天，我一心想看一下我的“成果”，爸爸就又帶我和媽媽回鄉下了。外公知道后，把蠶豆都煮了，我吃著(zhù)，別提多開(kāi)心了！ 那次的田野“課堂”，我永生難忘呀！
別樣的課堂作文400字 篇36
星期三的最后的一節課，劉老師布置了一個(gè)作業(yè)：準備一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)謎語(yǔ)和一個(gè)巧問(wèn)妙答。
星期五上課的時(shí)候，劉老師問(wèn)我們作業(yè)做完了嗎？大家異口同聲的說(shuō)：“做完了”。
游戲開(kāi)始了，男生女生各個(gè)都說(shuō)“我先來(lái)，我先來(lái)�！眲⒗蠋熯@時(shí)插了一句：“女士?jì)?yōu)先！”劉老師說(shuō)完，男生們嘆了口氣。
第一個(gè)上場(chǎng)的是陳好，她講了一個(gè)笑話(huà)，“有一戶(hù)人家的孩子叫黃軍，一大早他要坐車(chē)去上學(xué)，這路車(chē)名是8路車(chē)，黃軍旁邊有個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)突然看到車(chē)來(lái)了，就告訴黃軍，黃軍，8路來(lái)了……”同學(xué)們愣了幾秒鐘后哈哈大笑起來(lái)。
第二位上場(chǎng)的人是周余百川，他講的是一個(gè)字謎：“有水變成汪洋，有木寒冬飄香，有草長(cháng)出青果，遇雨出現斑點(diǎn)�！蔽矣X(jué)得這個(gè)字謎好難，我開(kāi)始絞盡腦汁的想，一分一秒的過(guò)去，周余百川結果說(shuō)出了答案“是每，每天的‘每’�！�
第三個(gè)出場(chǎng)的是程梓媛，她說(shuō)的是巧問(wèn)妙答：“什么人的腳印只有一半”。我們想了半天，有的人說(shuō)是殘疾人，影子等等。最后老師讓程梓媛公布答案，這個(gè)答案讓我大吃一驚，居然是“穿高跟鞋的人”。
這堂課很快就這樣結束了，這堂課真有趣，真搞笑，我喜歡這一堂課。
別樣的課堂作文400字 篇37
鈴聲響了起來(lái)，好像要讓我們每個(gè)人都知道這門(mén)課。你得回教室在雜亂無(wú)章的腳步聲之后，老師走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)兩個(gè)大盤(pán)子和一袋彈珠和兩對筷子。老師走到講臺上對學(xué)生說(shuō)，今天我們要玩一場(chǎng)游戲。學(xué)生們只聽(tīng)了一些學(xué)生的話(huà)，說(shuō)：“不可能讓我們去體育課�！绷硪粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：也許老師會(huì )有一個(gè)好心情讓我們玩游戲。
一些學(xué)生說(shuō)，也許老師會(huì )離開(kāi)我們，所以他想讓我們和她一起玩。老師走下講臺說(shuō)：“我們要玩珠子游戲�！币巹t是男人和女人一個(gè)接一個(gè)地看誰(shuí)贏(yíng)。老師是如此神秘。但我們不敢說(shuō)太多。比賽開(kāi)始時(shí)的第一個(gè)鏡頭是崔巖對河，只見(jiàn)崔巖一下子剪了幾條河，剪了很長(cháng)一段時(shí)間。
然后一場(chǎng)比賽結束了很長(cháng)一段時(shí)間，女人贏(yíng)了。這時(shí)，老師說(shuō)：學(xué)生今天的比賽是女生的勝利。老師利用這個(gè)游戲，明白很多事情在家里應該幫助做家務(wù)。我們不能只是為了伸出我們的衣服。這是個(gè)壞習慣。我們應該盡我們所能。在這場(chǎng)比賽之后，我意識到老師必須測試我們是否通常有幫助做家務(wù)。
別樣的課堂作文400字 篇38
未來(lái)的城市是什么樣的？街道不需要環(huán)衛工人清掃，只需要機器人。公司的前臺也是一個(gè)機器人……甚至我們的學(xué)校也變了。讓我們來(lái)看看它是如何改變的！
學(xué)校的大門(mén)不再是鐵做的。將來(lái)，大門(mén)需要被撬開(kāi)。當然，刷卡不是普通的卡。這種卡只對學(xué)生和老師有效。當然，每個(gè)學(xué)校的卡片是不同的。學(xué)校警衛不再是一個(gè)人，而是一個(gè)全自動(dòng)警報器，當發(fā)現可疑的人時(shí)會(huì )報警。學(xué)校的操場(chǎng)不是很大，但是它是多功能的。如果你想踢足球，它會(huì )變成草。如果你想打籃球，它會(huì )變成平地。周一的升旗儀式也不同。不是升旗，而是自動(dòng)升旗。學(xué)校的花壇里有各種各樣的花。它們是多彩的。不要擔心花兒會(huì )渴死�；▔镉凶詣�(dòng)噴水裝置。教室的門(mén)需要另一種卡片才能進(jìn)入。當你走進(jìn)教室，你會(huì )看到一個(gè)顯示器，兩塊黑板和一支多功能筆。講臺上有一張桌子和一張沙發(fā)，所以老師不會(huì )累。桌子上有一個(gè)多功能粉筆和一個(gè)無(wú)線(xiàn)藍牙耳機。學(xué)生的桌椅是自動(dòng)調整的，書(shū)籍被平板電腦取代，因為它們需要保存。
這是未來(lái)的學(xué)校和教室。
別樣的課堂作文400字 篇39
歡迎來(lái)到3020學(xué)校。你想知道3020教室是什么樣的嗎？那就跟我來(lái)看看吧！
