精選科技的作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的科技的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
“噼里啪啦，噼里啪啦，”除夕節鞭炮聲響徹云霄，男女老少都換上了新衣，共慶新年的到來(lái)……
小孩子們在這天最為開(kāi)心，不僅能和朋友們一玩至天亮；吃各種山珍海味；更重要的是還能收壓歲包。這可，能不高興嗎！
生活在高科技時(shí)代中的我們，吃穿住行都得到了很大的提升。這不，生活在高科技時(shí)代中的我，今年采用了高科技的過(guò)年模式！
“看，那飯桌上的大閘蟹，雞翅，糖果盤(pán)中的零食，及其從頭至尾的新衣，都是從網(wǎng)上購買(mǎi)�！本W(wǎng)上采購，質(zhì)量保證，還大大的減少了采購時(shí)間。網(wǎng)上購買(mǎi)，快遞直達到家，這別提是有多么的便利了！
吃完年夜飯，無(wú)論男女老少，拿起手機，掄起椅子，齊坐一堂便開(kāi)始分發(fā)壓歲包……
“叮咚，叮咚�！笔謾C一陣接著(zhù)一陣的傳來(lái)了信息的提示音�！白Ｄ�20xx學(xué)習步步高升，身體健康……”橙黃色的微信紅包上寫(xiě)著(zhù)一串串來(lái)自長(cháng)輩們對晚輩由衷的祝福。是的，沒(méi)錯，今年我們家用微信這款便捷的社交軟件賀新年。
有些親朋好友因萬(wàn)不得已的原因無(wú)法回家與家人團圓，這該是有多么的無(wú)奈��！但是，沒(méi)關(guān)系，在這高科技的時(shí)代里，微信這一便捷的社交軟件為我們解決了這一煩惱。透過(guò)手機投映，將那些相隔萬(wàn)里，無(wú)法回家的親人投映于對方手機屏幕中。哪怕不同地點(diǎn)，哪怕相隔萬(wàn)里，通過(guò)高科技讓原本無(wú)法見(jiàn)面的兩個(gè)人，只剩一屏之差。生活在科技時(shí)代中是多么辛福的事��！
天越來(lái)越黑，但家家仍燈火通明，手機依舊“叮咚，叮咚”的響著(zhù)。這些是來(lái)自陌生人的誠摯祝�！�
科技，讓來(lái)自五湖四海的人們齊聚一群；科技，將人與人之間的距離拉得更近；科技，讓世界這個(gè)“大家庭”更加美麗�！班枥锱纠�，噼里啪啦”，鞭炮聲，日夜不絕，祝福語(yǔ)，連綿不斷。美好的除夕之夜，便在這鞭炮聲中度過(guò)，在祝福語(yǔ)中掠過(guò)……
而身為中小學(xué)生的我們，雖不能為祖國科技作出偉大貢獻，但我們卻可以做好當下。好好學(xué)習，多看課外書(shū)，多看新聞、報紙，了解國家大事……為祖國發(fā)展打下良好基礎，為了祖國的宏偉藍天，就讓我們一齊努力起來(lái)吧！
科技的作文 篇2
在人類(lèi)文明的進(jìn)程中，科技發(fā)明使人類(lèi)置身于一個(gè)更為安全、舒適、便利的世界中。然而，任何一項科技成果的應用，往往隱含利與弊的雙重性。我們在享受著(zhù)科技給生活帶來(lái)便利的同時(shí);也會(huì )感受到它的負面影響。
多年以前，人們開(kāi)山挖礦、修建公路和鐵路，大都是手工勞動(dòng)，勞動(dòng)強度大，效率低。為解決這些問(wèn)題，瑞典化學(xué)家諾貝爾一生都置身于zhà藥的研究。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他終于研制出一系列安全可靠和威力巨大的zhà藥。從此我們獲得了一個(gè)造福人類(lèi)、建設世界的的利器。他也被世人譽(yù)為“炸藥大王�！�
然而，炸藥很快被運用于戰爭，并且不斷改進(jìn)，殺傷力越來(lái)越大，成為人類(lèi)互相殘殺的工具，大大加劇了戰爭的災難。
對此，諾貝爾感到很痛心。他把發(fā)明炸藥獲得的巨大財富全部捐獻出來(lái)，設立諾貝爾獎，獎勵那些“給人類(lèi)造福最大的個(gè)人和機構，”希望科技永遠只造福人類(lèi)。
同樣的遺憾也發(fā)生在偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦身上。當他知道根據自己的理論制成的核彈，成為危害人類(lèi)的“惡魔”時(shí)，他說(shuō)：“我真痛心�！�
這些偉大的科學(xué)家進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造時(shí)是為了造福人類(lèi)，沒(méi)想到有的發(fā)明被一些人用來(lái)危害人類(lèi)。
科學(xué)家，發(fā)現或研究出的東西沒(méi)有過(guò)錯，錯的是胡亂使用它們的人的心態(tài)。
科技的作文 篇3
這一天，秋高氣爽。我們楊守敬小學(xué)披上了節日的盛裝。一進(jìn)校門(mén)，撲面而來(lái)的是熱烈的“科技之風(fēng)”。你看，大廳里豎著(zhù)幾十塊五顏六色的科普知識展牌，玻璃櫥窗上張貼著(zhù)同學(xué)們的科技論文，操場(chǎng)上拉著(zhù)巨大的橫幅：熱烈祝賀……啊，我們期盼已久的科技節終于開(kāi)幕了！
