【精選】有趣的課堂作文400字（通用43篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文400字，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文400字 篇1
上課鈴響了，這一節是數學(xué)課，吳老師剛進(jìn)教室，同學(xué)們奇怪了，怎么了呢？原來(lái)吳老師手中有一朵用紙杯做的太陽(yáng)花。嘿！這下可熱鬧了，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)今天的數學(xué)課成手工制作課了，有的同學(xué)說(shuō)數學(xué)課變成美術(shù)課了……吳老師用木棍敲了一下講桌，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
但事情遠遠超過(guò)了同學(xué)們的想象，吳老師把手中的太陽(yáng)花舉高對我們說(shuō)：“它，雖然是一朵不起眼的太陽(yáng)花，但它代表了我們全班同學(xué)的愿望，雖然它的花瓣不夠六十八片，但它上面寫(xiě)的話(huà)就是我們想對老師說(shuō)的話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)吳老師把太陽(yáng)花上的字給我們讀了一遍：吳老師，您辛苦了！頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩低著(zhù)頭，這時(shí)我心想：她傷心嗎？她難過(guò)嗎？哦！我知道了，她是自豪。掌聲一過(guò)，我斷定這朵太陽(yáng)花就是她的杰作。吳老師對我們說(shuō)：“你沖向我，我用胸懷來(lái)?yè)肀�！�?/p>
是��！老師用無(wú)私的愛(ài)來(lái)教我們知識，教我們做人我們應該懂得感恩。一朵小小的手工太陽(yáng)花卻代表著(zhù)一名學(xué)生對老師深深的愛(ài)！
有趣的課堂作文400字 篇2
早上，班主任謝老師進(jìn)門(mén)就告訴我們，由于數學(xué)老師請假，這幾天由李校長(cháng)來(lái)給我們上數學(xué)課。
李校長(cháng)個(gè)子偏中等，不高也不矮，目測年齡大約四十幾歲，眼角的一絲魚(yú)尾紋見(jiàn)證了他豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最與眾不同的是他的頭發(fā)稀稀疏疏的，我不由自主地將它與“聰明絕頂”聯(lián)系起來(lái)。
李校長(cháng)上課的幽默讓我印象深刻。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)我們一臉緊張地坐得直直的，他滿(mǎn)臉好奇地問(wèn)：“你們不歡迎我來(lái)上課嗎？”我們被他問(wèn)得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，他夸張地拍拍自己的胸口說(shuō)：“看你們一個(gè)個(gè)小臉繃得緊緊的，我好緊張！”一句話(huà)讓我們頓時(shí)松了一口氣，我們趕緊都笑瞇瞇地說(shuō)：“歡迎李校長(cháng)�！苯淌依镱D時(shí)氣氛活躍了起來(lái)。我心里想：“原來(lái)校長(cháng)也并不可怕呀！”
他給我們講什么是“閘室”的時(shí)候，好幾次不小心碰掉了吸在黑板上的自動(dòng)粉筆，也許他是故意的，也許是無(wú)意的，每次他撿自動(dòng)粉筆時(shí)都是一臉的茫然，緩緩地彎下腰撿起來(lái)，給我們傳遞的信息是——他也感到“難以置信”，逗得我們全班同學(xué)哄堂大笑。
臨近下課時(shí)，李校長(cháng)還不忘對我們說(shuō)了一句有趣的話(huà)：“誰(shuí)能把今天學(xué)習的內容正確地概括一下？好讓我開(kāi)心地下課�！庇幸晃煌瑢W(xué)正確的概括了李校長(cháng)上課講的內容。他眉毛一揚，作舒了一口氣的樣子說(shuō)：“這下我可以開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)教室了�！蔽覀冇直欢旱霉笮�。
最近，能有這么一位幽默的“校長(cháng)老師”來(lái)給我們上數學(xué)課，我們全班同學(xué)都感到很開(kāi)心。
有趣的課堂作文400字 篇3
今天是星期五，在這學(xué)期里為了開(kāi)展活動(dòng)我們舉行了一個(gè)科普知識競賽。其中在卷中是要寫(xiě)一片知識小論文。學(xué)校為了指導我們寫(xiě)好小論文，所以特地請來(lái)了西山小學(xué)的周老師來(lái)指導我們寫(xiě)小論文。
在課上我們懷著(zhù)好奇和興奮的心情認真地記著(zhù)周老師每個(gè)細節我都記在腦袋里，記在筆記本里。當我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)清晰。
其中有幾個(gè)部分是我最深刻，就是有一個(gè)小同學(xué)去研究蝸牛的爬行。小同學(xué)經(jīng)過(guò)自已的細心觀(guān)察知道了，蝸牛是依賴(lài)自已留下的痕跡來(lái)便認路的。為什么他會(huì )知道呢？因為作者嘗試過(guò)把蝸牛的痕跡抹掉，沒(méi)想到蝸牛只會(huì )在原來(lái)的地方轉圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個(gè)是關(guān)于養蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節課后我的看法又不同了。其實(shí)蠶是利用觸角來(lái)分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會(huì )自自然然地吃起來(lái)，但一會(huì )兒就不吃了。聽(tīng)說(shuō)西山山小學(xué)的學(xué)生有時(shí)候會(huì )養蠶，但我們鄧校長(cháng)本來(lái)是西山小學(xué)的，應該想一想我們是不是也應該開(kāi)展一下這項活動(dòng)呢？這活動(dòng)可以讓我們接近生物界，讓我們和動(dòng)物和諧相處，讓我們和動(dòng)物建立友誼。希望校長(cháng)可以三思。
從這次課中我學(xué)會(huì )了，其身邊有些很簡(jiǎn)單地東西來(lái)等著(zhù)我們去細細體會(huì )和去研究，所以我們要善于觀(guān)察身邊的事物，會(huì )發(fā)現很多奇妙無(wú)比的大事。
有趣的課堂作文400字 篇4
今天早上第一節課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對橋進(jìn)行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何制作橋。
隨著(zhù)金老師“開(kāi)始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開(kāi)了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷，再在管口處剪一個(gè)斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠，四個(gè)圈一組，上下擺放整齊，做成了一個(gè)橋墩。擺好橋墩位置，把吸管并排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡(jiǎn)潔明了的彩色橋就完工了。我們把書(shū)、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持著(zhù)原樣，沒(méi)彎、也沒(méi)有變形。前來(lái)聽(tīng)課的老師們都露出了贊許的笑容。
