這也是課堂高一作文

　　那些斑駁明媚的記憶，匯成一條時(shí)光的長(cháng)河，在回憶里閃閃發(fā)亮，散發(fā)出永恒的人性之光。

　　——題記

　　入冬的季節，氣溫驟降，萬(wàn)物都有氣無(wú)力地耷拉著(zhù)耳朵，流行感冒順著(zhù)遠自西伯利亞的寒風(fēng)席卷而至，所過(guò)之處，狂妄肆虐，趾高氣揚，無(wú)一幸免。我也不幸成為其高揚戰旗下壯烈的一份子，苦苦抗爭一周后無(wú)效，被迫棄甲。

　　醫院不甚寬敞的長(cháng)廊里人頭攢動(dòng)，和我命運相似的戰友們挨挨擠擠，本是寂靜幽暗的過(guò)道儼然化身熱鬧非凡的集市，來(lái)來(lái)往往帶著(zhù)口罩高度警戒的病患，一個(gè)個(gè)手拿藥方如臨大敵。更有甚者，因病床爆滿(mǎn)，被安放在冷硬的座椅上掛起了吊瓶。我無(wú)精打采地環(huán)視四周，穿著(zhù)各式校服的孩子被家長(cháng)緊握著(zhù)，偶爾傳來(lái)心疼的斥責和不滿(mǎn)的牢騷，此起彼伏的咳嗽攪得我心緒不安，盯著(zhù)吊瓶下端有規律的液滴也顯得毫無(wú)生趣。更糟糕的是，靠近門(mén)的我時(shí)不時(shí)便被推門(mén)而至的冷風(fēng)掃蕩，凌冽的氣息使我不由得瑟縮不止。

　　臨近我的是一位始終安靜低頭不語(yǔ)的老者，他皮膚黝黑，額頭眼角叢生的細紋記錄著(zhù)風(fēng)霜，瘦弱的裸露在外的手背上青筋分明，他沉默地按著(zhù)棉絮，已經(jīng)結束了難熬的洗禮了。

　　我看他緩慢地站起，整整黑色小夾襖和藍漆漆、軟塌塌的毛線(xiàn)小帽，是要離開(kāi)了吧。他緩步移向那扇原本就虛掩透風(fēng)的.門(mén)，不要��！我的心在無(wú)聲吶喊，條件反射般地裹緊棉服，生怕再聽(tīng)到冷風(fēng)無(wú)情的可怕低語(yǔ)。在他伸手開(kāi)門(mén)的那一剎那，我絕望地閉了眼，準備咬牙停過(guò)這多次經(jīng)歷的艱難一刻，一秒，兩秒……預料中的寒冷沒(méi)有如期降臨，我瞪大了眼，有些驚訝地盯著(zhù)那位瘦弱遲緩的老人。他以那樣一種令人心酸的笨拙姿勢在推門(mén)的同時(shí)為我擋住了呼嘯的東風(fēng)，宛若一把薄薄無(wú)力的舊傘抵御風(fēng)雨時(shí)的堅定，他黑乎乎的手是那樣溫暖決然，消瘦的身影是那樣堅定地為一個(gè)孩子豎起一道最美的墻。

　　他小心翼翼地掩了門(mén)，玻璃門(mén)的另一側，我被猝然而至的暖意包圍，成為支撐我面對下一冷風(fēng)侵襲時(shí)的龐然力量，經(jīng)久不息，時(shí)至今日，溫暖猶存。

　　那位其貌不揚的老者的面貌已經(jīng)被我淡忘，可他為我支起的脆弱屏障連同那份溫暖一起被匯入記憶，成為我人生課堂的一部分，在那喧嘩吵鬧的醫院長(cháng)廊，蹣跚的黑影為我支起明亮，那人性中最美好光亮的一部分告訴我：最能抵抗寒冷的，不是厚厚的棉服，而是那不經(jīng)意間出手相助，那最迫切時(shí)雪中送炭的援手。

　　它最平凡，卻彌足珍貴。它最不經(jīng)意，卻成為我心靈的課堂。

　　它，就是人心，就是真善美。

【這也是課堂高一作文】相關(guān)文章：

這，也是課堂作文07-02

作文：這，也是課堂08-29

這，也是課堂-800字01-09

這，也是課堂作文2篇02-03

這，也是課堂作文(2篇)02-25

這，也是課堂作文集合2篇12-06

這，也是幸福作文09-09

這里也是課堂高一記事作文06-14

這也是課堂高一作文800字06-18