先看航模比賽吧。碧綠的草坪上，選手們在飛奔，蔚藍的天空下，航模在翱翔。每一次成功起飛，每一次順利著(zhù)陸，都會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們熱情的歡呼。小小的飛機模型，承載著(zhù)我們飛翔的夢(mèng)想。多年以后，我們一定會(huì )把這飛翔的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
再看那邊的賽車(chē)足球比賽吧。那些小賽車(chē)雖然小得像一只只甲殼蟲(chóng)，但他們在賽手的操縱下卻成了一個(gè)個(gè)足球高手。它們能把小小的球兒踢到準確的位置。我們班的劉文博實(shí)力最強，他獲得全校一等獎。
我參加的是四驅車(chē)組裝比賽。一個(gè)星期以來(lái)，我已經(jīng)練習了許多次的組裝了。比賽開(kāi)始了，我以為自己穩操勝券，得意地看了對手一眼。不看不知道，一看嚇一跳！��！他比我更快！我還在裝車(chē)身，他已經(jīng)在裝車(chē)輪了……這一次，我輸定了，我的手在微微顫抖，腦門(mén)上也開(kāi)始冒汗。但我很快調整自己的心情，不能慌，要沉著(zhù)！我不再用余光看對手了，我也不想管最后的輸贏(yíng)了，我只要自己沉著(zhù)、迅速。組裝結束，我的對手用了28分鐘，而我用了29分鐘。雖然比對手慢了1分鐘，這一次我輸了，但我輸得口服心服。
后來(lái)，我和對手拿著(zhù)自己組裝的賽車(chē)到跑道上試車(chē)，出人意料的事情發(fā)生了。對手組裝的車(chē)試車(chē)失敗，而我獲得了成功。眼看賽車(chē)平穩地在跑道上飛駛，我慶幸自己當時(shí)沒(méi)有放棄，差點(diǎn)與我擦肩而過(guò)的成功終于又回到了我的手中。
這次科技節，讓我們的眼睛、耳朵和心靈都感受到了科學(xué)的神奇，讓我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉。而我，最大的收獲是，終于能在眾目睽睽之下，在緊張的氣氛中完成精細復雜的工作了�？萍脊澮呀�(jīng)結束了，但我在心中已經(jīng)開(kāi)始期待下一屆科技節的到來(lái)。
點(diǎn)評：開(kāi)頭第一段把科技節的氣氛渲染得很熱烈，場(chǎng)面描寫(xiě)好。很好地注意了文章的詳略取舍，自己參加的賽車(chē)詳寫(xiě)，航模比賽和足球比賽略寫(xiě)。在寫(xiě)參加賽車(chē)比賽時(shí)，心理活動(dòng)描寫(xiě)細膩。篇末的議論點(diǎn)明了文章的主旨。
科技的作文 篇4
科技館里的東西很多，知識也很多，就隨著(zhù)我們班，去科技館玩一玩吧！
星期一，老師在班上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)星期六，我們一起去科技館吧！聽(tīng)說(shuō)五班已經(jīng)去了，他們說(shuō)挺好玩的，所以我們也去看看，這件事我會(huì )在博客和家長(cháng)群上說(shuō)的，想去的同學(xué)可以在網(wǎng)上告訴我，不過(guò)，必須要有大人陪同�！� 我們異口同
聲的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
到了星期六，我早早的起床了，吃完飯，穿好衣服，和媽媽一起去坐車(chē)。到了科技館門(mén)前，我看見(jiàn)已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，我們在一起玩了一會(huì )，不久，老師也來(lái)了。我們一起進(jìn)了科技館。
里面的東西實(shí)在是太好玩了，什么“時(shí)空隧道”呀，什么“傾斜小屋”呀，真好玩。我印象最深的是4D電影“海龜之旅”，里面的
內容就像真的一樣。
就在不知不覺(jué)中，時(shí)間到了，我們也該回家了，我和老師、同學(xué)再見(jiàn)了。美玲
科技的作文 篇5
正方:關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認為科技發(fā)展利大于弊.人類(lèi)的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì )有太大的改變；3000年前與20xx年前相比，不會(huì )有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì )有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展？是什么讓人類(lèi)開(kāi)始了新的生存方式？ 我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類(lèi)有著(zhù)這嶄新又美好的生活�？v觀(guān)千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨具鰲頭；觀(guān)天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外�？萍及l(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？