我們今天做橋都很認真，橋做得很穩固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅固耐用的橋，不僅要有淵博的知識，還要有超凡的技術(shù)。著(zhù)名的錢(qián)塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風(fēng)雨，屹然雄跨在錢(qián)塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車(chē)、有絡(luò )繹不絕的行人，還有轟隆隆來(lái)回穿梭的火車(chē)。茅以升爺爺設計這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！
這堂勞技課真是太有趣、太有意義了！
有趣的課堂作文400字 篇5
今天上語(yǔ)文課，發(fā)生了一件有趣的事情。老師在給我們講課，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。突然，出現了一位阿姨，她敲了敲窗戶(hù)，聲音很小，但我坐在窗臺邊，能聽(tīng)得見(jiàn)。就在這時(shí)，離我很遠的趙宇軒喊了一句：“媽媽?zhuān) 崩蠋熉?tīng)到了很生氣，用教鞭指著(zhù)我們說(shuō)：“剛剛誰(shuí)喊媽媽的，給我站起來(lái)！”我下意識的指了指窗臺，老師順著(zhù)我的方向看去，原來(lái)是趙宇軒的媽媽。在我一旁的戴亞芃笑個(gè)不停，我知道他要說(shuō)什么：“哈哈，真好玩！老師還以為趙宇軒喊她媽媽呢！”老師趕緊開(kāi)了門(mén)，滿(mǎn)臉笑容��！趙宇軒的媽媽說(shuō)：“趙宇軒，你的美術(shù)包�！薄肮�！”這時(shí)，好多同學(xué)都在哈哈大笑，就像在看戲劇似的。
等趙宇軒媽媽走了，老師關(guān)上了門(mén)。但轉臉就變得嚴肅起來(lái)了，對我們嚴厲的說(shuō)：“這件事有這么好笑嗎，給我安靜！”我們全班鴉雀無(wú)聲，又專(zhuān)心地聽(tīng)老師上課了。
有趣的課堂作文400字 篇6
今天作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲“擊鼓傳貓”。
這天，同學(xué)們盼望的作文課又到了�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲‘擊鼓傳貓’�！崩蠋煷猴L(fēng)滿(mǎn)面地說(shuō)�！昂靡��！蓖瑢W(xué)們興高采烈地回答。
游戲開(kāi)始了，老師先請一個(gè)同學(xué)上來(lái)，面對著(zhù)黑板敲鼓，一聲令下，那個(gè)同學(xué)開(kāi)始快速地擊鼓，同學(xué)們緊張地傳著(zhù)玩具貓，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)在黑板上選一種水果，水果后面有獎勵，有懲罰。到我擊鼓時(shí)，我時(shí)快時(shí)慢讓同學(xué)們忐忑不安，七上八下。這一輪吳同被傳到，他選了其中的一個(gè)水果，沒(méi)想到是趴到窗戶(hù)上對著(zhù)外面大聲喊：“我最棒！”我們大家都笑得前俯后仰。很不幸，下一輪他又“中獎”了，他又選中了用屁股寫(xiě)字，真讓我們開(kāi)懷大笑。
這一次游戲，同學(xué)們有的大笑，有的都調頭看不下去……
這堂作文課真得很開(kāi)心。
有趣的課堂作文400字 篇7
今天上作文課，小桔燈老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，但是他的臉上沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息，全班沸騰起來(lái)，我也躍躍欲試把手舉得高高的，沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫我了。我大步流星地走到講臺，準備大顯身手。老師先給我一支粉筆，然后用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼，并且讓我原地轉三圈。接著(zhù)我便伸開(kāi)雙手，開(kāi)始向前摸索，很快就摸到了黑板，然后，我就直接往上畫(huà)。剛畫(huà)完，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我立馬摘掉紅領(lǐng)巾一看，頓時(shí)目瞪口呆。原來(lái)我把鼻子畫(huà)到眼睛上面了，怪不得同學(xué)們笑得前俯后仰，我紅著(zhù)臉下了臺。
緊接著(zhù)，又有幾個(gè)同學(xué)也上臺畫(huà)鼻子，但都沒(méi)畫(huà)到正中位置，引得同學(xué)們一陣陣的笑聲。不一會(huì )兒，下課鈴響了，這節課過(guò)得好快呀！全班同學(xué)仍意猶未盡，我真不想下課，還想再玩一次。
這真是一節生動(dòng)有趣的作文課。
有趣的課堂作文400字 篇8
昨天中午，聽(tīng)說(shuō)蔣春萱的媽媽要來(lái)給我們上課，全班像一口沸騰的鍋，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。
在我們的期待中，蔣媽媽來(lái)了，她和我們玩了“國王說(shuō)”、“切水果”、“猜謎語(yǔ)”、“就不聽(tīng)指揮”幾個(gè)游戲。我們認真地聽(tīng)蔣媽媽講規則，一個(gè)個(gè)眼睛睜得無(wú)比大，臉上的笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜謎語(yǔ)”，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題，我立刻舉起了手，雙腳似乎也按捺不住。
蔣媽媽看到了我舉得高高的手，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般，迅速跑上了講臺�？戳丝粗i題，我陷入了沉思，一只手托著(zhù)下巴，眼珠子不停地轉來(lái)轉去。突然，一個(gè)答案浮現在我的腦海里�！案嬖V的‘告’！”耶，我答對了，全班同學(xué)為我鼓起了掌聲，我感到無(wú)比快樂(lè )！
最后，蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個(gè)電風(fēng)扇，我得到一個(gè)藍色的風(fēng)扇，小巧玲瓏，很可愛(ài)，上面有一個(gè)小貓咪的圖案，我十分喜歡這個(gè)禮物，我也很感謝蔣媽媽。
這真是一節有趣的課堂��！
有趣的課堂作文400字 篇9
同學(xué)們最期盼的家長(cháng)課堂又開(kāi)始了。
今天，給我們帶來(lái)有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。
“切水果”、“國王說(shuō)”、猜謎語(yǔ)、“就是不聽(tīng)指揮”四個(gè)小游戲，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，每個(gè)同學(xué)都爭先恐后地舉手發(fā)言，都不想被其他同學(xué)比下去，整個(gè)課堂猶如歡樂(lè )的海洋。
這場(chǎng)有趣的游戲戰爭中，我印象最深刻的是猜謎語(yǔ)。共有20道題，同學(xué)們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的，生怕蔣媽媽看不見(jiàn)自己。這一輪比賽，展示了我的超強實(shí)力，一共答對了5道謎底。蔣媽媽表?yè)P我答得很好，我很開(kāi)心，這個(gè)游戲也讓我感受到平時(shí)知識積累的重要性。
蔣媽媽很有童心，同學(xué)們不管答對或答錯，她都會(huì )和大家一起哈哈大笑。游戲結束后，蔣媽媽還給我們每個(gè)同學(xué)準備了小禮物——風(fēng)扇。
哈哈，這個(gè)夏天我們不怕熱了，謝謝蔣媽媽。希望您以后還來(lái)和我們一起玩游戲。
有趣的課堂作文400字 篇10
他的話(huà)音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個(gè)盒子，我們好奇地探起頭來(lái)，原來(lái)是兩個(gè)蘋(píng)果。紅彤彤的，小燈籠一樣�？隙ㄊ浅楹灣蕴O(píng)果了。
老師拿著(zhù)幾張牌走下來(lái)，教室里的氣氛進(jìn)入了白熱化。我的心砰砰地跳著(zhù)。抽了一張，上面很明顯的畫(huà)著(zhù)黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的蘋(píng)果嘍!
唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺，嘴巴已經(jīng)張成了“O”型。老師一聲令下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，蘋(píng)果已經(jīng)少了一大半。他再來(lái)兩口就把蘋(píng)果啃完了。
第二位同學(xué)猛將——張晟毓長(cháng)得白白胖胖，是位重量級選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋(píng)果就咬了起來(lái)，活像一只可愛(ài)的大猩猩�？粗�(zhù)他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。
牟均翔就顯得安靜多了。他邁著(zhù)小碎步走上臺�？粗�(zhù)那神態(tài)自若的表情，肯定是身經(jīng)百戰，在家中一定是個(gè)吃貨。他拿起一大半蘋(píng)果，一點(diǎn)點(diǎn)地嚼了起來(lái)。最后因為被我們注視得太久，害羞地趴到了桌子底下了。
有趣的課堂作文400字 篇11
今天，肖老師說(shuō)請我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會(huì )弄錯吧……”
我們疑惑地看見(jiàn)肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開(kāi)袋口，原來(lái)，肖老師說(shuō)的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖��！
瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來(lái)不及細想，趕快放進(jìn)嘴里！��！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無(wú)窮！
此刻，教室里真安靜！大家都在細細品嘗這人間美味呢……
有趣的課堂作文400字 篇12
嚴老師講生字可真有意思！怎么個(gè)有意思呢！你聽(tīng)我慢慢道來(lái)：周一上午我們正學(xué)習《小露珠》這一課的生字，很多同學(xué)都不能準確記住“蒸”這個(gè)字，嚴老師神秘地說(shuō)：“我有一個(gè)神奇的順口溜，記住它，“蒸”這個(gè)字你永遠不會(huì )寫(xiě)錯！”同學(xué)們立即睜大眼睛好奇地看著(zhù)嚴老師。嚴老師故作停頓，我們急得抓耳撓腮，他這才慢悠悠地說(shuō)：“‘蔣軒丞’的‘丞’你們都會(huì )吧！ ”“會(huì )，會(huì )……”大家異口同聲地喊起來(lái)�！昂�，仔細聽(tīng)，丞丞帶草帽，烈火腳下烤�！薄肮比嗪逄么笮�。但在笑聲中，我們牢牢地把“蒸”這個(gè)字記在了心間。
記得還有一次，“跌”這字我老記不住，嚴老師輕撫著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“小劉同學(xué)你從右往左看，能看到什么？”我仔細看了看還真沒(méi)發(fā)現什么，嚴老師繼續耐心引導我：“右邊是什么字，左邊又是什么字？”我恍然大悟：失，足，對呀！失了足可不就得跌倒嗎！我和嚴老師相視微微一笑。
我們的嚴老師講生字可真是妙趣橫生呀！
有趣的課堂作文400字 篇13
今天，老師給我們上了一堂有趣的課，“貼尾巴”游戲，這堂課已經(jīng)深深的印在我的腦海中。
老師先給我們講了一個(gè)小故事，接著(zhù)，我們就開(kāi)始玩游戲了。首先，我們先把大魚(yú)貼在上面，然后用眼罩蒙著(zhù)眼睛，把大魚(yú)的尾巴貼在對的位置。第一個(gè)上場(chǎng)玩的來(lái)當主持人。最先上場(chǎng)的是我們的大高個(gè)，只見(jiàn)她提心吊膽的往上一貼，把大魚(yú)的尾巴貼在了大魚(yú)的頭上，讓我們班哄堂大笑。下一個(gè)上場(chǎng)的是小郭了，小郭往上一貼，結果貼在了大魚(yú)的前面……到�！隘傋印绷�，只見(jiàn)“瘋子”三步并作兩步，往上一貼，“對，對”，我們貼對了。到小洋了，只見(jiàn)小洋胸有成竹地走上臺，好像說(shuō)得自己能貼對，經(jīng)過(guò)我和“瘋子”的“指導”，我們又貼對了。經(jīng)過(guò)我們搗蛋三人組的破壞，我們以二比零的成績(jì)贏(yíng)了。這節課真有趣，真是一堂有趣的課堂。
這堂有趣的課在我們班的歡聲笑語(yǔ)中結束了，同時(shí)也記錄了我們班的嬉戲。這個(gè)“貼尾巴”的游戲讓我知道了在生活中要不斷提升自己的能力。
有趣的課堂作文400字 篇14
童年的記憶又香又甜。有時(shí)，像一根甜甜的棒棒糖；有時(shí)，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。
記得，那是一節數學(xué)課，大家都在安靜地在寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，一個(gè)男中聲在我的身后響起：“老劉，你的朋友來(lái)了�！敝�?chē)耐瑢W(xué)都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的同學(xué)坐在窗戶(hù)附近的同學(xué)說(shuō)：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見(jiàn)他埋頭書(shū)寫(xiě)著(zhù)，臉紅著(zhù)，好像干了壞事的小孩。過(guò)了一會(huì )兒，他也跟著(zhù)大家一起大笑起來(lái)，好像在說(shuō)：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。
這真是一節有趣的課，到現在我還記憶猶新。
有趣的課堂作文400字 篇15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國傳統文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè );有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的四大發(fā)明……真是八仙過(guò)海，各顯神通。
通過(guò)這節生動(dòng)、有趣的班隊課，使我深切地領(lǐng)略到了中國古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國的四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們現在的課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國文化源遠流長(cháng)，是我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當代中國文化發(fā)展的基礎，是中華民族得以實(shí)現偉大復興的主要力量，傳承、保護、發(fā)展中國文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責任，更是每一個(gè)中國人應盡的義務(wù)。
