三年級作文題目科技節
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的三年級作文題目科技節，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文題目科技節1
科技節開(kāi)幕式
今天，20xx年4月12日，小海巖科技節開(kāi)幕式到了！多么壯觀(guān)的宇宙飛船模型！
館長(cháng)高和a ——也出席了開(kāi)幕式。哦，我忘了叫什么名字了。還有一個(gè)“vip”，就是扮演宇航員的李小姐，不過(guò)我們早就認出他了。一開(kāi)始我們校長(cháng)演講，然后“貴賓”和兩位真正的貴賓用火藥發(fā)射火箭（模型）。一聲巨響，火箭飛上天空，然后掉了下來(lái)，但是空中有很多小降落傘，五顏六色，很漂亮！在一些精彩的演講之后，主席臺上彈出了五顏六色的“條紋”。好美！
后來(lái)火箭一個(gè)個(gè)發(fā)射。最有意思的是，最后一枚火箭是校長(cháng)和貴賓抽簽發(fā)射的。有的人很不開(kāi)心，有的人很開(kāi)心。這是第四屆小海鹽科技節的開(kāi)幕式。
快樂(lè )的科技節開(kāi)幕式
今天是星期四。在我們下午的兩節實(shí)踐課中，我們學(xué)校是第四屆科技節的開(kāi)幕式。我覺(jué)得這個(gè)開(kāi)幕式是最精彩的：它向我們介紹了火箭和太空，給了我們一個(gè)發(fā)射火箭的小游戲。我覺(jué)得發(fā)射火箭最有意思！
首先，我們把學(xué)校所有學(xué)生的名字寫(xiě)在一張紙上，讓校長(cháng)畫(huà)出名字。任何畫(huà)出名字的人都可以發(fā)射火箭。我期待著(zhù)得到我的名字，但最后，沒(méi)有人叫“李”。我正想著(zhù)，嗖的一聲，嚇了一跳�！芭�，”原來(lái)火箭已經(jīng)發(fā)射了。只要火箭一落地，人群就蜂擁而至。
我們今天太開(kāi)心了！
三年級作文題目科技節2
星期五早上，老師對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天下午，我們四年級要舉行一場(chǎng)‘汽車(chē)比賽’！如果表現好，全班都可以看�！薄巴�！實(shí)際上太好了�！比囝D時(shí)歡呼起來(lái)。直到下午，大家都很安靜，很聽(tīng)話(huà)。
下午，四年級四個(gè)班都趕到體育館看《賽車(chē)大戰》。競爭對手高昂著(zhù)頭，生怕別人不知道自己是“老司機”。
游戲開(kāi)始了。第一位選手驕傲地把自己的超小型賽車(chē)放在起步區，甩了甩手，拿起遙控器，雙手緊緊相扣，盯著(zhù)小型賽車(chē)�！鞍�！通過(guò)！”有一聲歡呼。此刻，小賽車(chē)已經(jīng)走到了第二個(gè)障礙。隨著(zhù)一次又一次的撞墻，選手的額頭上出現了汗水。隨著(zhù)“于——”的鳴笛聲，參賽選手們只能遺憾地抱起小賽車(chē)離開(kāi)賽場(chǎng)。
印象最深的是第三個(gè)同學(xué)。一開(kāi)始他的車(chē)開(kāi)的很平穩，但是到了“木橋”的時(shí)候，他的車(chē)突然卡在了那里，但是他并沒(méi)有放棄，繼續努力的開(kāi)過(guò)去。最后，他的車(chē)被“木橋”絆倒了�！巴ㄟ^(guò)了，通過(guò)了，又通過(guò)了！”看到這位同學(xué)的賽車(chē)繞過(guò)障礙到達終點(diǎn)，全場(chǎng)沸騰了一下！在有限的時(shí)間內，他成功了，贏(yíng)了！我們跳啊跳，為同學(xué)加油。
快樂(lè )時(shí)光總是過(guò)得很快，“賽車(chē)大戰”就結束了。大家依依不舍地回到教室，腦海里回蕩著(zhù)剛才激烈競爭的畫(huà)面。我深深體會(huì )到，無(wú)論做什么，都要堅持下去，不要輕易放棄。俗話(huà)說(shuō)，“失敗是成功之母”。所以，每一個(gè)參加比賽的車(chē)手都是我心中的第一！
三年級作文題目科技節3
