關(guān)于身邊的科技作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于身邊的科技作文10篇，希望能夠幫助到大家。

　　身邊的科技作文 篇1

　　在不知不覺(jué)中，科技也融入了我們的日常生活，比如高清等離子彩電、聲控燈、按摩沙發(fā)等，我今天要介紹的是電腦。

　　電腦份很多種類(lèi)，像液晶電腦、手提電腦、臺式電腦等。電腦有很多部分組成，有顯示屏、主機、音箱、鼠標和寬帶組成，這些組件少一個(gè)電腦就可能“全軍覆沒(méi)”。顯示屏的作用可大了，沒(méi)有他我們就無(wú)法看到操縱頁(yè)面了！主機是電腦的“心臟”，它體內存儲的資料非常多，有了它人們才可以在電腦上下載東西。寬帶是我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )王國的“通行證”，沒(méi)有它就沒(méi)辦法上網(wǎng)了。鼠標是不可以缺少的“功臣”，它可以幫助我們打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)和標簽，瀏覽里面的東西，不過(guò)現在聽(tīng)說(shuō)有人不用鼠標也可以操縱自如，我真想認識這位“高人”。

　　電腦的功能也很多，比如：上網(wǎng)聊天、上網(wǎng)娛樂(lè )、瀏覽奇聞異事等。上網(wǎng)聊天可以讓遠隔千里的人們互相交談，安裝了視頻聊天的功能后，還可以面對面的進(jìn)行交流。在網(wǎng)上還可以瀏覽天下的奇聞軼事，比如看看淘寶網(wǎng)上的衣服、關(guān)注一下嫦娥2號的飛行情況等。娛樂(lè )選電腦可就對了，有游戲、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )、電影都樣樣精通，疲勞的人們可以聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電影，緩解一下疲勞的心情。

　　電腦的用處很多吧！其實(shí)高科技可能就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現，高科技無(wú)處不在！

　　身邊的科技作文 篇2

　　今天我們學(xué)校組織了去科技館了，是學(xué)校租的八輛大巴士帶我們去。

　　早上八點(diǎn)十五，老師們帶我們三到五年級出了校門(mén)，到了學(xué)校下的金谷超市。一到超市門(mén)口我們就看到了一大排巴士，那長(cháng)長(cháng)的一排巴士就像一條長(cháng)龍一樣挨在馬路邊上。因為是紅燈所以我本以為得等到綠燈才能走，可是交警叔叔卻讓先停下讓我們過(guò)，等我們過(guò)完了才讓馬路上的車(chē)繼續按規律行駛這讓我大吃一驚，原來(lái)我們小學(xué)生的“待遇”這么大呀

　　后來(lái)我們上了車(chē)。坐了半個(gè)小時(shí)左右的車(chē)終于到了科技館。一下車(chē)老師就讓我們排好隊讓軍體委員清點(diǎn)了人數，知道了一個(gè)不少以后就進(jìn)了科技館，首先我們先一隊一隊的上了電梯然后就進(jìn)了館內。首先有一個(gè)阿姨給我們講了一些須知的小知識就到了老師給我們的自由活動(dòng)時(shí)間了。首先我玩了時(shí)空隧道，這個(gè)游戲內部為圓筒形LED顯示屏，以點(diǎn)陣組合方式顯示各種圖案，實(shí)現旋轉效果，由于視覺(jué)平衡被打破，仿佛創(chuàng )造了一個(gè)神奇、科幻的時(shí)空隧道場(chǎng)景�？稍谕娴臅r(shí)候我想出了一個(gè)好辦法：“只要閉上眼睛摸著(zhù)欄桿就感覺(jué)不到在轉動(dòng)�！蔽揖陀眠@種方法讓頭沒(méi)有暈。

　　我又玩了星空稱(chēng)重。這個(gè)游戲通過(guò)人機互動(dòng)的方式，介紹了同一個(gè)人在地球上與在太陽(yáng)系其他行星上的體重差異。觀(guān)眾首先測量在地球上的體重，然后通過(guò)在跑步系統上跑動(dòng)模擬觀(guān)眾從地球去往其他星球，同時(shí)顯示在你這個(gè)星球上的重量，在此過(guò)程中，觀(guān)眾還能了解各個(gè)星球的有關(guān)知識資料呢。我玩這個(gè)游戲時(shí)首先到了月球，我在月球上的體重還不到3斤呢！后來(lái)我還到了火星、金星、水星······

