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在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的課堂作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，他大聲地說(shuō)：“報告！”只見(jiàn)老師的目光緊緊地盯著(zhù)小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著(zhù)忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著(zhù)老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來(lái)，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來(lái)看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開(kāi)，像一扇開(kāi)啟的門(mén)，那門(mén)里包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，噴薄欲出�？墒寝D眼間老師看了看站在門(mén)口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開(kāi)的門(mén)，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會(huì )這么遲才來(lái)教室？”
“因為……我貪玩！”小明支支吾吾說(shuō)。
“既然承認了錯誤，那我就放你進(jìn)來(lái)，下次可不要再錯了喲！”老師溫柔地說(shuō)。老師的目光里也充滿(mǎn)了關(guān)照，這目光里有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這目光好像一束陽(yáng)光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開(kāi)笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報告老師，我遲到了�！敝灰�(jiàn)門(mén)外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
課堂作文400字 篇2
生活總是多姿多彩的，當然課堂也不例外，每一天都是嶄新的，有時(shí)無(wú)聊、有時(shí)枯燥、有時(shí)精彩
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地回到教室。突然，班長(cháng)飛快地跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“自習課�！薄耙�！”同學(xué)們一蹦三尺高，安安靜靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。3個(gè)調皮鬼走上講臺拿起掃把掛在腰間，雙手配合默契，學(xué)者電影明星裝模作樣的彈起了小提琴�！按好卟挥X(jué)曉呀，處處蚊子咬呀，夜來(lái)風(fēng)雨聲呀，花落知多少呀！知、多、少！”他們唱完了歌，彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那，同桌劉羽豪端著(zhù)椅子坐在他們面前，學(xué)者皇帝老兒的聲音說(shuō)：“平身�！闭f(shuō)完，他又飛快地回到座位。三個(gè)男生扭著(zhù)屁股下了臺。這是坐在一旁的韓清陽(yáng)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠走了，就該我諸葛亮了�！敝灰�(jiàn)他把紅領(lǐng)巾圍在腦袋中央，駝著(zhù)背，左手放在背上，右手放在嘴旁，他慢慢地走著(zhù)，嘴里還學(xué)者老太太咳嗽的聲音，在教室里走了一圈�？戳怂实谋硌�，同學(xué)們哈哈地笑個(gè)不停�！跋旅�，我們?yōu)榇蠹冶硌葑咝��！敝x興國和羅奇站在講臺上說(shuō)。謝興國雙手叉腰，頭上還扎了一個(gè)小辮子，紅領(lǐng)巾則成了他的手帕，他學(xué)者小沈陽(yáng)的洋腔怪調說(shuō)：“哈嘍，我的英文名字叫‘Xiexinguo ’，中文名字叫‘謝興國’�！薄巴瑢W(xué)們，下課了”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在剛才的喜悅氣氛中。
��！這真是一節搞笑的課堂。
課堂作文400字 篇3
這是一個(gè)寧靜的下午，我們靜靜地默寫(xiě)著(zhù)，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。多么美好的下午��！薄霧圍繞著(zhù)我們，天空是乳白色，杜鵑花隨風(fēng)擺動(dòng)。
突然，課堂上來(lái)了不速之客。一只黑黑的東西迎來(lái)了一位同學(xué)的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小，黝黑的身體十分惡心。八個(gè)翅膀快速鼓動(dòng)。他在課室里不停盤(pán)旋，課室里的氣氛一下子緊張起來(lái)。
突然，區老師問(wèn)道：“這是什么蟲(chóng)子？”不知道誰(shuí)喊一聲：“黑胡蜂！”頓時(shí)間，膽小的同學(xué)大聲尖叫，抱著(zhù)頭躲在桌子下，緊閉著(zhù)雙眼，好像戰火中的逃兵似的。膽大的同學(xué)也不敢吱聲，生怕惹惱了“混世魔王”。
他在教室中游蕩，時(shí)不時(shí)撞向窗戶(hù)，似乎在尋找出口，卻偏偏沒(méi)注意到那已經(jīng)打開(kāi)了的窗戶(hù)。
不一會(huì )兒，他向我沖過(guò)來(lái)，兩米……一米……我嚇得呆若木雞，噓呼！還好他只在我頭上掠過(guò)，但他又沖向其他同學(xué)，引來(lái)一陣尖叫：
“媽呀！”
“救命！”
“嗚……”
十分鐘過(guò)去了，它仍未飛出去。同學(xué)們都膽怯地望著(zhù)。我的心怦怦地跳，似乎快要跳出來(lái)似的。心里想著(zhù)：“你這小家伙，怎么還不走呀?”