在3020年，雖然我們是青少年，但我們不必麻煩父母來(lái)接我們上下！每個(gè)人都有一輛配有智能操作系統的無(wú)人駕駛汽車(chē)，我們可以單獨去上學(xué)。按照我父母計劃的路線(xiàn)，安全到達學(xué)校只需要幾分鐘。此外，智能操作系統可以自動(dòng)將我的行程發(fā)送給我的父母，以免他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現這里沒(méi)有黑板。但是當鈴聲響起時(shí)，墻上的巨大屏幕在老師的遙控下慢慢打開(kāi)了。這是我們的“黑板”。桌子的高度可以調節，椅子也可以調節到最合適的角度。當我們準備好時(shí)，老師會(huì )出現在屏幕上給我們上課。我們每個(gè)人面前都有一臺電腦，我們可以在課堂上用它練習。電腦會(huì )自動(dòng)把我們的答案發(fā)給老師進(jìn)行修改。如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了你不知道的事情，輕輕點(diǎn)擊“回答”按鈕，電腦就會(huì )自動(dòng)指導我們解決問(wèn)題。
當重大休息到來(lái)時(shí)，體育鍛煉是必不可少的。教室將自動(dòng)切換到休息模式，我們將在陽(yáng)光下隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )地跳動(dòng)和跳舞。
嗯，3020的課很有趣，你想來(lái)嗎？
別樣的課堂作文400字 篇40
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì )來(lái)到我們的教室嗎？那時(shí)教室會(huì )是什么樣子？
未來(lái)的教師將被智能機器人取代。老師只需要把課件輸入電腦。機器人可以根據課件向每個(gè)人解釋內容，并與學(xué)生互動(dòng)。雖然它們是機器，但它們有很強的技能：在500平方米的教室里，機器人老師能清楚地聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà)，然后按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子伸出機械爪，綁住同學(xué)的嘴，使他一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“看到”如此強大的機器人老師當然是小菜一碟。說(shuō)到“看”，機器人老師還有兩個(gè)“神秘的魔法武器”。第一個(gè)法寶是永遠不要忘記，只要看看屏幕上的單詞，你就可以一字不漏地背誦出來(lái)，而且永遠不會(huì )忘記；第二件法寶更加神奇。他們的眼睛能看穿學(xué)生的心思。如果有人分心，你可以聰明地提醒他們注意傾聽(tīng)。它不是特別有趣和神奇嗎？
機器人如此強大，智能筆甚至更好。如果你需要做筆記，只需按下智能筆上的綠色按鈕，記錄下老師的話(huà)。它可以幫助你寫(xiě)出來(lái)。方便嗎？
未來(lái)的課堂將會(huì )更聰明、更精彩，等待我們去實(shí)現。
別樣的課堂作文400字 篇41
未來(lái)世界是夢(mèng)幻的嗎？這輛車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會(huì )被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續其神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和平臺都是由回收材料制成的，既環(huán)保又節約成本。每張桌子都配有一臺電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會(huì )從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個(gè)小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。
在課堂上，一個(gè)大教室被分成兩個(gè)小教室，一個(gè)男生教室，一個(gè)女生教室，老師是一個(gè)機器人�！岸《 卑�，老師把機器人放在講臺上，按下開(kāi)關(guān)“丁丁，歡迎使用機器人老師，機器人老師給你帶來(lái)快樂(lè )”如果課堂上沒(méi)有快樂(lè )的聲音，機器人老師會(huì )創(chuàng )造一些快樂(lè )。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
別樣的課堂作文400字 篇42
現在教室里的黑板是鐵做的，桌子和講臺是木頭做的，這是浪費資源。學(xué)生們每天都背著(zhù)沉重的書(shū)包，他們的身體幾乎無(wú)法支撐他們。
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作都被液晶電腦投影屏所取代，老師再也不會(huì )受這么多粉筆灰的折磨，黑板一代光榮地退休了，讓大屏幕繼續它神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和講臺桌都是由回收物品制成的，既環(huán)保又節約資源。這個(gè)國家將不再擔心樹(shù)木的稀缺。此外，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會(huì )從桌子底部慢慢升起。學(xué)生們將不再需要去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一種柜式小型輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的地，學(xué)生們也不再對這種“重量級”感到厭倦。
