（優(yōu)選）科技的作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的科技的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　假期，理所應當是要做家務(wù)的。今天，我的家物任務(wù)是擦鏡子與擦玻璃。首先，我先使用濕抹布來(lái)擦鏡子，鏡子立即變得水瑩瑩的�？墒�，大概過(guò)了一分鐘，怪怪事就發(fā)生了——鏡子上立即?縣了一條一條的水印——鏡子比原來(lái)更臟了。

　　這是怎么回事呢？誰(shuí)都知道水有清潔的`能力，可是為什么水擦到鏡子上后，反而使鏡子更臟了呢？我決心要弄個(gè)究竟。我從廚房里拿了一塊干布，將那塊濕布又洗了洗，我先用濕布擦了擦凈鏡子，結果和前面一樣，鏡子的“臉”出現了水��；然后用干布擦鏡子，結果鏡子比愿來(lái)干凈了許多，也沒(méi)有水印。我翻閱了一下剛學(xué)完的的物理課本，“氣化”這個(gè)詞引起了我的注意。我再次認真的看了看有關(guān)“氣化”的內容，明白液體在一定溫度下會(huì )汽化，我們平常燒開(kāi)水就是一個(gè)很好的例子，我開(kāi)始有點(diǎn)頭緒了！

　　通過(guò)結合物理屬書(shū)與剛才的現象，我明白當濕布擦物體時(shí)，會(huì )將少量水分留在物體上，而這些水分在炎炎夏日下是“弱不禁風(fēng)”的——沒(méi)多久就發(fā)生了氣化，結果在物體表面留下了一條一條的水印。而因為玻璃制品的光滑與反光力度強，從而凸顯了這些水印。而用干布來(lái)擦鏡子時(shí)，干布不會(huì )留下水分，說(shuō)以也不會(huì )產(chǎn)生水印，同時(shí)也起到了除塵的作用，使得鏡子變干凈了。所以，以后擦玻璃制品時(shí)應用干布。

　　后來(lái)，我勇敢不去擦玻璃窗和鏡子，效果果然很好，效率也加倍了。我輕松地完成了家務(wù)任務(wù)。

科技的作文 篇2

　　5月4日，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的辯論賽。這次辯論賽等的辯題是科技發(fā)展給我們帶來(lái)的是利大還是弊大。正方認為科技發(fā)展利大，而反方認為科技發(fā)展弊大。做為主持人的我宣布辯論賽開(kāi)始。

　　剛一開(kāi)始正方一辯就爭先恐后地站起來(lái)。滔滔不絕地開(kāi)場(chǎng)陳述。而反方一辯也不甘落后，還未等正方一辯坐下。就連忙接上，口若懸河地進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)陳述。雙方一辯都在用具體事例和真實(shí)結果來(lái)反駁對方的觀(guān)點(diǎn)，回答對方的問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)開(kāi)場(chǎng)陳述，接下來(lái)是雙方二辯陳述己方觀(guān)點(diǎn)。這次還未等我說(shuō)完，反方二辯就聰明地接上了，問(wèn)了正方很多似乎沒(méi)有答案又令人費解的問(wèn)題。還好正方二辯思維敏捷，以巧妙的回答讓反方二辯無(wú)話(huà)可說(shuō)。這時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，他們都為反方二辯的回答喝彩。這一回合正方占了上方風(fēng)。

　　剛才雙方都為自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了陳述，接下來(lái)進(jìn)入自由辯論環(huán)節，雙方都有3分鐘的時(shí)間。這次雙方都沒(méi)有立即站起來(lái)，他們都怕自己的話(huà)被對方找出破綻。于是，他們都在慎重地思考。首先，反方三辯以青少年沉迷與網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的.問(wèn)題向正方發(fā)問(wèn)。而正方卻把火箭的升空和鳥(niǎo)巢水立方的建成來(lái)反駁對方，經(jīng)過(guò)雙方的激烈角逐，現在進(jìn)入總結陳詞環(huán)節。雙方出口成章、舌燦蓮花仍然各不相讓。