有趣的課堂作文400字 篇16
今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫打地鼠，非常有趣。
老師先在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺打地鼠。我們組選了馬書(shū)琦，另一個(gè)組選了劉建濱。
比賽開(kāi)始了，第一回合是老師說(shuō)，兩個(gè)代表打。老師說(shuō)詞語(yǔ)時(shí)非�？�，有時(shí)故意重復，但是兩個(gè)人都不上當，實(shí)力不相上下。過(guò)了好久，終于對方代表因為失誤輸了，我們組因此贏(yíng)得了一分。
第一回合的第二局，我們隊的代表是李祥濤，另一隊的代表是李靈，兩個(gè)人很快開(kāi)始了激烈的戰斗。兩個(gè)人的實(shí)力幾乎一樣，沒(méi)有失手的時(shí)候。比賽結束后，因為兩個(gè)人打成了平局，所以老師給每個(gè)隊都加了一分。
第二回合開(kāi)始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀，沒(méi)敲出聲音時(shí)讀。老師開(kāi)始敲了，許多人因為沒(méi)聽(tīng)清楚而讀錯，但是有很多人因為很專(zhuān)注沒(méi)有失手。因為這局我們非常專(zhuān)心，所以我們贏(yíng)了。
這節課非常有趣，我喜歡作文課。
有趣的課堂作文400字 篇17
馬老師的作文班特別有意思，她會(huì )引領(lǐng)我們在快樂(lè )中學(xué)習語(yǔ)文。馬老師的作文課堂豐富有趣。
有一次，馬老師考我們一個(gè)問(wèn)題：“東北的三大特產(chǎn)分別是什么？”我頓時(shí)就蒙了，不知道該怎么回答，當老師告訴我們答案之后，大家才恍然大悟。更讓我覺(jué)得馬老師的知識非常豐富，在這樣的課堂一定能學(xué)到更多的知識！
還有一次，馬老師上課還領(lǐng)我們玩語(yǔ)文小游戲，這個(gè)游戲名字名字叫“你說(shuō)我猜”。就是讓一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜是什么意思。終于輪到我上場(chǎng)了，我負責猜，但是做動(dòng)作的同學(xué)卻不知道如何表達題面。弄得大家哭笑不得，原來(lái)這是一個(gè)少數民族的語(yǔ)言“扎西德勒”。哈哈，要是換成我去做動(dòng)作，我也會(huì )不知如何是好��！接著(zhù)，老師又帶領(lǐng)我我們進(jìn)入“看圖猜成語(yǔ)”的搶答。好多同學(xué)都搶答對了，大家都很開(kāi)心。
上馬老師的作文課不但學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，還能在開(kāi)心、有趣中度過(guò)很多難忘的時(shí)光。馬老師的課堂真有趣��！
有趣的課堂作文400字 篇18
星期一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。上午，同學(xué)們一進(jìn)教室，便喜氣洋洋的，因為今天上午第三節課是一周一次的綜合實(shí)踐課。
好不容易熬到了第三節課，同學(xué)們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的微笑。只見(jiàn)我們的陳老師大步流星地走進(jìn)教室，手上還抓著(zhù)一根又厚又長(cháng)的帶子，故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫閉眼畫(huà)畫(huà)�！笔裁�？畫(huà)畫(huà)，太容易了，我們都躍躍欲試。
老師第一個(gè)就請了我，我興高采烈地沖上講臺。老師讓我先轉三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說(shuō)了一聲：“畫(huà)一個(gè)臉�！蔽蚁耄呵�，老師你竟然敢小看我的繪畫(huà)本領(lǐng)。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫(huà)。畫(huà)好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫(huà)的臉只有眼睛、鼻子，沒(méi)了嘴巴。
老師又叫了許多同學(xué)，結果都畫(huà)得很丑。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗一下盲人的痛苦�！�
這節課真是別具風(fēng)格！
有趣的課堂作文400字 篇19
“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個(gè)有趣的游戲，叫吹雞毛比賽。
老師首先給我們示范了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接著(zhù)，輕輕一吹，并要求不能掉在地上，看最后誰(shuí)堅持的時(shí)間較長(cháng)。老師示范完了以后，大家有的說(shuō)：“這太難了�！庇械恼f(shuō)：“不就是吹吹嘛，有什么難的�！�
游戲開(kāi)始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒(méi)堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，落到了地上。
第二場(chǎng)比賽正式拉開(kāi)了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。
第三場(chǎng)開(kāi)始了。沈詩(shī)月吹得滿(mǎn)臉通紅，像干了什么壞事了似的，可結果只堅持了不到三秒。
吹雞毛游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
有趣的課堂作文400字 篇20
今天數學(xué)課的最后十幾分鐘，吳老師讓大家“吃”周長(cháng)。
周長(cháng)怎么吃？我納悶極了。原來(lái)我們要領(lǐng)一塊餅干，然后吃餅干的周長(cháng)，也吃餅干。哈哈，真好玩，咬幾口餅干也能學(xué)數學(xué)。
可事實(shí)并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，吳老師說(shuō)的是：“大家先用舌頭舔一下餅干的周長(cháng)，然后把餅干咬成一個(gè)長(cháng)方形，再測量一下長(cháng)方形的周長(cháng)。接著(zhù)再咬一個(gè)正方形，并測量周長(cháng)。最后在正方形的一條邊上咬一口，再算周長(cháng)�！边^(guò)了一會(huì )兒，她又添上一句：“再想想這塊餅干的周長(cháng)變化是怎樣的�！�
教室里就響起了咬餅干的聲音：“咯吱、咯吱”每個(gè)人都咬的很認真。我也仔細得咬了起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地咬。過(guò)了一會(huì )兒，我的餅干就成了一個(gè)標準的長(cháng)方形，我量了量周長(cháng)，是16cm。我又繼續咬