放學(xué)后，學(xué)生們回家，打開(kāi)電腦，收集作業(yè)電子郵件，然后用電腦發(fā)給老師。老師可以隨時(shí)改變學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
別樣的課堂作文400字 篇43
你想知道未來(lái)的教室會(huì )是什么樣子嗎？讓我給你介紹一下。
桌子和椅子是最奇怪的。桌面是一個(gè)電腦屏幕。如果你在課堂上睡覺(jué)，課桌會(huì )警告你。如果你坐錯了，椅子會(huì )震動(dòng)提醒你坐下。這時(shí)，黑板應該放下了吧？沒(méi)有黑板，老師怎么能給我們上課？你可以再問(wèn)一次：你不必擔心這個(gè)，因為講臺上有一個(gè)巨大的電腦屏幕，可以通過(guò)我們桌子上方的電腦屏幕給我們講課。這樣，老師們就輕松多了。
這時(shí)，窗戶(hù)會(huì )自動(dòng)發(fā)出暖氣。這個(gè)窗戶(hù)就像一個(gè)“大空調”，給教室帶來(lái)溫暖。這時(shí)，你會(huì )問(wèn)：如果夏天有點(diǎn)冷，冬天有點(diǎn)熱怎么辦？你不必擔心這個(gè)，因為這個(gè)“大空調”會(huì )根據空氣的冷熱而變化。
墻壁也很奇怪。白色的墻不再是白色的，而是春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金色的，冬天是白色的。這時(shí)，你會(huì )問(wèn)：墻是怎么變色的？當然，墻壁不會(huì )變色。然而，墻上安裝了一個(gè)顏色轉換器，它會(huì )根據四季的顏色而改變。坐在教室里，學(xué)生們會(huì )感覺(jué)像在大自然中上課一樣舒適。
未來(lái)的教室很有趣。我相信只要我們努力學(xué)習，這個(gè)夢(mèng)想不久就會(huì )實(shí)現。
別樣的課堂作文400字 篇44
“張老師在教室里翻筋斗�！�
“李洲在云朵上種花�！�
“孫悟空在院子里上課�！�
看見(jiàn)了這些句子，你一定會(huì )笑破肚皮吧？這些就是我們上課做游戲時(shí)生產(chǎn)出來(lái)的“幽默句子”哦！
這是今天我們上張老師的寫(xiě)作、閱讀課時(shí)做的一個(gè)小游戲，名叫“寫(xiě)字條”。游戲規則是：把同學(xué)們分成三個(gè)小組，第一小組寫(xiě)人物名稱(chēng)，第二小組同學(xué)寫(xiě)“干什么”，第三小組的同學(xué)（包括我自己）寫(xiě)的是“在什么地方�！睆埨蠋熣f(shuō)越離奇越好，我寫(xiě)什么呢？“洗澡、吃飯、打掃衛生？”嗯，不行，都太普通了。我想來(lái)想去，絞盡腦汁，終于有了主意，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“在宇宙飛船里�！�
張老師開(kāi)始抽同學(xué)來(lái)重新組合句子了，最先請莫梓昕，她抽了一個(gè)“�！�，“在宇宙飛船里”、“打電腦游戲”。牛竟也會(huì )打電腦游戲？真是奇怪呀！這次又輪到劉匯之，它抽的是“劉匯之”她竟抽到了自己的名字，我們再看看下面抽到了什么吧！“在豬圈里探險”。全班立刻哄堂大笑，我也跟著(zhù)爆笑起來(lái)，我的心里卻在想“豬圈里會(huì )有什么好探險的呢？”還有一個(gè)同學(xué)抽到了“喬丹在地下室里罰站�！�
你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？如果想玩的話(huà)，就來(lái)找我吧！
別樣的課堂作文400字 篇45
劉老師上星期讓我們做了一個(gè)奇怪的作業(yè)，讓我們準備一個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)笑話(huà)和一個(gè)巧問(wèn)妙答。
上課了，劉老師壞笑的說(shuō)：“同學(xué)們，請那位同學(xué)上來(lái)說(shuō)一個(gè)笑話(huà)和謎語(yǔ)或巧問(wèn)妙答?”同學(xué)們紛紛舉手。
劉老師第一個(gè)點(diǎn)的是翟芳菲。翟芳菲笑哈哈的走上臺來(lái)，說(shuō)：“什么賓館不用錢(qián)就可以��？”同學(xué)們眉頭一皺，豎抹著(zhù)頭，在下面小聲討論，一個(gè)同學(xué)抬起頭大聲說(shuō)：“白居易”。翟芳菲手足舞蹈的說(shuō)：“對啦！”
第二是邱紫萱，她文靜的說(shuō)：“七個(gè)兄弟在一起，只要一拉就破了衣服�！蓖瑢W(xué)們想了又想，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是香蕉，她確說(shuō)錯了。我大聲說(shuō)：“是大蒜”邱紫萱說(shuō)對了，我高興地發(fā)出歡呼聲。
第三個(gè)是我自己，這是在千鈞一發(fā)之際，老師就點(diǎn)了我。我走到臺前說(shuō)：“冬天的時(shí)候，小明把他們家的暖氣打開(kāi)了，窗戶(hù)和門(mén)都關(guān)了，可他還是覺(jué)得好冷，這是為什么？”同學(xué)們都七嘴八舌的說(shuō)因為開(kāi)了電扇和空調吧？…….翟芳菲機靈的說(shuō)：“因為他在外面”。我立刻說(shuō)對了。同學(xué)們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。
今天上作文課真是太有趣了，不僅鍛煉了我們的膽量，還展示了我們的才藝。
別樣的課堂作文400字 篇46
