科海泛舟作文（通用36篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的科海泛舟作文（通用36篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　科海泛舟作文 1

　　1997年，隨著(zhù)克隆羊多利的誕生，克隆竟成了大街小巷人們競相談?wù)摰囊粋�(gè)時(shí)髦詞語(yǔ)。無(wú)性繁殖，只需單體細胞而不必胚胎細胞，這多新鮮，這會(huì )給人們帶來(lái)多大的想像空間。

　　羊可以克隆，當然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會(huì )想到人能不能克隆的問(wèn)題。開(kāi)始，人們覺(jué)得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術(shù)來(lái)“更新?lián)Q代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現出治愈的曙光。但人們的興奮點(diǎn)沒(méi)有持續多久，冷靜下來(lái)的人又產(chǎn)生了新的憂(yōu)慮。如果從一個(gè)人的體細胞中克隆出新的生命，那么這個(gè)“新人”與體細胞的提供者是什么關(guān)系，是父母與子女的關(guān)系，還是兄弟姐妹關(guān)系?這是倫理學(xué)要回答的問(wèn)題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關(guān)系，勢必會(huì )引起整個(gè)社會(huì )倫理秩序的混亂。再者，隨著(zhù)克隆技術(shù)的普及，如果任由克隆人產(chǎn)生，那人們會(huì )對高智商高素質(zhì)人的體細胞趨之若鶩。這樣的`話(huà)，是不是造成平衡的打破?設想一下，如果滿(mǎn)街行走著(zhù)的都是愛(ài)因斯坦、比爾蓋茨，那誰(shuí)還愿意做普通勞動(dòng)者?當人人都昂起驕傲的頭顱時(shí)，誰(shuí)還去種田、做工、打掃垃圾?難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現實(shí)?這想起來(lái)也會(huì )令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當“克隆人”不再是技術(shù)難題時(shí)，還會(huì )產(chǎn)生更壞的惡果。試想一下，戰爭狂利用克隆人作戰，這不是科技對人類(lèi)的挑戰和奚落?再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架?長(cháng)此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇?想到這里，不由得讓人驚出冷汗來(lái)。

　　世界許多科學(xué)組織都在竭力阻止克隆人的出現，但是，憑著(zhù)我有限的科學(xué)知識，憑著(zhù)我的直覺(jué)，我敢斷言，克隆人的誕生不會(huì )久遠。雖然，大多數科學(xué)家憑著(zhù)科學(xué)的良知，會(huì )把克隆技術(shù)朝著(zhù)有利于人類(lèi)發(fā)展的方向引導，但是，不排除少數的人在“科學(xué)”的外衣下做著(zhù)有違科學(xué)道德的事�？寺∪耸翘焓�，是魔鬼?不久將會(huì )顯現。我以為，我們所能做到的是，用道德的準繩去制約邪惡，讓科學(xué)朝著(zhù)良性發(fā)展的軌道駛進(jìn)。相信世界是美好的，相信大多數地球公民有著(zhù)善良的愿望，縱然有少數惡魔作祟，它們也會(huì )在閃著(zhù)寒光的正義之劍前瑟瑟發(fā)抖。

　　克隆人，要來(lái)你就來(lái)吧。有了道德之神的庇護，人類(lèi)是不可戰勝的。

　　科海泛舟作文 2

　　各位，我叫沙丁魚(yú)，就是大家吃的沙丁魚(yú)罐頭里細細的、扁扁的但味道還可以的那種魚(yú)類(lèi)。別看我們身材苗條，身體輕盈，可生性卻極不好動(dòng)。按理說(shuō)不好動(dòng)會(huì )長(cháng)胖吧，可是我們連吃飯都犯懶，您說(shuō)還能胖得了嗎?

　　這不，漁網(wǎng)又過(guò)來(lái)了，我被網(wǎng)到一艘船上。別的魚(yú)要是被逮著(zhù)，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒(méi)那個(gè)興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見(jiàn)網(wǎng)住我的`漁民——現在我得叫他主人——一個(gè)中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿(mǎn)意我們這種半死不活絕對聽(tīng)話(huà)的樣子。他沒(méi)費什么氣力和周折把我們倒進(jìn)一個(gè)大木盆里，就開(kāi)船去了。我們也踏上了被運往市場(chǎng)的旅程。

　　木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著(zhù)船的輕微顛簸而有一絲動(dòng)蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時(shí)候就睡著(zhù)了。

　　睡夢(mèng)里一條大魚(yú)向我撲來(lái)，我懶得動(dòng)。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來(lái)。原來(lái)主人也不知從哪里弄來(lái)一條我們魚(yú)界的搗蛋鬼——鯰魚(yú)放進(jìn)盆里。在海里它們就以愛(ài)折騰著(zhù)稱(chēng)，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒(méi)法兒躲了。果然，它從被倒進(jìn)盆來(lái)那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲(chóng)算跟著(zhù)倒霉，只能跟著(zhù)它上下，隨水流婉轉，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個(gè)晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個(gè)盹兒的機會(huì )都讓它給剝奪了。

　　可是說(shuō)來(lái)也怪，我們全體沙丁魚(yú)卻活著(zhù)被運了回來(lái)。主人臉上的陰云也一掃而光，他逢人便說(shuō)找到了讓我們在途中存活的辦法，從此不會(huì )再虧本兒了�？墒�，他到底找到什么辦法了呢?

　　科海泛舟作文 3

　　課余，我愛(ài)制作空模。從小學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)有了三四年的歷史。

　　一架模型飛機只有三十厘米左右長(cháng)，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線(xiàn)型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機翼時(shí)，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來(lái)，旁邊正埋頭苦干的'楊瑩一看，瞪著(zhù)大眼叫道：“哇!好長(cháng)一個(gè)口哦，這回許楠挨刀嘍!”說(shuō)完，她馬上陪我到醫務(wù)室要了塊邦迪，并涂了點(diǎn)紅藥水。那滋味可難受啦!

　　當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學(xué)到更多的知識，同時(shí)，它使我的課余生活豐富起來(lái)。

　　去年我去區里比賽火箭，真是終生難忘。

　　“下一個(gè)，許楠�！甭�(tīng)到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前，并小心翼翼地裝上導火線(xiàn)，然后夾住。我拿著(zhù)發(fā)射器，仰望天空�！叭�、二、一，開(kāi)始�！辈门幸宦暳钕�，我用力按住按鈕，只聽(tīng)“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開(kāi)雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著(zhù)，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來(lái)，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中!我高興得忘了酸痛，飛奔過(guò)去�？刹磺捎峙龅揭粋�(gè)淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過(guò)去，又直趟回來(lái)，褲腿全濕透了。

　　那次比賽，我獲得了一等獎�？粗�(zhù)獲獎證書(shū)，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。

　　怎么樣，同學(xué)們有意學(xué)習制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點(diǎn)微薄之力。

　　科海泛舟作文 4

　　農歷初九的晚上九點(diǎn)，宇宙的宙長(cháng)北極星想起明天晚上要開(kāi)的星光晚會(huì )，心情很不錯，就想到下面的幾個(gè)單位轉一轉。

　　他來(lái)到了銀河系，想看看“天階夜色涼如水”的銀河系，在系主任——太陽(yáng)不在的時(shí)候，會(huì )是一副怎樣的工作狀態(tài)——尤其是看看那個(gè)愛(ài)休班的副主任月亮業(yè)務(wù)方面有沒(méi)有進(jìn)步，早就覺(jué)得她工作不及太陽(yáng)有熱情，還整天描眉畫(huà)臉地變來(lái)變去的，讓人感到有些過(guò)頭�？墒敲鎸�這些女孩子，宙長(cháng)先生還是能夠理解她們的愛(ài)美之心的。

　　他在自己調好的藍色氣滑場(chǎng)里，只轉了一圈，便感覺(jué)到了不對，腳下一片淺藍，眼里一片黑暗。怎么今天這么晚了，月亮還沒(méi)來(lái)值班?他馬上調出與月亮的對視屏，顯示為空白，旁邊注有一行漢字：對不起，您調的屏幕已過(guò)期。宙長(cháng)的好心情一下子被月亮不在崗、更換對視屏而擊碎了。他一轉身，馬上開(kāi)通了宇宙視頻光纖機，與太陽(yáng)對話(huà)。

　　“今天月亮請假了?怎么沒(méi)在單位值班呢?”

　　“哦，她今天沒(méi)上，用傳真風(fēng)給我傳了一幀辭職書(shū)，說(shuō)辭職不上了，我就讓皎皎河漢女先替一天班，打算明天上班后了解情況……”“你還是現在就讓迢迢牽牛星去查清楚的好，千萬(wàn)不能因為她，影響銀河系明天的星光晚會(huì )!”北極星的語(yǔ)氣有點(diǎn)兒硬。

　　12分鐘后，宇宙對視屏上出現了牽牛星的面孔，臉色有些陰沉。北極星宙長(cháng)想到事情可能不妙�！罢f(shuō)�！彼�發(fā)出一個(gè)字的命令�！捌鋵�(shí)月亮辭職的確是有原因的。最近地球上又興起了亂砍濫伐之風(fēng)。他們總是晚上，大動(dòng)斧鋸，伐木毀林，造出了幾十萬(wàn)噸一次性筷子，八千米高、四千米寬的一次性袋子，每天生出的垃圾指數超過(guò)前一個(gè)月近15個(gè)百分點(diǎn)，臭氧層變異，患了嚴重的脂肪臭氧癥，地球上恐怕要彌漫一場(chǎng)新的瘟疫了。月亮實(shí)在看不下去，因此決定辭職，并從人類(lèi)的記憶中收回所有描寫(xiě)月亮的`詩(shī)歌�！�

　　“你可以通過(guò)我的光纖轉呼月亮的，她的通訊設備已經(jīng)更換了�！薄安槐亓�，她有她的想法，這也不錯，她會(huì )很快要求上班的。你要注意研究一下，地球上的人類(lèi)最怕什么�！�

　　初十晚上八點(diǎn)，星光晚會(huì )照常開(kāi)幕了。地球被關(guān)在了天門(mén)外，被罰用自轉動(dòng)力擦除臭氧硬化部分，馬上停止生產(chǎn)一次性用品，夜晚不再有月亮，想到月亮時(shí)會(huì )產(chǎn)生極大的恐慌。

　　月亮則沒(méi)有表演她應該表演的“嫦娥漫舞”，而是即興宣讀了一篇《地球人，醒來(lái)》的檄文，晚會(huì )后發(fā)至每顆心靈，伴著(zhù)“月亮之上”的曲調，每天播放七遍;直到下個(gè)月的十五日起，月亮才會(huì )重新走上自己的工作崗位;一年后，才可以被激活關(guān)于月亮的詩(shī)歌……

　　科海泛舟作文 5

　　在一張小小的書(shū)桌上，就蘊含著(zhù)豐富的科學(xué)道理：臺燈為什么會(huì )這么亮？書(shū)桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問(wèn)題，科學(xué)都能夠一一解答。

