精選北京科技館作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的北京科技館作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

北京科技館作文 篇1

　　在北京的一天里，我和小伙伴們步行經(jīng)過(guò)了鳥(niǎo)巢、水立方，來(lái)到了科技館，買(mǎi)票后，一進(jìn)門(mén)我們就開(kāi)始玩滑梯，這個(gè)滑梯是密封的，我滑的時(shí)候就像從天上落下來(lái)，下面有一個(gè)墊子接著(zhù)，驚險又 刺激。然后我們繼續往里面走，里面有好多的'玩具，比如：擠牛奶、磨玉米、拔蘿卜、抓小魚(yú)等等，玩也玩不完。其中水閘的作用最有意思，上游水多，下游水少，就要打開(kāi)水閘，讓船進(jìn)的閘門(mén)里，在 開(kāi)始放水，和下游水一樣多的時(shí)候穿就可以安全過(guò)去了，還有體驗飛機出了事故時(shí)，逃生練習，還知道了植物生長(cháng)過(guò)程，從這些游戲中，我懂得了很多道理，還知道現實(shí)生活中我不知道的東西，今天我 收獲了很多，也很高興！

北京科技館作文 篇2

　　隨著(zhù)一聲聲腳步聲，我們“紫風(fēng)鈴小隊”開(kāi)始了我們在北京科技館的科技之旅。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“玩是孩子的天性”。這不，科技館第一層的“兒童天地”就成了我們的天下。其中，“森林王國”最受我們的歡迎了!

　　恐龍探密令我們知道關(guān)于恐龍的知識;“樹(shù)公公拍臉游戲”訓練我們的敏捷能力以及辨別方向能力;“樹(shù)的.年輪”讓我們知道怎樣看出樹(shù)的年齡……一個(gè)個(gè)小游戲、小知識，令我們眼花繚亂，不知看什么好。

　　剛從“森林王國”里出來(lái)，同學(xué)們就紛紛說(shuō)要去“傾斜小屋”玩。我去過(guò)一次“傾斜小屋”，可那一次是扶著(zhù)墻走的，就跟沒(méi)去過(guò)一樣。由于小屋的地面是傾斜的，上面高，下面低，所以我們都有想下滑的感覺(jué)，向上走就更難了。說(shuō)來(lái)也奇怪，閉上眼睛什么事也沒(méi)有，睜開(kāi)眼睛就想向下滑。出了“傾斜小屋”，大家紛紛訴說(shuō)自己的意見(jiàn)，有的說(shuō)傾斜小屋是一個(gè)假象，地面并沒(méi)傾斜，只是我們眼睛的錯覺(jué);有的人說(shuō)小屋的地面就是傾斜的，所以人才會(huì )向下滑。聽(tīng)著(zhù)大家的說(shuō)法，總覺(jué)著(zhù)每一條都有一個(gè)道理，也不知道誰(shuí)說(shuō)的是對的，誰(shuí)說(shuō)的還不夠準確。

　　今天可真是高興的一天，在快樂(lè )中學(xué)到了知識，在學(xué)習中得到了快樂(lè )!

北京科技館作文 篇3

　　在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們對中國科技館進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。這是我第一次到中國科技館，對我來(lái)說(shuō)它多少有些神秘。

　　中國科技館新館位于北京國家?jiàn)W林匹克公園中心區內，距“鳥(niǎo)巢”僅一箭之遙，占地4.8萬(wàn)平方米，建筑規模10.2萬(wàn)平方米，集展示與參與、教育與科研、合作與交流、收藏與制作、休閑與旅游于一體，是一座主題突出、功能完善、形象完整并具有國際先進(jìn)水平的現代化綜合性國家科技館。其建筑整體為單體正方形，由若干積木塊相互咬合，整個(gè)外形呈現為一個(gè)巨大的“魯班鎖”，既體現出中國傳統文化重視整體與部分相結合的理念，也寓意科學(xué)的眾多學(xué)科之間相互融合、相互促進(jìn)。

