精選科技節作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的科技節作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技節作文 篇1

　　這個(gè)星期，我校舉辦了第22屆科技節�？萍脊澙镉胸S富多彩的各項科技活動(dòng)，制作精美的冰項鏈，撲克牌搭建美觀(guān)的高塔，畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)······其中讓我最興奮的就是用自制的泡泡水吹泡泡了！

　　我先在家里用膠水、洗手液、洗潔精和水以1：2：2：4的比例做好泡泡水后，帶到學(xué)校。我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上橫排好后，大家用自己帶來(lái)的泡泡水‘’各顯神通‘’了。有幾位同學(xué)已經(jīng)吹出五顏六色的泡泡來(lái)了，我也不甘落后。我嘟起嘴，使勁地吹，沒(méi)想到一個(gè)也沒(méi)吹出來(lái)。我不罷休，再輕點(diǎn)吹，泡泡終于吹出來(lái)了，只是又小又少�？纯磩e的同學(xué)，有的吹得很大很大，有的吹得一串串的。我心里別提有多著(zhù)急呢！漸漸地我掌握了吹泡泡的訣竅。我一會(huì )兒仰著(zhù)頭吹，一會(huì )兒低著(zhù)頭吹，終于一個(gè)超級大的泡泡誕生了�？�！操場(chǎng)上，五彩繽紛的泡泡漫天飛舞，有的.像一串串瑪瑙，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；有的全部連在一起，像在說(shuō)悄悄話(huà)呢！還有的慢慢地飄動(dòng)在空中······最終，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于獲得“吹泡泡”比賽的“三等獎�！�

　　快樂(lè )而又難忘的科技節活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了！希望明年的科技節我們能繼續參加！

科技節作文 篇2

　　本周星期五是我最難忘的日子，因為我們學(xué)校舉行了科技節活動(dòng)。

　　下午，科技節活動(dòng)正式開(kāi)始了。當老師把相關(guān)材料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我興奮中夾雜著(zhù)擔憂(yōu)：興奮的是可以親自動(dòng)手制作“飛翔號”的創(chuàng )作模型，擔憂(yōu)的是能否順利完成這項別具意義的任務(wù)。

　　創(chuàng )作模型的材料零散地裝在包裝袋里，該從哪里下手呢？我小心翼翼地打開(kāi)包裝袋，發(fā)現里面有一根木棍，兩個(gè)鉤子，平衡桿，一對螺旋槳，還有兩條雙面膠和一圈橡皮筋。萬(wàn)幸的是里面竟然還有說(shuō)明書(shū)，我想看著(zhù)說(shuō)明書(shū)總應該會(huì )做了吧，想到這我懸著(zhù)的心總算像石子一樣慢慢落下來(lái)。

　　我反復看著(zhù)說(shuō)明書(shū)，可仍覺(jué)得毫無(wú)頭緒，怎么辦？我茫然地抬頭看了一眼我的同桌，只見(jiàn)他看了說(shuō)明書(shū)后若有所思地拿出木棍，將尾鉤套在木棍上，接著(zhù)他將木棍倒了一個(gè)方向，把平衡桿套進(jìn)木棍，且上面留出一點(diǎn)木棍，再把鉤子套在平衡桿的上端，也就是木棍的頂端，在鉤子的兩邊各裝一片螺旋槳，這樣子可真像“竹蜻蜓”呀！接著(zhù)他把塑料紙用雙面膠分別貼在平衡桿和木棍上，再將橡皮筋繞三圈后分別掛在尾鉤和另一個(gè)鉤子上，一架漂亮的'小飛機就展現在眼前了。

　　正當我羨慕地看著(zhù)同桌的作品時(shí)，同桌笑著(zhù)對我說(shuō)：“你學(xué)習成績(jì)好，但在這方面還不專(zhuān)業(yè)嘛”。我聽(tīng)了，臉刷一下就紅了，平時(shí)我都是讀死書(shū)了，不動(dòng)腦子想問(wèn)題，不動(dòng)手做事情，才會(huì )變成今天這樣。想著(zhù)心里難過(guò)死了。同桌又笑著(zhù)對我說(shuō)：“別難過(guò)了，多動(dòng)腦子想想，你一定能成功的”。

