科技的作文【匯編7篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的科技的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　在這浩淼星空之中，我們的存在是如此的渺小和簡(jiǎn)單，但是我們的探索從未停歇，以我們卑微的力量，向外太空發(fā)出一聲聲呼喚：你們在嗎?你們在嗎?這是我們，有著(zhù)史詩(shī)般進(jìn)化史的人類(lèi)，不斷地用科技來(lái)創(chuàng )造美好的生活。這是我們，從不茍全于現在的人類(lèi)，不斷地用思想來(lái)充實(shí)我們的知識。3月22日，我們抱著(zhù)對科技的無(wú)限憧憬，來(lái)到的黃浦江邊這座奇幻的迷宮探險———上�？萍拣^，開(kāi)始了這次奇妙的科技之旅。

　　已經(jīng)不是稚氣的孩童，但對這未知新奇的一切，依然抱有驚訝和好奇。微小如只有幾個(gè)微米的細胞，龐大如幾千光年的星系，這一切的一切，都離我如此遙遠。我留戀忘返地穿梭在數個(gè)展館之間，汲取著(zhù)我陌生的知識�；蛟S我不能成為一名生物學(xué)家，但我也可以了解那枯葉蟲(chóng)巧妙的偽裝外衣;或許我不能成為一名天文學(xué)家，但我也有幸虛擬地漫步在火星表面尋找生命�；蛟S這次參觀(guān)并不會(huì )讓我在考試中多拿幾分，但卻更讓我了解了科學(xué)的真諦：科學(xué)，即是人類(lèi)發(fā)展的.路，就是人類(lèi)探索的眼，是生命不斷創(chuàng )造奇跡的魔術(shù)。

　　回首一望身邊的同學(xué)，滿(mǎn)是一張張求知的臉，細聽(tīng)一下周?chē)�的聲音，盡是贊嘆與驚訝同行。在繁忙的課業(yè)學(xué)習之中，有幸飽覽這科學(xué)之美，是多么難得而又珍貴。我不知道有多少同學(xué)會(huì )立志成為一名科學(xué)家，但是心中都埋下了科學(xué)的種子。我們是祖國的希望，是人類(lèi)的細芽，是科學(xué)的未來(lái)主人。只有我們真正愛(ài)上了科學(xué)，科學(xué)才能真正的屬于我們這一輩。

　　想到這，面對即將到來(lái)的中考，我又淡然一笑。這不過(guò)是一個(gè)坎，一個(gè)只要咬咬牙就能熬過(guò)去的夏天，與那些科學(xué)家們相比，我們面對的是已知的一切，還有什么資格去叫苦叫累。那院士長(cháng)廊的一張張開(kāi)懷的臉，他們曾經(jīng)面對多么無(wú)措的局面，但他們卻用自己的努力，給我們以一個(gè)全新的世界。我相信，我們會(huì )挺過(guò)去。

　　請不要說(shuō)我們這群孩子是多么無(wú)知，我們也有憧憬的未來(lái);

　　請不要說(shuō)我們這群孩子的未來(lái)是多么虛無(wú)，至少我們會(huì )為未來(lái)而努力。

　　或許那在浩淼星空之中，也有生命向我們呼喚。多希望可以成為這歷史時(shí)刻的經(jīng)歷者，多希望以自己的奮斗為地球為人類(lèi)做點(diǎn)努力，多希望讓自己生命真正融于科技。

　　朋友，你聽(tīng)到了嗎?未來(lái)的聲音。

科技的作文 篇2

　　(墨子)里有一個(gè)故事：墨子的弟子走到了一塊農家，看見(jiàn)田間的老伯在用水桶提拉井水，來(lái)回澆灌。他說(shuō)：“老伯，你怎么還用這么麻煩的方法，那邊不是有水車(chē)嗎？”老農立刻變了臉色，怒不可遏：“你以為我不知道有水車(chē)呀，我是在規矩地用傳統的方法，不投機取巧罷了！”