　　我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無(wú)垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會(huì )驅使我們不斷乘風(fēng)破浪，踴躍前進(jìn)。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物的.道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過(guò)信仰和崇拜那些超自然的神靈來(lái)解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地，一些人通過(guò)科學(xué)實(shí)驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論�？茖W(xué)的大門(mén)被叩開(kāi)了。

　　隨著(zhù)人們對科學(xué)的深入探究，越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。

　　我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽(tīng)途說(shuō)變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠門(mén)的方式由步行、乘馬車(chē)變?yōu)槌孙w機、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影，表現出科技日新月異的進(jìn)步。

　　未來(lái)我們的生活會(huì )怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會(huì )更加驚人吧！或許，人類(lèi)的足跡將踏遍宇宙；月球將成為人類(lèi)的新家園；面對淡水的稀缺，人類(lèi)可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實(shí)現瞬間轉移；上學(xué)也將是遠程教育······這些看似癡人說(shuō)夢(mèng)的憧憬，在不久的將來(lái)或許真的會(huì )實(shí)現。

　　科海泛舟，讓我們向著(zhù)未知的前方，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！

　　科海泛舟作文 6

　　在我們家，我和媽媽有共同的愛(ài)好，我們倆都愛(ài)極了動(dòng)物，當然，愛(ài)屋及烏，也就喜歡讀動(dòng)物小說(shuō)。

　　我們經(jīng)常一起讀沈石溪先生的書(shū)，到目前為止已經(jīng)讀完了他的部分作品，比如《鳥(niǎo)奴》《虎娃金葉子》《第七條獵狗》《最后一頭戰象》《狼王夢(mèng)》等。我們還讀了杰克。倫敦的《荒野的呼喚。白牙》和懷特的《夏洛的網(wǎng)》。在這些作品中，作者賦予了動(dòng)物人類(lèi)的智慧與情感，我和媽媽陶醉其中，盡情咀嚼書(shū)的芳香。你經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)這樣的情景：打扮整齊的媽媽站在門(mén)口，或是一家人坐在飯菜擺好的餐桌旁一聲聲催促，而我嘴里答應著(zhù)，腳已經(jīng)行動(dòng)了，眼睛卻還“粘”在書(shū)頁(yè)上，每當這時(shí)，媽媽嘴里嗔怪著(zhù)“小書(shū)迷”，眼里卻慢慢的都是笑意。

　　讀書(shū)的時(shí)候，媽媽很注意作品的語(yǔ)言特點(diǎn)、寫(xiě)作手法等，而我則被書(shū)中的故事情節所吸引，隨著(zhù)書(shū)中動(dòng)物主角們的遭遇而心情起伏，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而傷心落淚。有時(shí)，娘倆因為觀(guān)點(diǎn)不同還會(huì )發(fā)生一些小小爭執，比如媽媽認為沈石溪筆下的世界半真半假，有些純粹是他的想象，而我寧愿相信那些都是真實(shí)的。有時(shí)候，我想象我自己就是一匹渾身雪白的小狼，正在充滿(mǎn)危險和刺激的從林間奔馳，過(guò)著(zhù)驚心動(dòng)魄的生活；有時(shí)我又希望自己變成一只美麗的小鳥(niǎo)，在空中自由飛翔，遠遠地下面，就是杰克。倫敦筆下一覽無(wú)遺、美麗的大地。

　　夏日的中午，我和妹妹經(jīng)常不肯睡覺(jué)，媽媽干脆把這個(gè)時(shí)間段規定為“reading time”，每當此時(shí)，我們人手一本書(shū)，在沙發(fā)上或躺或坐，以自己最舒服的姿勢，盡情徜徉于書(shū)海。

　　這時(shí)候我就會(huì )想，讀書(shū)，尤其是與父母一起讀書(shū)，是一件多么美好的事。

　　貓，有著(zhù)一雙清澈透底的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，柔軟而又尖利的耳朵，使人一看就生愛(ài)慕之心。我最喜歡的動(dòng)物也是可愛(ài)的貓。

　　貓有分很多種，最基礎的就是家貓和野貓，在他們的基礎上又分大貓和小貓，大貓、小貓中又分公貓和母貓。貓也是很聰明的一種動(dòng)物，貓能發(fā)出一百多種聲音，而狗只能發(fā)出十幾種聲音，貓除了很聰明之外，它還是一位"殺手"。貓腳底下有個(gè)脂肪質(zhì)肉墊，可以減少行走時(shí)發(fā)出的.聲音，而且也能讓貓在摔落到地面的時(shí)候受到保護。捕捉老鼠時(shí)瓜子可以收到肉里，也能有效的減少聲音。而且貓前肢有5脂，后肢有4趾。前肢比后肢多了1指，更增強了捕綠色鼠的威力。爪尖銳強硬，呈三角鉤形，便于將鼠鉤捕。加上這鋒利的爪子，捕捉老鼠更輕而易舉。貓的眼睛和其他動(dòng)物不一樣，貓的眼睛能按照光度，來(lái)調節自己眼睛的亮度，讓貓在晚上看得更加清楚。所以說(shuō)，貓就是一種天生的"殺手"。

　　貓也很貪睡。人在睡覺(jué)時(shí)有各種姿勢，貓也像人一樣在睡覺(jué)時(shí)也有各種姿勢。貓有趴著(zhù)睡的，坐著(zhù)睡的，有時(shí)也仰天大睡。貓還會(huì )說(shuō)夢(mèng)話(huà)，這夢(mèng)話(huà)便是鳴叫。貓在做噩夢(mèng)時(shí)也會(huì )被嚇醒了睜開(kāi)眼睛。貓一天要唾16個(gè)小時(shí)左右，其中只有4個(gè)小時(shí)是熟睡，剩下14個(gè)小時(shí)內，只要發(fā)出一點(diǎn)聲音，貓就會(huì )警備起來(lái)。

　　貓那么可愛(ài)，你們喜歡貓嗎？

　　科海泛舟作文 7

　　“科學(xué)是什么？一位叫阿西莫夫的偉人作出解釋?zhuān)骸翱茖W(xué)在開(kāi)始的時(shí)候幾乎就是好奇心�！笔裁�？好奇心？我的腦中立刻浮現出這些畫(huà)面。那是1666年夏末的一個(gè)傍晚，一個(gè)英國的年輕人走進(jìn)了他家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，他開(kāi)始埋頭讀書(shū)。當他翻動(dòng)書(shū)時(shí)，他頭頂的樹(shù)枝中有樣東西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著(zhù)名的蘋(píng)果落了下來(lái)，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋(píng)果會(huì )落到地上而不往天上飛？牛頓想。是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的科學(xué)家。我把這個(gè)故事告訴爺爺，可爺爺不知道牛頓，他一臉認真地告訴我：“不迷信就是科學(xué)�！迸�，科學(xué)就是不迷信！我的腦中又浮現了另一組鏡頭。

　　戰國時(shí)，西門(mén)豹任鄴縣令。他到了鄴縣，詢(xún)問(wèn)有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說(shuō)：“因為要給河伯娶媳婦，大家都帶著(zhù)自己的女兒遠遠地逃跑了�！钡搅藶楹硬�娶媳婦的.日子，西門(mén)豹到河邊，他巧施妙計，懲治了那些地方豪紳、官吏們。后來(lái)，西門(mén)豹號召老百姓開(kāi)挖了十二條渠道，把黃河水引來(lái)灌溉農田，田地都得到灌溉，老百姓也因此過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活。我很喜歡這個(gè)故事，我也很崇拜西門(mén)豹。照這么說(shuō)，科學(xué)的確就是叫人們不要迷信。就在2008年，一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生。2008年9月25日，21時(shí)10分，我國成功地發(fā)射了神舟七號載人航天飛船！那一刻，中國沸騰了！世界沸騰了！天到底有多高？天外究竟還有什么？小時(shí)候的我常常望著(zhù)天空問(wèn)自己，我夢(mèng)想著(zhù)能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話(huà)竟然真的實(shí)現了！我愛(ài)“神七”，我更愛(ài)創(chuàng )造“神七”的那些科學(xué)家，因為是日益發(fā)達的科學(xué)讓“神七”飛上了太空！

　　哦，太棒了，科學(xué)原來(lái)是一種能創(chuàng )造奇跡的魔力！我愛(ài)科學(xué)！

　　科海泛舟作文 8

　　媽媽給我買(mǎi)了一本關(guān)于科學(xué)的名著(zhù)《我們愛(ài)科學(xué)》，我剛看了幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手了！

　　這本書(shū)給我了許多啟發(fā)，讓我明白了許多道理：科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在的白游著(zhù)，可是明天，就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去這個(gè)海洋就會(huì )被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了！這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì )有更美好的生活！在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生活，你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )里生存。如果你有了科學(xué)的種子，盡心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根發(fā)芽，結出累累碩果，而諾貝爾獎就是這樣一種獎勵，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng )造我們美好的生，有20個(gè)國家，466名科學(xué)家獲得諾貝爾獎。當他們走上領(lǐng)獎臺的時(shí)候，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng )造的矩大財富。

　　因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。把科學(xué)展示出來(lái)，但是怎么才可以做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)的主要動(dòng)機。而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法是勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試創(chuàng )新，勇于推翻前人錯誤地話(huà)，結論，而最終得到的是自己的成果。例如：伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人的`論點(diǎn)，通過(guò)親生的實(shí)踐，做試驗，證明了自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。

　　有一所中學(xué)的高一的3位學(xué)生，他們也具有著(zhù)強烈的好奇心，他們對""竽""這種樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè )器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似的樂(lè )器。他們每天都回去撿或者去買(mǎi)很多支吸管，利用了無(wú)數的休息時(shí)間，進(jìn)過(guò)無(wú)數次失敗。俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃成功之母，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，他們終于成功了。1000支吸管插在一起，構成一個(gè)龐大的吹管樂(lè )器，吹起來(lái)一樣美妙婉轉！簡(jiǎn)直比“竽""還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，其實(shí)不簡(jiǎn)單。還有一個(gè)小朋友在書(shū)上看到""水能打結”這個(gè)事情，也充滿(mǎn)了好奇心，在父母的幫助下證實(shí)了這個(gè)事實(shí)，也因為他的好奇心，才成功了。

　　其實(shí)，諾貝爾獎的獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥�？抓緊我們寶貴的少年時(shí)光吧，闖入科學(xué)的競爭中，動(dòng)腦筋，動(dòng)手去做吧！數干年后，你也可以成為一個(gè)令人尊重的偉大科學(xué)家！

　　科海泛舟作文 9

　　在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試�？墒�，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶憂(yōu)新，那就是我在一次偶然間發(fā)現了雞蛋在水里沉浮的秘密。

　　那是一個(gè)星期六的晚上，因為有客人來(lái)，我到廚房里幫媽媽干活。這時(shí)，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋，我從櫥柜里拿了一個(gè)雞蛋，正想把它敲碎，沒(méi)想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿(mǎn)水的碗里。令我驚奇的事情發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在了碗的中央。我楞了好一陣子，才疑惑不解地去問(wèn)媽媽原因�？墒菋寢屨�忙著(zhù)，沒(méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。