　　最后辯論結束！對于“ 科技發(fā)展利大還是弊大”這個(gè)問(wèn)題雙方辯手都舉例論證了自己的觀(guān)點(diǎn)。我做了個(gè)總結，科技發(fā)展確實(shí)給人類(lèi)提供了便利，但是同時(shí)也應治理由此出現的種種問(wèn)題，為我們這個(gè)地球——人類(lèi)的家園，更加美好，讓我們共同努力吧！

科技的作文 篇3

　　去年我獲得了省航模比賽的二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。我能取得這樣的成績(jì)，和我的指導老師—王老師的辛勤付出分不開(kāi)的。

　　當學(xué)校就決定組織我們部分學(xué)生去參加省航模比賽，面對學(xué)校分發(fā)給王老師的艱巨任務(wù)，他欣然接受了。就在當天，他馬上調集了人馬，開(kāi)始對我們進(jìn)行艱難的訓練。

　　自從那天以后，王老師每天利用放學(xué)后的時(shí)間和節假日給我們指導訓練。而他自己每天回到家還要加班到深夜，研究航模，并且還要修理一些馬達、連接器和電源開(kāi)關(guān)等許多零件。

　　在訓練時(shí)，王老師也十分關(guān)心我們。有一次，我在裝馬達時(shí)，不小心被劃傷了，王老師連忙拿來(lái)創(chuàng )口貼給我貼上，并囑咐我以后要小心，千萬(wàn)別在比賽的時(shí)候出現這種情況，要不前面艱苦的訓練可就白費了。雖然只是幾句平平淡淡的話(huà)語(yǔ)，但是卻溫暖了我的心。

　　在訓練中，老師也十分注意不熟練的同學(xué)。因為我是初學(xué)乍練，所以沒(méi)其他同學(xué)那么熟練和“爐火純青”，但是王老師每次都耐心地指導我，告訴我只要堅持，就能成功的道理。

　　終于到了我們期待已久的比賽了。王老師帶著(zhù)我們乘車(chē)到了南京，一下車(chē)王老師立馬給我們安排了住宿。他還十分注重我們的飲食和住宿情況，到南京的第一個(gè)晚上，不知是因為太興奮還是太緊張到了大約很晚我們還睡不著(zhù)。王老師知道后，耐心地對我們說(shuō)：“我知道你們換了個(gè)地方睡覺(jué)有點(diǎn)興奮，但是你們不睡好，明天怎么有精力去比賽呢？況且你們這樣吵還要影響別人睡覺(jué)呀�！甭�(tīng)了老師一番話(huà)我們都乖乖地睡覺(jué)了。不僅這王老師對我們一日三餐也安排的很好，給我們保持了營(yíng)養的需求。

　　比賽正式開(kāi)始了，我們先要舉行比賽的開(kāi)幕式。在比賽前我覺(jué)得自己十分緊張，這時(shí)王老師觀(guān)察到我了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“鄭燁暉，是不是有點(diǎn)緊張呀，沒(méi)關(guān)系，不管比賽成績(jì)如何，你只要賽車(chē)自己的水平，大家都不會(huì )怪你的�！庇谑俏易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)拼裝比賽現場(chǎng)，結果還可以，我只用了6分多鐘就完成了拼裝過(guò)程。在接下來(lái)的'航行比賽中不知是我緊張還是怎的還是出現了一點(diǎn)小失誤，以至于沒(méi)拿到名次。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛。況且我們學(xué)校的其他同學(xué)拿到了第一名，王老師拿著(zhù)獎牌和獎杯，那份激動(dòng)之情溢于言表。在那刻王老師肯定想著(zhù)自己這陣子辛苦的付出終于有了回報。

　　這就是我這位可敬的科學(xué)老師——王老師，他教會(huì )了我技能和做人的道理。他那種無(wú)微不至的關(guān)心讓我感動(dòng)，他那種不知辛苦的付出讓我佩服，我會(huì )永遠記住這位好老師。