據中國載人航天工程辦公室消息，神舟十四號航天員乘組于北京時(shí)間6月6日11時(shí)9分成功開(kāi)啟天舟四號貨物艙艙門(mén)，在完成環(huán)境檢測等準備工作后，于12時(shí)19分順利進(jìn)入天舟四號貨運飛船。接下來(lái)，航天員乘組還將進(jìn)入天舟三號貨運飛船。后續，航天員乘組將按計劃開(kāi)展貨物轉運等相關(guān)工作。
6月5日10時(shí)44分，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，這是中國空間站階段第3次載人飛行任務(wù);5日17時(shí)42分，神舟十四號載人飛船采用自主快速交會(huì )對接模式，經(jīng)過(guò)6次自主變軌，成功對接于天和核心艙徑向端口，整個(gè)對接過(guò)程歷時(shí)約7小時(shí)。
交會(huì )對接完成后，神舟十四號航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項準備后，航天員陳冬成功開(kāi)啟天和核心艙艙門(mén)，6月5日20時(shí)50分，陳冬、劉洋、蔡旭哲依次全部進(jìn)入天和核心艙。
天舟四號貨運飛船于5月10日發(fā)射，成功對接空間站天和核心艙后向端口。它裝載了神舟十四號3名航天員6個(gè)月在軌駐留消耗品、推進(jìn)劑、應用實(shí)(試)驗裝置和樣品材料、備品備件及部分載荷等物資。
別樣的課堂作文400字 篇47
在星期四第三節課時(shí)，鐘老師說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜，同學(xué)們都在猜是看電影，鐘老師卻說(shuō)不是看電影，所以我很想知道驚喜是什么？
到了第四節課，發(fā)現講桌上多了五個(gè)黃澄澄的柚子，原來(lái)這五個(gè)柚子就是所說(shuō)的驚喜。
鐘老師教我們剝柚子，首先用刀把帽子切掉，也就是最細的地方。然后在金黃的皮上大約10厘米劃一刀，切完后再把皮剝下來(lái)。
我看見(jiàn)此時(shí)的柚子像一朵黃色的盛開(kāi)的蓮花，散發(fā)著(zhù)撲鼻的香味，把同學(xué)們的口水都勾出來(lái)了。
鐘老師讓四個(gè)學(xué)習打卡群群主來(lái)剝柚子，剝好后，鐘老師讓我們一人拿一塊柚子。
我拿了一塊柚子，感覺(jué)一開(kāi)始有點(diǎn)酸，到后面越吃越甜，我和同學(xué)們一起分享鐘老師帶來(lái)的柚子，感覺(jué)特別的幸福和甜蜜。
有的同學(xué)得到了第二塊柚子，我也吃到了第二塊。第二塊柚子我是一粒一粒吃完的，我要慢慢品嘗，留下香甜的記憶。因為這樣的課堂以后會(huì )很少，我特別珍惜。
這一堂既驚喜又意外的課，令我難忘。鐘老師的關(guān)愛(ài)，如柚子的芬芳，溫馨了我的心靈，在我的心田播下知識的種子，一定會(huì )長(cháng)出參天大樹(shù)。
別樣的課堂作文400字 篇48
生活中處處有課堂，生活中的每一件小事都算得上是一堂課，勞動(dòng)當然也不例外。
我們學(xué)校每學(xué)期每個(gè)班都有一到兩次打掃全校的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )也是課堂，這堂課讓我們明白了做事不能三心二意，并且知道了什么是責任感，所以，這也是課堂。
我們常會(huì )在街上看到有工人在掃馬路。
也許有的同學(xué)會(huì )嘲笑他們，但孰不知，他們也是這堂課的老師，看著(zhù)他們而又瘦弱的背影，我就感慨萬(wàn)千，他們早起晚歸，過(guò)著(zhù)十分辛苦的生活。他們也用他們的勞動(dòng)來(lái)告訴我們要好好學(xué)習，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，所以這也是課堂。
每當我們坐在飯桌前享用美食時(shí)，不知大家可否想過(guò)，這些食物的原料是從哪兒來(lái)的，去過(guò)鄉下體驗生活的城里人應該知道，鄉下種田的生活是十分艱苦的，一整天都得在田里忙活，如果鬧蟲(chóng)災，夜里還得睡在田里，碰上自然災害，有時(shí)甚至顆粒無(wú)收，農民們用汗水告訴我們，要珍惜糧食，要珍惜現在的生活，所以，這也是課堂。
生活中像這樣的勞動(dòng)教育我們的課堂還有很多，我們應該努力學(xué)習勞動(dòng)教給我們的知識，也用勞動(dòng)教育他人。
別樣的課堂作文400字 篇49
“祝你上學(xué)快樂(lè )�！扁忢憰r(shí)，我不情愿地離開(kāi)了教室。我喜歡上學(xué)！因為我們的老師寬敞明亮，每天上學(xué)不用背很多書(shū)。只有十五個(gè)老師，每個(gè)老師都有一個(gè)學(xué)習筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示器，一個(gè)成績(jì)顯示器和一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示器u盤(pán)，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)角色。然后，特別是它的動(dòng)畫(huà)角色被組合起來(lái)，生動(dòng)地講述文本。最后，給我們布置作業(yè)。我們先選擇伙伴互相討論，然后快速完成作業(yè)，發(fā)到老師的電腦上。老師批改后，發(fā)到學(xué)生成績(jì)顯示屏上，一節課好緊張好開(kāi)心。