　　我決定親自去做一次實(shí)驗。我把雞蛋放在了另一個(gè)盛滿(mǎn)水的碗里，可是，雞蛋沉了下去。同一個(gè)雞蛋，為什么出現了不同的情況？會(huì )不會(huì )和碗里面的水有關(guān)呢？我疑惑不解，接著(zhù)，我換了一個(gè)更高更大的桶，可是，結果還是讓我失望了。但我并不灰心，我轉念一想：如果這個(gè)原因不是和水有關(guān)，那就肯定和雞蛋的大小有關(guān)。��！肯定是這樣。于是，我滿(mǎn)懷信心地去拿了一個(gè)大一個(gè)小的'雞蛋，決定再做一次實(shí)驗�？墒俏野l(fā)現，小的雞蛋沉了下去，大的雞蛋也沉了下去。我開(kāi)始有一點(diǎn)兒沮喪了，我已經(jīng)做了這么多次實(shí)驗，為什么還是找不出原因呢？

　　正當我要放棄時(shí)，我想起了語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)的一句話(huà)：好奇心是促使人成功的秘訣。于是我又重新振作起來(lái)，我決定打破砂鍋問(wèn)到底，我指著(zhù)第一次雞蛋沉下去的那個(gè)碗問(wèn)：“媽媽?zhuān)�那碗里面放了什么？”“這是雞湯，里面加了點(diǎn)鹽，其它的就沒(méi)有了�！眿寢岊^也不回，就甩給我一句話(huà)�！胞}？難道是它？”我不禁興奮起來(lái)，好像發(fā)現了新大陸一樣，我開(kāi)始斷定，雞蛋沉浮的原因一定是與鹽有關(guān)。為了證實(shí)我的推斷，我決定立即行動(dòng)，再做一次實(shí)驗。我拿起一個(gè)干凈的碗，盛上一碗清水，小心翼翼地把雞蛋放在碗里，并拿起勺子開(kāi)始往碗里加鹽，邊加還邊攪拌。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，功夫不負有心人，雞蛋再一次神奇般的浮起來(lái)了�！耙�！我終于找到雞蛋浮起來(lái)的原因啦！我成功啦！”我在廚房里手舞足蹈起來(lái)，客人聞聲紛紛走了進(jìn)來(lái)，我把我剛才做的實(shí)驗告訴了大家，其中一位叔叔聽(tīng)了哈哈大笑：“雞蛋之所以能浮起來(lái)，是因為在碗里的清水中加了鹽，待鹽溶解后，清水就變成了鹽水，鹽水的密度是大于雞蛋的密度的，所以雞蛋最終會(huì )浮起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了之后，崇拜地看了看叔叔，心底里默默地想：以后我一定要多觀(guān)察，多做科學(xué)實(shí)驗，學(xué)習更多的知識。

　　通過(guò)這次雞蛋沉浮的實(shí)驗，我明白了：其實(shí)，在日常生活中，到處都是科學(xué)，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多有趣的事情。如果付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識，真是一舉兩得。美哉，美哉。

　　科海泛舟作文 10

　　成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩(shī)，成功是一縷溫暖的陽(yáng)光，成功的嘗試更是我最美好的回憶。在我童年的時(shí)候，曾不止一次的看到一群小朋友騎著(zhù)自行車(chē)游玩，那時(shí)候，我是多么羨慕他們，多么希望自己也能擁有騎自行車(chē)的本領(lǐng)。終于，在上三年級時(shí)，我有了一輛屬于我的'自行車(chē)，便在第二天的一大早，和媽媽在空地上開(kāi)始練習起來(lái)。一開(kāi)始，媽媽就憑著(zhù)以往騎自行車(chē)的經(jīng)驗叮囑我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)最重要的是眼睛直視前方，身體保持平衡……這樣才能騎好自行車(chē)�！笨晌矣忠幌耄簞e人騎得那么輕松自如，不就是把手放在車(chē)把那里，腳踏在踏板上，一圈一圈來(lái)回踩嗎？誰(shuí)不會(huì )呀！真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�。何易�在車(chē)上，一只腳踩在踏板上，另外一只撐著(zhù)地，兩腳就是沒(méi)有勇氣全部放在踏板上。媽媽見(jiàn)此情景，鼓勵我說(shuō)：“別擔心，踩上去�！蔽冶愎钠鹩職�，腳踩上去用力向前蹬，可車(chē)子好像不聽(tīng)使喚，東搖西擺，只聽(tīng)“哐當”一聲，我已經(jīng)摔得四腳朝天了�！安粚W(xué)了！”我氣憤地說(shuō)�！霸趺�，摔一跤就想半途而廢嗎？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)�！昂�，學(xué)自行車(chē)那么難，還要摔多少跤，疼死了�！薄白鋈魏问露家�有毅力，有恒心，不能輕易放棄，我相信，只要你付出了，就一定會(huì )得到回報的！”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，我失落的心立即變得勇敢起來(lái)，又回到那塊空地，繼續學(xué)起自行車(chē)來(lái)。媽媽扶著(zhù)我騎自行車(chē)溜了一圈，她充滿(mǎn)希望的說(shuō)：“再試著(zhù)繞幾圈！”于是，我又溜了一圈，二圈，三圈……終于，我成功了！

　　生命的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個(gè)競技場(chǎng)。如果你想攀高峰，切莫把彩虹當作梯子。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略長(cháng)江源頭的奇觀(guān)勝景……瞧！只要努力去嘗試每一件事，成功一定屬于你！

　　科海泛舟作文 11

　　周末，我做完作業(yè)，隨手從桌上拿起一本《少兒百科全書(shū)》看了起來(lái)。忽然，我發(fā)現書(shū)中有一篇介紹摩擦起電的短文。咦，平時(shí)我只明白水力和風(fēng)力能夠發(fā)電，怎樣摩擦也能起電？我懷著(zhù)強烈的好奇心仔細地把文章閱讀了幾遍，覺(jué)得十分趣味，便照文中的方法做起實(shí)驗來(lái)。

　　我先找到一張紙，把它撕成了許多小碎片，然后拿出一支鋼筆。這樣，我的準備工作就做好了。我把這只鋼筆的筆桿伸進(jìn)我的頭發(fā)里，使勁地上下摩擦，越摩越快，越擦越熱，過(guò)了一會(huì )我把鋼筆從頭發(fā)上拿下來(lái)，用手一碰好燙��！我細心翼翼地把鋼筆伸進(jìn)了小紙片堆里。呀！奇跡出現了，這些紙片就像孩子見(jiàn)了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱，又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在筆桿上。我用手去拽紙片，可是剛扯下來(lái)，它們又被粘在一起。過(guò)了幾分鐘，小紙片和筆桿還是那樣依依不舍�？吹侥抢�，我情不自禁的笑了。

　　這個(gè)實(shí)驗真奇怪，我反反復復做了一次又一次，可就是沒(méi)發(fā)現其中的奧秘。我又捧起書(shū)，想從書(shū)中找答案，可是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仍然百思不得其解，怎樣辦呢？對了，上網(wǎng)查一查。

　　我在電腦里輸入了我的問(wèn)題，答案出來(lái)了。原先，科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現所有的物體內部都有正負兩種電，這兩種電是互相吸引的。當物體摩擦時(shí)，負電就在物體里運動(dòng)。當這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí)，就會(huì )與另一種物體里的`正電相吸引。筆桿在摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說(shuō)明筆桿有電的運動(dòng)。這就是摩擦起電的道理。明白了其中的奧妙后，我高興地跳了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次試驗，我明白了兩個(gè)道理。第一個(gè)是摩擦能夠起電；第二個(gè)是做什么事情都要有根有據，要善于思考，從而發(fā)現問(wèn)題的答案！

　　科海泛舟作文 12

　　給你一支吸管，一支普通的用來(lái)喝果汁的吸管，再給你一個(gè)土豆，一個(gè)剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的拳頭大的土豆。請問(wèn)：你能用吸管穿透土豆么？

　　不能！大概你會(huì )這樣說(shuō)。那么再給你一個(gè)輔助工具——杯子，情況又會(huì )怎么樣呢？

　　今天中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺(jué)得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風(fēng)的吸管怎么能……想著(zhù)想著(zhù)，我想起了那句經(jīng)典

　　廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著(zhù)扳倒這一說(shuō)法與見(jiàn)證奇跡的心理，準備實(shí)驗。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的內心矛盾極了，不過(guò)一大部分還是不可能。單眼見(jiàn)為實(shí)，再好奇心的驅使下，我找來(lái)了杯子，土豆，吸管。

　　我先將土豆架再杯子上，接著(zhù)用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去——吸管霍然穿過(guò)土豆。

　　我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持著(zhù)吸管再土豆中優(yōu)美的姿態(tài)。我任然不相信，聯(lián)想到了魔術(shù)，它在提醒人們親眼目睹也會(huì )有假象。我已經(jīng)不相信我自己的.眼睛了。我叫來(lái)了媽媽?zhuān)�她也不相信，但我們換了吸管，土豆，杯子，有實(shí)驗了好幾次，結果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。

　　后來(lái)我明白了這個(gè)實(shí)驗的關(guān)鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來(lái)，被隔絕了空氣流動(dòng)的吸管變得異常堅硬，足以穿透土豆。

　　我不得不承認，實(shí)驗前我的“想當然”有多么可笑。一直纖細的吸管真的有能力穿透一個(gè)土豆。

　　這小小的實(shí)驗令我覺(jué)醒。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現實(shí)世界里。而我，又因為心中的“不可能”而錯過(guò)了多少?lài)L試的機會(huì )��！