反方:人類(lèi)跨入21世紀，世界發(fā)生了多少驚人的變化。在人們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展欣喜之余，又經(jīng)歷了更好的不安甚至災難。除了對高科技特別是生物科技的發(fā)展所帶來(lái)的恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類(lèi)帶到了地獄之門(mén)。各種病毒的侵入,汽車(chē)身后的尾氣,工廠(chǎng)的廢氣等等無(wú)補侵害著(zhù)我們美麗的家園.試問(wèn)為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹(shù)木被大量的砍伐,為什么空氣不在新鮮,這一切一切正是科技帶來(lái)的種種罪證.現代科技是給我們帶了一些舒適與方便,可同時(shí)也帶了幅面影響,試問(wèn)沒(méi)有了美好的環(huán)境人類(lèi)該怎么舒適生存呢如果人們還不趕快對自己犯下的錯誤進(jìn)行補救的話(huà),人類(lèi)終將會(huì )被科技所毀滅.
正方:在古代，人們迷信鬼神，認為人的一生是天定的，生老病死是天來(lái)掌控的；在現代，人們通過(guò)科技的發(fā)展，證明了迷信思想是不可取的，要通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造自己的生活。在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著(zhù)病人痛苦地死去.可現在，通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。以上所舉的例子，只是科技發(fā)展為人類(lèi)造福事例的冰山一角�？萍及l(fā)展得如此迅速是古代人想都不敢想的。為什么電視上、報紙上，幾乎天天說(shuō)要提倡科技發(fā)展，因為千年的飛天夢(mèng)是怎樣圓的是科技的發(fā)達；通迅的便捷是什么造成的是科技的發(fā)達；身患重病的人為什厶能重新過(guò)上幸福的生活？是科技的發(fā)達！如果說(shuō)科技的發(fā)展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人、愛(ài)因斯坦等發(fā)明家、科學(xué)家，為什么要將自己寶貴的`一生獻給科學(xué)？為什么要將那么多寶貴的時(shí)間用在“錯誤”的事業(yè)身上？難道他們是沒(méi)有判斷能力的嗎？有誰(shuí)認為他們的死毫無(wú)價(jià)值，又有誰(shuí)認為他們?yōu)榭茖W(xué)獻身，根本沒(méi)有意義？
反方:科技發(fā)展是給我們的生活帶來(lái)了好處,這點(diǎn)我們并沒(méi)有否認.但是我方認為科技帶來(lái)的弊處大于利的.首先汽車(chē)雖方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染,影響人類(lèi)健康.其次,電視等娛樂(lè )設施的出現,雖然給人們帶來(lái)了方便,但是卻無(wú)形的阻隔了人與人之間的交流，是人情淡薄.還有就是網(wǎng)絡(luò )的出現,是一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活等等著(zhù)一系列你們所謂的高科技所帶來(lái)的副作用，是不可否認，試問(wèn)我們怎么能坐視不理呢？
正方：科技的發(fā)展當然也造成了一定的負面影響，但本來(lái)這些影響應是很小的，可人類(lèi)卻如一個(gè)放大鏡，把這些負面影響放大。如果人類(lèi)能自覺(jué)的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔，會(huì )造成這么嚴重的白色污染嗎？如果人類(lèi)能有竭制的開(kāi)采資源，會(huì )造成現在的資源短缺嗎？如果人類(lèi)能節約用水，工廠(chǎng)不違規排放污水，會(huì )造成現在嚴重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類(lèi)的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把責任指向“科技”。我為這些人感到可笑，感到無(wú)可救藥。