中午學(xué)生的課桌上擺滿(mǎn)了你想吃的飯菜，有中餐也有西餐，學(xué)習用具要整理好放在課桌里，不然吃不下。來(lái)到臥室，有舒適的床和各種款式的睡衣，換上睡衣。起床后，穿上衣服，整理好被子，否則床會(huì )嗡嗡作響，直到整理好。然后，你和你的搭檔一起去上課。
下午同學(xué)們可以去機房或者運動(dòng)室，打乒乓球，跳橡皮筋……學(xué)習各種問(wèn)題。
晚上機器保安會(huì )帶學(xué)生回家。學(xué)校不留太多作業(yè)，只要求每周交一份讀書(shū)筆記和實(shí)驗報告。
這是我的想象。以后所有的兒童學(xué)校都會(huì )這樣。
別樣的課堂作文400字 篇50
叮零零，叮零零，上課了，李老師來(lái)到教室說(shuō)：“孩子們，我們現在開(kāi)始做漢堡吧！”
教室里突然熱鬧起來(lái)，我們連忙把食材拿出來(lái)，我輕輕的把保鮮盒打開(kāi)，戴上手套，用刀把面包切開(kāi)，拿起一片綠油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿腸，還放了脆脆的海苔，把它一疊，輕輕地塞進(jìn)切開(kāi)的面包里，然后再上面擠了一些蕃茄醬，紅紅的，綠綠的，黃黃的，好看極了，讓我只流口水。
過(guò)了一會(huì )兒，我們全部都做好了，有圓形的，有長(cháng)方形的，有大大的，有小小的，各種各樣。
李老師一聲大喊：“同學(xué)們，我們開(kāi)吃吧！”
同學(xué)們迫不及待地拿起漢堡，張開(kāi)大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”
同學(xué)們的吃相百出，有的像紳士，有的像公主，有的像餓狼，還有的像剝洋蔥一樣，一片一片撕下來(lái)吃，有的還用勺子來(lái)吃。有人一口下去，皺起了眉頭；有人鼓著(zhù)腮幫子，顧不上說(shuō)話(huà)的；有人閉著(zhù)眼睛享用的，滿(mǎn)口的芝士，蕃茄，雞肉，火腿腸，軟綿綿的，香噴噴的，非常的滿(mǎn)足，好像飄到了九屑云外。
這真是一節有趣的課堂呀！我太喜歡了。
別樣的課堂作文400字 篇51
今天衛老師讓我們喝茶，我們十分開(kāi)心。
一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)老師的桌子上放著(zhù)一個(gè)玻璃茶壺，一摞小紙杯和一個(gè)暖水壺，我心想：老師是不是要讓我們喝茶呢？
很快上課了，老師揭曉了謎底，原來(lái)老師要泡茶給我們品嘗。老師拿出了兩袋菊花陳皮茶，打開(kāi)玻璃壺的蓋子，撕開(kāi)了塑料袋，把茶到倒了進(jìn)去，我看見(jiàn)茶葉鋪滿(mǎn)了整個(gè)杯底就像鋪了一個(gè)花毯子一樣。這些茶里有水晶般的冰糖，有含苞欲放的玫瑰花苞，像銅錢(qián)一樣的山楂片，長(cháng)條的陳皮，還有兩朵大菊花。菊花是米白色的，看上去皺皺的，像老奶奶的皺紋。老師開(kāi)始倒水了，老師提起暖水壺對著(zhù)杯口，我看見(jiàn)水流像瀑布一樣，而水中的茶葉像歡快的小魚(yú)一樣翻滾起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，水面平靜了，水面飄著(zhù)的茶就像小朋友在水里玩耍一樣。這時(shí)水變色了，從淺黃變成了金黃。
開(kāi)始分茶了，我拿起一小杯茶聞了聞，一股香味撲鼻而來(lái)，我們十分開(kāi)心。同學(xué)們有的一口氣喝完了，有的一小口一小口的喝，非常有趣。陳皮菊花茶的功效是提神和清熱解渴，這個(gè)茶的功效真大，我下次還要喝。
別樣的課堂作文400字 篇52
苔花用它那樸實(shí)無(wú)華的精神，教會(huì )我們質(zhì)樸；青松用它那無(wú)私奉獻的精神，教會(huì )我們付出。無(wú)疑，自然是人生中最精深的課堂。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹谝荒昀锝鹕哪耆A中，曾經(jīng)高掛在大樹(shù)枝頭，享受著(zhù)豐富營(yíng)養的綠葉，轉眼間，像一陣金色的風(fēng)，晃然而去。記得那一年初夏，捕獲著(zhù)大樹(shù)媽媽的哺育，而如今，它們已經(jīng)長(cháng)大，隨著(zhù)風(fēng)，歸回了大地。溶入泥土，給大樹(shù)媽媽、新葉提供新鮮的營(yíng)養。落葉也知感恩，而人更要如此。我們要懷有一顆感恩的心，這，便是落葉給我的道理。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼鼈儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在掙扎向上，從未滿(mǎn)足于自己的處境，為了看到一絲微弱的光暈，努力的奮斗向上。那弱小的身軀里蘊藏著(zhù)不為人知的力量，那股令人敬佩的執著(zhù)。我們要擁有頑強不屈的精神，這，便是小草給我的道理。
“若無(wú)清風(fēng)吹，香氣為誰(shuí)發(fā)�！彼屛殷w會(huì )到蘭花高潔的精神。我們應該為自己的夢(mèng)想與未來(lái)做出選擇。感受苦難和磨煉，孤獨和執著(zhù)。我們要擁有克服誘惑的毅力，這，便是蘭花給我的道理。
自然，是最生動(dòng)的課堂，你學(xué)到的知識會(huì )滲進(jìn)你的心靈。
別樣的課堂作文400字 篇53
“請聽(tīng)下面一段音樂(lè )……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì )很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!