看同學(xué)們都咬得差不多了，吳老師又說(shuō)：“現在把餅干裝進(jìn)肚子里吧！”教室里立刻響起了歡呼聲。
下課鈴聲早已敲響，而我的心卻還沉在有趣的課堂中
有趣的課堂作文400字 篇21
今天，上實(shí)踐課，特別有趣。因為我們班開(kāi)了一個(gè)小小的辯論會(huì )，題目是：小學(xué)生要不要帶手機。
我們分成正、反兩方，正方說(shuō)是能帶手機，反方說(shuō)是不能帶手機。正方的人數占全班總人數的百分之二十，反方占百分之八十。我是反方，我的理由是：一、手機有輻射，對人不好，對小孩更不好。二、要是上課老想著(zhù)手機，要分神，就會(huì )影響學(xué)習。三、萬(wàn)一丟了心情會(huì )很不好。四、手機看太久會(huì )影響視力，聽(tīng)音樂(lè )會(huì )影響聽(tīng)力。我們雙方都不示弱，爭得面紅耳赤。正方也提出了他們的理由：帶手機方便，要是在學(xué)校有什么事也能及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系。例如，老師說(shuō)要多上一節課就不用到外面排隊打電話(huà)，只要拿出手機就能告訴家長(cháng)什么時(shí)候來(lái)接，家長(cháng)就不會(huì )在外面等太久，總之，帶手機方便。
到了快下課時(shí)，我們還分不出勝負，各有各的理由，雖然正方人數少，但是實(shí)力也不弱。實(shí)踐課真有趣，它能讓我們說(shuō)出心里話(huà)。
有趣的課堂作文400字 篇22
今天小艾老師給我們上了一堂有趣的作文課，什么課呢？是不是很期待？哈哈，告訴你吧，是如何用紙折小狗。
首先，老師拿了一張白紙，要求我們把白紙折成正方形，正方形的折法就簡(jiǎn)單了，把A4紙對角折成三角形，把多余的部分剪掉，攤開(kāi)三角形就可以看到了正方形的形狀，然后把正方形橫向折成長(cháng)方形，再用魔法手指把長(cháng)方形變?yōu)樾≌叫�。最終再用食指把底角凹進(jìn)去，變成三角形。哇~變成了小飛機，用魔法食指按壓小飛機后面的停機場(chǎng)與頂角對齊，小船又出來(lái)了吧，小船的兩側翻一下，小狗的耳朵又出來(lái)了，再看一下又變成了小屋。我們在小屋上給它加上大大的耳朵，黑黑的眼睛，愛(ài)心的鼻子，彎嘴巴，好了，一張神氣的小狗就折成功了，你看它是不是好像在眨眼睛感謝我們呢？小狗的折法你學(xué)會(huì )了嗎，今天真的非常開(kāi)心啊，我太喜歡這只小狗了。
看著(zhù)桌子上的這只小狗，我情不自禁地笑了！我好喜歡這堂作文課��！
有趣的課堂作文400字 篇23
叮零，叮零，上課鈴響了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——“動(dòng)嘴美術(shù)課”，老師手里還拿著(zhù)一袋餅干呢。我們看著(zhù)黑板上的字和老師手里的餅干，都疑惑不解，不知老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師從袋子里拿出了一塊餅干，咬了一大口，圓圓的餅干變成了“盾牌”，我看著(zhù)老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最后，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終于成了一件“短袖襯衣”。
看著(zhù)老師的作品，我們躍躍欲試，終于，老師給我們每人一塊餅干，讓我們來(lái)咬。
我先在餅干上咬了一口，餅干變成了月牙，接著(zhù)又咬了三口，餅干變成了“盾牌”，最后，我仔仔細細地用牙齒磨來(lái)磨去，我終于咬成了我想要的“愛(ài)心”。
這堂有趣的“動(dòng)嘴美術(shù)課”真是又好吃，又好玩呀！
有趣的課堂作文400字 篇24
今天早上作文課時(shí)，天才的作文老師，想了一個(gè)有趣的點(diǎn)子，那就是“玩猜謎的游戲”，主要是讓我們玩得開(kāi)心又可以增加樂(lè )趣，還可以學(xué)到作文的技巧，讓我收獲良多。
老師剛開(kāi)始說(shuō)明游戲規則，老師一共出十題的題目，念完題目后，倒數三二一，才可以舉手，舉手最快的人可以回答問(wèn)題，得分最多的人就可以得到老師準備的小禮物。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都安靜無(wú)聲，教室里瀰漫著(zhù)緊張的氣氛，每個(gè)人像戰士，準備出征，老師陸續的念題目了，我卻沒(méi)有一題聽(tīng)得懂，只能看著(zhù)別人回答問(wèn)題，臉上開(kāi)出燦爛的花朵，心里卻波濤洶涌覺(jué)得很難過(guò)。
游戲結束了，雖然我落敗了，只有拿到了老師的參賽獎“棒棒糖”但是我不氣餒，回家后，我會(huì )利用茶余飯后的時(shí)間閱讀謎語(yǔ)書(shū)，腦力激蕩一番，下一次如果有這種游戲我一定可以得到冠軍。
有趣的課堂作文400字 篇25
四年級的上學(xué)期，老師告訴全班，教練要來(lái)教大家如何編織漁網(wǎng)。因為學(xué)�？拷＿�，老師說(shuō)要讓我們了解漁夫的工作，首先就從漁網(wǎng)開(kāi)始。雖然只有短短六周，但是我還是很期待。
一開(kāi)始，教練教我們打雙結，第二次才開(kāi)始編織網(wǎng)目，第一層我還會(huì )一直做錯，很怕被楊教練罵，但是教練不但沒(méi)有罵我，反而叫我加油!所以我更努力編織。我還在編第四層，我旁邊的人已經(jīng)做到第七層了，那時(shí)候的我很緊張，怕會(huì )做不完。最后教練帶了兩個(gè)來(lái)自印度尼西亞的幫手，我們做完了之后，他們就把全部的漁網(wǎng)綁在一起，就大功告成了!
我覺(jué)得在這個(gè)課程里，讓午知道爸爸的辛苦，因為爸爸是漁夫。希望上完了這個(gè)課程，能幫爸爸的忙，也希望我能快快長(cháng)大，一起和爸爸出海。
有趣的課堂作文400字 篇26
寧靜的時(shí)刻，迎著(zhù)夕陽(yáng)，我又來(lái)到了大田的作文班，看到了有趣正在向我招手。
陳老師提著(zhù)一個(gè)黑色的大包走進(jìn)來(lái)，嚴肅地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，在寫(xiě)作文中，觸覺(jué)很重要，大家就來(lái)摸一下，猜猜里面是什么�！崩蠋熯呎f(shuō)邊做準備，提著(zhù)大包走向第一位同學(xué)。我靜靜地望著(zhù)大包，總覺(jué)得一種神圣不可侵犯的威嚴。
我琢磨了半天，第一位同學(xué)摸好了，臉上還帶著(zhù)一絲小調皮，第二位同學(xué)也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。
輪到我了!輪到我了!怎么我放下的心又懸起來(lái)了呢?這里面該不會(huì )是蟲(chóng)子吧?是老鼠，是蜘蛛，還是螞蚱，我的腦子又開(kāi)始胡思亂想�？纱蟀驮谖颐媲�，害怕也沒(méi)有用，我一伸手就進(jìn)去了……
摸完后，我就后悔了，這里面竟然只裝著(zhù)一只毛絨兔子，哎!原來(lái)一切擔心都是浮云。
一節簡(jiǎn)單的作文課結束了，但卻給了我無(wú)限的樂(lè )趣!