科技的作文 篇4

　　我的名字叫多用臺燈,現在的臺燈已經(jīng)不能滿(mǎn)足大眾的需求,所以發(fā)明了我。我出生于20xx年。我的樣子和普通臺燈差不了多少，只是我比它們漂亮，比它們用途多。

　　說(shuō)到漂亮，我非常驕傲。我們的腿——臺燈底座上有一只正在開(kāi)屏的孔雀，它昂著(zhù)頭，仿佛在唱歌。還有四個(gè)顏色不同，并且非常精致的按扭，其中黃色的按扭是來(lái)照亮的。你也許會(huì )問(wèn)，那其他的`按扭是干什么的呢？請你慢慢往下看！

　　說(shuō)到用途，令我驕傲。我的用途非常多，除了照明，我還有三個(gè)秘密武器。如果你正在看書(shū)，覺(jué)得非常熱的時(shí)候，就按一下我的秘密武器一——藍色按扭，就會(huì )從底座兩側噴出溫度不高的冷氣，讓你在煩熱的氣候中，享受涼爽�！叭绻�是冬天呢？”你也許會(huì )這樣問(wèn)，這就要用我的另一個(gè)秘密武器了！冬天的時(shí)候看書(shū)，如果覺(jué)得冷，就按一下紅色的按扭，會(huì )有熱氣出來(lái)。如果你看書(shū)看的累了，就按一下綠色的按扭，“孔雀的嘴里就會(huì )響出音樂(lè )，什么音樂(lè )都有，可以轉動(dòng)齒輪選擇。一邊休息一邊聽(tīng)音樂(lè )，那是在好不過(guò)了。

　　哎呀！主人要用我了，下次再你們說(shuō)吧，拜~

科技的作文 篇5

　　一直很難忘記這樣一個(gè)例子：說(shuō)一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長(cháng)，女兒不會(huì )；又讓其量一下書(shū)桌長(cháng)多少，結果連尺都不會(huì )用，可是她會(huì )做1米=100厘米，而且連續兩次期末考還都是100分。另外，我們同學(xué)中也經(jīng)常遇到這樣的作業(yè)：小明身高1。5厘米，爸爸體重60克，一支粉筆長(cháng)8米，一棵大樹(shù)高12分米……對于這樣的答案，老師們表現出來(lái)的很多是搖頭嘆息，認為現在的學(xué)生真是不可理喻，一點(diǎn)生活常識都沒(méi)有，簡(jiǎn)直無(wú)可救藥。真的是這樣嗎？顯然不是。我想那是因為在傳統教育教學(xué)中，生活化教育還沒(méi)有被提到日程上來(lái)，或者只是停留在口頭上，學(xué)生都是一味地坐在教室“啃”書(shū)本，沒(méi)有生活的經(jīng)驗、沒(méi)有實(shí)踐的體驗，他們只有唯一的標準，固定的格式，沒(méi)有獨特之個(gè)性的張揚，智慧之樹(shù)的生長(cháng)，想像之鳥(niǎo)的高飛，創(chuàng )新之花的綻放。這是我們日常學(xué)習過(guò)程中缺乏了體驗式教育的不良后果。

　　江蘇科技館舉辦的科普互動(dòng)劇展演活動(dòng)正好彌補了這方面的缺憾，把我們的生活中常見(jiàn)的一些科學(xué)問(wèn)題，采用多媒體方式集中地予以展現，讓學(xué)生在生活中親身體驗，寓教于樂(lè )�？破栈�動(dòng)劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個(gè)原理簡(jiǎn)單、現象明顯的物理、化學(xué)實(shí)驗為基礎，配以相應的劇情，通過(guò)藝術(shù)表演的形式向孩子們傳授科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神。是將科學(xué)知識、實(shí)驗、戲劇情節等以舞臺表演劇的形式展現出來(lái)，使青少年學(xué)生觀(guān)眾感受和體驗科學(xué)知識，激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣�？破栈�動(dòng)劇拉近了枯燥的科學(xué)知識與孩子們的距離，以奇幻的實(shí)驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

