實(shí)用的別樣的課堂作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的別樣的課堂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣的課堂作文 篇1
去年年底突如其來(lái)的“新型冠狀病毒”讓這原本朝氣蓬勃的春天卻黯然失色了。它的到來(lái)，打破了往日的景象，讓我們都呆在家里，足不出戶(hù)。到了開(kāi)學(xué)時(shí)間，我們開(kāi)啟了特殊的上課方式。怎么特殊呢？我們可以不用背上書(shū)包到學(xué)校上課，可以為所欲為地穿著(zhù)睡衣，裹在被窩里上課了。我為這種特殊的空中課堂沾沾自喜，我終于可以趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷懶，玩玩小游戲了。在平日里，媽媽的手機和電腦都是沒(méi)有機會(huì )讓我們打游戲的，可有了空中課堂，媽媽時(shí)不時(shí)地讓我和姐姐把手機拿在手上，電腦一天都在開(kāi)機�！昂绵藛�，感覺(jué)人生已經(jīng)到達了巔峰�！边@句歌詞正為我此時(shí)此刻的心情寫(xiě)照。
兩天、三天……我都已經(jīng)沉浸在這種特殊上課的喜悅中。早上眼睛一睜開(kāi)，媽媽的手機就被我收入囊中，這種感覺(jué)真的太微妙了，而且這樣上課還有一個(gè)好處，只要打卡就算完成老師布置的作業(yè)了。而媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候，也就只檢查我是否已經(jīng)打卡，十分好糊弄。
今天，我也像往日一樣，剛睜開(kāi)眼睛，臉都沒(méi)來(lái)得及洗，就把媽媽的手機拿來(lái)了，輕而易舉地解了鎖，開(kāi)啟我昨天還沒(méi)玩過(guò)癮的“湯姆貓酷跑”的闖關(guān)游戲，樓下正在用心準備早餐的媽媽?zhuān)詾槲颐刻於寄敲丛绲钠饋?lái)學(xué)習。媽媽的工作之余，會(huì )學(xué)著(zhù)抖音里面的大廚，為我們準備各種好吃的，就是當做我們自覺(jué)學(xué)習的獎勵。有吃的，有玩的，何樂(lè )而不為呢？正當我沉迷于“湯姆貓酷跑”游戲中時(shí)，全然不知媽媽已經(jīng)站在了我的身后，這時(shí)我手忙腳亂地關(guān)閉了游戲軟件，想努力快速地打開(kāi)釘釘，開(kāi)始學(xué)習，但這一切的操作都在媽媽的眼皮底下。唉，完蛋了。
“媽媽”
“下去吃飯吧！已經(jīng)拌好了你愛(ài)吃的醬面�！闭f(shuō)完就轉身下樓了。從媽媽的眼神中，我看到了對我信任后的失望。
今天的早餐，吃得格外的安靜，大家都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。吃完了早餐，媽媽就回到樓上，開(kāi)始為她下午的直播課程準備畫(huà)稿和課件。從昨天到今天，我們房間的地板上至少有二十張畫(huà)紙，都是媽媽一次又一次對自己的作品不滿(mǎn)意留下的痕跡。由于媽媽的字寫(xiě)得不太好看，而這次的手抄報需要一個(gè)主題，媽媽為了寫(xiě)好主題字，不知道寫(xiě)了多少次，地板上一盒又一盒的彩色筆，垃圾桶里一支又一支用干的馬克筆，都是媽媽努力的印記。
這時(shí)的我，眼眶一紅:“媽媽?zhuān)抑厘e了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，在這特殊的時(shí)期，每個(gè)人都有自己應盡的職責和任務(wù)，履行自己的職責就是對國家最大的貢獻，你可知道，老師們?yōu)榱舜蠹彝Ｕn不停學(xué)，準備這些課程，背后做了多少的努力，我們應該要學(xué)會(huì )珍惜呀！”
別樣的'課堂作文 篇2
課堂是多姿多彩的，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的課吧！
這一節，是邱老師的英語(yǔ)課。邱老師可是我校有名的和尚，因為他上的課像和尚在念經(jīng)一樣�？晌矣X(jué)得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲�？�，有的同學(xué)懶洋洋地打著(zhù)哈欠，有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著(zhù)，還有的同學(xué)干脆睡起覺(jué)來(lái)�？汕窭蠋熑匀惶咸喜唤^地講著(zhù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也想睡覺(jué)。環(huán)顧四周，李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺(jué)耷拉下來(lái)，只把眼睛留一條超細的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語(yǔ)調在打呼呢！老師，對不住了，我也得睡一會(huì )兒，實(shí)在太困了。
隨著(zhù)一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節課過(guò)去了。
嘿，第二節課開(kāi)始了。上這節課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽(tīng)這節是傅老師上的，都歡呼起來(lái)，幾個(gè)淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時(shí)，精神抖擻的傅老師進(jìn)來(lái)了，面帶微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們在教室玩游戲吧！”一聽(tīng)要玩游戲大家都興高采烈起來(lái)。老師表演的第一個(gè)動(dòng)作是孫悟空三打白骨精，結果傳下去到了最后一個(gè)的時(shí)候變成了鋤地，整節課我每年都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
唉，讓我最膽戰心驚的第三節課來(lái)了。這節課是朱老師，凡是聽(tīng)過(guò)他的課，都知道什么閻王，所以大家都稱(chēng)朱老師為活閻王。這時(shí)，活閻王，咚咚咚地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，教室里的空氣被閻王的氣勢給冰了起來(lái)�；铋愅鯂烂C的說(shuō)：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來(lái)。課上到一半的時(shí)候，邊鈺的書(shū)掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見(jiàn)閻王撿起那本書(shū)“嗖嗖”的幾下把書(shū)給撕碎了，又用百分之一百的準確度把書(shū)扔進(jìn)了垃圾箱里，這可是邊鈺在這個(gè)月第五次被撕書(shū)了。