反方：剛才對方辯友所提的只不過(guò)是假設罷了．請回到現實(shí)中，試問(wèn)如果沒(méi)有科技的阻撓又和需現在費這么大力氣去宣傳保護環(huán)境呢？再說(shuō)現在的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題正是大家所苦惱的，網(wǎng)絡(luò )是許多本該是祖國幸
福的花朵的少年誤入歧途，走上犯罪的道路．你說(shuō)網(wǎng)絡(luò )雖然可以方便我們查找資料，可是這么一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)又怎能和祖國的未來(lái)相比呢？
正方：可是科技的發(fā)展還有更多的好處，火箭的升空，圓了中國人民的百年飛天夢(mèng)，鳥(niǎo)巢水立方的建成，圓了中國的奧運夢(mèng)想，試問(wèn)沒(méi)有科技中國人怎么能圓夢(mèng)呢？有何必抓住網(wǎng)絡(luò )這個(gè)問(wèn)題不放呢？
反方：對方辯友，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題事關(guān)重大，青少年是祖國的花朵，祖國的未來(lái)靠的就是青少年，網(wǎng)絡(luò )把少年引入歧，網(wǎng)絡(luò )害得多少少年無(wú)法自拔，倘若祖國的下一代都沉迷與網(wǎng)絡(luò )，那么我們的祖國還有更多的夢(mèng)想又怎么實(shí)現呢？請問(wèn)對方辯友．
正方：我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代，這不光光是我們的祖先在進(jìn)化時(shí)選擇了發(fā)展，選擇了進(jìn)步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時(shí)有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來(lái)的。因為法拉第，我們生活的周?chē)懦錆M(mǎn)了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德?tīng)�，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時(shí)珍，我們的生命才能得到保障我們周?chē)囊磺�，不都是他們給我們換來(lái)的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門(mén)，這不都是科發(fā)展給我們帶來(lái)的好處嗎？
反方：在原始時(shí)代，人類(lèi)只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹(shù)上的果子，草籽等生活資源也能其樂(lè )濃濃�。髞�(lái)出現了工具 ，然后養殖，資源利用到破土一尺，再后來(lái)煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來(lái)深入5000米，人類(lèi)加速的向地球深層索取資源，當人類(lèi)利用地核資源時(shí)，地球也就到了滅絕的時(shí)候了，對方辯友，這足以說(shuō)明科技發(fā)展總有一天回毀滅地球的，到時(shí)候也是聰明反被聰明誤��！
正方辯友：只要我們有利的把持住，控制住科技，地球也不會(huì )毀滅的．
正方：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)促進(jìn)了了國民經(jīng)濟的發(fā)展，可以說(shuō)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為當代科技發(fā)展的火車(chē)頭科學(xué)技術(shù)改變人們的思想觀(guān)念，提高人們的生活水平，促進(jìn)了社會(huì )主義文明的發(fā)展。 科學(xué)發(fā)展可以反映一個(gè)國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和國民經(jīng)濟素養�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現和主要標志。我過(guò)要發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，首先要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。從構成生產(chǎn)力的要素來(lái)看，科學(xué)技術(shù)可以使勞動(dòng)工具得到不斷改善和更新，可以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，可以使勞動(dòng)對象得到充分利用�？