　　十一長(cháng)假期間，我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。在國慶節的當天下午，我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動(dòng)劇展演活動(dòng)，欣賞了由南京芳草園小學(xué)表演的《魔盒》。真實(shí)不看不知道，一看嚇一跳�！赌Ш小方榻B的主要是一種新型環(huán)保溶劑，可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解，化于無(wú)形，很有意思。后來(lái)芳草園小學(xué)的同學(xué)又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”�？瓷先ズ苌衿�，聽(tīng)爸爸講解了之后，我終于明白原來(lái)是化學(xué)的力量在起作用。

　　我本來(lái)覺(jué)得科學(xué)離我們生活很遙遠，實(shí)際上，在學(xué)習和生活過(guò)程中，我們處處都會(huì )遇上科學(xué)的例子。除了化學(xué)反應以外，物理學(xué)、仿生學(xué)、氣象學(xué)等方面的知識，我們也隨處可見(jiàn)。如我們乘坐電梯下降的時(shí)候瞬間失重，電梯快速上升的時(shí)候還有些感覺(jué)超重，實(shí)際上都是物理力學(xué)的反應；看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形，原來(lái)與飛機飛行的姿勢和潛艇的.出沒(méi)水面的姿態(tài)并無(wú)二致，實(shí)際上這些都是科學(xué)家們在研究了昆蟲(chóng)和海洋動(dòng)物以后，利用仿生學(xué)原理的發(fā)明和創(chuàng )造。

　　因此，我覺(jué)得，在學(xué)校學(xué)習期間，如能夠將生活與科學(xué)有機的結合起來(lái)，融為一體，真正體現學(xué)生是學(xué)習的主人，注重學(xué)習科學(xué)的過(guò)程與方法，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，自覺(jué)的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，不但能夠開(kāi)闊我們作為新世紀學(xué)生的視野，豐富知識結構，鞏固科學(xué)技能，而且能夠培養我們新世紀學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，張揚我們這個(gè)年代學(xué)生的活潑個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續發(fā)展。

　　生活處處是教育，生活中的學(xué)生是一星星需要點(diǎn)燃的火種，是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著(zhù)無(wú)數個(gè)科學(xué)真理，需要我們細心的學(xué)生去發(fā)掘、去發(fā)現。偉大的物理學(xué)家牛頓就是看到了蘋(píng)果掉在地上，才發(fā)現了影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的萬(wàn)有引力定理。

　　同學(xué)們，不要輕視生活、不要小看生活，我們要在生活中學(xué)習科學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中細心體驗科學(xué)，在前人研究成果的基礎上不斷創(chuàng )新，不斷完善。

　　讓科學(xué)走進(jìn)生活，讓科學(xué)走進(jìn)校園！

科技的作文 篇6

　　今天，我們學(xué)校舉辦了科技節開(kāi)幕式。

　　早上，我們到校不久，就驚奇地發(fā)現一個(gè)巨大的熱氣球穩定在操場(chǎng)的上空，熱氣球下方有一個(gè)四方形的吊籃，吊籃里站著(zhù)一個(gè)人拿著(zhù)手機不斷地拍照。

　　全校師生都集中在操場(chǎng)上，大家用好奇的目光看著(zhù)這巨大的熱氣球，不知下一秒會(huì )發(fā)生什么事，忽然有人拉動(dòng)繩子把氣球降下來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現操場(chǎng)中央已擺好兩張桌子，桌面上分別有一個(gè)機器人，只見(jiàn)幾個(gè)高年級同學(xué)，啟動(dòng)其中一個(gè)機器人的開(kāi)關(guān)，這個(gè)機器人竟然在桌子上跳起舞來(lái)，它優(yōu)美的.舞姿引起大家議論紛紛，操場(chǎng)上人聲鼎沸。