　　我開(kāi)始用心地做著(zhù)，可還是沒(méi)有同桌那么順利。瞧！一會(huì )兒鉤子穿不進(jìn)，一會(huì )兒撕不開(kāi)膠帶紙，還好有同桌的幫助，我的小飛機終于做好了。我也第一次感受到了成功的喜悅。

　　通過(guò)這次科技節活動(dòng)，我懂得了平時(shí)做事一定要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，這樣我們才會(huì )收獲的更多。

科技節作文 篇3

　　今天，南山小學(xué)第21屆的科技節，在萬(wàn)眾矚目下，慢慢的拉開(kāi)了序幕。

　　開(kāi)幕式十分精彩。在校長(cháng)發(fā)表了一大通熱情洋溢的演講后，幾架紙機飛上了天空，這可是南山小學(xué)師生們嘔心瀝血的高科技作品，只見(jiàn)飛機們噴著(zhù)彩煙，一邊做360度旋轉，一邊飛上了天空，然后，唰的一聲急速俯沖，又飛上了天，看到這一幕，底下的同學(xué)們驚呼不斷，尖叫聲此起彼伏。

　　充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的科技節游園會(huì )開(kāi)始了。我拿著(zhù)游園卡，去體驗太陽(yáng)能汽車(chē)賽跑。只見(jiàn)一輛安裝著(zhù)太陽(yáng)能光板的小汽車(chē)，安安穩穩的停在地上。我拿起旁邊帶電燈泡的長(cháng)棒，放到車(chē)子旁，使光照到小汽車(chē)，光照下，小車(chē)動(dòng)了！在光的驅使下，小車(chē)“一路順風(fēng)”的走完全程。沒(méi)想到，光也能取代電！

　　我又去玩“夢(mèng)幻泡泡秀”。我拿起泡泡圈，往肥皂水中浸了一浸，隨后，我揮舞著(zhù)泡泡圈，��！好美！一個(gè)個(gè)玲瓏較軟的.大泡泡翩翩起舞，五彩斑斕的浮光，在地面上舞蹈。光影零亂，如夢(mèng)如幻。天吶！這么又大又美的泡泡，人們是如何利用科技創(chuàng )造出來(lái)的？

　　“電子音樂(lè )”也特別有意思。我來(lái)到桌子前，看到幾根電線(xiàn)連接著(zhù)我們平常所吃的水果。我有一肚子的問(wèn)題：水果怎么與音樂(lè )扯上了關(guān)系？為什么水果連接著(zhù)電線(xiàn)？為什么……我好奇的摸了一下水果，呀！水果在發(fā)出音樂(lè )聲！我的手莫非有魔法？我又摸了一下水果，水果立刻“唱”了起來(lái)！

　　這次科技節，讓我們體驗到了科技的輝煌。我們是祖國的花朵，未來(lái)一定要科技造福祖國！

科技節作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校舉辦了科技節開(kāi)幕式。

　　早上，我們到校不久，就驚奇地發(fā)現一個(gè)巨大的熱氣球穩定在操場(chǎng)的上空，熱氣球下方有一個(gè)四方形的吊籃，吊籃里站著(zhù)一個(gè)人拿著(zhù)手機不斷地拍照。

　　全校師生都集中在操場(chǎng)上，大家用好奇的'目光看著(zhù)這巨大的熱氣球，不知下一秒會(huì )發(fā)生什么事，忽然有人拉動(dòng)繩子把氣球降下來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現操場(chǎng)中央已擺好兩張桌子，桌面上分別有一個(gè)機器人，只見(jiàn)幾個(gè)高年級同學(xué)，啟動(dòng)其中一個(gè)機器人的開(kāi)關(guān)，這個(gè)機器人竟然在桌子上跳起舞來(lái)，它優(yōu)美的舞姿引起大家議論紛紛，操場(chǎng)上人聲鼎沸。

　　大家還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，忽然一架藍白色的搖控飛機直沖天空，盤(pán)旋在操場(chǎng)上空，時(shí)而垂直向上，時(shí)而從我們頭頂飛過(guò)，引起大家好奇的目光和尖叫聲，最后，這架遙控飛機在操作員的控制下，竟然能夠垂直地降落在操作員手里。這時(shí)操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。

　　我覺(jué)得這次科技節，給我們帶來(lái)了高科技產(chǎn)品和操控帶給我們的歡樂(lè )，并使我們大開(kāi)眼界，開(kāi)啟我們對高科技的向往。

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