英語(yǔ)老師把標準試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭先恐后地去對答案�！癈、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(cháng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉念一想：會(huì )不會(huì )這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對有這種可能。保險起見(jiàn)，我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習委員老楊再說(shuō)。
老楊一聽(tīng)這話(huà)，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問(wèn)學(xué)富五車(chē)的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿(mǎn)意的答案。
飯后，我們一臉“嚴肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(cháng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！棒~(yú)!”我們又強調了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開(kāi)口道：“魚(yú)……有長(cháng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著(zhù)老師一臉難以置信的表情，我們把英語(yǔ)試卷的事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完，笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。
下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項了。做事果然得認真，否則會(huì )鬧笑話(huà)的!哈哈!
別樣的課堂作文400字 篇54
“哈哈哈…”隨著(zhù)一陣陣笑聲從快樂(lè )作文的教室中傳出。大家一定都會(huì )很好奇的想知道發(fā)生了什么吧？原來(lái)他們在舉行吹牛比賽��！
大寶老師先是說(shuō)了一句:“一頭大象我扛過(guò)”。大家有的笑得前俯后仰;也有的笑不攏嘴�！肮�,周子譯說(shuō)，“是象馱你吧”！“老師，小心閃著(zhù)了您的老腰��！”袁瑞臨同學(xué)調侃地說(shuō)。接下去又有人說(shuō)了一句:“十噸巖漿我喝過(guò)！”那人肯定是彭祎斌，我想:“哇！十噸巖漿你都敢喝，這牛皮真是吹大了呀，巖漿5000多度，別說(shuō)十噸，一滴就要把我們融化了”!“剛到邊上你就要融化嘍！”周子譯氣勢洶洶地說(shuō):“百萬(wàn)敵軍我殺絕�！贝髮毨蠋熞宦�(tīng)嚇得躲到一邊，“哈哈哈，如果是真的，那毛主席與士兵都可以退休啦，你一個(gè)周子譯便可以百戰百勝了！”大寶老師在旁邊調侃著(zhù)。最后袁端臨同學(xué)大聲吼了一句話(huà)，那牛皮可吹破了天際，他說(shuō)的是:“萬(wàn)里銀河我吞盡�！彪S后偉赫研說(shuō):“你是黑洞啊”！全班哄堂大笑。
“天為什么黑了？因為有牛在天上飛！牛為什么在天上飛？因為有人在地上吹�！笨鞓�(lè )的時(shí)光總是過(guò)的很快，一轉眼就要下課了，但你知道嗎？其實(shí)吹牛也是一種修辭手法——夸張，要下課了，真是不舍。
別樣的課堂作文400字 篇55
今天，我們四年級的同學(xué)們一起參加了學(xué)校組織的“社會(huì )大課堂”活動(dòng)。一路上，同學(xué)們都在好奇地議論著(zhù)：今天的“課堂”到底是什么內容，我們都會(huì )看到什么、學(xué)到什么呢？
就在我們的內心還充滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn)時(shí)，大巴車(chē)已經(jīng)緩緩地駛入了太平洋海底世界的門(mén)前。我和同學(xué)們陸續下了車(chē)，在老師的帶領(lǐng)下，我們正式走進(jìn)了今天的“課堂”�！巴廴�！這么多魚(yú)！”“快看、快看啊，這條魚(yú)多漂亮！”“這條是非洲沙丁，這是……”同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮的不得了！有的在說(shuō)著(zhù)自己的感慨，有的在為其他同學(xué)做講解員，還有的在忙著(zhù)拍照。我也終于親眼看到了一只龐大的鯊魚(yú)！我還了解到，這里有一只“護士鯊”，它的名字聽(tīng)起來(lái)很親切，我想大概是因為有些護士鯊體表呈淺黃色，于是許多人就認為一定是它的“白大褂”或它溫順的個(gè)性而得此名吧？回來(lái)的路上，同學(xué)們都在談?wù)撝?zhù)自己的所見(jiàn)和所感。忽然不知哪個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你們看過(guò)一個(gè)廣告嗎？姚明說(shuō)‘沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害’�！笔前�，今天的“課堂”我跟同學(xué)們一樣都有很多的收獲，太平洋海底世界的魚(yú)兒們給了我們多大的享受哇！
現在雖然“下課”了，但我想在此呼吁：請大家一起保護動(dòng)物吧，真的是沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害��！
別樣的課堂作文400字 篇56
我們的教室是一個(gè)美麗的大花園，一個(gè)嚴肅的考場(chǎng)和一個(gè)知識大廳。
