科技強國強國有我學(xué)生作文通用
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的科技強國強國有我學(xué)生作文通用，希望對大家有所幫助。
科技強國強國有我學(xué)生作文通用1
在現代生活中，科技日益發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化，給我們帶來(lái)了無(wú)數便利。不過(guò)，任何事物都是一把雙刃劍，科技也是如此，它也有許多的弊端。
汽車(chē)的出現，它改變了人類(lèi)生活的交通工具，雖然可以給人們的出行帶來(lái)便利，但是，汽車(chē)尾氣的排放，也帶來(lái)了一系列環(huán)境污染問(wèn)題，而且，汽車(chē)駕駛不當會(huì )出現車(chē)禍，這對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)災難。
同時(shí)，我們再說(shuō)說(shuō)另一樣交通工具—共享單車(chē)，它是當下互聯(lián)網(wǎng)科技的產(chǎn)物，它的出現解決了“最后一公里”的難題，讓人們的出行更加環(huán)保、便捷，這無(wú)疑是一項值得稱(chēng)贊的發(fā)明。但當共享單車(chē)管理不當，大批量無(wú)序地出現在馬路上時(shí)，這就不一樣了。有些單車(chē)成群堆放在一起，堵塞路口，在景區內，在大馬路上，影響交通秩序，很多廢車(chē)也造成了環(huán)境污染，另一角度影響了人類(lèi)的生活。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們現在幾乎人手一臺的東西—手機。手機上有各種各樣有趣的軟件，還有各種便利的功能，購物、聊天、拍照、看書(shū)、導航，無(wú)所不能，我們出行可以什么都不帶，唯獨不能少了手機，但它卻無(wú)形拉開(kāi)了人與人之間的距離。比如，過(guò)年時(shí)，大家歡聚一堂，本應一起歡快地聊天、玩耍，但現在，大家都拿著(zhù)手機各玩各的，有的逛朋友圈，有的無(wú)聊地打游戲，熱鬧的春節卻因手機變得“冷清”。
科技這把雙刃劍，它雖有利于人類(lèi)發(fā)展，但使用不當就會(huì )有許多弊端。我相信，只要大家都提高認識，科學(xué)的利用好科技，繼續在開(kāi)發(fā)科技的道路上努力前行，不斷地提高和完善科技水平，相信我們的生活肯定會(huì )因科技的發(fā)展而更加美好。
科技強國強國有我學(xué)生作文通用2
孩提時(shí)，當我們感受到一種新的感覺(jué)，看到新的事物，都會(huì )問(wèn)父母這是什么。
當我們對事物感到新鮮時(shí)，并不會(huì )只知道其名字，更多的是我們真正的體會(huì )。故知其名不如感受其實(shí)。
經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人們在感嘆大自然的美時(shí)，又苦于自身的無(wú)知，當我們漫步林間，觀(guān)鳥(niǎo)而不知其名，看樹(shù)而不知其屬，不禁感嘆自身離大自然遠矣。所以有人足不出戶(hù)卻熟知生物的綱目屬種，遷徒演化。那他們離大自然就近了嗎?非也，知其名卻不知其實(shí)，這才是真正的“遠矣”。其無(wú)異于紙上談兵。更何況我們接近自然又不求完全洞悉，只是尋求心靈的慰藉，從而釋放心靈。足不出戶(hù)洞悉一切，其實(shí)只是了解一片虛無(wú)罷了。親身感受，才是對自然的親近。
世間其它事物何嘗不是如此。老子所言的`“道”，朱熹所指的“氣”何嘗有準確的定義?正如古人所說(shuō)：“只可意會(huì )不可言傳!”學(xué)習也是如此，不知其實(shí)而盲目學(xué)習，死記硬背等便是學(xué)習大忌。只知名不知其實(shí)的學(xué)習只是生搬硬套，不會(huì )提升自身素養。交友也不例外，倘若只知道其學(xué)術(shù)驚人卻不接近與其交往，不過(guò)只是他人的評價(jià)，自身永遠也不會(huì )體會(huì )到，那么人類(lèi)的摸索精神也會(huì )消失，故知其表面不如深究其實(shí)質(zhì)。
