【實(shí)用】課堂作文600字四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文600字 篇1
在生活中，處處都有課堂，一切都可以當我的老師。這些課堂，讓我受益匪淺。
我最?lèi)?ài)去一個(gè)課堂——看書(shū)。在《湯姆叔叔的小屋》里，我知道平等的可貴，知道不能欺軟怕硬；在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜仿佛正與我對話(huà)：應該堅強，只要不放棄，就有希望；看了《三國演義》，我想到：驕兵必敗，不可輕視別人，要聽(tīng)忠言……
看書(shū)看累了，去與大自然擁抱，心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福，還了解了一些特產(chǎn)、風(fēng)土人情。去張家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果沒(méi)有這些，也不要失望，那在夾縫中生長(cháng)的松，那針般的綠葉，和螞蟻頑強的生命力，給予我們奮斗的力量。將軍威靈頓打敗仗后正是發(fā)現那一次次結網(wǎng)、卻總被風(fēng)吹斷并不氣餒的蜘蛛，才有了信心，繼續奮斗，終于勝利了。一次下雨，風(fēng)聲像巫婆般可怕，小草揚起頭，去像八旬的老人搖搖晃晃，最終沒(méi)有倒下。雨過(guò)天晴，它身上掛著(zhù)水珠，更青更精神。它教會(huì )了我永不放棄。
參加一些活動(dòng)更令人回味無(wú)窮。一次我在學(xué)校參加文藝節目，我和別的同學(xué)表演舞蹈。上臺前我一直很緊張：能表演好嗎？如果出錯了，一定會(huì )出丑。這時(shí)，似乎所有人的目光都投向我，像劍在扎我。就要開(kāi)始了，我甚至想把時(shí)鐘定住，讓時(shí)間停留不前。開(kāi)始表演時(shí)，我把這兒想像成草原，心平靜下來(lái)，最終成功了，轉眼就順利表演完了。每當回憶此事時(shí)，我也回憶起那次經(jīng)歷送給我的一句話(huà)：只有嘗試著(zhù)做，才能成功；只要嘗試，就有新的希望。
棋盤(pán)也是我的課堂，棋便是老師，用妙計來(lái)告誡我：學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )變換思路。象棋為我帶來(lái)樂(lè )趣，也給我帶來(lái)深刻的道理，如：有時(shí)要放棄眼前的小利益，要冷靜思考，要整理好思路……其中有許多對學(xué)習也有很大幫助。
感謝課堂，并應努力開(kāi)辟更多課堂。生活中的課堂，像樹(shù)上的綠葉和海里的浪花一樣不計其數、豐碩美麗。
課堂作文600字 篇2
今天是20xx年2月10日，本來(lái)應該在學(xué)校上課，可我確端坐在沙發(fā)上。難道是逃學(xué)了？當然不是，是我在家中上網(wǎng)課呢。
疫情在迅速擴散，全國都進(jìn)入了戰斗模式。教育部提出“停課不停學(xué)”，也就是在家上網(wǎng)課。上網(wǎng)課？聽(tīng)起來(lái)很有趣。我是不是可以趁機偷偷玩幾把手機游戲呢？但這個(gè)小心機很快被媽媽識破了。媽媽成了我的專(zhuān)職“書(shū)童”，全程“機不離手”，我連碰的機會(huì )都沒(méi)有。
第一節課開(kāi)始了。媽媽匆亂地給我準備網(wǎng)課設備。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)手機，一手拿著(zhù)數據線(xiàn)，連接電視機。一陣折騰后，電視機上終于出現了我最喜歡的孫老師。咦，孫老師的.臉怎么圓了一圈，像個(gè)大面包？一定是天天關(guān)在家里，吃成這樣的。正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，電視機里傳來(lái)孫老師的聲音：“請同學(xué)們注意，下面來(lái)講這道題�！蔽疫B忙拉回思緒，努力追上老師的思路。突然，老師被“石化”了，大張著(zhù)嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)，屏幕也不動(dòng)了。我連忙大叫：“媽媽?zhuān)ㄗ×�！”媽媽連忙救火隊員似的飛奔過(guò)來(lái)，在手機上一通比劃，又在電視機的按鍵上一陣亂按，可沒(méi)有效果。沒(méi)辦法，媽媽只好打電話(huà)給釘釘客服，在客服的指導下，總算流暢了起來(lái)。
我趕緊跟上老師的思路，哈哈哈！太有趣了，老師居然在數學(xué)課上講起了煎餅的事情。我的腦海里浮現出了美味的煎餅，口水不禁流了下來(lái)……我猛地一回神，發(fā)現我的思路不在線(xiàn)了，怎么也聽(tīng)不懂。要煎幾次？要煎幾分鐘？……