雖然我們的教室沒(méi)有我們的家那么寬，我們的桌子沒(méi)有我們的桌子那么精致，但在我看來(lái)它們是最漂亮的。走進(jìn)教室，我看到了灰色的充滿(mǎn)活力的書(shū)柜和擺放整齊的衛生工具，還有同學(xué)們帶來(lái)的花草，這給教室的窗臺增添了許多綠色植物，也給原本孤獨的書(shū)柜增加了幾個(gè)朋友，使它不再孤獨，也更有活力。圖書(shū)館在平臺旁邊，平臺是黃色的。課本、課外練習冊、輔導書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)冊和作文冊整齊有序地擺放在講臺上。我們教室里還有一臺飲水機。飲水機的外殼是白色的，上面畫(huà)著(zhù)幾朵花。它非常漂亮！
下一步是我們的桌子。桌子排列整齊，看起來(lái)像是檢查線(xiàn)。它們是我們教室里最美麗的風(fēng)景。課桌上有筆畫(huà)的痕跡，是高年級學(xué)生留下的。每張桌子都很干凈，看不到任何臟東西。課后，課本、筆記本、文具盒和其他本課程的學(xué)習用品將放在課桌上。他們都是課桌的好伙伴，他們也被畫(huà)進(jìn)了我們的書(shū)房。
轉眼之間，我已經(jīng)四年級了，馬上就要畢業(yè)了，但是我一定會(huì )想念美麗整潔的教室，和藹可親的老師，團結友好的學(xué)生，還有充滿(mǎn)歲月痕跡的課桌。
別樣的課堂作文400字 篇57
春天到，花兒笑，草兒冒，鳥(niǎo)兒枝頭高歌唱。在這大好時(shí)光里，我與表姐一塊兒去爬山。
站在山腳下，向山頂望去，萬(wàn)里綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。
從山腳出發(fā)，沿著(zhù)林間小路往上爬，耳邊不時(shí)傳來(lái)沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，還伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒時(shí)斷時(shí)續的幾聲?shū)Q叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
來(lái)到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團團一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無(wú)限遐想。
我曾無(wú)數次地欣賞過(guò)大自然，卻從未細心地觀(guān)察過(guò)大自然，蹲在樹(shù)邊，看螞蟻，搬運食物，感受他們的團結與友誼；爬上樹(shù)枝，看鳥(niǎo)兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹(shù)旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。
這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語(yǔ)文課，更是一堂人生課。
別樣的課堂作文400字 篇58
一個(gè)人并不是只能在有桌有椅的教室里上課，才能獲得知識；生活中處處是課堂，讓我們汲取真知。而今天我所要介紹的這堂課叫“自信”。
老師推薦我參加英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽，我心里清楚，在家對著(zhù)鏡子練習，我準能拿個(gè)好成績(jì)，但一與評委四目相視，我定會(huì )漲紅了臉，沒(méi)底氣地低下頭。
比賽如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，我深呼吸，心中仿佛揣有一頭小鹿上躥下跳。果不其然，輪到我的時(shí)候，大腦竟一片空白。我驚慌失措，額頭和手心都冒出了冷汗，拼命在大腦中搜集碎片的記憶，卻發(fā)現徒勞無(wú)功。老師的期待，父母的鼓勵，一剎那間全部涌上我的心頭，鼻尖一陣酸。
我抿著(zhù)嘴瞥了評委一眼，好像看到了他們臉上那幾抹如春風(fēng)般的笑容；再把頭抬高一點(diǎn)，我似乎又看到了評委們充滿(mǎn)堅信、鼓勵的眼神。我用力擠出僵硬的微笑，安撫著(zhù)內心激動(dòng)而又緊張的情緒；我正視著(zhù)評委，擦去曾經(jīng)的膽小懦弱；我抬頭挺胸，露出自然的微笑，從現在起做自信的自己！我開(kāi)始了演講，一個(gè)個(gè)英文單詞如音符般在空中奏起了一支自信之歌。雖然最后的成績(jì)并不是很理想，但我深知這是人生篇章中新的一頁(yè)。
確實(shí)，學(xué)會(huì )自信是一堂讓我收獲頗多的課，自信是向成功邁出的第一步。
別樣的課堂作文400字 篇59
處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我師。善于捕捉，勤于思考，擁有一顆敏感的心，就會(huì )發(fā)現許多課本上沒(méi)有的知識。
那是一個(gè)哄鬧的課間，我正興致勃勃地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，旁邊同學(xué)不小心一滑，手里的水便前赴后繼，鍥而不舍地向我撲來(lái)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，本來(lái)完好無(wú)損，潔白干凈的紙張瞬間變成了一位滿(mǎn)是皺紋的“白發(fā)老奶奶”！我愣住了，本子上的字跡早已模糊，一滴，兩滴……水一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉，同桌也驚呆了，嘴巴張成了“O”字形，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意�？蓱嵟�、怨恨早已操控了我的心智，讓我完全忽略了她那充滿(mǎn)歉意的臉，不管三七二十一就把她罵了個(gè)狗血淋頭，她默默承受著(zhù)我的責罵。突然，一聲“對不起”在耳畔響起，這清脆而又真摯的聲音將我心中的那個(gè)惡魔驅趕了出去，本子已微干，我恢復了理智，呈現在眼前的依舊是那個(gè)充滿(mǎn)歉意的臉，只是眼神更加堅定了，我的心猛然一顫。
她只不過(guò)把水潑到了我本子上，我卻用言語(yǔ)徹徹底底地傷害了她。她的一時(shí)不小心換來(lái)的是我無(wú)數的譴責。也許只要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )用善意的目光看待他人，再難解決的事也會(huì )以大化小，以小化了了。