傊�，科技發(fā)展可以極大地解放生產(chǎn)力，甚至產(chǎn)生新的產(chǎn)業(yè)部門(mén)和導致國民經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)。我們要堅持科教興國戰略，才能使經(jīng)濟增長(cháng)方式擺脫粗放型的老路，轉移到以提高經(jīng)濟效益為中心的軌道上來(lái)，切實(shí)注重經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動(dòng)畫(huà)片，放松一下；還可以不去現場(chǎng)看節目、表演；比如說(shuō)，這次奧運會(huì )吉祥物揭曉，就可以在家看轉播等等一系列的科技著(zhù)實(shí)給我們帶來(lái)好處，所以我方堅持認為科技發(fā)展利大與弊！
反方： 當今社會(huì )，科學(xué)發(fā)展迅速，許多高科技產(chǎn)品不斷涌現，電腦、汽車(chē)、洗碗機、洗衣機已經(jīng)走入尋常人家的生活。它們確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了不少便利，但是與此同時(shí)，它們也使人類(lèi)的基本能力逐漸喪失。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因為只要利用電腦就能辦到；有了汽車(chē)，人們不再習慣走路散步，取而代之的是開(kāi)車(chē)兜風(fēng)；有了洗碗機，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類(lèi)會(huì )忘記怎樣洗碗�？萍嫉陌l(fā)展，讓人歡喜讓人憂(yōu)。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利，憂(yōu)的是它終有一天會(huì )讓電腦代替人腦，機器代替雙手，到時(shí)主宰這個(gè)世界的不再是我們自以為聰明的人類(lèi)，而是那些人類(lèi)發(fā)明的機器！所以，我認為：科技的發(fā)展會(huì )抑制人的全面發(fā)展！ 再如飛機、火箭、網(wǎng)絡(luò )、衛星最初都是為軍事的戰爭而出現的相同的科技在為人類(lèi)造福的同時(shí)也被用作毀滅人類(lèi)的幫兇。所以我方認為：科技發(fā)展弊大于利！
科技的作文 篇6
科學(xué)，是幫助人類(lèi)生存，還是在毀滅人類(lèi)的和平？
如今，我感到非常不解，人類(lèi)的生活狀況隨然在不斷的前進(jìn)，但我們真正的快樂(lè )嗎，我們的科學(xué)已經(jīng)遠離了大自然，開(kāi)始獨立起來(lái)，有人說(shuō)：“這不是好事情嗎？”
可我則不這樣認為，人類(lèi)的科技已有3/1用在了破壞大自然和進(jìn)行戰爭了，世界的良知已慢慢被人類(lèi)的貪婪所取代，我們?yōu)E用科學(xué)的力量發(fā)明了武器。于是戰爭出現了，和平的力量正被武力所取代，在遠古時(shí)代，沒(méi)有戰爭，人類(lèi)和動(dòng)物河西相處，但如今，動(dòng)物獵殺者無(wú)處不在，暴力也無(wú)處不在。
1939—1945年，以德國、意大利、日本法西斯軸心國為一方，以反法西斯同盟國和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規模的戰爭。先后有61個(gè)國家和地區、20億以上的人口被卷入戰爭，作戰區域面積2200萬(wàn)平方千米。據不完全統計，戰爭中軍民共傷亡9000余萬(wàn)人。如果沒(méi)有武器，也不會(huì )有這么多人死亡。寫(xiě)到這里，我不禁要問(wèn)到，這就是科技的力量嗎？
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬(wàn)噸，年平均增長(cháng)率超過(guò) 20％，特別是城市、主要交通沿線(xiàn)、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。 據調查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達300萬(wàn)噸，其中廢塑料約占3％，年增長(cháng)率達48％。沿海地區城市的垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢 塑料在垃圾中占的比例若以體積計算已達三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費用。 由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在然環(huán)境中，會(huì )給蚊子、蒼蠅和細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長(cháng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體�！鞍咨廴尽币殉蔀楫斍昂ξ覈鐣�(huì )環(huán)境的一大公害，嚴重阻礙了我國經(jīng)濟和環(huán)境的可持續發(fā)展。這也是科技的好處嗎？