　　當然現在水車(chē)也能算為傳統方法了，我們有水廠(chǎng)提供的自來(lái)水，隨叫隨到。但孟子的.年代，水車(chē)是“現代科技產(chǎn)品”。為什么(墨子)有這樣的故事，因為墨子生于戰國初期，環(huán)境的影響使他不像孔子那樣追求高貴，而是“非”一些事物�！胺恰本褪欠磳�、批評。這其中就包括現代科技。過(guò)去的“現代科技”與今天的雖然作用大改，但性質(zhì)不變，我們可以一概而論。拿今日說(shuō)吧，有了電話(huà)，溝通方便了，當你問(wèn)候家人時(shí)，一個(gè)電話(huà)或許就可能解決，但“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的情懷滋味還有嗎？有了電腦，人們用鍵盤(pán)輸入文字，致使握筆寫(xiě)字都不“會(huì )”了。我看見(jiàn)一些嘉賓為欄目寫(xiě)寄語(yǔ)，居然恬不知恥地說(shuō)出自己“寫(xiě)字都不太習慣了”的事。也許你不說(shuō)，就沒(méi)人得知，但捫心自問(wèn)，一個(gè)中國人不“會(huì )”寫(xiě)中國字，你不慚愧嗎？除此之處，還有許多，如經(jīng)常上網(wǎng)查資料會(huì )增加惰性，沉迷于游戲，拋棄健康等等。

　　回想一番，我們發(fā)現現代科技是存在著(zhù)弊端的。墨子的“非”也不無(wú)道理，這也證明任何事物都是相對的，有利有弊。但綜合來(lái)看，現代科技中利大于弊，我們應該利用其好處，發(fā)掘其潛能，填補不足，使其完善化。

科技的作文 篇3

　　轉眼間，就到了20xx年了，我正是一名科技人員，我所發(fā)明的東西還挺受人們的喜愛(ài)呢！人們還稱(chēng)我“愛(ài)迪生二世”！

　　在生活中，人們常常害怕會(huì )缺少糧食，可經(jīng)過(guò)我多月的研究，終于制造出一種基因糧食。它的誕生，可以說(shuō)是未來(lái)世界人民的福星。因為它含有許多維生素與礦物質(zhì)，使人類(lèi)能夠活得更健康�；�因糧食還有許多中味道供人們選擇，如：蘋(píng)果味、草莓味、雞肉味

　　在建設中，人們常常為水泥而苦惱，因為水泥的`制造花費畢竟是一項巨大的資金。但有了我的建設物質(zhì)后，人們不用再煩惱了。這種物質(zhì)十分便宜，十噸才需要幾元錢(qián)。它是由人們日常生活的垃圾造成的，但味道卻十分清香。只要用它在空氣污濁的地方建一座房子，不用多久，這里的空氣就會(huì )變得清新怡人了，因為它加入了空氣清新因子。我還仿照建設物質(zhì)做了臭氧層物質(zhì)。航天人員將它放在臭氧層缺口，不到幾分鐘，臭氧層被修補好了。人們抱著(zhù)我高呼著(zhù)，歡笑著(zhù)

　　因為如今的鼠群猖狂，市領(lǐng)導命我即日造出滅鼠器。由于現在的滅鼠器只有“守株待鼠”的功效，于是我想出了滅鼠路燈。這種路燈有許多用途，能回收垃圾，將垃圾供給建設物質(zhì)廠(chǎng)。這種路燈最重要的就是“紅外線(xiàn)擊鼠燈泡”，這種紅外線(xiàn)對人體是無(wú)害的，只有對老鼠、

　　蚊子等害蟲(chóng)有作用，而且一擊必死。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的應用，鼠群已經(jīng)被殲滅了，領(lǐng)導的表彰激勵著(zhù)我們科研小組又向一個(gè)新的課題挑戰，我更是獲得了“諾貝爾獎”。