是啊，學(xué)會(huì )寬容，這又何嘗不是寶貴的一節課。要知道，最高貴的復仇是寬容。
別樣的課堂作文400字 篇60
入冬，寒風(fēng)習習，我家門(mén)口高大的桂花樹(shù)頂著(zhù)枯葉在風(fēng)中顫抖。秋天，桂花樹(shù)給了我們香味，給了我們桂花�，F在桂花樹(shù)凍成這樣，我必須穿棉衣防寒。
我帶著(zhù)結晶和梓涵來(lái)到門(mén)前，拿著(zhù)石灰水，拿著(zhù)稻草繩，走到小樹(shù)前，拿著(zhù)刷子，沾上石灰水，均勻地涂在樹(shù)干上。過(guò)了一會(huì )兒，桂花樹(shù)穿著(zhù)白棉衣，結晶高興地說(shuō):“這種桂花樹(shù)不僅不怕冷，還不怕害蟲(chóng)侵蝕�！迸赃叢⿲W(xué)的梓涵指著(zhù)稻草繩，興趣地說(shuō):“天氣太冷了，我們可以穿更暖和的棉襖�！�
我拿起大卷稻草繩，結晶拿著(zhù)繩子的一端，按在樹(shù)根上，一圈一圈地纏繞在上面，纏繞在一米左右就結束了。就這樣，桂花樹(shù)又穿上了厚厚的棉衣，看起來(lái)很暖和。風(fēng)吹著(zhù)，雪一個(gè)接一個(gè)地下來(lái)，桂花樹(shù)精神飽滿(mǎn)，在風(fēng)中向我們點(diǎn)頭，好像對我們說(shuō):“謝謝你。你們真的知道感謝的好孩子�！�
梓涵高興地測量周?chē)臉?shù)木，建議“最好幫助這些小樹(shù)”我們同意，刷地板，繞地板，熱火朝天地干，我們的臉凍紅，手疼，但我們一點(diǎn)也不冷。但是，兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)小森林穿著(zhù)棉襖，成了特別的風(fēng)景線(xiàn)，過(guò)路的叔叔阿姨稱(chēng)贊我們！
天色晚了，我們高興地回家了。這是一次有趣的體驗，是一次有意義的事受益的課程。
別樣的課堂作文400字 篇61
我想未來(lái)的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現很多的功能。
未來(lái)的課堂一定會(huì )有自動(dòng)改作業(yè)機器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機器的話(huà)，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節省時(shí)間給我們講解一些困難問(wèn)題，提高我們的學(xué)習效率；未來(lái)的課堂可能會(huì )有一種防止同學(xué)們上課期間開(kāi)小差機器，如果機器檢測到同學(xué)們開(kāi)小差的話(huà)，桌子左上角會(huì )出現一個(gè)小機器人，小機器人會(huì )拿著(zhù)小錘敲打開(kāi)小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽(tīng)課。
時(shí)時(shí)刻刻在監視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現在需要背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，而未來(lái)的課堂會(huì )有一種儲物柜，柜子需要面部識別，只要面部識別成功，柜子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，里面會(huì )有我們上課時(shí)需要的各類(lèi)書(shū)籍，未來(lái)的書(shū)桌上會(huì )帶有感應功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習模式，好比一臺電腦；如果上美術(shù)課、音樂(lè )課，可能會(huì )有一名漂亮、溫柔的機器人老師來(lái)給我們上課，老師會(huì )把最好的、最全面的知識教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來(lái)課堂，你們眼中未來(lái)課堂是什么樣子呀！
別樣的課堂作文400字 篇62
我們在學(xué)校的課堂中學(xué)到了許許多多的本領(lǐng)，但課堂并不一定在學(xué)校，生活中處處有課堂。你看，我家樓下的那片空地也是我的自然課堂。
前幾天，我下樓去玩，發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩，有許多螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，出去的有時(shí)是一只螞蟻，有時(shí)是一個(gè)大團體�；貋�(lái)的有是一只螞蟻，有是一個(gè)滿(mǎn)載而歸的大團體。幾乎每只螞蟻都一刻不停地進(jìn)進(jìn)出出，看似非常繁忙。
是什么能使螞蟻們找到回家的路呢？真的像科學(xué)老師所說(shuō)的那樣，靠留在地上的黏液?jiǎn)�？當又一撥螞蟻出洞時(shí)，我仔細觀(guān)察。黑壓壓的一大群螞蟻像一條線(xiàn)似的向前延伸。我的目光也跟著(zhù)向前延伸。哦。瞧見(jiàn)了。前方有條死掉的蚯蚓，怪不得出動(dòng)這么多螞蟻。瞬間，眾多螞蟻扛著(zhù)蚯蚓向窩移動(dòng)。剛才它們在地上留下黏液了嗎？我怎么看不到呢？我靈機一動(dòng)，用手指抹它們經(jīng)過(guò)的地方，心想這樣即使有黏液存在也被我抹掉了。果然，當它們經(jīng)過(guò)我用手指抹過(guò)的地方時(shí)，突然混亂了，像是無(wú)頭芬蠅似的亂撞，過(guò)了好久都沒(méi)找到回家的路。幾只勇敢的螞蟻又伸著(zhù)觸角不停探路。啊。終于找到了回家的路了，然后它們又折回來(lái)報告詳情路況，真是大費周折。
那天，我在樓下的那一片空地上一呆就是半天，有疑問(wèn)也有收獲。這難道不是課堂？
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