　　接著(zhù)我又玩了訓海豚。這個(gè)采用虛擬互動(dòng)技術(shù)，通過(guò)語(yǔ)音發(fā)出指令控制海豚的運動(dòng)狀態(tài)。大屏幕中的海豚在游動(dòng)，觀(guān)眾根據畫(huà)面提示的語(yǔ)言信息用自己的聲音發(fā)出指令，此時(shí)海豚就會(huì )做出相應的動(dòng)作。通過(guò)這種表現形式讓觀(guān)眾能更近距離的與海豚進(jìn)行互動(dòng)接觸，表現人與自然、人與海洋生物間的和諧共存。在玩這個(gè)游戲是時(shí)我有生以來(lái)第一次做事沒(méi)有錯誤，因為你就跟著(zhù)電腦的指示說(shuō)你好、向前游、向后游、跳躍、跳過(guò)圈、頂皮球、跳舞和頒獎就行了所以我才一點(diǎn)錯都沒(méi)出的。

　　你還是是我，我也玩了。這個(gè)游戲需要近一個(gè)小屋里，小屋里有一面玻璃玻璃上有一層極薄的金屬膜，既能透光又能反光。通過(guò)調節反射光和透射光的強度對比，就會(huì )出現半反射半透射的情況。兩名觀(guān)眾分別坐在兩邊，如果一方打開(kāi)照明燈，這時(shí)被燈光照亮的一方只能看到自己的反射鏡像，而對方看到的是透射影像。如果雙方打開(kāi)各自左邊的燈光照亮各自左邊部分，兩人看到的影像，是自己的左半部分和對方透射過(guò)來(lái)的右半部分重合一體，幾乎分不出是你還是我。該展項說(shuō)明了光不僅能直射、折射、透射，還能反射。

　　后來(lái)我還玩了傾斜小屋、滾球等一些小的游戲。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，眨眼間就又要集合了，雖然這次活動(dòng)結束了，但這短短的一小時(shí)讓我知道了現在21世紀的中國科技發(fā)達的情況，我也為我們中國的科技事業(yè)感到驕傲，感到自豪！

　　身邊的科技作文 篇3

　　科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪。

　　我們是很幸福的，我們是很幸運的。因為我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代。這不僅僅是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的��！

　　夜晚走在路上，有手電筒給我們照明；給同學(xué)打電話(huà)，隨手可以掏出手機；回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和同學(xué)們聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開(kāi)開(kāi)電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著(zhù)媽媽用電炒鍋調制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們是離不開(kāi)科技的。

　　科技的用處可是很大的。如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠方的親朋好友交往；如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現朝發(fā)夕至；如果沒(méi)有航天飛機，人們進(jìn)入太空將是一句空話(huà)；如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……

　　有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

　　科技就在我們身邊！

　　身邊的科技作文 篇4

　　小的時(shí)候，我就特別愛(ài)問(wèn)為什么，但都不能給出一個(gè)合理的解釋。長(cháng)大后，我就喜歡自己動(dòng)手去探索。從中得到了不少樂(lè )趣，我也因此發(fā)現：身邊的科技真多啊!

　　記得有一次，爸爸把玩著(zhù)放大鏡。忽然就把我叫出去，說(shuō)要給我看個(gè)有趣的現象。只見(jiàn)他拿來(lái)一張紙放在地上，然后用放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)，一會(huì )兒，紙上就起火了。當時(shí)的我很驚訝也很疑惑，這是為什么呢?我問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，不語(yǔ)。他把放大鏡遞給我，讓我試一試，并讓我帶上墨鏡。我便開(kāi)始了探索之路，我站在烈日之下，把墨鏡對準太陽(yáng)，這時(shí)，我看到紙上出現了一個(gè)大光圈，可紙沒(méi)有燃燒，我又想了一下，忽然想起了剛才爸爸的一個(gè)細節，他把放大鏡靠近或遠離，好像在試著(zhù)什么。我也學(xué)著(zhù)他的樣子，慢慢地使放大鏡遠離紙片，當我看到紙上出現了一個(gè)比較小比較亮的`白點(diǎn)時(shí)，紙上不一會(huì )兒就冒出了火點(diǎn)。我放開(kāi)了放大鏡，火一會(huì )兒滅了。中間卻燒出了個(gè)窟窿，我又試了幾試。又發(fā)現光點(diǎn)越來(lái)越亮，燒著(zhù)也更快了。到底是為什么?我實(shí)在忍不住了，便跑去問(wèn)爸爸，并把剛才發(fā)現的告訴了他。他大笑，然后說(shuō)：“這叫光的焦點(diǎn)，放大鏡可以將光聚在一起，然后折射出一個(gè)小的圖像。因為物體是太陽(yáng)，太陽(yáng)又熱又亮，所以將光聚在一起后，會(huì )發(fā)出強大的熱量使紙燃燒起來(lái)�！蓖Ａ艘粫�(huì )兒，他又說(shuō)：“照相機和投紙影運用的也是這種原理�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　直至現在，我學(xué)會(huì )了物理，終于可以很好地解釋了那個(gè)問(wèn)題。同時(shí)也明白，生活中無(wú)處不蘊科技的奧秘。