　　當吸管穿透土豆時(shí)，它也穿透了我心中雖有的成見(jiàn)�？茖W(xué)就在身邊，我們要學(xué)會(huì )試著(zhù)相信！

　　科海泛舟作文 13

　　一天，我和表妹去爺爺家玩，爺爺家里有許多有趣的書(shū)，都是爸爸和叔叔以前留下來(lái)的。

　　爺爺家一到，我就從爺爺的書(shū)柜里隨手拿了一本《少年科學(xué)雜志》，津津有味地看了起來(lái)。忽然，我看到了一篇關(guān)于實(shí)驗的文章，實(shí)驗的'題目是“冰上凹凸字”。我饒有興趣的看了下去。實(shí)驗的內容大概是這樣的：先拿來(lái)兩塊大小相同的冰塊和兩張同冰塊大小一樣的宣紙，再在宣紙上寫(xiě)兩個(gè)字一個(gè)字中間涂黑另一個(gè)字的周?chē)�涂黑，然后把兩張宣紙覆蓋在兩塊冰上放在陽(yáng)光下，過(guò)一會(huì )兒就能形成凹凸字。我有點(diǎn)疑惑，這到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了過(guò)來(lái)，指著(zhù)雜志上的實(shí)驗對她說(shuō)：“我們一起來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗，好不好？”表妹拍著(zhù)小手連聲說(shuō)：“好，好！”于是我們準備好了材料，做起了實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先用毛筆在宣紙上寫(xiě)了兩個(gè)字，一個(gè)“小”字，另一個(gè)是“大”字�！靶　弊值闹虚g是黑的，周?chē)�是白的；“大”字的中間是白的，周?chē)�是黑的。然后把這兩張紙小心翼翼地覆蓋在了兩塊剛才準備好的冰塊上。把它們放在了陽(yáng)臺上，等待著(zhù)那兩塊冰形成凹凸字�！耙环昼�、二分鐘、三分鐘……”很快三十分鐘過(guò)去了，而我有些不耐煩了，就對表妹說(shuō)：“小玉，我們揭開(kāi)宣紙來(lái)看看，冰有沒(méi)有形成凹凸字好嗎？”表妹連忙說(shuō)：“好呀！我們來(lái)看看�！蔽移炔患按�地揭開(kāi)宣紙一看，兩張紙的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然無(wú)恙�！皧W，成功了！我們成功了！”表妹不解的看著(zhù)我并問(wèn)我：“姐姐，這到底是怎么一回事呀！”我說(shuō)：“我們去問(wèn)問(wèn)爸爸吧！”于是我們就去問(wèn)了爸爸，原來(lái)黑色比白色易吸收陽(yáng)光，當然融化起來(lái)快了。

　　哦，原來(lái)這個(gè)小實(shí)驗里還包含著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)呢！

　　科海泛舟作文 14

　　前不久，我讀了《童年的發(fā)現》這篇課文，文中的主人公那種善于觀(guān)察、善于發(fā)現的科學(xué)精神把我深深地迷住了，我想：要是能把科學(xué)引用到生活中，那該多好��！

　　于是，我便異想天開(kāi)，首先想到的是每天早晨吃的`雞蛋。我想：怎樣才能使雞蛋浮在水面上呢？這其中是否也蘊藏著(zhù)科學(xué)呢？好奇心促使我去嘗試實(shí)驗。

　　首先，我拿出一個(gè)生雞蛋，把它放到盛滿(mǎn)水的盆子里，不好，雞蛋“溺水”了！我一邊手忙腳亂地進(jìn)行搶救，一邊想：會(huì )不會(huì )是生雞蛋太重了呢？如果把它煮熟會(huì )不會(huì )減輕它的重量呢？我決定再試試看。

　　我把雞蛋煮得簡(jiǎn)直要“爆炸”了還不停下來(lái)，因為我想：如果雞蛋煮熟了可以減輕它的重量，那煮得越熟不就變得越輕了嗎又過(guò)了幾分鐘，我把雞蛋拿出來(lái)放到水里。咦？雞蛋怎么不浮起來(lái)反而沉下去了呢？實(shí)驗證明，我又失敗了，我并不是那種知難而退的人，更不是半途而廢的人。越是闖不過(guò)的關(guān)，我就越想試試看！因此，我決定再試試看。

　　經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我最終決定采用船浮在海面上和人能浮在死海上的原理來(lái)做實(shí)驗——船之所以能浮在海面上，是因為海水中含有大量的鹽；人能浮在死海上，也是因為死海的含鹽率極高，那么——要使雞蛋浮在水面上，是否也要往水里加鹽呢？

　　我又全副武裝上陣了。我重新拿了一個(gè)生雞蛋，放在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子里，然后一勺一勺地把鹽加進(jìn)去。天哪！我看到什么了！沉在盤(pán)底的雞蛋，竟然慢慢地浮了起來(lái)！真是太不可思議了！

　　耶！我的實(shí)驗成功了！

　　這次實(shí)驗不但為我增添了幾分知識，更讓我明白了：萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要有信心，無(wú)論什么困難，都能夠克服！

　　科海泛舟作文 15

　　在我的學(xué)習生活中，我做過(guò)許許多多的科學(xué)嘗試�？墒�，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。

　　記得我二年級上體育課的時(shí)候，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)在太陽(yáng)下跑步。我穿著(zhù)黑色的衣服，當跑完400米時(shí)，我的頭發(fā)濕透了，豆大的.汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。我看了看旁邊穿著(zhù)白色衣服和我一樣在烈日下奔跑的同學(xué)，只見(jiàn)她不是很熱，竟然沒(méi)有出多少汗。我感到很奇怪，絞盡腦汁的想著(zhù)原因。突然，我靈機一動(dòng)：該不會(huì )是和衣服顏色的深淺有關(guān)吧？回到家，我馬上動(dòng)手做起了實(shí)驗。

　　首先，我拿出兩個(gè)大小相同的杯子，裝入同樣多的水，然后拿了一張黑色的卡紙，和一張厚度、大小相同的白色卡紙，把它們分別蓋在杯子上，放在太陽(yáng)下。一小時(shí)過(guò)去了，我去觀(guān)察杯子中的水有沒(méi)有變化，令我沒(méi)有想到的是，兩個(gè)杯子中的水都少了一些，我失望極了，心想：難道和顏色深淺沒(méi)有關(guān)系？正在這時(shí)，我的好朋友將我叫出去玩。

　　兩個(gè)小時(shí)后，我感覺(jué)口渴，便回到了家里喝水。無(wú)意中發(fā)現杯子中的水有了變化，我連忙蹲下觀(guān)察。果然，該有黑色卡紙的杯子里的水已經(jīng)成了水蒸氣，而蓋有白色卡紙的杯子里的水卻還有很多。

　　這究竟是為什么呢？我百思不得其解，決定問(wèn)一問(wèn)我家的知識達人——電腦。終于，我的疑難有了解答的：原來(lái)，黑色吸熱，而白色抗熱，所以我跑步時(shí)汗流浹背，氣喘吁吁，而同學(xué)卻沒(méi)有出多少汗。

　　經(jīng)過(guò)這次科學(xué)嘗試，我懂得了科學(xué)上的奇妙都來(lái)源于我們擁有一顆大膽嘗試和追求未知的好奇心。

　　科海泛舟作文 16

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門(mén)大科學(xué)”。不錯，生活的確是一門(mén)大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學(xué)。

　　記得有一次上作文課，只見(jiàn)老師拿出兩個(gè)量杯，兩個(gè)勺子，還有一包鹽和四個(gè)雞蛋。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪著(zhù)大大的眼睛，充滿(mǎn)期待的神情。老師神秘地說(shuō)道：“今天，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的.實(shí)驗——雞蛋為什么能在水里浮起來(lái)？”頓時(shí)，教室里一片歡騰，大家開(kāi)始議論紛紛�！昂昧�，接下來(lái)就開(kāi)始做實(shí)驗�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室立刻恢復了原來(lái)的寂靜。

　　首先，老師倒下半杯水在量杯里，再把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)量杯。只見(jiàn)雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接著(zhù)，老師用勺子把鹽放入水中，細心攪拌。這時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲(chóng)呼呼地睡著(zhù)。老師又一次加入鹽，繼續攪拌著(zhù)。同學(xué)們見(jiàn)雞蛋還沒(méi)有浮起來(lái)，神情開(kāi)始緊張起來(lái)。老師繼續往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點(diǎn)。同學(xué)們依舊繃著(zhù)緊張的神情。老師見(jiàn)同學(xué)們都緊張了，又往水里加了點(diǎn)鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚(yú)從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎么回事？經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來(lái)雞蛋比水的密度大，所以沉了下去�？墒悄�，加入鹽就成鹽水了，因為鹽水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋才浮了起來(lái)。

　　在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。只要你細心觀(guān)察身邊的事物，用科學(xué)的方法去試驗，下一個(gè)科學(xué)家就是你。

　　科海泛舟作文 17

　　上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因為老師說(shuō)，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗。老師快步走進(jìn)了教室，走上講臺笑容滿(mǎn)面地對同學(xué)們說(shuō)：“請同學(xué)們都分組坐好，檢查實(shí)驗所需的工具是否齊全�！闭f(shuō)罷，老師就從她帶的袋子里拿出一個(gè)雞蛋，一杯水，一根筷和半包鹽�？粗�(zhù)老師拿出實(shí)驗工具，我滿(mǎn)腦子困惑，雞蛋，水，筷子，鹽這些日常生活中常見(jiàn)，也是常用的，這些東西能做什么實(shí)驗呢？我們又會(huì )從中明白什么科學(xué)道理呢？老師要教我們做什么實(shí)驗呢？是怎么做的.呢？我百思不得其解，還是等老師來(lái)教我們吧。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師讓我們倒一杯清水，然后把雞蛋放到水里，這時(shí)我發(fā)現雞蛋沉下去了，就好像一塊大的鵝卵石，散發(fā)著(zhù)柔和的光芒。我心想：雞蛋為什么不會(huì )浮起來(lái)？而是沉下去呢？

　　試驗在進(jìn)行中，老師讓我們把鹽撒進(jìn)水里，并且叫我們用筷子不停地攪拌，我按老師說(shuō)的做了，攪著(zhù)攪著(zhù)我就驚奇地發(fā)現：水慢慢變渾變白，而且雞蛋竟奇跡般地浮起來(lái)了。同學(xué)們都大聲地喊了起來(lái)：“雞蛋浮起來(lái)了！”“雞蛋浮起來(lái)了……”同學(xué)們的實(shí)驗都成功了。我心中暗喜：哈哈，我的實(shí)驗成功了。但現在又有問(wèn)題縈繞在我腦海里：為什么雞蛋放在鹽水里會(huì )浮起來(lái)呢？并且不由自主地說(shuō)了出來(lái)。

　　我的疑問(wèn)使同學(xué)們想起了“死�！�，然后老師不緊不慢地跟我們解釋道：“鹽呢，不僅是做菜的調料，而且具有一種特殊的張力和浮力，所以人在死海里不會(huì )被淹死，雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)，也是這個(gè)道理咯，懂了嗎？”嘿嘿，真是不學(xué)不知道，一學(xué)真奇妙��！

　　通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　科海泛舟作文 18

　　人有成功，也有失敗，我也不例外。而那次最讓我高興的嘗試，卻損失了兩個(gè)雞蛋。

　　那是暑假的一天，我正在看電視上的《異想天開(kāi)》，突然我被電視上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì )破，從高空摔下來(lái)還要不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。

　　我找了一個(gè)雞蛋，站在床邊，舉起雞蛋，一松手，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的`一聲，雞蛋開(kāi)了花，我把地上的碎片收拾到垃圾桶，把地擦干凈，有點(diǎn)累，我又拿來(lái)一個(gè)雞蛋，計上心來(lái)。我為它做了一個(gè)牙簽三腳架，把它放在上面，下面還弄了一層泡沫，它掉下去時(shí)，泡沫反彈的力太大，把三腳架翻了個(gè)身，正好把突出的雞蛋朝下，雞蛋又開(kāi)了花。吸取了上次的教訓，我就開(kāi)始尋找合適的物體，忽然，我發(fā)現了一個(gè)我遺忘多年的法寶——降落傘，這回可派上用場(chǎng)了，我把它和三腳架系在一起，再把雞蛋放在三腳架上，一松手，只見(jiàn)它擺來(lái)擺去降到了地上，三腳架穩穩地落在地上，降落傘落在雞蛋上，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現在我眼前，我高興的喊了起來(lái)：耶，我成功了，我成功了，我品嘗到了成功的喜悅。

