【精品】小學(xué)科技作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)科技作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科技作文 篇1
叮咚!歡迎乘坐“穿梭者”號，這是我們時(shí)空旅行的終點(diǎn)——22世紀。讓我來(lái)給你們介紹一下吧吧!
因為現在強盜很多，所以22世紀的人們都有一套防身鎧甲。如果碰上強盜，鎧甲就會(huì )自動(dòng)出現。鎧甲是由金、木、水、火、土五種自然元素合成的，堅不可摧。它的武器是火焰刀、木之劍、水甲盾、裂地爪、金剛斧等等。就算打不過(guò)強盜，只要穿上光速鞋，就可以健步如飛，一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里——小菜一碟!
以前在商店買(mǎi)東西要東走走，西逛逛才能把東西買(mǎi)齊�，F在，只要在“購物之星”上輸入物品的名稱(chēng)，東西就會(huì )轉移到你背上的“無(wú)限四維空間包”里�？�!多么方便啊!
對了，還有一個(gè)問(wèn)題：地球的.能源怎么辦?沒(méi)問(wèn)題，我們有最先進(jìn)的儀器——太陽(yáng)能轉換器。顧名思義，就是把太陽(yáng)能轉換成可靠能源的儀器。地球就能恢復生機啦!
這就是科技發(fā)達的22世紀!
小學(xué)科技作文 篇2
9月26日下午，在焦作日報社校園記者工作中心工作人員的帶領(lǐng)下，我們校園記者一行20人提前參觀(guān)了龍源湖畔新建成的焦作市科技館。
一上科技館三樓，首先映入眼簾的是一面巨大的玻璃，有五六個(gè)人那么高。玻璃和墻之間放著(zhù)許多儀器，一位大姐姐站在里面，手摸著(zhù)一個(gè)大大的鐵球。講解員說(shuō)一會(huì )兒要進(jìn)行高 壓 放電。果然，沒(méi)一會(huì )兒，大姐姐的頭發(fā)都豎了起來(lái)�！巴�！太不可思議了！”大家都發(fā)出了驚嘆聲。緊接著(zhù)，講解員又請了四位阿姨站在一個(gè)用特殊材料做的籠子里。忽然，紫色的電光從一個(gè)管道里噴射而出，直射籠子，把我們都嚇壞了。噴電持續了三四分鐘，奇跡發(fā)生了，籠子完好無(wú)損，里面的人也平安無(wú)事�？萍嫉牧α空媸莻ゴ蟀�！
接著(zhù)，我們又參觀(guān)了利用萬(wàn)有引力原理旋轉的旋轉金蛋、利用電荷互斥原理隨意蹦跳的電動(dòng)乒乓球，還有利用反光原理讓我們感覺(jué)到處都是路、卻經(jīng)常碰到玻璃的'光學(xué)迷宮……
作為一名校園記者，我非常榮幸提前參觀(guān)了市科技館。一下午的參觀(guān)讓我領(lǐng)略到了科技的神奇，感受到了科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來(lái)的便利�？茖W(xué)的奧秘探索不盡，我希望能再次走進(jìn)科技館！
小學(xué)科技作文 篇3
勞動(dòng)節期間，我和爸爸媽媽一起去成都科技館。
到了科技館，我迫不及待地叫爸爸去買(mǎi)票，買(mǎi)了票之后，我拉著(zhù)爸爸媽媽急匆匆地沖了進(jìn)去。我們來(lái)到第一展區??航空展區，映入眼簾的就是大廳里密密麻麻的飛機模型：有二戰時(shí)期德軍用的飛機、有飛機的“老祖宗”萊特飛機、有世界聞名的“空中惡魔”美國B(niǎo)?2……我東看西看，突然看見(jiàn)了一個(gè)UFO模型。之后我的所有注意力就都集中在飛碟上，直到爸爸叫我，才戀戀不舍地離開(kāi)。媽媽看見(jiàn)一個(gè)正方體人造衛星模型，她認為是“嫦娥一號”，我們過(guò)去一看，原來(lái)是“東方紅三號”，在一起的還有5個(gè)中國衛星。