雖說(shuō)科技的發(fā)展是推動(dòng)人類(lèi)生活質(zhì)量和方便人類(lèi)自由，科技越發(fā)達也就是說(shuō)這個(gè)國家越強大，但是我們人類(lèi)卻是以犧牲來(lái)?yè)Q取的，在發(fā)展科技的同時(shí)也在破壞自然，同時(shí)帶來(lái)許多麻煩和對人類(lèi)的危害，美國科技發(fā)達但是留給他們解決的問(wèn)題很多，這是無(wú)形的災害有時(shí)是要用人類(lèi)的生命來(lái)付出代價(jià)的。
科學(xué)，是幫助人類(lèi)生存，還是在毀滅人類(lèi)的和平？值得人們深思！
科技的作文 篇7
科技，讓青春飛揚
前些天我和何卓謙，辜曉晴等同學(xué)代表六中參加了廣東省科技創(chuàng )新大賽，我們的“自制大尺寸LED投影儀”十分榮幸地獲得了省科技創(chuàng )新一等獎和盧馭龍科學(xué)實(shí)踐獎。在比賽的展場(chǎng)上，我見(jiàn)識到了什么叫人外有人，山外有山。那些科技感相當足的玩意兒，比如說(shuō)在有一個(gè)參賽選手的電腦編程成果獲得了阿里巴巴的采用，還有我們隔壁組的一個(gè)深圳學(xué)生在參賽前就得到了國外的資金支持，有很大一部分甚至已經(jīng)獲得了國家專(zhuān)利。而發(fā)明它們的，竟是我們的同齡人！
所以，不要覺(jué)得我們現在這么年輕，科技創(chuàng )新跟我們沒(méi)什么關(guān)系，青春無(wú)極限，要知道，創(chuàng )新力的發(fā)展往往都是我們最年輕的時(shí)候體現出來(lái)的。我在比賽的時(shí)候，認識了一個(gè)人，他叫盧馭龍，就是那個(gè)給我們頒發(fā)“盧馭龍科學(xué)實(shí)踐獎”的人。相信有些人對他不會(huì )陌生，他就是那個(gè)曾參加過(guò)中國達人秀，利用特斯拉線(xiàn)圈召喚閃電，被譽(yù)為“閃電俠”的人。他給我們的作品提了很多實(shí)用性的建議，讓我們受益匪淺。他自己就是一個(gè)不折不扣的科學(xué)狂人，他個(gè)性好強，對科學(xué)有著(zhù)一種執著(zhù)的熱情，在科學(xué)創(chuàng )新探索的路上從沒(méi)停下過(guò)腳步。他沒(méi)上過(guò)大學(xué)，是因為他拒絕了清華大學(xué)的報送，成立了自己的科技公司。而他今年只有19歲其實(shí)，年輕就是我們的資本。
當然，年輕不是全部，那些讓青春飛揚的，如盧馭龍的科技之星們，他們比我們多的，還有一種勇氣，一種將一個(gè)微小想法付諸堅決實(shí)踐的勇氣。很多人會(huì )有疑問(wèn)，明明是科技的話(huà)題，怎么會(huì )跟勇氣有關(guān)？在我看來(lái)，每個(gè)人在內心與大腦深處都會(huì )有著(zhù)一股科技創(chuàng )新之氣，包括我，包括你。我們有沒(méi)有在碰到現實(shí)生活中某樣事情、事物有些不合理或是不太科學(xué)的地方，會(huì )在腦海中想象著(zhù)解決這種情況的辦法思路？你們會(huì )不會(huì )在腦中發(fā)明一件東西，一種現實(shí)中可能還不存在的東西，甚至已經(jīng)把具體功能、構思給想出來(lái)了？就像那個(gè)虎門(mén)的學(xué)生一樣，因為套尺的拉鏈經(jīng)常容易斷，從而想到將套尺的拉鏈進(jìn)行巧妙的改造，最終獲得國家專(zhuān)利。這就是科技創(chuàng )新，但是，大多數我們也只是想想�？萍�，是由人創(chuàng )造出來(lái)的，創(chuàng )造，是動(dòng)手去做，而不是紙上談兵。大多數人缺少的不是創(chuàng )造的能力，缺少的是把腦中所想的事物轉化為現實(shí)的勇氣。真正有勇氣的人，是不會(huì )管科技的道路是有多么艱難，不管創(chuàng )作的東西是否學(xué)過(guò)，都會(huì )繼續前進(jìn)。想得到，也做得到，這才是科技的精神所在。
以往中國的教育，并沒(méi)有對學(xué)生科學(xué)素養的培養下很大功夫，再加上中國人素來(lái)的保守性格，使得很多有著(zhù)超前思想和創(chuàng )造性頭腦的學(xué)生從而錯過(guò)深造的良機，最終導致中國作為一個(gè)人口大國卻人才極少的情況出現。不過(guò)，在當前中國教育改革的途中，教育專(zhuān)家們也意識到了這點(diǎn)，開(kāi)始注重對各年級學(xué)生科學(xué)素養的培養�，F在，我們六中的科技節即將來(lái)臨，這無(wú)疑對很多同學(xué)來(lái)講都是一塊試金石，對所有同學(xué)來(lái)講是一種興趣，一種機遇，一種挑戰。因為，在科技節上，學(xué)渣可以虐爆學(xué)霸，所有人都有從中大放異彩的機會(huì )。