十五分鐘過(guò)去了，“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了，蔚藍的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)那細微的風(fēng)聲，一切更美好了！
為了記住這次恐怖的十五分鐘，我寫(xiě)下了這篇文章。希望這位不速之客，再也不要光臨我們的教室。
喔！那位不速之客。
課堂作文400字 篇4
當花兒吮吸露水，草兒正在享受陽(yáng)光，當云兒調皮的遮住太陽(yáng)，當小鳥(niǎo)幸福的開(kāi)口歌唱…··英語(yǔ)課上，我腦海里不斷擁著(zhù)這些畫(huà)面，想得走火入魔。突然我聽(tīng)到老師在叫我的'名字“你會(huì )這道題嗎？”我心亂如麻，毫無(wú)頭緒的亂打一通。他慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯，回答得不錯!”我在全班同學(xué)的紛紛議論聲中松了一口氣“可惜答錯了”他用滑稽的語(yǔ)言對我說(shuō)道。我的心一下子跳到了嗓子眼，他看我懸崖勒馬便讓我坐下了。他對學(xué)生和藹可親，但他卻有一份十分嚴肅高冷的外表。他個(gè)子很高，兩根刀鋒似得眉毛貼在他高蹺的額頭上，所以我覺(jué)得他是最“表里不一”的人，正是他教會(huì )我怎么聽(tīng)講。
這真是受益精彩的課堂。
真是這些精彩的課堂讓我從中收獲了學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習的樂(lè )趣像一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；學(xué)習的樂(lè )趣像一抹亮麗的彩虹，渲染我生活的內容；學(xué)習的樂(lè )趣像一束炙熱的火把，點(diǎn)燃我學(xué)習的激情；學(xué)習的樂(lè )趣像一座明亮的燈塔，指引我正確的方向；學(xué)習的樂(lè )趣像一本多彩的書(shū)籍，豐富我的精神世界；有你伴我成長(cháng)，讓我學(xué)習路上不再彷徨。
課堂作文400字 篇5
5月12日下午14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生7.8級地震,北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國有震感。相信大家都看過(guò)，也了解過(guò)這篇報道吧！為了幫助災區人民能感受到一點(diǎn)溫暖，全中國舉行了一次為災區人民捐款的活動(dòng)。捐款的數目我不清楚，但是卻充分體現我們中國人對同胞們的關(guān)心！
外國華僑聽(tīng)說(shuō)了祖國的同胞們受到了慘重的傷害，紛紛獻出自己的一份力量。沉睡已舊的千年龍蘇醒了，被它的子孫后代共同度過(guò)難關(guān)的精神給驚醒了！“孩子們，你們?yōu)橥麄儞�，你們對他們的關(guān)愛(ài)，喚醒了我！來(lái)，讓我們一起手拉著(zhù)手，一起度過(guò)難關(guān)！”
自然界帶給我們的傷害很大，洪水、海嘯、龍卷風(fēng)、地震等，雖然我們倍受傷害，但是，正是這些災害讓我們拉起了手，正是這些困難使我們心緊緊地靠在一起。我相信只要人間處處有愛(ài)，面對再大的災難我們都不怕！連沉睡了千年的千年龍都被我們給驚醒了，困難還能擋得住我們嗎？同胞們，把痛失親人的悲傷拋在腦后，把流離失所的痛苦忘卻，重新投入建設家園的行列吧！
愿你們早日找回從前的幸福！
PS:各位荷友,這篇文本來(lái)是要在5月15日發(fā)的�？墒俏彝�，對不起。我現在補回來(lái)。因為是課堂作文，字數比較少。還是希望大家能好好看看！給災區人民鼓勵。
課堂作文400字 篇6
我經(jīng)厲過(guò)許多個(gè)星期天，其中大多數都隨著(zhù)時(shí)光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個(gè)星期天，像一個(gè)烙印一樣深深地刻印在了我的心里……
那個(gè)星期天，我上完文化課，一個(gè)人走在回家的路上。路過(guò)一個(gè)小公園時(shí)，公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進(jìn)了那個(gè)公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來(lái)到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹(shù)下，生長(cháng)著(zhù)許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐后地綻放著(zhù)，樣子美極了。我在樹(shù)下繞著(zhù)那些花兒走來(lái)走去，貪婪地欣賞著(zhù)它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹(shù)下，突然，我發(fā)現不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過(guò)來(lái)。
她穿著(zhù)時(shí)尚，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里，她在干嗎?我仔細一看，發(fā)現她居然在折花!我一下子站起身來(lái)，再一次仔細打量樹(shù)下的小花，發(fā)現許多花兒都有被折過(guò)的痕跡，有的花兒低垂著(zhù)頭，仿佛正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中回蕩，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是丑陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個(gè)事就像一堂課，使我明白了什么是真正的美。
啊!生活處處皆課堂。
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