　　大家還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，忽然一架藍白色的搖控飛機直沖天空，盤(pán)旋在操場(chǎng)上空，時(shí)而垂直向上，時(shí)而從我們頭頂飛過(guò)，引起大家好奇的目光和尖叫聲，最后，這架遙控飛機在操作員的控制下，竟然能夠垂直地降落在操作員手里。這時(shí)操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。

　　我覺(jué)得這次科技節，給我們帶來(lái)了高科技產(chǎn)品和操控帶給我們的歡樂(lè )，并使我們大開(kāi)眼界，開(kāi)啟我們對高科技的向往。

科技的作文 篇7

　　提起“科技，也許你最先想到的是電腦、飛機、火箭、磁懸浮列車(chē)等尖端技術(shù)，其實(shí)，科技離我們并不遙遠，它就在我身邊。

　　那天科學(xué)課，劉老師提著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們睜著(zhù)一雙雙好奇又興奮的眼睛，嘴里冒著(zhù)：“老師，袋子里裝的是什么？”“是給我們發(fā)玩具嗎？”老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來(lái)——一個(gè)酒精燈、兩個(gè)紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水�！霸瓉�(lái)是做實(shí)驗呀！”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：“火能把紙杯燒著(zhù)嗎？”“能，當然能”“能燒著(zhù)有水的紙杯嗎？”“能！”“不能！”同學(xué)們意見(jiàn)不一致了。老師說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們親自驗證一下吧�！碑斃蠋煱芽占埍�放到點(diǎn)燃的酒精燈上時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，屏住呼吸。只見(jiàn)紙杯瞬間被點(diǎn)燃了。老師又拿來(lái)一個(gè)紙杯，小心翼翼地把竹簽捅進(jìn)紙杯里當支架，然后往紙杯里倒進(jìn)半杯水，放到燃著(zhù)的酒精燈上。燃燒的火苗貪婪的攻擊著(zhù)杯底，奇怪！紙杯在酒精燈上紋絲不動(dòng)。又過(guò)了一會(huì )，紙杯里冒出水汽，水竟然燒開(kāi)了，而紙杯安然無(wú)恙。這是怎么回事呢？劉老師告訴我們：“某種物品溫度升高1度所吸收的熱量叫‘比熱’。水的比熱很高，它會(huì )不斷地吸收酒精燈燃燒所散發(fā)出的熱量。紙的著(zhù)火點(diǎn)在100度以上，而水的溫度幾乎不可能超過(guò)100度，因此，只要杯子里有水，紙杯就不可能著(zhù)火�！迸�！原來(lái)是這樣！

　　這幾天，我又過(guò)敏了，醫生讓我喝中藥。我發(fā)現藥水的最下邊總是有一些渣子，喝起來(lái)不但苦而且難以下咽！該怎么除去這些渣子呢？媽媽找來(lái)了一塊紗布，把藥水通過(guò)紗布倒入杯子里，我發(fā)現過(guò)濾后的藥水清澈多了，紗布上留有很多渣子。等了一會(huì )，杯子底部有一層細細的`藥末。

　　怎樣才能把藥渣過(guò)濾干凈呢？我想起在科學(xué)書(shū)上看到的“毛細現象”于是，我把紗布折成長(cháng)條狀，把它的一端浸入盛藥的杯子里，另一端放在另一個(gè)空杯子里，很快，我發(fā)現，順著(zhù)紗布，藥水一滴一滴地滴到空杯子里，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，盛藥杯子里的藥水都悄無(wú)聲息地轉移到是另一個(gè)杯子里，杯底剩一層厚厚的渾濁的藥末，另一個(gè)杯子里淡黃色的藥水很清澈。原來(lái)，紗布一端浸在紗布上，水會(huì )沿著(zhù)紗布逐漸爬升，逐漸浸透紗布并從另一端滴出來(lái)，紗布中的纖維可以將水吸上來(lái)，這稱(chēng)為“毛細現象”。但渣子不能被紗布吸附上去，藥和渣子就此分離開(kāi)來(lái)，因此，滴落在空杯子里的藥就是干凈的了。