　　雖然損失了兩個(gè)雞蛋，但我明白了：只有大膽的嘗試，才能成功。這就是我的一次成功的嘗試。

　　評語(yǔ)：成功的喜悅總是伴隨孩子的成長(cháng)，這篇文章，小作者抓住了電視《異想天開(kāi)》節目的吸引，進(jìn)行了雞蛋高空落地不碎的大膽嘗試，從失敗到成功，敘述的簡(jiǎn)潔明了，把不成功不罷休的心里寫(xiě)了出來(lái)，字里行間能感受到成功帶給孩子的喜悅。

　　科海泛舟作文 19

　　在我們這個(gè)五彩繽紛、無(wú)奇不有的大千世界中，科學(xué)嘗試無(wú)處不在，可是，勇于探索科學(xué)的人卻微乎其微，其實(shí)，科學(xué)離我們并不遙遠，只要你勇于發(fā)現，勇于嘗試，你會(huì )發(fā)現，科學(xué)就在我們身邊。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽說(shuō)要給我做煎雞蛋，我喜出望外，那可是我的最?lèi)?ài)，我連忙跑到水箱里拿了兩枚雞蛋，“呀，我闖禍了!”我剛把蛋放到灶上，一枚雞蛋便滾了下來(lái)，碎了，透明的蛋清從蛋殼里溢出來(lái)，我連忙拿拖把來(lái)拖，這時(shí)，我突發(fā)奇想：怎樣才能使雞蛋掉到地上不破了?我準備試一試。

　　說(shuō)來(lái)就來(lái)，我從冰箱里取了一枚雞蛋，包了一層紙，跑到三樓，手一松，雞蛋掉了下去，碎得一派涂地，我不甘心失敗，于是又去嘗試另外一種方法，這下我找了一個(gè)鐵盒子，將雞蛋包上一層紙，蓋上了蓋子，又跑到三樓，手松松地松開(kāi)，隨著(zhù)“啪”的一聲，鐵盒掉到了地上，我飛快地跑下樓，小心翼翼地打開(kāi)盒子，“唉，又失敗了!”雞蛋又破了。我三步并做兩步地跑上樓去，用迅雷不及掩耳之速拿了一枚雞蛋，接著(zhù)，又在鐵盒里放了一些米，在中間挖了一個(gè)洞，將雞蛋放進(jìn)去，從三樓扔下去，我一個(gè)人自言自語(yǔ)道：“反正我已經(jīng)做了充分的思想準備，破了就破了嗎!大不了再來(lái)一次�！蹦憧蓜e看我嘴上說(shuō)得輕松，其實(shí)心里卻有著(zhù)一股抑制不住的激動(dòng)，我輕輕地打開(kāi)了盒蓋，眼睛也不由和閉上了，生怕看到那與以前一樣的'一幕，盒子打開(kāi)后，我輕輕地睜開(kāi)了眼睛，奇跡發(fā)生了，那枚雞蛋竟然沒(méi)有破，“毫發(fā)無(wú)損”地躺在米堆里�！拔页晒α�，我成功了!”我連蹦帶跳的叫著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)這一嘗試試，我發(fā)現了科學(xué)嘗試有時(shí)很簡(jiǎn)單，只要動(dòng)一動(dòng)你那一雙稚嫩的雙手，轉一轉你聰明的腦瓜子，你就會(huì )成功，就像我那樣——雞蛋也能撞地球。

　　科海泛舟作文 20

　　請問(wèn)你們做過(guò)醋泡雞蛋的實(shí)驗嗎？哈哈，沒(méi)有吧，我做過(guò)，它簡(jiǎn)直太神奇了！下面我就給你們講講吧。

　　做這個(gè)實(shí)驗，首先需要準備一個(gè)透明的 ，一根筷子，一個(gè)生雞蛋和一些白醋�，F在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。讓我們一起目睹這個(gè)奇妙的過(guò)程吧。

　　先拿一個(gè)玻璃杯，輕輕放入生雞蛋，然后再倒進(jìn)白醋（白醋要淹沒(méi)雞蛋）。靜靜地觀(guān)看一陣子后，雞蛋的表面冒出了成千上萬(wàn)個(gè)小泡泡，沾滿(mǎn)了它的渾身，而且在不停地冒，就像魚(yú)兒在水里呼吸時(shí)，吐出的小泡泡一樣。睡了一個(gè)午覺(jué)后，當我睜開(kāi)雙眼，躺在床上時(shí)候，突然想起了那個(gè)“神蛋”，就一溜煙地跑去看。不看不要緊，一看，我睡意全無(wú)，眼睛瞪的像銅鈴一樣大。原來(lái)小泡泡沒(méi)有了，雞蛋看上去似乎沒(méi)什么變化，還是原來(lái)的模樣。但是仔細一看，雞蛋上外皮在一點(diǎn)點(diǎn)的脫掉，簡(jiǎn)直太神奇了。難熬的一下午終于過(guò)去了，一放學(xué)我就迫不及待的跑回家看看“神蛋”接下去的變化。當我氣喘吁吁地來(lái)到雞蛋旁邊，忍不住好奇心，小心翼翼地伸出手輕輕的摸了一摸，它不僅光滑、柔軟，還很有彈性。柔軟的像氣球一樣，生怕一搗就破。真不知這個(gè)雞蛋的最終是個(gè)什么樣子。

　　這一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的'變化，究竟是為什么呢？我左思右想也不明白。于是，我請教了“萬(wàn)事通”——百度。原來(lái)是化學(xué)反應搗的鬼。白醋里一個(gè)名叫“醋酸”和蛋寶寶中叫“碳酸鈣”的兩個(gè)小朋友，只要一碰面，就形影不離，跑的無(wú)影無(wú)蹤，把蛋寶寶中的叫“膜”的小伙伴獨自留了下來(lái)。所以雞蛋就變軟了，杯子里透亮的白醋，也被他們玩的渾濁了。

　　我說(shuō)完這些，你們覺(jué)得好玩嗎？如果好玩，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊嘗試一下吧�？茖W(xué)知識真是變幻莫測！

　　科海泛舟作文 21

　　有一次，我正在拿著(zhù)凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動(dòng)：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知識機”——-爸爸，問(wèn)一問(wèn)�！鞍职�，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？”爸爸驕傲的說(shuō)：“當然可以了�！薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇�(wèn)�！翱梢�，……�！�

　　我激動(dòng)地向房間跑去，去拿工具……

　　我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水，準備工作就那么簡(jiǎn)單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會(huì )兒，什么是也沒(méi)發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱��！然后，我拿了一壺去燒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急忙拿開(kāi)水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒(méi)熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時(shí)間有一分一秒的過(guò)去，我的.著(zhù)急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加……終于可以啦！我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來(lái)，喔！實(shí)驗成功。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我疑惑不解，帶著(zhù)疑問(wèn)找到爸爸，我問(wèn)：“爸爸，這為什么會(huì )這樣的神奇呢？”爸爸卻說(shuō)：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì )膨脹，在受冷的狀態(tài)在會(huì )縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)�！编�！原來(lái)如此��！

　　從這次實(shí)驗中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！

　　科海泛舟作文 22

　　平時(shí)我們找來(lái)一根棉線(xiàn)或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃著(zhù)，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線(xiàn)將完好無(wú)損，不會(huì )從這世間消失更不會(huì )斷開(kāi)。這沒(méi)有什么不可能，因為有知識就可以創(chuàng )造奇跡，下面就是見(jiàn)證奇跡時(shí)刻。

　　在昏暗的客廳里，家里人都瞪大眼睛看著(zhù)我：把一條棉線(xiàn)的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然后我用火柴去點(diǎn)棉線(xiàn)的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順著(zhù)“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲后熄滅。

　　這時(shí)燈猛然亮，清析可見(jiàn)；棉線(xiàn)換了一身黑色禮服卻沒(méi)斷，回形針依然靜靜地掛在哪里在，

　　我又取了一根與剛才一模一樣的棉線(xiàn)讓爸爸來(lái)燒，但這根棉線(xiàn)的棉線(xiàn)卻被燒斷了。

　　這是為什么呢？原來(lái)這根棉線(xiàn)是經(jīng)過(guò)特殊處理的，處理方法和材料都很簡(jiǎn)單，大家可以自己的'在家也做一做，就是有些浪費鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實(shí)驗獻身了。

　　處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，并不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的棉線(xiàn)，在一端縛上一個(gè)回形針，然后將棉線(xiàn)浸沒(méi)在鹽水中數分鐘，取出后將棉線(xiàn)吊起來(lái)曬干，重復多次。

　　原理；經(jīng)過(guò)這樣處理特制棉線(xiàn)中充滿(mǎn)了食鹽晶體，點(diǎn)然后，棉線(xiàn)的纖維雖然已燒掉，但熔點(diǎn)高達800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線(xiàn)的原有形狀。

　　注意；點(diǎn)燃棉線(xiàn)時(shí)保持鐵絲穩定防止因抖動(dòng)而使棉線(xiàn)斷開(kāi)。

　　而爸爸點(diǎn)燃時(shí)哪鐵絲架已被我弄得像個(gè)病人風(fēng)一吹左搖右晃所以……

　　大千世界無(wú)奇不有，未來(lái)的世界有更多地求知等特我們，知識可能創(chuàng )造奇跡，讓我們用知識去創(chuàng )造更多地奇跡吧！

　　科海泛舟作文 23

　　今天是星期一，我格外的高興，因為我盼星星盼月亮才盼來(lái)一星期只有一節的科學(xué)課。

　　“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見(jiàn)老師手拿一根蠟燭和一個(gè)玻璃杯，胸有成竹地走進(jìn)教室。課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老師終于開(kāi)始“發(fā)威”了，“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)嘗試，哪位同學(xué)愿意上來(lái)嘗試?”一向興致高的同學(xué)們因為摸不透老師在玩什么新花樣，所以個(gè)個(gè)都默不作聲，等著(zhù)看是哪個(gè)倒霉鬼會(huì )這么“倒霉”，沒(méi)想到，老師點(diǎn)了我，底下已經(jīng)有同學(xué)準備看我怎么個(gè)“倒霉”法�！昂昧�，現在請你把蠟燭點(diǎn)上，在不能吹的情況下，把火熄滅�！蔽疑盗�，不可以吹，那可怎么辦?我急得像熱鍋里的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來(lái)的杯子上，心想：“這個(gè)杯子是老師拿來(lái)的，肯定對我有幫助”可我想過(guò)來(lái)，想過(guò)去，都不知道怎么用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒(méi)有見(jiàn)到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了�！白龅恼娌诲e，回座位�！睅缀跞�班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺(jué)得疑惑不解�！跋灎T為什么被杯子蓋住后就熄滅了呢?請同學(xué)們回去查查資料，下節課告訴我!”