　　為了我的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習，為人們作出更大的貢獻！

科技的作文 篇4

　　陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，我們班來(lái)到科技館參觀(guān)，我們買(mǎi)了門(mén)票后，就進(jìn)去了。

　　剛進(jìn)去，映入眼簾便是宏偉的高科技了，我們先進(jìn)了游樂(lè )園玩起了抓人，剛開(kāi)始，國新建抓，我、汪晨翔、周一辰躲進(jìn)了傾斜小屋，后來(lái)，周一辰先出去了，然后，我和汪晨翔再出去，一會(huì )兒功夫后，只剩我和汪晨翔沒(méi)被抓了，我們兩個(gè)被他們逼在了一個(gè)死角，后來(lái)，我掩護了汪晨翔逃出去，而我被抓了。

　　完好抓人后，我們才開(kāi)始參觀(guān)了，我們首先參觀(guān)了許多科技，還玩了很多東西，到了2樓，我們玩起了電玩，而且是你干什么，他就干什么，玩好后，它還給我們拍了張照片，這時(shí)，我們就不參觀(guān)了，我和汪晨翔組成了一個(gè)小隊，其他人來(lái)找我們，幸好我們機靈，躲來(lái)躲去，他們到了3樓，我們就到1樓，就這樣反復的'玩來(lái)玩去后，也快到時(shí)間了，還有20分鐘，余林達便叫我們出來(lái)了，出來(lái)后，我們發(fā)現還有20分鐘，就說(shuō)了余林達一頓，他也很不服氣。

　　通過(guò)了這次的參觀(guān)，讓我知道了國家的更多高科技！

科技的作文 篇5

　　教室里發(fā)出了一陣不滿(mǎn)的聲音�！笆裁�？不可能！”“你說(shuō)的一點(diǎn)道理都沒(méi)有！”……教室里一陣喧鬧……

　　這聲音驚動(dòng)了屋頂的小鳥(niǎo)。什么情況？原來(lái)，是咱班在開(kāi)辯論會(huì )呢！

　　“隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，給人們帶來(lái)了便利，但是一些新的弊端也隨之產(chǎn)生。那么，是利大，還是弊大呢？請正反方開(kāi)始陳述各方觀(guān)點(diǎn)�！�

　　一個(gè)矮矮的“四眼仔”站了起來(lái)：“我方認為利比弊大，因為人們的生活確實(shí)變好了。電話(huà)加快了通訊，汽車(chē)加快了生活的節奏，電飯煲、煤氣爐可以做一些可口的飯菜�！�

　　“啪！”一個(gè)高個(gè)子應聲站起：“雖然科技是進(jìn)步了，但也有一堆的'弊端，例如：汽車(chē)的尾氣，煤氣里的氫，都會(huì )導致臭氧層的空洞日益擴大！”這個(gè)同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，顯得胸有成竹的樣子。

　　“嘿！你說(shuō)得挺好！你不穿衣服、不用手機、電腦、電話(huà)和交通工具呀！”一位胖子大喊道：“你要是能，我就服你！”

　　我也不甘落后，一拍桌子，顯出很威嚴的樣子：“要這樣的話(huà)，我能，那是因為——你們科技制造出的‘IT6超級細菌’！”

　　對方被說(shuō)得啞口無(wú)言，我方勝出。

　　這就是咱班的辯論會(huì )，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )！

科技的作文 篇6

　　今天，媽媽帶我去游覽浙江科技館。路上我在想：浙江科技館好玩嗎？它跟上�？萍拣^一樣嗎?它有什么好玩的地方呢？看來(lái)，只有去看看才能知道？

　　我們到了西湖文化廣場(chǎng)，媽媽告訴我西南角巨型球體為標志的建筑物就是浙江科技館，在它隔壁是浙江自然博物館和浙江博物館。買(mǎi)了門(mén)票，我一進(jìn)去去，我就看到四個(gè)燈光照射出來(lái)的紅燈光，好像四個(gè)大燈籠，美麗極了！再往上一看，哇！四個(gè)燈的`樣子居然是火箭噴嘴一樣，太神奇了，似乎把我帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界！