有趣的課堂作文400字 篇27
前天，我們班開(kāi)了一次有趣的班隊課。班隊課剛開(kāi)始，老師宣布出旗。樂(lè )展亦是旗手，在莊嚴的音樂(lè )聲中，他舉著(zhù)隊旗神氣地走在前面，后面緊跟著(zhù)護旗手，我敬著(zhù)隊禮向他們投去羨慕的眼神。
該小朋友表演節目了，他們的表現個(gè)個(gè)都很出色。
姚軼涵和岳厚丞表演“吹�！�，他們的牛皮吹得可真大，特別是姚軼涵，其實(shí)只是個(gè)小不點(diǎn)，還非要說(shuō)自己高得頂天立地。他們吹著(zhù)吹著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)教室上空有好多牛在飛，哈哈，都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子，我笑得都快要倒在地上了，連老師也樂(lè )得合不攏嘴。
該我表演“紙條還原”魔術(shù)了，雖然我已經(jīng)做好了充分的準備，但還是十分緊張。因為我旁邊坐著(zhù)的不是別人，而是陳鴻宇，他可最?lèi)?ài)挑我的刺了。表演結束后，很多小朋友都七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的還揭穿了其中的奧秘。
精彩的節目還有很多，有舞蹈，有講故事，有跆拳道表演……
今天的班隊課真有趣。
有趣的課堂作文400字 篇28
今天上午，老師來(lái)到教室，手上拿了兩本互相夾在一起的書(shū)。老師說(shuō)：“今天，你們就試試，看看誰(shuí)能把它們拉開(kāi)!”我不以為然，心想，不就是兩本書(shū)嗎，還不是小菜一碟。
老師讓我前面的同學(xué)試了一下。他表情輕松地走上去，輕輕一拉，奇怪的事情發(fā)生了。兩本書(shū)怎么就是拉不開(kāi)。這下，他開(kāi)始用力，只見(jiàn)他直咬牙齒，頭上都開(kāi)始出汗了，怎么都拉不開(kāi)那兩本書(shū)。
老師又請上兩個(gè)比較大個(gè)子的男生，兩個(gè)人一起拉。我想這次肯定能拉出來(lái)了吧�？墒撬麄儍刹还茉趺从昧�，也還是拉不出來(lái)。我心里開(kāi)始疑惑起來(lái)。
這時(shí)，老師把兩本書(shū)拿到手上：“我來(lái)拉給你們看�！敝g老師把兩本書(shū)輕輕抖了兩下，然后用力一拉，兩本書(shū)立刻就分開(kāi)了。真是太神奇了。
放學(xué)了，我回到家，急忙打開(kāi)電腦，一查，原來(lái)這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小，但是這么多紙結合在一起，力量就非常大了。
有趣的課堂作文400字 篇29
今天老師在作文課上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是給老師看一篇文章，里面有很多“坐”和“站”。老師說(shuō)“坐”，我們都要坐，老師說(shuō)“站”，我們就要站。否則，我們會(huì )因為做鬼臉而受到懲罰。聽(tīng)完這場(chǎng)比賽，我們都很擔心，也很興奮。
游戲開(kāi)始了。老師看的時(shí)候，開(kāi)頭還不錯，但是他看《坐下來(lái)站著(zhù)》的時(shí)候，于波最后站著(zhù)！于是于波只好上臺表演鬼臉。于波第一次上臺，把頭轉回去，先做好準備，然后轉過(guò)頭，用食指把眼角往上一推，看！一只活狐貍出來(lái)了！這時(shí)，我們全班都笑得前仰后合。
游戲繼續。突然，耿傲搞錯了，上臺表演了一個(gè)鬼臉。耿傲先用兩個(gè)大拇指勾住嘴唇，右手中指抬起右眼，再用左手食指和中指拉左眼。我們都露出驚訝的神色。接著(zhù)是段和盧敖。他們走上前去做鬼臉。很好玩！
這個(gè)班級游戲很好玩！不僅讓我知道了面子的用處，也讓我知道了面子的神奇。我喜歡這個(gè)有趣的班級！
有趣的課堂作文400字 篇30
今天，我們上了一節有趣的`作文課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了游戲，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
老師教我們的第一首歌是《快樂(lè )小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學(xué)會(huì )了。老師叫我們試著(zhù)拿著(zhù)話(huà)筒簡(jiǎn)唱，兩個(gè)人一組。張山同學(xué)唱變了調，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學(xué)們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國兒童心連心》不用老師教，我們就學(xué)會(huì )唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數得非�？�，有好多同學(xué)都跟不上了，前面的速度不快，大家還勉強跟得上，回來(lái)時(shí)速度越來(lái)越快了，最后連我也跟不上了。老師還訓練了我們的反應能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學(xué)，一聽(tīng)到‘坐下’就坐下了，又有些同學(xué)，聽(tīng)到‘起立’就站起來(lái)了�？烧妗皺C靈”啊!結果被老師抓到了哈哈。同學(xué)們的歡笑聲更加大了。
今天上的作文課十分開(kāi)心，十分愉快，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們快樂(lè )的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。
有趣的課堂作文400字 篇31
今天語(yǔ)文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的游戲。
由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的大頭，再畫(huà)上嘴巴、眼睛、頭發(fā)和耳朵。王坤在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的鼻子，剪好后，用雙面膠粘好。然后，王坤講了游戲規則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮著(zhù)，住前走，憑感覺(jué)找到鼻子的正確的位置，就成功了。
游戲開(kāi)始了，老師挑了第一位同學(xué)郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走運的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來(lái)是王坤，他也沒(méi)貼成功。不過(guò)，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。
正玩兒高興的時(shí)候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個(gè)同學(xué)都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我后，我在心里暗暗記住了正確的位置，又觀(guān)察了其他同學(xué)是怎么走到黑板前貼鼻子的。幸運的是，我也準確地把鼻子貼好了。
該上第四節課了，大家都好像還沒(méi)玩過(guò)癮似的。放學(xué)回家后，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！
有趣的課堂作文400字 篇32
今天是星期六，小記者活動(dòng)日。我聽(tīng)了一堂有趣的課。
開(kāi)始了，一首很歡快的音樂(lè )響起來(lái)了。接著(zhù)一位身穿粉色連衣裙的主持人走了上來(lái)。首先自我介紹，然后介紹了蘇文通老師。