　　身邊的科技作文 篇5

　　同學(xué)們，不要認為科技離我們很遠，遙不可及，其實(shí)它離我們很近，近得觸手可及，連看似和科技毫無(wú)關(guān)系的路旁電線(xiàn)桿的距離、公園里的哈哈鏡都蓄含著(zhù)科技。

　　大家都發(fā)現了，路旁的高壓電線(xiàn)桿之間的距離都很遠，這是為什么呢？這是因為電線(xiàn)桿上架的是高壓電線(xiàn)，如果電線(xiàn)桿之間的距離太近，在兩根電線(xiàn)桿之間就會(huì )生成電弧，電弧會(huì )不斷上升并不斷變長(cháng)，直到電線(xiàn)桿頂端斷開(kāi)，然后又不斷出現、斷開(kāi)，一直循環(huán)。這么一來(lái)，既不安全，又影響供電質(zhì)量，所以立電線(xiàn)桿時(shí)，人們總是隔一定的距離才豎一根。

　　哈哈鏡，大家一定都照過(guò)吧！公園里的哈哈鏡有的能把人照得又高又胖，有的能把人照得又矮又瘦，有的……可神奇了，可這都是利用了什么原理呢？

　　走近觀(guān)察哈哈鏡，你會(huì )發(fā)現它們的鏡面是凸凹不平的。凹下去的面是凹透面，可以把物體照大；凸出去的面是凸透面，可以照出縮小的效果；這都利用了平面鏡成像的原理。由于哈哈鏡面不平，反光點(diǎn)就不在同一水平面上，成的像也即成了效果不同的虛像。

　　科技是多么有趣��！讓我們一起尋找身邊的科技吧！

　　身邊的科技作文 篇6

　　11月24日，我和學(xué)校星星社團的另外6名小記者一起到紫金廣場(chǎng)參加了青少年科技節的閉幕式。

　　本次科技節的主題是“科技創(chuàng )新在身邊，低碳生活伴我行”。今天的活動(dòng)分為兩部分，首先我們小記者們一起觀(guān)摩了我區中小學(xué)生在科技創(chuàng )新方面的成果：橡筋直升機、橋梁結構秀、自制太陽(yáng)能動(dòng)力小車(chē)、投球裝置和紙車(chē)快遞等。一個(gè)個(gè)別出心裁的創(chuàng )造發(fā)明看得我們瞠目結合，憨態(tài)可掬的機器人扭動(dòng)著(zhù)自己略顯笨重的身體，逗得圍觀(guān)的孩子們笑聲陣陣�？粗�(zhù)這些成果，我們都覺(jué)得不虛此行。

　　本次閉幕式我校還受到了表彰，榮獲了科技教育特色學(xué)校的稱(chēng)號。作為二小一員的我們倍感驕傲。

　　身邊的科技作文 篇7

　　我們今天的生活已經(jīng)離不開(kāi)科技了，科技就在我們身邊，不僅推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，還給我們帶來(lái)了便捷的生活，科技就在我身邊。

　　就拿做飯來(lái)說(shuō)，過(guò)去農村做飯都是燒秸稈，很不衛生，再后來(lái)改為燒煤，現在有了沼氣，電磁爐和電飯鍋，既干凈又方便。

　　電腦的普及使我們足不出戶(hù)便知天下事，過(guò)去人們生活的圈子很小和外界接觸也不多，現在有了電腦，輕點(diǎn)鼠標就可知天下大事小事，可以在網(wǎng)上和世界各地的人們交朋友，可以學(xué)習知識，欣賞電影音樂(lè )，在線(xiàn)請教專(zhuān)家，和天南海北的朋友在網(wǎng)上玩游戲聊天，就連我們有學(xué)習都可以在網(wǎng)上和老師交流了，真是方便。