我開(kāi)始想念學(xué)校的課堂，想念同學(xué)偷偷放進(jìn)我抽屜的蟑螂，想念老師上課時(shí)不小心噴出的口水，甚至有點(diǎn)想念老師的批評……繁花似錦的春天就要來(lái)了。
課堂作文600字 篇3
上了一早上的“空中課堂”，終于可以休息休息了。我吃完午飯，正打算看會(huì )兒書(shū)，“滴滴，滴滴，嘟——”老媽的手機就收到了一條短信：請您的孩子于今天晚上7：00到“輔導網(wǎng)”上上空中課堂……“什么！”我大叫起來(lái)，“晚上還要上？”不會(huì )搞錯吧，我登上“輔導網(wǎng)”一看，果真，晚上還有一節陳老師的課�！鞍ァ蔽覈@了口氣，“晚上又不能玩了�！�
轉眼間，就到了晚上，我再次進(jìn)入了老師的課堂。不過(guò)一會(huì )兒，其他同學(xué)也陸陸續續地進(jìn)來(lái)了，有的同學(xué)開(kāi)始在對話(huà)框里聊天，老師為了讓我們上課專(zhuān)心，便禁止我們在對話(huà)框中說(shuō)與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，大家這才安靜下來(lái)。
課上了一會(huì )兒后，老師突然叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我還沒(méi)準備好，剛想說(shuō)，覺(jué)得三十幾人都在聽(tīng)我，又緊張起來(lái)，加上老媽老爸在身后盯著(zhù)我，真是雪上加霜呀！我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了幾句亂七八糟的話(huà)，惹得老媽老爸在一旁偷笑。
正當同學(xué)們專(zhuān)心致志地盯著(zhù)屏幕學(xué)習時(shí)，只聽(tīng)“嗞——”的一聲，老師的聲音從耳機中消失了，屏幕上的圖像也定格在那里，“課堂”中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我嚇了一跳，腦子中浮現出的第一個(gè)念頭就是：死機了！我隨意按了個(gè)鍵，，屏幕上就出現了一個(gè)字母，沒(méi)死機呀！那是怎么回事？我在對話(huà)框中發(fā)送一個(gè)“卡”字，其他同學(xué)也紛紛回應，他們都遭遇了和我一樣的情況。忽然，屏幕右下角出現了二行字：陳前管理員已離開(kāi)課堂陳前老師已離開(kāi)課堂。我驚呆了：老師也會(huì )掉線(xiàn)？課堂中炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)在對話(huà)框中發(fā)話(huà)。我無(wú)心多留，便退出了課堂。
課堂作文600字 篇4
“噓，大家別出聲�！闭f(shuō)著(zhù)詹老師輕手輕腳地從講臺上走了下來(lái)。這可是語(yǔ)文課啊，詹老師這么神秘到底是在做什么呢？難道不上課了嗎？就在大家納悶的時(shí)候，詹老師已經(jīng)在悄悄地指揮部分同學(xué)關(guān)上了門(mén)、關(guān)上了窗。
順著(zhù)詹老師示意的方向，定晴一看，原來(lái)是有一只小蝴蝶穿著(zhù)金色短袖和黑外衣飛了進(jìn)來(lái)，有人喊道：“是只蝴蝶嗯！它怎么飛進(jìn)來(lái)的？”我的同桌盧冠辰激動(dòng)得疾跑過(guò)去，喊道：“穿著(zhù)黃金做的衣服，一定是個(gè)大土豪！”逗得大家哈哈大笑。霎時(shí)間，安靜的教室炸開(kāi)了鍋，都在討論這只小黃蝴蝶，鬧得不可開(kāi)交。這只小蝴蝶有我拇指般大小，穿著(zhù)黃色的舞衣，在天空中劃出一道道令人嘆為觀(guān)止的弧線(xiàn)，就像一位身姿曼妙的舞者。這時(shí)，它飛向了孫老師，在孫老師的頭頂上盤(pán)旋、低飛。這只蝴蝶仿佛對孫老師一見(jiàn)鐘情，遲遲不肯離開(kāi)。
“咦？它什么時(shí)候飛到火炬圖片上了�！痹绮僮鐾�，我們看到小蝴蝶換位置了。有人說(shuō)：“它是想當少先隊員吧？”還有人說(shuō)：“它想聽(tīng)我們上課……”在我們的爭論聲中，鄒敏浩拿著(zhù)書(shū)一蹦一跳地來(lái)到它的身邊，使勁地拍打著(zhù)它�？墒切『揽恐�(zhù)輕盈的身姿躲過(guò)了這十幾下的攻擊，當它完好無(wú)損地展現在我們面前時(shí)，全班都驚訝地叫了起來(lái)！為小蝴蝶歡呼喝彩，同時(shí)為它感到慶幸。
最后丁晨樂(lè )打開(kāi)窗戶(hù)，讓它重獲自由，雖然我們有點(diǎn)舍不得，但是我們知道它屬于大自然。小蝴蝶有點(diǎn)傻乎乎的，可它有美麗的外表，優(yōu)美的舞姿，一個(gè)詞：萌萌噠！謝謝你小蝴蝶，闖進(jìn)了課堂，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
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