“科技節開(kāi)始了！”“我們去看海航模吧！”“聽(tīng)說(shuō)機器人表演很精彩！”所有的學(xué)生都歡呼雀躍起來(lái)。多么快樂(lè )的一天！
我們迫不及待地想去操場(chǎng)。我迫不及待地想伸長(cháng)脖子看所有的比賽。我的好奇心促使我跟隨團隊來(lái)到跑道，那里正在舉行“航�！北硌�。我們找了個(gè)地方坐下，大家都盯著(zhù)足球場(chǎng)上方的天空。突然，一架紅色的飛機劃過(guò)天空，留下了細微的痕跡。我驚呆了，難以置信地看著(zhù)天空上方的軌跡。我多么希望能夠控制這樣一架飛機��！
然后，我直奔“牙簽蘿卜造塔”的現場(chǎng)。哇！一座微型的“巴黎鐵塔”和高大的“建筑物”出現在我眼前。不可思議的是，這些高樓是用細牙簽和蘿卜建成的。微型的“巴黎鐵塔”有一個(gè)人那么高，而那些“建筑師”則是如此專(zhuān)注于建造這件優(yōu)秀的藝術(shù)品，以至于有些人干脆就站在了桌子上�？茨切└邩�，地基真了不起！它們不是鋼筋混凝土，而是四根筆直的蘿卜，但這絲毫不影響它的堅固性。它驕傲地站在那里，比它的同學(xué)高一個(gè)頭！
我還是想留在牙簽蘿卜造塔的現場(chǎng)，但是朋友們再也受不了跳舞機器人的誘惑了！他們帶我去看了機器人舞蹈表演，這也是一個(gè)不容錯過(guò)的舞蹈事件！伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，輕型機器人扭動(dòng)著(zhù)靈活的身體，贏(yíng)得了觀(guān)眾的熱烈掌聲。我旁邊的一個(gè)觀(guān)眾忍不住跟著(zhù)跳了起來(lái)！
這次科技節真的很精彩！我期待著(zhù)下次見(jiàn)到你。
三年級作文題目科技節4
我們特別期待的周五終于到了。我們不僅期待著(zhù)一個(gè)周末的到來(lái)，也期待著(zhù)本屆科技節的壓軸之作——園林活動(dòng)。
園內活動(dòng)精彩，有賽車(chē)、拼圖、倒影、臺球等。我最喜歡的游戲是反射游戲，它的規則是用鏡子把光線(xiàn)反射到指定的區域。我和李宇辰在一個(gè)小組里。她先按下發(fā)光鍵，我用鏡子迎著(zhù)光。一開(kāi)始我沒(méi)把握好鏡子的角度，把發(fā)出的光反射到窗戶(hù)上。我有點(diǎn)擔心，一次又一次把手中的鏡子晃來(lái)晃去。我慢慢移動(dòng)鏡子，調整角度，最后把調皮的光反射到指定的區域。
然后我懷著(zhù)極大的興趣參加了連接彈珠的游戲。玩家必須在規定的時(shí)間內將彈珠連接到五個(gè)。一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，但是當我開(kāi)始把它們聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，我意識到這個(gè)連彈珠都是一種技術(shù)技能。如果我不小心，我的手會(huì )打滑，彈珠會(huì )再次落入原來(lái)的盒子里。我屏住呼吸，緊緊地夾住彈珠。哈，終于成功了
最后，我參加了中國版圖拼圖大賽，參賽者必須在規定的時(shí)間內拼完中國地圖。家里聯(lián)系過(guò)很多次。我先把西藏、內蒙古、青海按照從上到下、從左到右的順序排列出來(lái)，然后把云南、貴州、四川拼在一起，找到東北三省，再按照匹配原則找到河南、河北；山西、陜西；湖南湖北；山東和山西兩兩找到了自己的位置，然后開(kāi)始確認和放置東部沿海省份和南部省份。哈哈，沒(méi)費什么力氣就搞定了，有點(diǎn)得意忘形！
快樂(lè )的時(shí)光總是飛逝。我還沒(méi)來(lái)得及品味花園活動(dòng)的樂(lè )趣，就該結束了。同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)會(huì )場(chǎng)，期待來(lái)年的科技節！
三年級作文題目科技節5