　　科技為我們提供方便的生活，帶給我豐富多彩的生活，我一定也要好好努力，爭取為科技事業(yè)做出自己的一份貢獻，讓科技就在我身邊。

　　身邊的科技作文 篇8

　　提起“科技，也許你最先想到的是電腦、飛機、火箭、磁懸浮列車(chē)等尖端技術(shù)，其實(shí)，科技離我們并不遙遠，它就在我身邊。

　　那天科學(xué)課，劉老師提著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們睜著(zhù)一雙雙好奇又興奮的眼睛，嘴里冒著(zhù)：“老師，袋子里裝的是什么？”“是給我們發(fā)玩具嗎？”老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來(lái)——一個(gè)酒精燈、兩個(gè)紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水�！霸瓉�(lái)是做實(shí)驗呀！”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：“火能把紙杯燒著(zhù)嗎？”“能，當然能”“能燒著(zhù)有水的紙杯嗎？”“能！”“不能！”同學(xué)們意見(jiàn)不一致了。老師說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們親自驗證一下吧�！碑斃蠋煱芽占埍�放到點(diǎn)燃的酒精燈上時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，屏住呼吸。只見(jiàn)紙杯瞬間被點(diǎn)燃了。老師又拿來(lái)一個(gè)紙杯，小心翼翼地把竹簽捅進(jìn)紙杯里當支架，然后往紙杯里倒進(jìn)半杯水，放到燃著(zhù)的酒精燈上。燃燒的火苗貪婪的攻擊著(zhù)杯底，奇怪！紙杯在酒精燈上紋絲不動(dòng)。又過(guò)了一會(huì )，紙杯里冒出水汽，水竟然燒開(kāi)了，而紙杯安然無(wú)恙。這是怎么回事呢？劉老師告訴我們：“某種物品溫度升高1度所吸收的熱量叫‘比熱’。水的比熱很高，它會(huì )不斷地吸收酒精燈燃燒所散發(fā)出的熱量。紙的著(zhù)火點(diǎn)在100度以上，而水的溫度幾乎不可能超過(guò)100度，因此，只要杯子里有水，紙杯就不可能著(zhù)火�！迸�！原來(lái)是這樣！

　　這幾天，我又過(guò)敏了，醫生讓我喝中藥。我發(fā)現藥水的最下邊總是有一些渣子，喝起來(lái)不但苦而且難以下咽！該怎么除去這些渣子呢？媽媽找來(lái)了一塊紗布，把藥水通過(guò)紗布倒入杯子里，我發(fā)現過(guò)濾后的藥水清澈多了，紗布上留有很多渣子。等了一會(huì )，杯子底部有一層細細的藥末。

　　怎樣才能把藥渣過(guò)濾干凈呢？我想起在科學(xué)書(shū)上看到的“毛細現象”于是，我把紗布折成長(cháng)條狀，把它的一端浸入盛藥的杯子里，另一端放在另一個(gè)空杯子里，很快，我發(fā)現，順著(zhù)紗布，藥水一滴一滴地滴到空杯子里，過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，盛藥杯子里的藥水都悄無(wú)聲息地轉移到是另一個(gè)杯子里，杯底剩一層厚厚的渾濁的藥末，另一個(gè)杯子里淡黃色的藥水很清澈。原來(lái)，紗布一端浸在紗布上，水會(huì )沿著(zhù)紗布逐漸爬升，逐漸浸透紗布并從另一端滴出來(lái)，紗布中的纖維可以將水吸上來(lái)，這稱(chēng)為“毛細現象”。但渣子不能被紗布吸附上去，藥和渣子就此分離開(kāi)來(lái)，因此，滴落在空杯子里的藥就是干凈的了。

