這也是課堂（議論文）

　　自然，它從地球誕生以來(lái)就出現了;自然，它哺育了一代又一代的生物;自然，它創(chuàng )造了我們人類(lèi)，又為我們擺下了豐盛的宴席，讓我們成為地球新的統治者。不僅如此，自然還教給我們許多課堂上學(xué)不到的知識。

　　從古至今，無(wú)數名人登上了一座座名山。像我國的作家李云，他在國內外爬了一百三十多座名山，寫(xiě)下了九十九篇游記，為后人留下了珍貴的資料。還有明朝時(shí)，出現了一位地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家——徐霞客。他游覽過(guò)祖國的許多名山、美水、古村，像浙江、福建等地，黃山、嵩山、五臺山、華山、恒山等諸多名山。他還將三十年游玩的經(jīng)歷撰成六十萬(wàn)字的、我國的地理學(xué)巨著(zhù)——《徐霞客游記》。

　　在書(shū)中，他寫(xiě)過(guò)許多事件，特別是在游玩一個(gè)山洞時(shí)發(fā)生的故事：一天，他要到一個(gè)洞穴里去�？梢恍┐迕裾J為洞穴里有鬼，拉著(zhù)他不讓他進(jìn)去，怕他會(huì )有危險。但是霞客不接受勸阻，硬是進(jìn)入了這個(gè)村民口中的“鬼洞”。但當他進(jìn)入這個(gè)洞穴以后，卻發(fā)現了一個(gè)優(yōu)美的景象：洞內生長(cháng)著(zhù)形狀不一的鐘乳石，河水清澈見(jiàn)底，可就是沒(méi)有村民所說(shuō)的鬼。對自然科學(xué)的追求，終究可以戰勝迷信;而對于自然的熱愛(ài)，培養了人類(lèi)勇于探索發(fā)現的良好品質(zhì)。

　　還有一些勇士，像世界上第一個(gè)吃螃蟹的人——巴解。相傳幾千年前，江湖河泊里有一種雙螯八足，形狀兇惡的軟體動(dòng)物。它不僅偷吃稻谷，大螯還會(huì )傷人，便稱(chēng)之為“夾人蟲(chóng)”。后來(lái)，大禹到江南治水，派出了壯士巴解。但由于夾人蟲(chóng)經(jīng)常來(lái)騷擾，嚴重妨礙著(zhù)工程的進(jìn)展。巴解便想出了一個(gè)辦法，在城邊挖了一條圍溝，又讓手下往圍溝里灌進(jìn)熱水。夾人蟲(chóng)一爬過(guò)來(lái)，就紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲(chóng)渾身通紅，發(fā)出一股誘人的鮮美香味。巴解好奇地把殼掰開(kāi)來(lái)，又大著(zhù)膽子咬了一口，誰(shuí)知味道非常鮮美，比什么東西都好吃，于是令人害怕生畏的夾人蟲(chóng)便一下子成了家喻戶(hù)曉的美味。大家為了感激巴解，在解字下面加個(gè)蟲(chóng)字，稱(chēng)夾人蟲(chóng)為“蟹”，以表彰巴解征服了夾人蟲(chóng)，他是天下第一個(gè)吃螃蟹的人。我們應該學(xué)習這種“敢為天下先”的精神，為世人做貢獻!

　　然而，我們現在都坐在教室里，兩耳不聞窗外事，不能像以前農村里的孩子那樣自由自在，隨心所欲地玩耍，和大自然親密地接觸，只能被關(guān)在一成不變的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師枯燥乏味的講解，看著(zhù)一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的標本。失去了最為寶貴的自由，知識自然很難聽(tīng)地進(jìn)去。有時(shí)還真希望能夠回到以前那種時(shí)代，即使沒(méi)有現在這樣的生活，但最為寶貴的自由回來(lái)了，還有什么可求的呢?

　　課堂外面的課堂，終會(huì )有一天，我們能了解它;課堂外面的課堂，終會(huì )有一天，我們能再與它親密接觸;課堂外面的課堂，終會(huì )有一天，我們能從其中了解到許多課堂上學(xué)不到的知識。愿這一天能早日來(lái)到!