然而，知其名而不知其實(shí)的現象不絕如，更有人引以為傲�！白悴怀鰬�(hù)知天下”是很多人對自己“通曉天下”的傲言�？涩F實(shí)不是如此，不親身體會(huì )，會(huì )知道中華大江南北美食的美味嗎?不親身體會(huì )，會(huì )知道德國“大閘蟹橫行霸道”，美國“鯉魚(yú)泛濫成災”的壯觀(guān)嗎?不親身體會(huì )，會(huì )知道瑪雅文明的淵博嗎?顯然，答案是否定的，這種“通曉世界”是虛假的，因為親身感受其實(shí)，才是真正的了解。
金立群曾坦言讀書(shū)與學(xué)習是用心來(lái)體會(huì )。而她的女兒金刻羽從小就貫徹其父的思想，不斷地親身體驗，親身探索。也因為這種觀(guān)點(diǎn)，金立群如今為現亞太行掌門(mén)人，金刻羽成為倫敦最年輕的教授。
知其名而不知其實(shí)，人只能在表面的世界徘徊，知其實(shí)，人們可以熟悉萬(wàn)物本源，活得有味。故知其名不如感受其實(shí)。
科技強國強國有我學(xué)生作文通用3
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，人們的生活也越來(lái)越好。在這個(gè)科技生活的世界中，人們的生活也不斷的完善，但還是有很多發(fā)明很危險，一個(gè)不留意就會(huì )傷害到自身。雖然這些科技對人類(lèi)來(lái)說(shuō)帶來(lái)很多的好處，但也會(huì )帶來(lái)很大的危害，先不說(shuō)使用中的意外，以及對未來(lái)的改變，單是此刻人類(lèi)的依靠性就已經(jīng)很強了，以后恐怕更是什么都用高科技就行，從而導致人類(lèi)自身的身體機能退化，使人類(lèi)成為只有發(fā)達的頭腦卻沒(méi)有靈活的四肢，這是多么的可怕啊!
生活在這高科技時(shí)代，盡管有些科技是生活中的必需品，能夠帶來(lái)巨大的便利，但也不能完全靠這些冰冷的機器來(lái)代替自我的日常生活，有些自我能做的事就就應自我來(lái)做，而不就應全靠高科技，否則我真的很難想象未來(lái)一個(gè)個(gè)巨大的肉團坐在一張張飛椅上，身上披著(zhù)一層精密的儀器來(lái)操控自我的生活。
生活在這高科技時(shí)代，對科技的應用是務(wù)必的，但是這種務(wù)必才產(chǎn)生了一些不可避免的杯具。人們自以為這些高科技都在掌握之中卻從沒(méi)思考過(guò)意外的因素。我真的懷疑電視中機器人反抗人類(lèi)的狀況是否真的會(huì )發(fā)生。試問(wèn)：在各種高科技中哪種沒(méi)對人類(lèi)帶來(lái)危害?答案肯定是“沒(méi)有”，高科技是很發(fā)達，但也危害巨大，雖然有些人可能盡量的留意這些危害，但誰(shuí)又能料到哪天會(huì )對自我產(chǎn)生巨大的危害呢?
生活在這高科技時(shí)代，少不了對未來(lái)的憧憬。是啊!此刻的科技已如此發(fā)達，那以后呢?在我的幻想中，未來(lái)是一片高科技的海洋，各種你想得到的，想不到的都有。但我忽然發(fā)現我的想象中缺少了一種顏色，一種能泌人心脾的顏色—綠色。是啊!隨著(zhù)科技的發(fā)展，對自然的破壞就會(huì )更加嚴重，就算再減少排污也不能從根本解決問(wèn)題。
高科技時(shí)代的未來(lái)是發(fā)達的，但在發(fā)展的過(guò)程中也要注意保護資源，否則人類(lèi)天天生活在沒(méi)有植物的世界和烏煙瘴氣的世界中生活誰(shuí)會(huì )開(kāi)心呢?
【科技強國強國有我學(xué)生作文】相關(guān)文章：
科技強國強國有我學(xué)生作文10-31
科技強國強國有我征文作文模板11-16
請黨放心強國有我作文600字01-18
強國有我觀(guān)后感500字10-18
科技托起強國夢(mèng)作文11-07
我的科技夢(mèng)，我的強國夢(mèng)作文（通用30篇）10-17
以青年奮斗興科技強國作文09-27
科技托起強國夢(mèng)作文700字09-02