　　原來(lái)，科學(xué)離我并不遙遠，它就在我身邊。

　　身邊的科技作文 篇9

　　唉，說(shuō)來(lái)也不容易，我終于把我的“碰壁回頭車(chē)”完成了。

　　這個(gè)大家一聽(tīng)名字就知道，“碰壁回頭車(chē)”就是一輛碰到墻壁會(huì )轉彎的機器車(chē)。

　　它的原理是：當它安裝在前端的感應器收到信號時(shí)(碰墻壁了)，這個(gè)信號會(huì )傳送到“電腦主板”，于是“電腦主板”會(huì )發(fā)命令給電機――向后轉。

　　它的動(dòng)能來(lái)自于4顆5號電池，把蓋子揭開(kāi)，放入4顆5號電池以后，再把蓋子蓋上。然后推一下“電腦主板”上的off―on，把它推到“on”處。再把有三根小鐵桿的插座那一頭朝上，最后按一下從右往左數的第三個(gè)按鈕，它就開(kāi)始運轉了。

　　當然，它運轉少不了程序，給它編程用的是“未來(lái)之星”教育機器人專(zhuān)用編程軟件。 用這個(gè)編程也不難，只要記住開(kāi)始時(shí)必須要加一個(gè)“程序開(kāi)始”，末尾時(shí)必須加一個(gè)“程序結束”就能順利編程啦!

　　想要它很容易，有2種方法：一是飛到西藏去，二是到綿陽(yáng)市少年宮報機器人制作班，交425元大鈔，就OK了!

　　身邊的科技作文 篇10

　　我家有一種水，我叫它“萬(wàn)能水”。

　　家里有好幾桶，用純凈水桶裝著(zhù)，標有制作日期的是食用，沒(méi)標制作日期的是外用。 媽媽洗衣服、澆花都會(huì )用沒(méi)標日期的“萬(wàn)能水”稀釋后用，我覺(jué)得麻煩。媽媽卻說(shuō)：“它不僅洗衣干凈，澆花驅蚊蟲(chóng)，拖地去污特別干凈，而且不傷皮膚�！�

　　一次清理抽油煙機濾網(wǎng)，倒上“萬(wàn)能水”，這次并沒(méi)稀釋?zhuān)瑢Υ宋腋械揭苫�。媽媽說(shuō)：“濾網(wǎng)油垢需要高度“萬(wàn)能水”。一會(huì )兒，取出濾網(wǎng)，我詫異地失聲叫起來(lái)：“怎么會(huì )這么干凈？與剛買(mǎi)回來(lái)的一樣嶄新！”媽媽并未多說(shuō)，自信的微笑，這微笑，有些神秘。

　　其實(shí)，媽媽是科普愛(ài)好者，并且是個(gè)熱心的傳播者。幾年前，她從網(wǎng)上得知泰國樂(lè )素昆博士研制的這種水，后來(lái)又從網(wǎng)上了解到了酵素的制作方法。媽媽認真看了，并依照畫(huà)葫蘆在家里制作起來(lái)。經(jīng)過(guò)試用，效果極佳，媽媽便告知了到家串門(mén)的朋友，而且不厭其煩的演示。朋友們也將所學(xué)回家制作起來(lái)。真有趣，她們的談話(huà)內容又多了一項：互相交流心得，從聲音聽(tīng)出，都是樂(lè )呵呵。

　　后來(lái)我學(xué)懂了，制作簡(jiǎn)單：將廢棄的果皮、蔬菜切碎，按一定比例，配上水和黑糖裝入桶以后外用；新鮮水果，將水果切碎，配上一定比例的水和蜂蜜入桶以后食用。按一定時(shí)間開(kāi)蓋放氣，防止氣體擠爆容器。三個(gè)月后可以用了。用于食用，效果神奇，可以減肥美容，祛病延年。媽媽打開(kāi)電腦，讓我看，原來(lái)它能把脂肪分解成脂肪酸，把蛋白質(zhì)分解成葡萄糖，促進(jìn)腸道吸收。

　　到家里的朋友，從不打牌，喝酒，閑聊。都會(huì )談一些科普知識。比如：如何養生，學(xué)生如何注意安全，如何提高學(xué)習成績(jì)……媽媽認為，很多科學(xué)面紗已被科學(xué)家揭開(kāi)了，我們只不過(guò)透過(guò)面紗，窺探一些基本知識。這些知識，要傳播，相互告知，因為我們的知識都有盲點(diǎn)，需要取長(cháng)補短，服務(wù)人群。

　　好了，該揭開(kāi)謎底了，這種“萬(wàn)能水”有個(gè)好聽(tīng)的名字：酵素。

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