　　原來(lái)，科學(xué)離我并不遙遠，它就在我身邊。

科技的作文 篇8

　　唉，說(shuō)來(lái)也不容易，我終于把我的“碰壁回頭車(chē)”完成了。

　　這個(gè)大家一聽(tīng)名字就知道，“碰壁回頭車(chē)”就是一輛碰到墻壁會(huì )轉彎的`機器車(chē)。

　　它的原理是：當它安裝在前端的感應器收到信號時(shí)(碰墻壁了)，這個(gè)信號會(huì )傳送到“電腦主板”，于是“電腦主板”會(huì )發(fā)命令給電機――向后轉。

　　它的動(dòng)能來(lái)自于4顆5號電池，把蓋子揭開(kāi)，放入4顆5號電池以后，再把蓋子蓋上。然后推一下“電腦主板”上的off―on，把它推到“on”處。再把有三根小鐵桿的插座那一頭朝上，最后按一下從右往左數的第三個(gè)按鈕，它就開(kāi)始運轉了。

　　當然，它運轉少不了程序，給它編程用的是“未來(lái)之星”教育機器人專(zhuān)用編程軟件。 用這個(gè)編程也不難，只要記住開(kāi)始時(shí)必須要加一個(gè)“程序開(kāi)始”，末尾時(shí)必須加一個(gè)“程序結束”就能順利編程啦!

　　想要它很容易，有2種方法：一是飛到西藏去，二是到綿陽(yáng)市少年宮報機器人制作班，交425元大鈔，就OK了!

科技的作文 篇9

　　“河山只在我夢(mèng)縈，祖國已多年未親近”。多么雄壯的歌詞，多么震撼人心的語(yǔ)句。這首歌充分表達了我們的愛(ài)國之情。怎么也改變不了我的中國心。

　　我們的祖國富強離不開(kāi)科技。我們現在的車(chē)，電腦，電視，衛星定位，這些都是辛苦的科學(xué)家用勞動(dòng)換來(lái)的。再看馬云，他為了我們方便購物，發(fā)明了淘寶網(wǎng)。我們以后就不用很累的去商場(chǎng)挑選衣服，在家也能買(mǎi)衣服。還有一個(gè)好處，對于很多人在街上開(kāi)店租房是一個(gè)不小的問(wèn)題。你可以在網(wǎng)上開(kāi)店賣(mài)東西。當然這些好處都離不開(kāi)馬云先生的'汗水和淚水。

　　如果我們不創(chuàng )造不科技，沒(méi)有車(chē)我們出行很困難；沒(méi)有電腦我們就不能獲得更多知識；沒(méi)有飛機我們就不能很快到達遠方。沒(méi)有了科技我們中國就不能富強。

　　所以我的中國夢(mèng)是當一位科學(xué)家，去發(fā)明，去創(chuàng )作。為人類(lèi)造福，為人類(lèi)帶來(lái)方便。我想發(fā)明一件奇特的衣服。當熱了，他可以自動(dòng)變成薄衣服。當冷了他可以自動(dòng)加厚。它還可以變換樣式，它會(huì )出現一個(gè)屏幕你可以自由設計，它就會(huì )變成什么樣。它還可以發(fā)出香味。有驅蚊的，還有香水類(lèi)。這些都是語(yǔ)音控制，很方便吧。這樣大家買(mǎi)一件衣服就行了。

　　這些有用的東西當然要靠我們的才智發(fā)明出來(lái)。所以我們要好好學(xué)習，努力完成我的中國夢(mèng)。

　　夢(mèng)想在長(cháng)城腳下放飛，我們要把夢(mèng)想變成現實(shí)。完成我的中國夢(mèng)，讓自己的一份力

　　量貢獻祖國，讓她變得更加富強！

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