廣受歡迎的“科技節”又來(lái)了！李老師告訴我們，三歲的學(xué)生可以參加制作“各種昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我認為：手工制作是我的強項。我必須參加。
但是怎么辦呢？在放學(xué)回家的路上，我終于有了主意�；氐郊�，我跟爸媽說(shuō)我要當蚊子了。他們驚訝地問(wèn)我：“你為什么想當蚊子？”我的意思是說(shuō)：“因為前兩天被蚊子咬的眼睛睜不開(kāi)，所以我討厭蚊子，所以印象最深的就是蚊子�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好吧，我支持你�！�
我在家里翻出各種手工紙，爸爸給我詳細描述了蚊子的特征。最后我選擇了瓦楞紙。因為這種紙很硬，可以折疊出立體感。然后，我把紙切成四個(gè)大大小小的長(cháng)三角形，最大的卷進(jìn)身體，兩個(gè)小的松松地卷進(jìn)眼睛，最小的卷進(jìn)蚊子尖利的嘴里。蚊子的翅膀是什么？爸爸建議我用快遞箱里的塑料紙，上面有小氣泡，看起來(lái)比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大翅膀，準備貼在蚊子身上，但是塑料紙太軟撐不住。爸爸說(shuō)：“你可以用翅膀里面的兩根牙簽支撐你的翅膀�！蔽也捎昧烁赣H的方法，成功了！突然想起來(lái)，老師說(shuō)蚊子是理科班的`一對翅膀，六只腳。怎么把腳放上去？母親說(shuō)；“你會(huì )用回形針嗎？把它變成一只腳的形狀，插入體內�！边@是個(gè)好主意！我找到了回形針，把它彎成了一只腳的形狀，但是瓦楞紙太硬了，我穿不上。最后，在爸爸的幫助下，我終于把回形針?lè )帕诉M(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子準備好了！這是我自己想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校，給了李老師，李老師也表?yè)P了我做得好。我好開(kāi)心！
三年級作文題目科技節6
廣受歡迎的“科技節”又來(lái)了！李老師告訴我們，三歲的學(xué)生可以參加制作“各種昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我認為：手工制作是我的強項。我必須參加。
但是怎么辦呢？在放學(xué)回家的路上，我終于有了主意�；氐郊�，我跟爸媽說(shuō)我要當蚊子了。他們驚訝地問(wèn)我：“你為什么想當蚊子？”我的意思是說(shuō)：“因為前兩天被蚊子咬的眼睛睜不開(kāi)，所以我討厭蚊子，所以印象最深的就是蚊子�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好吧，我支持你�！�
我在家里翻出各種手工紙，爸爸給我詳細描述了蚊子的特征。最后我選擇了瓦楞紙。因為這種紙很硬，可以折疊出立體感。然后，我把紙切成四個(gè)大大小小的長(cháng)三角形，最大的卷進(jìn)身體，兩個(gè)小的松松地卷進(jìn)眼睛，最小的卷進(jìn)蚊子尖利的嘴里。蚊子的翅膀是什么？爸爸建議我用快遞箱里的塑料紙，上面有小氣泡，看起來(lái)比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大翅膀，準備貼在蚊子身上，但是塑料紙太軟撐不住。爸爸說(shuō)：“你可以用翅膀里面的兩根牙簽支撐你的翅膀�！蔽也捎昧烁赣H的方法，成功了！突然想起來(lái)，老師說(shuō)蚊子是理科班的一對翅膀，六只腳。怎么把腳放上去？母親說(shuō)；“你會(huì )用回形針嗎？把它變成一只腳的形狀，插入體內�！边@是個(gè)好主意！我找到了回形針，把它彎成了一只腳的形狀，但是瓦楞紙太硬了，我穿不上。最后，在爸爸的幫助下，我終于把回形針?lè )帕诉M(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子準備好了！這是我自己想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校，給了李老師，李老師也表?yè)P了我做得好。我好開(kāi)心！