這就是我多姿多彩的課堂。
別樣的課堂作文 篇3
今年的寒假特殊、漫長(cháng)而又難忘�！靶滦凸跔畈《尽睜縿�(dòng)著(zhù)世界的目光，一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國，我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時(shí)不能如約見(jiàn)面了。我們響應“停課不停學(xué)，學(xué)習不延期”的防疫號召，無(wú)奈選擇了網(wǎng)上上課，這樣的學(xué)習不是在教室，而是通過(guò)智慧校園平臺，開(kāi)展自主、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)名師課堂講解，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
和往常開(kāi)學(xué)一樣，我和媽媽制訂了作息時(shí)間，學(xué)習計劃以及學(xué)習要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準備好書(shū)本耐心地坐在電腦前，等待一個(gè)別樣的課堂。開(kāi)課了，我仿佛置身于教室一樣，那樣的專(zhuān)注，那樣的自律；屏幕里的老師依然親切，生動(dòng)的教學(xué)、細致的講解、活躍的互動(dòng)，處處扣人心弦。雖然一節課只有短短的十五分鐘，但課件內容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節課我都能認真聽(tīng)完，記錄重點(diǎn)，完成練習，拍照上傳，每天我都能按時(shí)獨立完成各項學(xué)習任務(wù)。
慢慢地我逐漸適應了網(wǎng)課，可是，我發(fā)現自己從一開(kāi)始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對面交流，疫情拉開(kāi)了我們彼此的距離，讓我無(wú)法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習氛圍。我渴望見(jiàn)到我的老師和同學(xué)，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場(chǎng)病毒徹底結束，待到春暖花開(kāi)，我們可以開(kāi)心地重返校園。
別樣的課堂作文 篇4
今天，老師讓我們用玉米葉來(lái)腦洞大開(kāi)的做各種各樣的藝術(shù)品，我們班的同學(xué)都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個(gè)什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機？……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個(gè)作品，我們組的人想到一個(gè)主意，他做了一個(gè)小人和一把大刀，我同桌做一個(gè)病床，我做了一架飛機，我們后面那個(gè)同學(xué)提供玉米葉，我們就開(kāi)始做了，我做的很快，不一會(huì )兒就把飛機的支架做好了。過(guò)了一會(huì )兒，不妙，我把機翼編長(cháng)了，飛機身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒(méi)發(fā)現呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉�！庇谑俏伊ⅠR行動(dòng)起來(lái)，三下五除二就修剪完畢。過(guò)了一會(huì )兒，我們三個(gè)人基本都快做完了，我就差一個(gè)炮了，此時(shí)的我著(zhù)急萬(wàn)分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來(lái)，徐徐的繞著(zhù)，終于，我的心血沒(méi)有白費，一架完美的飛機完成了。
通過(guò)這次體驗，我學(xué)會(huì )了做什么事都要認真，只要你認真對待，任何事情都能做好。
別樣的課堂作文 篇5
每當聽(tīng)到要上公開(kāi)課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節數學(xué)公開(kāi)課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節我們沒(méi)有在教室里上課，張老師帶著(zhù)我們到多媒體教室。一推開(kāi)大門(mén)，哇！觀(guān)眾席上黑壓壓的一大片，坐滿(mǎn)了來(lái)觀(guān)摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那么多人，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的公開(kāi)課就這樣拉開(kāi)了序幕。在雅雀無(wú)聲的氣氛中，一位留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，面帶微笑的女老師出現了，她手里拿著(zhù)一盒黃豆，親切地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢？”這個(gè)問(wèn)題一下子就引起了同學(xué)們的興趣，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，爭先恐后的舉起了自己的手�！�180000顆”，張華偉第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言�！拔也�5000顆�！薄拔也�1826顆！”……原先平靜的課堂，此時(shí)已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，我那緊張的心情，也已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。隨著(zhù)課堂的深入，老師那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題，一句句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)和那深入淺出的講解，都牢牢地吸引著(zhù)我們的眼球和耳朵，課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲……