雖然不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，發(fā)明家，但我們年輕人需要的是一種對科技的崇尚，一種敢于實(shí)踐的勇氣，一種對未知困難的挑戰！科技讓智慧閃光，創(chuàng )新讓青春飛揚。
科技的作文 篇8
今天是我校的科技節。只見(jiàn)操場(chǎng)上“科學(xué)讓我們頭腦更聰明”、“科學(xué)讓我們的生活更美好”兩幅橫幅奪人眼球。
我等了好久，節目終于開(kāi)始了。今天的節目精彩紛呈，有直入云霄的火箭，有會(huì )飄移的遙控車(chē)，有自制船模、建模展示，還有舞蹈和唱歌，其中最有趣的莫過(guò)于航空模型表演了。
兩輛遙控車(chē)在地上滑過(guò)，引來(lái)同學(xué)的驚嘆聲。這時(shí)，只聽(tīng)得“轟”一聲，一個(gè)傘翼機飛了出來(lái)。它嗡嗡作響，時(shí)上進(jìn)下。這時(shí)，它向教學(xué)樓沖去，我十分怕它撞上教學(xué)樓。正要撞剎那間，它突然180°轉彎重新飛了回來(lái)，得到了大家的掌聲。
傘翼機剛下來(lái)，一個(gè)直升機就出現了。只見(jiàn)它在地上打了幾個(gè)圈后就起飛了。它先升上天空，然后馬上俯沖下來(lái)，向地面撞去。離地面大概只有20cm，它突然翻了一個(gè)跟頭，接著(zhù)，它直沖云霄，飛到了云上，我們差不多快看不見(jiàn)它了。這時(shí)，在空中連翻了3個(gè)“筋斗云”。它又慢慢地降下來(lái)，誰(shuí)知，它搖擺起來(lái)，啊，它在和我們說(shuō)再見(jiàn)嗎？
剛才的兩架飛機還不是最酷的，線(xiàn)操控飛機才是最炫的呢！只見(jiàn)教科站的老師在中央作了一個(gè)電線(xiàn)。這架飛機馬上迅速地繞起圈。它的速度可快了，“呼”它就從你眼前飛過(guò)，滑翔機也開(kāi)啟了，它“嗖”的一下沖向天空，它時(shí)而倒著(zhù)飛行，時(shí)而旋轉著(zhù)飛，觀(guān)眾席上響起了一陣陣歡呼聲。
��！航空模型真有趣！我真難忘這次科技節開(kāi)幕式。
科技的作文 篇9
上周江老師告訴大家，要和爸爸媽媽一起進(jìn)行科技小制作。
科技小制作要求：必須用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，制作精巧，設計新穎，蘊藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量，富有科學(xué)性、趣味性、創(chuàng )新性。這可難住了我，我決定回家和爸爸媽媽一起想一想。
一轉眼，到了放學(xué)的時(shí)間。大家肚子都餓了，爭先恐后的離開(kāi)班級往校門(mén)口跑。出了校門(mén)口，我們要通過(guò)一條馬路，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往很危險，有很多志愿者叔叔阿姨在斑馬線(xiàn)兩邊幫大家指揮交通�？粗�(zhù)他們的身影，我想起了上周奶奶也來(lái)當志愿者，為我們指揮交通。我真希望能為他們做些什么。我的腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭，可不可以為他們做一個(gè)會(huì )發(fā)光的交通指揮棒，刮風(fēng)下雨天色陰暗的時(shí)候，可以更加醒目，幫助他們指揮車(chē)輛。
回到家，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸覺(jué)得非常棒。于是，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始找可以制作的材料。我和爸爸一起從之前我生日時(shí)買(mǎi)蛋糕送的玩具皇冠上，拆剪下一串會(huì )發(fā)光的小燈泡，又找到之前玩吹泡泡剩下的管子�；静牧暇蛡潺R了。于是，爸爸教我把小燈泡纏到吹泡泡的棒上，爸爸用美工刀在空的泡泡管子上割開(kāi)了個(gè)和開(kāi)關(guān)大小一樣的洞，把開(kāi)關(guān)從洞里卡住粘牢。然后，把泡泡棒穿進(jìn)管子擰好。哇，我的交通指揮棒就做好啦！我一按下開(kāi)關(guān)，指揮棒里的小燈泡就發(fā)出五彩光芒，一閃一閃的，在夜里格外醒目。這樣，刮風(fēng)下雨天色暗時(shí)，就不怕車(chē)輛看不到志愿者叔叔阿姨啦！
我拿著(zhù)和爸爸一起制作的交通指揮棒格外自豪，因為可以幫到志愿者們，我覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情。爸爸媽媽也夸獎我是個(gè)心地善良的好孩子。
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