三年級作文題目科技節7
首先是一鼓隊出場(chǎng)，鼓聲有節奏，小號清脆，聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)。然后，每節課用特有的指骨表演。第一個(gè)出現的是五班的海默軍。第一排的學(xué)生手里拿著(zhù)一張船的圖片，后面的學(xué)生手里拿著(zhù)一塊藍布，整體看起來(lái)像一艘真正的船。最引人注目的是二班的氣球表演。二班的每個(gè)學(xué)生手里都拿著(zhù)一個(gè)漂亮的氣球。彩色氣球很漂亮！突然，所有的學(xué)生都放開(kāi)了手中的氣球。一瞬間，五顏六色的氣球慢慢升到了藍天，我們全班同學(xué)都把目光投向了美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō)：“好美！”我們班也不甘示弱�，F在輪到我們班了。突然心跳加速，心想：一定要好好走！過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始走。我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一個(gè)地球儀，真漂亮！我們班的口號是：“關(guān)愛(ài)母親，保護地球，探索奧秘，和諧共處�！边@句話(huà)的意思是像愛(ài)媽媽一樣保護我們的生活環(huán)境，學(xué)習和運用科學(xué)讓我們的生活更美好。
接下來(lái)是宣布徽章設計的獲獎?wù)�。最讓我興奮的是科技小明星的頒獎活動(dòng)。因為這一次我和班里的和何被評為我�？萍夹∶餍�，當領(lǐng)導為我佩戴徽章時(shí)，我自豪地為他舉行了團隊儀式，我感到無(wú)比光榮，決心繼續努力。最后舉行了四驅賽，畫(huà)畫(huà)，猜謎語(yǔ)。
精彩有趣的校園科技節以笑聲結束。這個(gè)科技節讓我回味無(wú)窮。我希望我們的校園永遠充滿(mǎn)對科學(xué)的熱愛(ài)、學(xué)習和利用。
三年級作文題目科技節8
“科技節開(kāi)始了！”“我們去看海航模吧！”“聽(tīng)說(shuō)機器人表演很精彩！”所有的學(xué)生都歡呼雀躍起來(lái)。多么快樂(lè )的一天！
我們迫不及待地想去操場(chǎng)。我迫不及待地想伸長(cháng)脖子看所有的比賽。我的好奇心促使我跟隨團隊來(lái)到跑道，那里正在舉行“航�！北硌�。我們找了個(gè)地方坐下，大家都盯著(zhù)足球場(chǎng)上方的天空。突然，一架紅色的飛機劃過(guò)天空，留下了細微的痕跡。我驚呆了，難以置信地看著(zhù)天空上方的軌跡。我多么希望能夠控制這樣一架飛機��！
然后，我直奔“牙簽蘿卜造塔”的現場(chǎng)。哇！一座微型的“巴黎鐵塔”和高大的“建筑物”出現在我眼前。不可思議的是，這些高樓是用細牙簽和蘿卜建成的。微型的“巴黎鐵塔”有一個(gè)人那么高，而那些“建筑師”則是如此專(zhuān)注于建造這件優(yōu)秀的藝術(shù)品，以至于有些人干脆就站在了桌子上�？茨切└邩�，地基真了不起！它們不是鋼筋混凝土，而是四根筆直的蘿卜，但這絲毫不影響它的堅固性。它驕傲地站在那里，比它的同學(xué)高一個(gè)頭！
我還是想留在牙簽蘿卜造塔的現場(chǎng)，但是朋友們再也受不了跳舞機器人的誘惑了！他們帶我去看了機器人舞蹈表演，這也是一個(gè)不容錯過(guò)的舞蹈事件！伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，輕型機器人扭動(dòng)著(zhù)靈活的身體，贏(yíng)得了觀(guān)眾的熱烈掌聲。我旁邊的一個(gè)觀(guān)眾忍不住跟著(zhù)跳了起來(lái)！
這次科技節真的很精彩！我期待著(zhù)下次見(jiàn)到你。
三年級作文題目科技節9