　　中國科技館共分四層，四個(gè)展區：一層的華夏之光展區；二層的探索與發(fā)現展區；三層的科技與生活展區；四層的挑戰與未來(lái)展區。 “華夏之光展區”展示了中國古代科技成就，及其對中華民族繁衍生息，中國社會(huì )發(fā)展和世界文明進(jìn)步的重要作用，展示中國科技發(fā)展與世界科技發(fā)展的宏觀(guān)視角下感懷中華民族的智慧和創(chuàng )造。 “探索與發(fā)現展區”展示了科技的美妙和神奇，以及人類(lèi)在與自然交互的過(guò)程中體現出來(lái)的科學(xué)思想和方法，使我們體會(huì )科學(xué)探索與發(fā)現帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)了科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng )新意識。

　　“科技與生活展區”展示了科技發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生的日益廣泛和深刻的影響，傳播科技以人為本的理念，使我們感受科技創(chuàng )新為人類(lèi)帶來(lái)的福祉和恩惠。

　　“挑戰與未來(lái)展區”展示了人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題與挑戰，展現科技創(chuàng )新對可持續發(fā)展的貢獻，表達了人類(lèi)對未來(lái)生活的暢想，使我們認識到創(chuàng )新是人類(lèi)應對未來(lái)挑戰的重大選擇，引導我們對未來(lái)科技發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注和思考。

　　這次參觀(guān)活動(dòng)讓我們在展覽和游戲中體驗探究的樂(lè )趣，激發(fā)了我們好奇心，培養了我們對科學(xué)的熱愛(ài)。

　　我最震撼的是“華夏之光”展區，展廳陳列著(zhù)反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、

　　紡織、刺繡、中醫中藥、機械、手工藝等學(xué)科內容。并陳列有古代的火箭、戰船，天文學(xué)的渾儀、簡(jiǎn)儀，設計精巧的水磨、水車(chē)、指南針等。各種展品精巧美觀(guān)，而且很多都可以去動(dòng)手去體驗去體會(huì )�；畎嬗∷⒛０鍛覓煸趬ι�，體現著(zhù)中國傳統文明的博大和精深。該展廳運用了各種先進(jìn)的展示手段和信息技術(shù)，將古代的科技文物和文獻記載轉變?yōu)榭蓜?dòng)模型和互動(dòng)展品，讓我們在親身體驗與操作中，了解古代發(fā)明的構造及其原理。陶寺古觀(guān)象臺、水力紡紗機等特色展品可以讓我們身臨其境地體會(huì )到祖先的創(chuàng )造，了解古代發(fā)明的構造及其原理。但是當我們在稱(chēng)贊我國古人的智慧時(shí)，我們不禁會(huì )想到這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么中國古代科技如此發(fā)達，到了近代卻遠遠落后于西方了呢？所以科技是第一生產(chǎn)力，無(wú)論何時(shí)，我們都不能松懈。整個(gè)華夏之光展區展現中國古代科技成就，及其對中華民資繁衍生息、中國社會(huì )發(fā)展和世界文明進(jìn)步的重要作用，展示中國科技發(fā)展與世界科技文明的融合與相互激蕩，讓公眾在世界科技發(fā)展的宏觀(guān)視角下感懷中華民族的'智慧和創(chuàng )造。

　　不知不覺(jué)3個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)過(guò)去了，而我的內心久久不能平靜，還沉醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的震憾中，忽然這間我感受到了作為一名人民教師的責任，我們肩負的不只是孩子的未來(lái)，還肩負著(zhù)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。結束了對中國科技館的參觀(guān)，回憶展廳展示的都是反映我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重大領(lǐng)域，反映新世紀科技發(fā)展的新趨勢的展品。體現了國家對科學(xué)和教育的重視。我更應該加快學(xué)習科學(xué)知識，充實(shí)自己，完成好作為一名人民教師的使命。

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