一架和真“殲?8”大小差不多的飛機模型停在大廳一側，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“在這兒照相!”媽媽沒(méi)辦法，只好照我們說(shuō)的做。我看見(jiàn)一個(gè)地方寫(xiě)著(zhù)：火箭發(fā)射模擬演示。我們就興致勃勃地趕過(guò)去看，可惜剛剛演示完，又需要等待一個(gè)小時(shí)。在發(fā)射演示臺旁邊，還有火箭脫節每個(gè)步驟的模型。旁邊還有宇航員訓練時(shí)用的“無(wú)引力搖擺椅”。我覺(jué)得很好玩，急忙過(guò)去排隊。終于輪到我了，我急不可耐地坐上去，系好安全帶，按了一下紅色按鈕，還沒(méi)來(lái)得及等我的手縮回來(lái)，椅子就動(dòng)了起來(lái)，使我立刻有了一種失重的眩暈感。在它旁邊有一個(gè)側門(mén)，里面放著(zhù)“都江堰水利工程模型”，這個(gè)模型和我以前在都江堰的二王廟看見(jiàn)的樣子一樣，只不過(guò)這個(gè)要比當地的模型大一些。
我們到了二樓，只見(jiàn)里面琳瑯滿(mǎn)目，到處都是新鮮玩意兒。我看到一個(gè)“怪東西”上面有幾個(gè)不相連的金屬塊和燈泡，我們用鑰匙和手指把空隙連接起來(lái)，燈泡就亮了。接著(zhù)，我又看見(jiàn)一樣東西，我按了一下按鈕，只見(jiàn)藍色電光不停地閃，媽媽告訴我：那是高壓放電的結果，就跟閃電的原理是一樣的。然后，我們去機器人展區看機器人表演。大廳里，機器人樂(lè )隊正演奏著(zhù)輕快的《茉莉花》曲調，它們合作得一點(diǎn)也不比人類(lèi)差。旁邊，身著(zhù)川劇服裝的變臉機器人說(shuō)著(zhù)標準的四川話(huà)，邊作自我介紹邊表演著(zhù)川劇絕活??變臉。我們小朋友最喜歡的要數表情機器人了，一大群小朋友擠在機器人的話(huà)筒前，搶著(zhù)和它進(jìn)行互動(dòng)。我和它玩起了“跟我學(xué)”，我故意說(shuō)：“我是豬�！睓C器人也慢吞吞地說(shuō)：“我??是??豬??”逗得大家哈哈大笑。在大機械區，大廳中央擺的一套大機械的各種機關(guān)前，都擠滿(mǎn)了體驗者。大機械區還把汽車(chē)內部各個(gè)部位展示出來(lái)供人體驗。接著(zhù)來(lái)到虛擬區，好玩的東西更是說(shuō)也說(shuō)不完。我們用電子槍向屏幕中的人射擊，在光控房間中當起了交警，指揮十字路口的車(chē)輛行駛，騎自行車(chē)與電視中的.動(dòng)物賽跑，在空中用自己的手敲打電視中的各種樂(lè )器演奏音樂(lè )，還有虛擬旅游名山大川、照片哈哈鏡……
三樓大都是理科知識，墻上寫(xiě)滿(mǎn)了公式。我看到了混沌水車(chē)和混沌擺，了解了混沌現象，知道它可以用于預報天氣。在多米諾骨牌演示臺前，我控制著(zhù)多米諾骨牌依次倒下，然后指揮復位。另外還有勾股定理，即三角形的三條邊a、b、c，當a2+b2>c2時(shí)，三角形是銳角三角形;當a2+b2=c2時(shí)，三角形是直角三角形;當a2+b2小于c2時(shí)，三角形是鈍角三角形，這個(gè)地方用了邊長(cháng)分別為a、b、c的三個(gè)正方形模型很形象的表現出來(lái)。四色原理演示是用紅、黃、藍、綠給地圖涂色，相鄰兩塊區域色彩不能相同。猜生肖運用了一種數學(xué)方法，其中兩幅圖中必須有唯一相同生肖，所以任何人在選擇兩幅圖案后就能猜出屬相。我們還看到雙錐體很奇怪，竟然從低處往高處滾動(dòng)。在爸爸媽媽一再催促下，我們來(lái)到聲光學(xué)展區，看到了更多奇妙的現象。真空傳聲說(shuō)明聲音是靠空氣的震動(dòng)傳播的。走進(jìn)一間黑屋子，清晰地聽(tīng)見(jiàn)一串狗叫聲，看見(jiàn)一只小狗在地上慢慢走動(dòng)，突然“嘩??喳??”