不知不覺(jué)中，下課鈴響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀！同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
別樣的課堂作文 篇6
課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì )陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復著(zhù)那枯燥的三點(diǎn)一線(xiàn)；上學(xué)-學(xué)習-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來(lái)了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!
天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
每當駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農的念頭。田園詩(shī)人范成大的“晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家”完全呈現其中，詩(shī)人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽(tīng)一首鄉間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì )了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢(qián)山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái)，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩(shī)作對，冰封白里雪，更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫(xiě)照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林�！�，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，更使這里變得勃勃生機，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峰兀立，萬(wàn)木颯爽，使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書(shū)寫(xiě)一詩(shī)以抒情懷。
課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無(wú)處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì )大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。
別樣的課堂作文 篇7
今天是開(kāi)始的第一天，昨天晚上我輾轉反側，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著(zhù)好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。
“奇怪��！這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人？”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們在操場(chǎng)報名，發(fā)書(shū)�！�
我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報名發(fā)書(shū)？朋友小C看到我一頭霧水，就開(kāi)始給我解釋?zhuān)骸斑@次的年級組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課�！�
聽(tīng)到小C的解釋?zhuān)一腥淮笪�，這可是一樁新鮮事。正新奇著(zhù)，我們的年級主任上臺講話(huà)了，小C跟我說(shuō)：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話(huà)了，原本吵鬧的人群安靜了下來(lái)，他說(shuō)：“我就是你們的年級長(cháng)，現在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書(shū)，明天準時(shí)到校上課！”……
第二天我來(lái)上課，看到課程表，三個(gè)班都上數學(xué)，朋友小C問(wèn)我：“你準備上哪個(gè)班哪？”我指著(zhù)一班說(shuō)：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓�！眮�(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì )兒，就課老師來(lái)了，咦？這不就是我們的年級長(cháng)嗎？看來(lái)我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂(lè )、美術(shù)、體育、微機。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！
又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，哦！原來(lái)是做夢(mèng)��！不過(guò)，我是多么向往那自由的課堂，沒(méi)有特定的班級，沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢？
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