【精品】科技的作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的科技的作文3篇，歡迎大家分享。
科技的作文 篇1
一天，貓王正在睡覺(jué)，突然外面殺聲震天。貓王拉開(kāi)窗簾望窗外一看，大驚失色。原來(lái)有無(wú)數不知名的東西向王宮涌來(lái)。貓王連忙派老貓去調查。老貓回來(lái)后說(shuō)：“是老鼠軍隊！”貓王一聽(tīng)就哈哈大笑起來(lái)：“老鼠呀老鼠，是不是活膩了�！闭f(shuō)完才慢吞吞地派軍隊迎戰�？墒鞘髧勘鴤冞�沒(méi)有靠近貓國士兵，就發(fā)了大炮。大炮在貓國士兵中開(kāi)了花。這大炮威力非常強，炸得貓國士兵逃的逃，散的散，死的死，傷的傷，不一會(huì )兒就被打敗了。鼠國大獲全勝！
科技的作文 篇2
千古而來(lái)，人類(lèi)文明的歷程走過(guò)多少道彎，跨過(guò)多少江河湖海，翻越多少山巒丘峰，卻終于在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)科技和人工智能的時(shí)代，令人感到迷茫和感嘆，人類(lèi)距離那個(gè)我們遙不可及的未來(lái)世界，越來(lái)越近……越來(lái)越近……我們像是輕輕踏上了這個(gè)科技時(shí)代我們既害怕又渴望的那個(gè)雷區，我們害怕它爆炸，卻又對這片未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇與憧憬。人類(lèi)智慧的結晶造就了科技的'發(fā)展。21世紀是一個(gè)信息時(shí)代，一切險人無(wú)法想象的智能產(chǎn)品騰空出世，智能手機，智能電腦，智能冰箱，智能機器人，似乎這一切的“智能”都在引領(lǐng)我們走向一個(gè)更美好的生活，事實(shí)不可否認，生活的確更加美好，便利。但我們也不能忘記，所有的人工智能，都是由于人類(lèi)的智慧，所以人類(lèi)是凌駕于科技之上的。
可人類(lèi)區別與所有其他的生物而言，最寶貴的東西就是我們擁有意識和情感。生而為人，我很幸運。我擁有數種感情，那不是智慧所帶給我的，我更愿意相信，我一切喜怒哀樂(lè )的感情，都是我作為人類(lèi)所擁有的特權。這些情感教會(huì )我愛(ài)，教會(huì )我恨。它使我成為這世界上，獨一無(wú)二的個(gè)體。這是作為人類(lèi)，生而具有的運氣和財富。我們現在處于人工智能的時(shí)代，我們可以用科學(xué)技術(shù)模擬很多事情：聲音，行為，樣貌。但試問(wèn)，情感呢？千古的歷史流淌在人類(lèi)文明的長(cháng)河中，從前，車(chē)馬郵件都慢，人的一生或許只夠專(zhuān)注做一件事情。再說(shuō)說(shuō)我們父母那輩，在沒(méi)有科技的束縛的時(shí)代，人類(lèi)的感情更加樸實(shí)，也更加珍貴�？稍诂F代，當一切都變得便利了，似乎那些感情也顯得一文不值了。人們總是如此輕易地得到，又如鴻毛一般失去。
這一切發(fā)展到現在，人們似乎還未深刻地意識到，如若我們像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，這將變成一個(gè)毫無(wú)溫度，冰窖一般的悲慘世界，真的到了那樣一個(gè)悲慘的地步，我們也再不能為之哭泣，因為我們失去了一個(gè)做為人所擁有的最基本的東西，但我們再也不能為悲慘而哭泣，這將是比悲慘更悲慘的事情啊。
一萬(wàn)年太長(cháng)，我們只爭朝夕，所以放下你手上的手機，或拿起書(shū)，或去愛(ài)身邊的人，從朝夕開(kāi)始，去陪伴真正具有人生價(jià)值的東西，那才是我們這個(gè)科技時(shí)代，最寶貴的寶藏。
科技的作文 篇3
升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績(jì)一直在及格線(xiàn)的邊緣，直到初二……
那是上學(xué)期，我們的歷史老師又換了。新來(lái)的老師姓王，自稱(chēng)“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰術(shù)，改為背誦提綱和進(jìn)行“一周一測”，她上課說(shuō)話(huà)幽默，還會(huì )給我們補充許多相關(guān)史實(shí)，這一下子激起了我的興趣�？墒且驗槲业牡鬃犹�，而又沒(méi)有好好背，所以第一次“一周一測”就失利了。
補考那天，我在教室外面奮筆疾書(shū)。這時(shí)，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績(jì)單，說(shuō)：“舒惠然，你學(xué)號是2號，成績(jì)應該很好的呀�！彪m然她沒(méi)有繼續說(shuō)下去，但這已經(jīng)足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發(fā)上心。
一次上課，王老師想要提問(wèn)我們上節課的內容，卻又不知道讓誰(shuí)來(lái)回答。她竟將寫(xiě)著(zhù)班上各個(gè)同學(xué)的學(xué)號的簽子的簽筒拿了出來(lái)。于是，她便饒有興趣地搖起了簽筒……啪嗒！一只簽掉在桌上，那上面寫(xiě)著(zhù)的正是我的學(xué)號！接著(zhù)，她便說(shuō)出了我的名字：“舒惠然，請你回答！”我驚訝地站起，沒(méi)想到她竟然認識我！我恰好記得答案，回答完畢后，我看見(jiàn)王老師笑了，鼓勵般的對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也因此愛(ài)上了歷史。
從此以后，每次“一周一測”的前一夜，我都會(huì )花至少20分鐘來(lái)背提綱。應此，我的測試成績(jì)基本都是90分以上。
在測試的前一夜，我問(wèn)媽媽有沒(méi)有提綱，媽媽看了半天手機說(shuō)沒(méi)有。但是等到第二天我來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現同學(xué)們人人都在復習提綱！所以，我在測試中，直望著(zhù)題目發(fā)呆，在忐忑中答完卷子。試卷發(fā)下來(lái)后，我顫抖著(zhù)翻開(kāi)倒扣著(zhù)的試卷，發(fā)現果然不及格，還沒(méi)來(lái)得及難過(guò)，卻又發(fā)現左上角寫(xiě)著(zhù)的并不是“補考”，而是“加油！”！我長(cháng)出了一口氣，又似乎感覺(jué)到一種激勵我?jiàn)^發(fā)的力量，而王老師的笑容似乎又浮現在眼前。后來(lái)，我更是努力地背歷史，終于在期末考試考得了90分的好成績(jì)。
我在初一時(shí)，覺(jué)得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。
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