剛介紹完，蘇老師就出來(lái)了。先給我們講了一些學(xué)習方法，接著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲叫一心三用。蘇老師讓我們隨便報幾個(gè)兩位數，中間還可以提問(wèn)題，也可以搗亂，報完了蘇老師再把數字一一背出來(lái)。他一個(gè)都沒(méi)錯，我大吃一驚。然后蘇老師又倒著(zhù)背了一遍，還是一個(gè)不落的背了出來(lái)，我目瞪口呆。要是我也有那樣的本領(lǐng)該多好呀！
后來(lái)，蘇老師又講了一些關(guān)于英語(yǔ)單詞的記憶法，通過(guò)這些方法，我很快就記住了這些單詞。
蘇老師還講了許多故事，可有趣了！
通過(guò)這堂課，我學(xué)會(huì )了如何背誦和一些學(xué)習方法。還知道了大人是不可以打小孩子的。
這就是今天的課堂，一堂有趣、快樂(lè )、活潑的課堂。
有趣的課堂作文400字 篇33
我們走進(jìn)亂成一鍋粥的教室，老師走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天，我們上的是你比我猜活動(dòng)課�！�
游戲開(kāi)始前，同學(xué)么有的高興得手舞足蹈，有的一個(gè)勁地問(wèn)老師今天“你比我猜”的題是什么，還有的圍成一團打打鬧鬧。老師清了清嗓子，皺了皺眉頭說(shuō)：“上課了，你比我猜游戲開(kāi)始了！”亂成一鍋粥的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
當我看到“打羽毛球”這個(gè)詞后，一下子就呆住了，像是變成了僵尸一樣，忽然，我的腦子里有一道閃光飛馳而過(guò)，我左腳在前，右腳在后，左手假裝拿著(zhù)球，右手握著(zhù)球拍，神情堅定，我把球奮力向上一拋，使勁向前一打，身子向前傾斜，一個(gè)漂亮的打羽毛球動(dòng)作就做出來(lái)了，看著(zhù)猜的同學(xué)脫口而出，我和他都得意洋洋的笑了。
這真是一節有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動(dòng)腦。
有趣的課堂作文400字 篇34
今天在作文課上，老師帶了一個(gè)玉米棒子，讓我們仔細觀(guān)察，然后寫(xiě)一篇關(guān)于玉米的作文。我走到跟前仔細地端詳這個(gè)玉米穗。發(fā)現玉米葉殼的顏色都是綠色 的，共有十幾層，顏色由深到淺，最后一層薄如蟬翼，玉米棒子就像披著(zhù)一層薄薄的綠紗。剝開(kāi)玉米殼，里面呈現出金黃金黃的玉米粒，顆顆飽滿(mǎn)，就像黃寶石一樣 晶瑩剔透。玉米須軟綿綿的，就像老爺爺的胡須一樣，有趣極了！
接著(zhù)老師給我們每人發(fā)了一片玉米殼，讓我們玩，找感覺(jué)，發(fā)揮想象力，再做做手工。同學(xué)們用靈巧的雙手疊成了各式各樣的工藝品，有萬(wàn)花筒、兔子、望遠鏡、照相機等。我疊了粽子、幸運星、春卷和蝴蝶結。
這節課，我們不僅能快樂(lè )地學(xué)習知識，而且還讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識，這真是一節有趣的作文課。
有趣的課堂作文400字 篇35
我們已經(jīng)學(xué)完了第十課課文，就差課后第五題沒(méi)有處理了！它是讓同學(xué)們排演《公儀休拒收禮物》這部獨幕劇。老師昨天就讓那些想表演的同學(xué)背會(huì )臺詞，準備星期四再正式開(kāi)演。誰(shuí)知同學(xué)們都是急性子，今天就背會(huì )了，也都準備好了。吵著(zhù)要在下午的閱讀課上演出。老師無(wú)可奈何，只好答應了。
盼望已久的閱讀課終于到了！準備好了的幾名同學(xué)，踴躍的舉起了手。第一場(chǎng)開(kāi)幕了，臺上的同學(xué)一本正經(jīng)地演著(zhù)，很認真很投入。偶爾忍不住笑了幾聲，又慢慢嚴肅起來(lái)。臺下的同學(xué)認真的看著(zhù)，總是被人物的語(yǔ)言動(dòng)作和神態(tài)逗得捧腹大笑。不知不覺(jué)中，第一場(chǎng)戲劇就演完了。老師和同學(xué)都給予了評價(jià)，說(shuō)了說(shuō)哪些地方演得比較好，又有什么地方需要改進(jìn)。接著(zhù)，老師就讓同學(xué)們做好下一場(chǎng)的準備。
啊，這節課為什么過(guò)得這么快呢！下課了，我的神兒還在課堂里，沒(méi)有收回來(lái)呢！
有趣的課堂作文400字 篇36
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開(kāi)始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了！
老師的規則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫(xiě)出來(lái)，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫(xiě)的內容去做，如果動(dòng)了或沒(méi)按照你設計的那么做，就會(huì )被淘汰。
第一輪開(kāi)始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！�
說(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設計讀一遍，看看有沒(méi)有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫(xiě)了，有的是左腳，右腳忘寫(xiě)了，還好我沒(méi)有。老師接著(zhù)說(shuō)：“還有第二輪�！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說(shuō)完規則，就又開(kāi)始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉睛，就當做沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬，結果我堅持到了最后。
今天我贏(yíng)了，我真開(kāi)心！
有趣的課堂作文400字 篇37
今天，我們上了一節有趣的科學(xué)課!
今天，我們有一節課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個(gè)同學(xué)，把書(shū)給發(fā)了，老師來(lái)了給我們講，第一個(gè)，是食鹽和pk蘇打，老師說(shuō)：“要想比賽公平必須得干什么�！崩蠋熣f(shuō)：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行�！笨凑l(shuí)可以溶解的多，老師讓?zhuān)瑥埼◣�、范乾乾，拿鹽，侯曉陽(yáng)和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里，再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué)，他一個(gè)時(shí)間攪拌，在同一個(gè)時(shí)間內停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說(shuō)：“蘇打有沉淀物�！弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A(yíng)家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時(shí)候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個(gè)結論是，溶解顆粒狀的物體時(shí)，應該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!