　　回到家，我馬上求助于“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的.話(huà)，氧氣會(huì )越來(lái)越少，因此火才會(huì )熄滅。真沒(méi)想到一個(gè)小小的動(dòng)作，也會(huì )蘊藏這許多科學(xué)道理。

　　從這一次的試驗中，我明白了，在日常生活中，只要我們認真觀(guān)察，積極思考，就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。

　　科海泛舟作文 24

　　��！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時(shí)間12：30呀，來(lái)不及了，我匆忙地跑到翰林寫(xiě)作的3號教室里，在大老遠就聽(tīng)見(jiàn)教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)臉疑問(wèn)走進(jìn)了教室。

　　切！原來(lái)在做實(shí)驗呀。什么？做實(shí)驗？我一下子恍惚起來(lái)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，幸虧沒(méi)有錯過(guò)。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤(pán)子里，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說(shuō)誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃這塊手帕。哦，對了，忘了說(shuō)手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐后紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏(yíng)得這份“殊榮”。究竟是誰(shuí)呢？結果出來(lái)了，他拿起打火機小心翼翼地打開(kāi)，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來(lái)。一過(guò)手帕不還是被點(diǎn)著(zhù)啦，那怎么可能？因為這是老師說(shuō)的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，��！可憐的小手帕，雖然你保過(guò)了險，但是火大你一定要挺住��！我一定人記住你的'。

　　接著(zhù)老師用大碗扣住盤(pán)子進(jìn)行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過(guò)的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。

　　最后，老師讓我們看手帕，果然沒(méi)有被燒壞，還滴著(zhù)酒精，老師還進(jìn)行了講解，這個(gè)我終于逃出了那個(gè)盅。因為酒精燃燒時(shí)上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說(shuō)老師用的是95％的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下了30％的水分浸在布手帕里，只要這30％的水不燒干，手帕是不會(huì )燒壞的。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗中也蘊含著(zhù)那么深的道理呀！

　　科海泛舟作文 25

　　科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。是它，讓人類(lèi)得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……

　　科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見(jiàn)邊……

　　在一次偶然的機遇中我在湖南衛視的百科全說(shuō)的節目里看到一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗：將一個(gè)杯子盛滿(mǎn)水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì )流出來(lái)……

　　我覺(jué)著(zhù)這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會(huì )托起一個(gè)杯子呢？我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過(guò)來(lái)。我細心的看著(zhù)紙，明顯的看到水在杯子里一動(dòng)也不動(dòng)，但紙卻有一些濕了我開(kāi)始為這張小小的紙擔心了，萬(wàn)一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，我更仔細的看著(zhù)杯底這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，但水沒(méi)有流出來(lái)……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！

　　這張薄薄的紙挺住了，我太開(kāi)心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過(guò)來(lái)時(shí)水一滴一滴的'流了下來(lái)家人們都說(shuō)我騙了他們，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒(méi)有騙他們。

　　于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！

　　科學(xué)，是要我們發(fā)現的，只有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，才能發(fā)現科學(xué)；還要用一顆探索真理的心去體會(huì )生活中的科學(xué)……

　　科海泛舟作文 26

　　生活中處處都充滿(mǎn)著(zhù)科學(xué)的氣息，每每碰到疑惑之處，我總會(huì )想起科學(xué)老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)“讓我們動(dòng)手試一試！”今天我就做了一件科學(xué)實(shí)驗——手剝核桃殼。

　　手剝核桃殼這個(gè)實(shí)驗看似簡(jiǎn)單可做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了，我先從冰箱拿出幾個(gè)核桃，然后放在案板上，放在案板上的核桃看似“破綻百出”，有好幾條長(cháng)長(cháng)短短的裂縫，我隨便拿起一個(gè)核桃，找準破綻一剝，本以為大功告成，結果核桃上只裂了條縫。我瞬間楞住了，我都用了那么大的力氣才只裂了條縫，那我要怎樣來(lái)完成這偉大的實(shí)驗呢？當我正在為此懊惱的時(shí)候，爸爸出來(lái)了。當他了解這件事以后給我了一個(gè)四個(gè)子的'提示“熱脹冷縮”，聽(tīng)到這個(gè)提示后，我便陷入了思索：科學(xué)老師教過(guò)，熱漲就是物體受熱后產(chǎn)生膨脹，而冷縮就是物體受冷后產(chǎn)生收縮。突然我靈光一閃，直接拿來(lái)電磁爐在里面倒滿(mǎn)水，然后開(kāi)始燒水，原本想直接將核桃扔進(jìn)去的，但是想了想拿出來(lái)會(huì )不會(huì )太燙了，便拿來(lái)一個(gè)蒸盤(pán)，把核桃放在上面，給它蒸個(gè)十幾分鐘的，這就是熱漲。十幾分鐘后，我將核桃拿了出來(lái)，那冷縮怎么辦呢？我想了一想，就拿來(lái)一小盆冷水：把核桃放在水里，不就是冷縮了嗎？我不禁沾沾自喜。當那核桃進(jìn)水后過(guò)了幾分鐘，我將它拿了出來(lái)用手輕輕一掰，那堅硬的核桃就像脫了盔甲的戰士毫無(wú)戰斗力，一個(gè)完美的核桃就呈現在我的面前，果肉沒(méi)有一點(diǎn)兒破損，吃在口中香香的，胃里暖暖的。

　　生活中處處都有科學(xué)的存在，只要我們善于觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能破解科學(xué)中的奧秘。

　　科海泛舟作文 27

　　科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，只要你善于觀(guān)察就一定能知道其中的奧秘。我曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，是有關(guān)摩擦力的。把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的重疊在一起，只要你不松手，一直向兩邊拉，是絕對拉不動(dòng)的。如果把兩本四百頁(yè)的.書(shū)重疊在一起兩輛坐滿(mǎn)人的汽車(chē)都拉不動(dòng)�？赐旰笪矣X(jué)得不太可能吧，兩本書(shū)的摩擦力怎么可能真么強大呢？車(chē)子都拉不開(kāi)，我不相信，于是我就打算嘗試一下，看看這說(shuō)的到底是不是真的。

　　我找到了兩本舊的語(yǔ)文書(shū)，然后左邊的書(shū)放下一頁(yè)，右邊的書(shū)放下一頁(yè)，一直這樣，知道已經(jīng)完全重疊為止。我帶著(zhù)疑問(wèn)，使勁向兩邊拉，可是書(shū)卻絲毫沒(méi)有動(dòng)。我還是不相信，我覺(jué)得是我力氣太小了，所以才拉不開(kāi)，于是我拿著(zhù)已經(jīng)疊好的兩本書(shū)讓爸爸媽媽一人拉一頭，向兩邊拉，可結果還是一樣，兩本書(shū)依然完好的重疊在一起。我又試了試稍微頁(yè)數少一點(diǎn)的書(shū)，可是結果還是這樣。我算是服了這強大的摩擦力，竟然可以產(chǎn)生這么強大的力量，兩本書(shū)重疊起來(lái)也最多就三百頁(yè)，讓爸爸媽媽都拉不開(kāi)�？磥�(lái)電視里說(shuō)的都是真的，重疊起來(lái)一共八百頁(yè)的書(shū)就能讓兩輛坐滿(mǎn)人的汽車(chē)怎么拉都拉不開(kāi)。這是不試不知道，一試嚇一跳呀！

　　摩擦力的力量大家都看到了，這就是我的一次科學(xué)嘗試，這也充分證明了摩擦力的強大。當然我們生活中的科學(xué)還有很多很多，比如為什么一張薄薄的紙片為什么能讓一杯子的水流不出來(lái)？一根筆為什么能吸起許多小紙片？把雞蛋放到鹽水里為什么能浮起來(lái)……這么多稀奇的事情都要經(jīng)過(guò)科學(xué)的嘗試才可以知曉答案。你也給我分享一個(gè)你的科學(xué)嘗試吧！

　　科海泛舟作文 28

　　大約在六年前，我跟著(zhù)父母，第一次來(lái)到了上海，第一次來(lái)到了這繁華的大都市。在來(lái)上海的火車(chē)上，我想象著(zhù)、憧憬著(zhù)，那陌生而又神秘的上海。整整一夜，我興奮得合不上眼。

　　天明，我終于來(lái)到了上海。一走出火車(chē)站，一片繁榮的景象映入我的眼簾。一幢幢摩天大樓矗立在我面前，我仿佛置身于一個(gè)鋼筋混凝土森林中，連方向也找不到了。我第一次看到這種連我做夢(mèng)都沒(méi)夢(mèng)到過(guò)的景象。第一次來(lái)到上海，我就像一個(gè)闖進(jìn)玩具店的小孩子，所有的事物對我來(lái)說(shuō)都是那么新奇，都是那么有吸引力，心中完全沒(méi)有陌生的感覺(jué)，倒是有種相見(jiàn)恨晚的.心情。我覺(jué)得，上海正在用它那熱情的手臂歡迎我。父母順便帶我去了趟外灘。這難忘的第一次，讓上海這座國際化的大都市，徹底吸引了我。我走在外灘上，不停地環(huán)顧著(zhù)四周，兩只眼睛對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不夠用了，就生怕錯過(guò)了什么。西面，是各式外國風(fēng)格的建筑，古老的氣息讓我感受到了上海的海納百川。而東面，則是一幢幢拔地而起的摩天大樓，它們正向我展示著(zhù)上海的現代化，展示著(zhù)上海的飛速發(fā)展。

　　東方明珠，金茂大廈這兩座標志性建筑我早已有所耳聞，可百聞不如一見(jiàn)，那種直刺云霄的氣勢當時(shí)就讓我怔住了。尤其是東方明珠那“大珠小珠落玉盤(pán)”的意境真是名不虛傳，讓我嘆為觀(guān)止。我第一次親眼領(lǐng)略到上海的風(fēng)采。第一次來(lái)到上海，我就被它深深地吸引住了。

　　吸引我的不僅僅只是這些現代化的建筑與生活環(huán)境，更是這現代化背后的本質(zhì)——創(chuàng )造出這現代化的根源是什么？是知識。沒(méi)有知識，這里或許只是一片農田；有了知識，才能創(chuàng )造出今天的奇跡！第一次來(lái)到上海，第一次領(lǐng)略到這由知識創(chuàng )造出的繁華，而在我那幼小的心中，也第一次立下了一個(gè)小小的志愿——好好學(xué)習，用自己的雙手與智慧去創(chuàng )造上海的明天！

　　科海泛舟作文 29

　　俗話(huà)說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，今天，我就算見(jiàn)識到了蠟燭在水中仍然不會(huì )滅。

　　今天，我在同步作文中看到這樣的一篇作文，說(shuō)是蠟燭在水中仍可以繼續燃燒，我一看，就覺(jué)得這是不可能的，水火不相容，火碰到水怎么可能不會(huì )熄滅呢?于是，我做了一次實(shí)驗。

　　吃晚飯后，我飛快地準備好一切材料工具，透明玻璃杯，蠟燭，水。我半信半疑地將蠟燭放進(jìn)杯里，灌進(jìn)半杯水。接著(zhù)，我將蠟燭點(diǎn)著(zhù)了。三十分鐘過(guò)去了，蠟燭也燒了差不多一半了，在這段時(shí)間里，我幾乎連眼睛都沒(méi)眨一下，盯著(zhù)玻璃杯，看著(zhù)蠟燭爺爺留眼淚，不知它是在悲傷的哭泣，還是喜悅地留流淚。啊!我快等不及了，現在我越來(lái)越相信這個(gè)事實(shí)，蠟燭爺爺，加油，我會(huì )默默地為你祝福，愿您成功!