　　科技館不但大，內容特別豐富。有無(wú)重力實(shí)驗、有模擬測控火箭發(fā)射指揮控制系統、有頭腦機能訓練、還有全息聲響…。。。在量子論劇場(chǎng)里，我對量子論一點(diǎn)都不懂。但是，活靈活現的小主持人吸引著(zhù)我們。它還跟我們玩了一個(gè)游戲，座位前有一個(gè)按鈕，只要按得次數越多，屏幕就有許多粒子云，真是太有趣了！當醫生，你絕對感興趣。在那里還有當中醫的體驗呢！那有把脈，看舌頭，還一綜合看病呢，那里讓我見(jiàn)識千奇百怪的舌頭，還讓我了解平脈、細脈、脈弦和滑脈等。

　　拼圖迷宮可是一個(gè)智慧和勇敢者的挑戰游戲。游戲是這樣：想進(jìn)入拼圖迷宮必需對門(mén)口喇叭喊開(kāi)門(mén)，門(mén)就開(kāi)了。然后你就進(jìn)入迷宮，在野不能從入口處出去，每個(gè)門(mén)上都有一個(gè)問(wèn)題，如果你答對了，你就可以通過(guò)，如果答錯，對不起門(mén)不開(kāi)，你要換題重新回答。

　　因時(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有看4D電影覺(jué)得有點(diǎn)小小遺憾，不過(guò)這次旅行讓我們見(jiàn)識到各種各樣的科技，學(xué)到很多知識，我真是“受益匪淺”！

科技的作文 篇7

　　周四下午，雪后放晴，正如我們愉快的心情。老師帶領(lǐng)我們乘坐大巴去揚州傳習所和科技館實(shí)踐。

　　傳習所有很多體驗區：在雕版印刷體驗區，我們親自動(dòng)手，人工復印了一張張字帖；在老人體驗區，我明白了，要讓尊老愛(ài)幼的精神發(fā)揚光大；木偶戲讓我感受到了中國文化的博大精深……

　　科技館內展示的是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)窮奧妙的科學(xué)天地。這對鐘愛(ài)科學(xué)的我來(lái)說(shuō)，可真是“如魚(yú)得水”��！

　　最令我難忘的'是“模擬汽車(chē)”這個(gè)項目。終于輪到我了！我一下子坐到了駕駛座上，按下“開(kāi)始”鍵。我迫不及待地推上“前進(jìn)”檔，使勁踩下“油門(mén)”，汽車(chē)的時(shí)速從“0”飆到了“60”，像離弦的箭一樣“躥”了出去。突然，前方兩輛轎車(chē)逆行而來(lái)，我忙把“方向盤(pán)”向左轉了兩圈，再向右轉了四圈，好不容易躲了過(guò)去。正當我自鳴得意的時(shí)候，前面又來(lái)了個(gè)急轉彎，我嚇出一身冷汗，急忙向左轉，可為時(shí)已晚，一頭撞在了墻上。我向后拉了“倒車(chē)”檔，倒了十幾

　　米后，再次推到“前進(jìn)”檔，快要拐彎時(shí)，我總結了上次的經(jīng)驗教訓，猛地踩下“剎車(chē)”，一轉方向盤(pán)，用“漂移”過(guò)了這個(gè)彎。隨后，我又驅車(chē)超過(guò)其他對手，以“11秒14”的成績(jì)獲得了第一。

　　虛擬的世界也能如此真實(shí)，這就是科技的力量！

　　此次揚州之旅，不僅留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，也讓我們明白了：“科技成就未來(lái)”。這真是寓教于樂(lè )！

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