有趣的課堂作文400字 篇38
因為新型冠狀病毒的來(lái)襲，我們不得不在家里學(xué)習，這次我們體驗了一種新的課堂模式，那就是空中課堂，老師們用網(wǎng)絡(luò )的形式給我們上課。
空中課堂除了講三大主科以外，還設有體育，音樂(lè )，美術(shù)，手工�？罩姓n堂讓我們枯燥的生活增加了許多的樂(lè )趣。在語(yǔ)文課上，老師講的生動(dòng)、形象，讓你有一種身臨其境的感覺(jué)。數學(xué)課上老師講的有條有理，我們聽(tīng)的清楚明白。美術(shù)課上老師教我們畫(huà)水墨印蒲公英，我們用樹(shù)葉，用紙杯沾上五彩的顏料就能在紙上印出美麗的蒲公英�？粗�(zhù)我們畫(huà)好的蒲公英，讓我想到了它那頑強的生命力，被風(fēng)吹到哪都能生根發(fā)芽。我希望我們人類(lèi)也能像蒲公英一樣具有頑強的生命力，能夠戰勝這次疫情。
謝謝老師，在這特殊的時(shí)期里讓我們停學(xué)不停課，讓我們體驗不同的課堂，讓我們暢游知識的海洋。老師我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了�！�
有趣的課堂作文400字 篇39
2020年是特殊的一年，是令人難忘的一年，因為新型冠狀病毒的出現，使我們不能向往常一樣出門(mén)游玩，也不能按時(shí)的開(kāi)學(xué)了，因此學(xué)校響應停課不停學(xué)組織了空中課堂上我門(mén)學(xué)習，大家來(lái)和我一起看看我們的空中課堂吧！
書(shū)聲朗朗的語(yǔ)文課，讓我們學(xué)會(huì )了什么是納米技術(shù)，告訴我們納米技術(shù)無(wú)處不在，還告訴了我們未來(lái)生活會(huì )因納米技術(shù)而更加神奇。 內容新穎的數學(xué)課，給我們講述了各種圖形的面積怎樣求證，比如：平形四邊形，梯形。有趣的英語(yǔ)課，讓我們學(xué)會(huì )了自己的生日在哪個(gè)月用英語(yǔ)怎么說(shuō)。
妙筆生花的美術(shù)課上只見(jiàn)老師左一筆右一筆的就畫(huà)出了一朵生動(dòng)的蒲公英。還有心靈手巧的手工老師做的活靈活現的仙人掌，還有……
我們的空中課堂是不是特別有意思特別豐富多彩。我雖然喜歡上空中課堂，但我更喜歡在教室里聽(tīng)老師們講課，那樣我就能看到我的老師和我親愛(ài)的伙伴們了。
有趣的課堂作文400字 篇40
周五下午，我們這學(xué)期的社團開(kāi)課了，我報的是快樂(lè )作文。
上課鈴響了，大張老師說(shuō)這節課要帶我們玩一個(gè)貼鼻子的游戲，大張老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)女孩，但是這個(gè)女孩沒(méi)有鼻子，然后讓我們蒙上眼睛，給黑板上的女孩把鼻子貼上。第一個(gè)蒙上眼睛的是一個(gè)女生，她走上講臺，把鼻子貼到那個(gè)女孩的右眼下面，第四個(gè)是我，我被蒙上眼睛后，我摸索著(zhù)走到第四塊黑板的位置，等我準備貼鼻子的時(shí)候，大張老師開(kāi)始倒計時(shí)，座位上的同學(xué)也在嘰嘰喳喳的喊，有的喊向左、有的喊向右，我很想把鼻子貼到正確的位置，聽(tīng)到大家的提示，我有些猶豫，但是倒計時(shí)已經(jīng)到2了，我心里很著(zhù)急，我一下把鼻子往黑板上一按，就聽(tīng)到同學(xué)們一陣大笑，原來(lái)，我把鼻子貼到了女孩的頭發(fā)上。
通過(guò)這次貼鼻子的游戲，讓我們感受到了盲人的世界生活很不方便，我們要珍惜現在的美好時(shí)光，保護好自己的眼睛！
有趣的課堂作文400字 篇41
今天下午第三節課，老師要和我們玩個(gè)游戲。我們興奮極了。
游戲開(kāi)始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫(xiě)上自己的名字——要很大哦！我們寫(xiě)好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫(xiě)一個(gè)“w”（豎著(zhù)寫(xiě)哦），后面寫(xiě)個(gè)“q”（大寫(xiě)），手舉起來(lái)嘍。老師讓我們在名字正數第一個(gè)字上面寫(xiě)一個(gè)“m”（擴大，占滿(mǎn)‘o’），下面寫(xiě)一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫(xiě)一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開(kāi)了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是豬啊，早知道我畫(huà)只小兔子。幸好我寫(xiě)的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè )觀(guān)了：有人埋怨：“啊，是豬��！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬��！”有人開(kāi)心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開(kāi)心！
有趣的課堂作文400字 篇42
不知為什么，劉老師要分蘋(píng)果。原來(lái)是想讓我們在生活中有所發(fā)現。
記得那是一堂語(yǔ)文課，劉老師神秘地一笑走上講臺，像變魔術(shù)似的，拿出兩個(gè)透亮、水汪汪的大蘋(píng)果。劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們知道蘋(píng)果里藏著(zhù)什么嗎？”大家七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，有的說(shuō)有汁，有的說(shuō)有果肉，還有的說(shuō)有核。這時(shí)我充滿(mǎn)了好奇心，心想：這難道是長(cháng)生不老果？里面藏著(zhù)仙丹？還是仙女藏在里面？老師不動(dòng)聲色地把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)�！巴�！”刺耳的驚嘆聲從班里傳出來(lái)。原來(lái)蘋(píng)果里面有個(gè)小小的星星，而且每個(gè)角里還鑲嵌著(zhù)一顆“寶石”呢！
接下來(lái)劉老師還帶著(zhù)我們討論了蘋(píng)果“生銹”的問(wèn)題。
原來(lái)是這樣的：蘋(píng)果中含有氧化酶的物質(zhì)，它與二氧化碳結合就會(huì )“生銹”，只要讓它與空氣隔絕就可以不“生銹”了。茄子、土豆、香蕉等這樣會(huì )“生銹”的食品都可以用與空氣隔絕避免“生銹”。
劉老師給我們上的這堂課簡(jiǎn)直太精彩了，我們不僅“玩”了，而且還懂得了一些有趣的生活小常識。
有趣的課堂作文400字 篇43
科技館是我向往已久的地方�？萍拣^里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的神秘，那么的吸引人。
一走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一個(gè)大大的月球。在這個(gè)展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的大氣層包圍著(zhù)。整個(gè)大氣層隨高度不同表現出不同特點(diǎn)，分為對流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠的星際空間了。
最有趣的要數“無(wú)弦樂(lè )器”了。這里有吉他、小提琴、小號等各種樂(lè )器。它們都沒(méi)有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就會(huì )傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。
給我印象最深的要數“發(fā)電球過(guò)山車(chē)”了，一個(gè)紅色的球從起點(diǎn)出發(fā)，順著(zhù)滑道滑行，一會(huì )兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進(jìn)彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇��！更好奇的是，圓圓的球滑到一個(gè)點(diǎn)上，竟能讓大風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，這到底是怎么回事��？
這次參觀(guān)讓我大開(kāi)眼界，看到了許多新事物，也學(xué)到了不少知識。好開(kāi)心��！
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