　　近了，近了!蠟燭爺爺可能就要成功了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)。不一會(huì )兒，蠟燭爺爺真的比水平線(xiàn)低了，這就證明，我成功了!等蠟燭爺爺差不多完全燒完的時(shí)候，我就把它的“定時(shí)炸彈導火線(xiàn)”——火給吹滅了，因為我不愿意眼睜睜地看著(zhù)它為實(shí)驗而犧牲。我把蠟燭爺爺捧在我的手心上的時(shí)候，看見(jiàn)它浸在水里的“大衣”——蠟燭筒竟然毫發(fā)無(wú)損，這究竟是怎么一會(huì )事呢?

　　我立即把蠟燭爺爺放在桌上，然后以火箭似的速度沖上二樓，打開(kāi)電腦，一查，許多答案紛紛地出現在我的眼里。原來(lái)，蠟燭燃燒的時(shí)候已經(jīng)把它里面給燒熱了，而水是冷的，兩者一相碰，那外面那層石蠟就會(huì )被冷卻，而不會(huì )繼續燃燒。蠟燭中心的石蠟由于有外層的石蠟擋住，水就不會(huì )灌進(jìn)來(lái)，這樣就可以繼續燃燒了。等中心的'石蠟完全燒完后，火苗就會(huì )自動(dòng)熄滅，但外面的那層石蠟仍會(huì )在。

　　通過(guò)這次試驗，我終于知道了，我們做事情不能隨波逐流，要經(jīng)過(guò)自己的試驗，才能確定這件事是否正確。

　　現在，我的腦海里又新加了一條知識小船，不用說(shuō)，我此時(shí)的心情比吃了蜜還甜。

　　科海泛舟作文 30

　　學(xué)了第三單元的課文，我印象最深的一篇課文就是《童年的發(fā)現》。讀了這篇課文，想到作者小時(shí)候的發(fā)現，我不禁回憶起了自己的一次科學(xué)嘗試。

　　那是一個(gè)雙休日，家長(cháng)都上班去了，只留下我在家中，我便看起了書(shū)。在書(shū)中，我找到了樂(lè )趣，仿佛身旁有許多人物，我沉浸到了書(shū)中。突然，我看到了一篇文章，上面介紹了一個(gè)小實(shí)驗，我頓時(shí)來(lái)了興趣，想嘗試著(zhù)做一下這個(gè)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗是用水來(lái)制造彩虹，需要一個(gè)噴霧器，天氣必需是晴天才可以。我抬頭一看天，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)里無(wú)云，真是一個(gè)好天氣，正好符合實(shí)驗條件�？墒�，我一想到噴霧器就犯難了，因為我們家沒(méi)有空著(zhù)的噴霧器，自然就沒(méi)有辦法做這個(gè)實(shí)驗了。我不肯就此罷休，便去鄰居家去借，可鄰居家也沒(méi)有。我忽然在鄰居家想到噴花露水的空瓶子，心想，這個(gè)也可以當噴霧器呀！于是，便借了鄰居家噴花露水的空瓶子，這樣，材料就準備好了。

　　接著(zhù)，我回到家，那本書(shū)上說(shuō)的去做。我先把水裝在花露水瓶里，跑到樓下，在建筑物少的地方，朝空中一噴，只見(jiàn)眼前一片模糊，接著(zhù)又感到一些清涼，于是，我又噴了幾次，直到噴完一瓶，也不見(jiàn)有任何反應。我想：是不是時(shí)間問(wèn)題呢？要不我先等一會(huì )兒�？墒�，過(guò)了大約五分鐘，仍沒(méi)有反應。我抬頭看看天，恍然大悟：應該背對太陽(yáng)，我卻是面對太陽(yáng)了。于是，我又加了些水，噴了一會(huì )兒，果然，彩虹隱隱約約地出現了。我十分高興，想起了一句話(huà)：“探索真理比占有真理更可貴�！钡�'確，我感到了探索真理的快樂(lè )。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁幢睂χ?zhù)太陽(yáng)噴霧會(huì )產(chǎn)生彩虹呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為光折射，你以后就會(huì )學(xué)到了�！�

　　想到那件事，我想起了波蘭哥白尼的那句話(huà)：“人的天職在勇于探索真理�！笔前�，人這一生，要想使其變得豐富多彩，就來(lái)迫近真理吧！

　　科海泛舟作文 31

　　周六爸媽拉著(zhù)我去攀登，我望著(zhù)三十八米高山崖，仿佛身臨其境，一會(huì )兒，我退就軟了，下面的工作人員有幾個(gè)在拉繩子，有幾個(gè)在教攀登者如何攀登，“董通，望了那么久，是不是想上去啊，哦對了，你不是怕高么，怎么敢上去呢?”我耳邊回響著(zhù)老爸諷刺的聲音，

　　從小我就有一個(gè)壞毛病——恐高，“哇，你別推啊，只知道我怕高……”站在我身邊的同學(xué)不懷好意的捉弄了一下我，“別怕啊，這才四樓!”“才四樓!你別跑，別讓我抓到你�！痹谟螛�(lè )場(chǎng)，沒(méi)幾個(gè)我敢玩的，在學(xué)校，走上四樓就腿軟。別說(shuō)登山了。

　　“去試試吧?”后面傳來(lái)媽媽鼓勵的聲音，使我無(wú)法拒絕，“我…我…”我的心顫抖著(zhù)，想要克服弱點(diǎn)必須的勇于挑戰吧，“好吧，試試看，但要是我怕了的話(huà)，要放我下來(lái)啊�！薄岸�!”我小心翼翼的靠近了山崖，工作人員親切的對我說(shuō)：“最小的嘗試者都十五歲，你這的想好了?”我的.心又是一顫，最小都十五歲我才十三歲，如果現在退縮也不丟人啊�！�…可是，我是要突破自己的弱點(diǎn)啊，怎么能這樣就退縮呢?“恩，我也要攀登�！蔽蚁露�決心，“來(lái)，跟我來(lái)，先練習一下�！惫ぷ魅藛T在我腰上綁了一根繩子，連接著(zhù)山上的一顆釘子，“來(lái)，腳跟我一步一步走上去�！蔽覍W(xué)著(zhù)那個(gè)教練，“等會(huì )兒每一步都要踩穩，馬上就是你了�！薄昂��！�

　　我開(kāi)始了，腰上肩上綁了許多安全繩，“小朋友別害怕哦�！薄拔也皇切∨笥�!”腰上的繩子慢慢開(kāi)始挪動(dòng)，腳不由自主的動(dòng)了起來(lái)，但上到一半事我就開(kāi)始怕了，畢竟二十米啊，我往下看了一眼，淚水在眼睛里打轉，“媽媽…我想下來(lái)……”“兒子，你最棒了，不要往下看，努力向上�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)媽媽拿著(zhù)擴音器鼓勵我的聲音，“好，我會(huì )努力的……”我的腳又動(dòng)起來(lái)，繩子又開(kāi)始上升，我的眼睛望著(zhù)上方，充滿(mǎn)希望，“兒子好樣的�！蔽野殡S媽媽的聲音登上了山頂，我心中的激動(dòng)勢不可擋……

　　事實(shí)證明，在每個(gè)人心中都有弱點(diǎn)，只要勇于挑戰就能克服。

　　科海泛舟作文 32

　　今天我做了一次實(shí)驗，實(shí)驗成功了。你知道實(shí)驗的內容是什么嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。 我正在看電視，偶然發(fā)現一個(gè)電視節目說(shuō)三角形的支架一拉不會(huì )變形，而其他的形狀如正方形。長(cháng)方形。平行四邊形一拉就會(huì )變形。我不信，非要試試才肯罷休。

　　我先用塑料小棒做了幾個(gè)不同的形狀：長(cháng)方形。正方形。平行四邊形。三角形。我跟著(zhù)電視上播放的學(xué)。先拉住長(cháng)方形的對角邊，輕輕一拽，結果我不費吹灰之力，長(cháng)方形的兩條邊重疊在一起，顯然，長(cháng)方形一拉就會(huì )變形。我又去拉正方形，拽住它的兩個(gè)邊，結果四條邊都重疊在一起，成了一條直線(xiàn)。我又去拉平行四邊形，我心里想：平行四邊形的四條邊都不能對齊，肯定拉不動(dòng)。我心里竊喜，因為我要推翻三角形拉不動(dòng)。不易變形的理論了。我閉著(zhù)眼，手握住了平行四邊形的兩條斜邊，輕輕一拉，總覺(jué)著(zhù)平行四邊形動(dòng)了動(dòng)，變形了，我睜開(kāi)眼睛一看，果然，平行四邊形也變形了，看來(lái)我心里想的不對，要親自實(shí)踐一下才可以。最后剩下的就是三角形了。我捏住它的兩條邊，往外猛地一拽，咦？沒(méi)有動(dòng)，我再加把勁拽一下，憑我的力氣應該拽的動(dòng)它吧！我心里想。我拽了幾次，三角形沒(méi)有動(dòng)，安然無(wú)恙�？磥�(lái)電視上說(shuō)得對，三角形支架真是不易變形��！

　　這時(shí)，我腦子里出現了一個(gè)問(wèn)題：為什么三角形不易變形呢，而其他的形狀會(huì )變形？不管我怎么想，都想不出來(lái)，于是我把希望寄托在書(shū)本上。打開(kāi)書(shū)，我去查找原因，哈！找到了。原來(lái)：三角形結構穩固。結實(shí)。上輕下重。上窄下寬，不易變形，而其他的形狀不具備這些條件，所以三角形不會(huì )變形，而其他的'形狀一拉就會(huì )變形。

　　通過(guò)資料我知道三角形所用材料最少，不穩定的結構，可以通過(guò)架梁的方式增加其三角形結構，使它變得穩定。起重臂。高壓線(xiàn)塔。法國的埃菲爾鐵塔和石油井架就利用了這樣的原理。三角形的作用真大呀！