首先是一鼓隊出場(chǎng)，鼓聲有節奏，小號清脆，聽(tīng)起來(lái)非常好聽(tīng)。然后，每節課用特有的指骨表演。第一個(gè)出現的是五班的海默軍。第一排的學(xué)生手里拿著(zhù)一張船的圖片，后面的學(xué)生手里拿著(zhù)一塊藍布，整體看起來(lái)像一艘真正的船。最引人注目的是二班的氣球表演。二班的每個(gè)學(xué)生手里都拿著(zhù)一個(gè)漂亮的氣球。彩色氣球很漂亮！突然，所有的學(xué)生都放開(kāi)了手中的氣球。一瞬間，五顏六色的氣球慢慢升到了藍天，我們全班同學(xué)都把目光投向了美麗的氣球。很多同學(xué)說(shuō)：“好美！”我們班也不甘示弱�，F在輪到我們班了。突然心跳加速，心想：一定要好好走！過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始走。我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一個(gè)地球儀，真漂亮！我們班的口號是：“關(guān)愛(ài)母親，保護地球，探索奧秘，和諧共處�！边@句話(huà)的意思是像愛(ài)媽媽一樣保護我們的生活環(huán)境，學(xué)習和運用科學(xué)讓我們的生活更美好。
接下來(lái)是宣布徽章設計的獲獎?wù)�。最讓我興奮的是科技小明星的頒獎活動(dòng)。因為這一次我和班里的和何被評為我�？萍夹∶餍�，當領(lǐng)導為我佩戴徽章時(shí)，我自豪地為他舉行了團隊儀式，我感到無(wú)比光榮，決心繼續努力。最后舉行了四驅賽，畫(huà)畫(huà)，猜謎語(yǔ)。
精彩有趣的校園科技節以笑聲結束。這個(gè)科技節讓我回味無(wú)窮。我希望我們的校園永遠充滿(mǎn)對科學(xué)的熱愛(ài)、學(xué)習和利用。
三年級作文題目科技節10
廣受歡迎的“科技節”又來(lái)了！李老師告訴我們，三歲的學(xué)生可以參加制作“各種昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我認為：手工制作是我的強項。我必須參加。
但是怎么辦呢？在放學(xué)回家的路上，我終于有了主意�；氐郊�，我跟爸媽說(shuō)我要當蚊子了。他們驚訝地問(wèn)我：“你為什么想當蚊子？”我的意思是說(shuō)：“因為前兩天被蚊子咬的眼睛睜不開(kāi)，所以我討厭蚊子，所以印象最深的就是蚊子�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好吧，我支持你�！�
我在家里翻出各種手工紙，爸爸給我詳細描述了蚊子的特征。最后我選擇了瓦楞紙。因為這種紙很硬，可以折疊出立體感。然后，我把紙切成四個(gè)大大小小的長(cháng)三角形，最大的卷進(jìn)身體，兩個(gè)小的松松地卷進(jìn)眼睛，最小的卷進(jìn)蚊子尖利的嘴里。蚊子的翅膀是什么？爸爸建議我用快遞箱里的塑料紙，上面有小氣泡，看起來(lái)比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大翅膀，準備貼在蚊子身上，但是塑料紙太軟撐不住。爸爸說(shuō)：“你可以用翅膀里面的兩根牙簽支撐你的翅膀�！蔽也捎昧烁赣H的方法，成功了！突然想起來(lái)，老師說(shuō)蚊子是理科班的一對翅膀，六只腳。怎么把腳放上去？母親說(shuō)；“你會(huì )用回形針嗎？把它變成一只腳的形狀，插入體內�！边@是個(gè)好主意！我找到了回形針，把它彎成了一只腳的形狀，但是瓦楞紙太硬了，我穿不上。最后，在爸爸的幫助下，我終于把回形針?lè )帕诉M(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子準備好了！這是我自己想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校，給了李老師，李老師也表?yè)P了我做得好。我好開(kāi)心！
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