的玻璃碎裂聲在耳邊響起，嚇了我們一跳，最后才聽(tīng)說(shuō)這一切所見(jiàn)所聞都是聲光學(xué)現象，只不過(guò)做得太逼真了!我們又來(lái)到了萬(wàn)丈深淵，往下一看，深不見(jiàn)底，不敢邁步，但實(shí)際上這是利用了光的反射原理，形成了一個(gè)逼真的人造 “深淵”，令站在上面的人心頭發(fā)毛。凹面鏡也可以成像，如果我把實(shí)物用東西遮住，在障礙物后看見(jiàn)的是影像。我就看見(jiàn)一個(gè)毛絨玩具熊在眼前，用手支摸，卻怎么也摸不著(zhù)。時(shí)間隧道里有一條路，走進(jìn)去幾秒就暈頭轉向。還有一個(gè)自然展區，一進(jìn)去就有9臺稱(chēng)重器，分別能稱(chēng)出人在太陽(yáng)系九大行星上的體重，我在地球上是 34公斤，在金星上是26.5公斤，最輕的一個(gè)星球上只有2.7公斤。站在宇宙隧道里面，自己的頭上、腳下、身體兩邊都能看見(jiàn)星球，使我們置身在宇宙中間。離開(kāi)隧道，我們又玩起了人造龍卷風(fēng)，按著(zhù)按鈕，只見(jiàn)演示平臺上徐徐產(chǎn)生了一些微風(fēng)，并逐漸變大，漸漸地形 成了一個(gè)“龍卷風(fēng)”。
四樓也同樣精彩。電梯邊就是放大的螞蟻洞，進(jìn)入洞中有很多各種各樣的“昆蟲(chóng)”。還有一臺測力機，我用吃奶的勁一試，儀器顯示是238牛頓。最后我們來(lái)到水世界，里面有一個(gè)小型人工湖，湖里面有魚(yú)大炮，用聲音控制出水量的大小，聲音越大出水越多，我用自己的最大分貝尖叫，只見(jiàn)“魚(yú)嘴”中噴出一股巨大的水流，噴的老遠老遠;池周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，都在搶著(zhù)利用池邊各種機關(guān)抽水。池邊還有個(gè)泡泡區，可以制作“魔幻泡泡”。我站在一個(gè)鐵圈中間，用線(xiàn)把鐵圈往上拉，圈上的泡泡水就立即形成一個(gè)大泡泡把自己包在中間;另外還有“拉泡泡”項目，可以用一個(gè)個(gè)鐵環(huán)拉出又長(cháng)又大的泡泡，飄在空中……
“嘟!嘟……”科技館閉館的喇叭響了，我依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)又好玩又能學(xué)很多知識的科技館。
小學(xué)科技作文 篇4
星期四那天，老師帶我們去科技室上課。
到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機器人，機器人分為四大類(lèi)：有加油機器人、吊機機器人、收縮機器和雙吸機器人等。每一個(gè)機器人都有自己的功能。比如說(shuō)加油機器人，它可以幫助別的'機器人補充能源;吊機機器人的吊機上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機器人和吊機機器人一樣，也是用來(lái)吸巖石的，但是，雙吸機器人有兩塊磁鐵，可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開(kāi)了一臺電腦，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，為什么要把電腦打開(kāi)呢?”老師回答：“因為我們要給機器人輸入指令，這樣機器人才會(huì )動(dòng)啊�！痹瓉�(lái)是這樣。老師輸入了資料，機器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節科技課讓我知道了機器人原來(lái)是要輸入指令才能動(dòng)……
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