　　這就是我的一次小實(shí)驗，從中我明白了一個(gè)道理那就：只有實(shí)踐才可以發(fā)現你想知道的秘密。

　　科海泛舟作文 33

　　國慶七天長(cháng)假又到了，為了讓我們的長(cháng)假生活更加有意義，羅老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——科學(xué)小論文。也就是自己先做一個(gè)小實(shí)驗，再把過(guò)程、心得寫(xiě)下來(lái)。

　　做什么小實(shí)驗好呢？我想著(zhù)想著(zhù)，決定求助于網(wǎng)絡(luò )。經(jīng)過(guò)一番查找，我決定做一個(gè)關(guān)于靜電的小實(shí)驗。

　　靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷。在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會(huì )碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會(huì )突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì )經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂，拉門(mén)把手、開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì )“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的.靜電。

　　按照網(wǎng)上說(shuō)的方法，我首先找來(lái)一支筆、幾張紙屑。然后，我帶著(zhù)滿(mǎn)心疑惑把筆往頭發(fā)上摩擦。正磨著(zhù)，我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的聲音，把我嚇了一跳！不過(guò)我馬上冷靜下來(lái)：“這不就是傳說(shuō)中的靜電嗎？不怕不怕！”磨到我覺(jué)得已經(jīng)足夠的時(shí)候，我小心翼翼地把筆拿下來(lái)，用摩擦處輕輕地碰了一下紙屑。就在那一瞬間，紙屑就像被施了魔法一般，緊緊地貼住了筆。真神奇��！

　　我想：“是不是只有筆能產(chǎn)生這種效果呢？其它物品能不能？”為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始尋找其它一些物品來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。我選中了尺子。我取出尺子，把它放到頭發(fā)上摩擦，再接近紙屑，也能吸！后來(lái)我有用了其它的塑料制品來(lái)試，大多數的都可以。

　　我還了解到，人們可以利用它進(jìn)行靜電除塵、靜電噴涂、靜電植絨、靜電復印、凈化空氣等。

　　這次實(shí)驗真有趣！經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我了解到了許多關(guān)于靜電的奧秘。也讓我增強了動(dòng)手能力。我還知道了靜電對人類(lèi)有益也有弊，但只要合理的應用，它還是能對我們的生活帶來(lái)好處的。

　　科海泛舟作文 34

　　大自然中無(wú)奇不有，一個(gè)小事情就能激發(fā)我們無(wú)數的遐想，只要你擁有一雙敏銳的眼睛，就會(huì )發(fā)現，科學(xué)其實(shí)就在你的身邊。

　　“呯！”地一聲，顏料板來(lái)了一個(gè)一百八十度后空翻后，重重地摔在了地上，里面五顏六色的顏料混搭在一塊，像一幅意味深長(cháng)的抽象畫(huà)。

　　事情還要從那天上午說(shuō)起，那時(shí)我九歲，當時(shí)不知道腦子里是否靈感突現，非要畫(huà)油畫(huà)，在白紙上點(diǎn)上幾筆，轉倆圈，玩的不亦樂(lè )乎。由于太投入，失手就將顏料板打翻在地。我對著(zhù)突如其來(lái)的意外感到不知所措，這就叫樂(lè )極生悲。不經(jīng)意間，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，那幅“圖畫(huà)”更像是一幅“地圖”，每?jì)蓧K“大陸”的“邊境”處的顏色都不太一樣，這時(shí)怎么回事？我靜下心來(lái)，坐在地上，開(kāi)始思考，會(huì )不會(huì )是兩種顏料加在一起會(huì )變成一種新的顏色？比如說(shuō)這塊藍色與那塊紅色之間有一片淡淡的'紫色，好吧，現試驗一下，證明我的想法是對是錯。哈，我可真是太聰明了！

　　剛才的憂(yōu)郁瞬間消失，說(shuō)干就干，我爬了起來(lái)，清理了一下地上的顏料就開(kāi)始證明我的發(fā)現，擠一點(diǎn)黃顏色顏料，擠一點(diǎn)藍顏色，拿筆攪合一下，哇！奇跡呀！竟然成了綠色。來(lái)一點(diǎn)黑色，來(lái)一點(diǎn)黃色，咦？怎么還是黑色……

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了傍晚，可是我依然孜孜不倦地調配著(zhù)顏料，直到把顏料用光了才收手，通過(guò)試驗，我發(fā)現，我的想法并不完全正確，有些顏色加在一起并沒(méi)有變化，好像只有幾個(gè)固定的顏色才可以混搭成別的顏色。

　　有困難，找電腦。上網(wǎng)一搜，知道了。原來(lái)只有那些顏料可以?xún)蓚�(gè)相加得到新的顏色，而那正是傳說(shuō)中的“三原色”，其實(shí)紅、黃、藍三種純正的顏色屬于原生顏色是不可“盜版”的，三種顏色按不同比例組合可以得到除白色以外的其它顏色，比如紅＋黃＝橙，黃＋藍＝綠，藍＋紅＝紫，紅＋黃＋藍＝黑等。

　　通過(guò)這次科學(xué)嘗試，我對顏色方面增長(cháng)了不少知識，但更多的問(wèn)題仍等待我們發(fā)現。我相信，只要保持一顆好奇心，獨立思考，用實(shí)踐證明，就一定還會(huì )找到答案。

　　科海泛舟作文 35

　　“做實(shí)驗?”聽(tīng)完金老師布置的作業(yè)，我皺了皺眉頭，心想：怎么做呀，平時(shí)根本沒(méi)有獨自一人做過(guò)實(shí)驗，如果失敗了……這時(shí)，老師剛才的話(huà)在我耳邊響起：“無(wú)論是成功還是失敗，只要你從中獲取到了知識，都是一次有益的事情�！鳖D時(shí)，我對做實(shí)驗感興趣了，已經(jīng)迫不及待了。

　　回到家后，我從書(shū)柜里找出那本名叫《趣味科學(xué)實(shí)驗》的書(shū)，一段導讀引入了我的眼簾：

　　爐子上得水壺吱吱響著(zhù)，一會(huì )兒水開(kāi)了，水滴掉在燒熱的爐盤(pán)上，便飛快的跳起舞來(lái)，水滴一面旋轉著(zhù)一面跳著(zhù)，就像是有了生命一樣。

　　我一下子就被這個(gè)實(shí)驗吸引了，并已經(jīng)躍躍欲試了，我連忙趕著(zhù)要求去準備材料。首先把炒鍋放在燃氣上加熱后放上一些水。由于我的性子急剛把炒鍋放在燃氣灶上就迅速得把水滴進(jìn)炒鍋上蒸發(fā)，消失不見(jiàn)了，我看見(jiàn)這個(gè)景象，立即失望了，想了氣的.氣球，剛才的興奮和好奇消失的無(wú)影無(wú)蹤。我抱怨道：“到底怎么回事?一點(diǎn)點(diǎn)反應都沒(méi)有!”就在這時(shí)我想起了一句名言：失敗就是成功之母。對!我應該提起精神，找到失敗的原因，吸取教訓。(我讀懂了親情)

　　我便在此放開(kāi)那本書(shū)，尋找我失敗的原因。頓時(shí)，我眼前一亮，發(fā)現了書(shū)角旁的小提示�！芭�，原來(lái)是這樣啊!”我恍然大悟。原來(lái)，要等炒鍋完全變熱甚至發(fā)紅才能將水滴在上面。我欣喜若狂，趕緊著(zhù)手去做實(shí)驗我的一次科學(xué)嘗試600字我的一次科學(xué)嘗試600字。這次，我耐心的燈帶炒鍋變熱。變熱后，我笑心的將水滴入油鍋中此時(shí)水滴真的像舞蹈家一樣，跳起了舞!剛開(kāi)始，水慢慢的變少，漸漸蒸發(fā)掉了，到最后只剩一點(diǎn)水的時(shí)候，他便跳起了舞!而這是什么原理呢?好奇心再次促使我去查找原因。通過(guò)查找書(shū)籍，我明白水滴會(huì )跳舞是因為水滴得到水蒸氣的保護，因此才會(huì )跳動(dòng)。

　　這次實(shí)驗，除了讓我了解到科學(xué)的奧秘外，還讓我明白了：遇到困難不氣餒，不泄氣，遭到失敗的原因吸取教訓，總結經(jīng)驗，迎難而上，總會(huì )成功!

　　科海泛舟作文 36

　　大千世界，無(wú)奇不有。在一次偶然的機會(huì )中，我陰差陽(yáng)錯地得知了“隱形字體”的材料與做法，便迫不及待地開(kāi)始了這個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　我買(mǎi)來(lái)一個(gè)檸檬，一包棉簽。又在家里取來(lái)一疊紙，一根蠟燭和打火機，準備階段就結束了。

　　“可以開(kāi)始了�！蔽亦�喃自語(yǔ)。將檸檬掰開(kāi)后，我拿了一根棉簽，蘸好檸檬汁，在一張紙上寫(xiě)下了“科學(xué)萬(wàn)歲”四個(gè)字，又拿出打火機點(diǎn)燃了蠟燭，小心翼翼地把紙放在蠟燭上烘烤，不一會(huì )兒，我就大汗淋漓，手心冒汗了�！鞍�！”我連忙丟開(kāi)了手上那張燃著(zhù)熊熊大火的紙。這一個(gè)不小心，紙就燒了，還好我有先見(jiàn)之明，在這片空地上做試驗，不然，我家就“沒(méi)”了！再?lài)L試一次吧，我小心地又重復了一遍，這次更慘，把紙燒了一大半。

　　我并沒(méi)有放棄，繼續做著(zhù)這“科學(xué)的嘗試”。

　　試了幾次下來(lái)，我感覺(jué)自己快要中暑了，烈日當空，我的周?chē)鸁o(wú)遮無(wú)攔，我又一直對著(zhù)蠟燭，真的太熱啦！放棄的'念頭一下子涌上了心頭，“要不，算了吧�！蔽乙贿呄胍贿厹蕚淙ナ諙|西。突然，半途而廢這個(gè)詞一下浮現在我腦海中，我感到不甘心，我的內心在掙扎，終于，我決定再試一次。這次，我將紙放在火上面，并不像之前靠蠟燭那么近，這樣成功的幾率或許會(huì )大一點(diǎn)，但也會(huì )久一點(diǎn)。多少次，我的汗珠在落下時(shí)險些把蠟燭澆滅；多少次，蠟燭的火源差點(diǎn)與我來(lái)了個(gè)親密接觸；多少次……

　　終于！紙上的字一點(diǎn)一點(diǎn)地顯現出來(lái)了，我成功了！我高興地一蹦三尺高！那一刻，仿佛天地間只有我一人。

　　到后來(lái)我才知道，原來(lái)檸檬汁的燃點(diǎn)比較低，所以會(huì )比紙先燒焦，燒焦后就是我們所寫(xiě)的“字”了。

　　這次科學(xué)的嘗試使我高興，也讓我深思：無(wú)論我們做任何事情，都不能輕言放棄，哪怕再苦再累也要咬牙堅持下去，唯有堅持，才是成功唯一不變的真理。

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