小學(xué)期末考試的作文寫(xiě)作指導

　　小學(xué)生期末考試的作文寫(xiě)作指導

　　一、考試范圍：

　　記敘文（寫(xiě)人、寫(xiě)事）、狀物文（景物、動(dòng)物、植物、物品）、古詩(shī)改寫(xiě)、編寫(xiě)童話(huà)、看圖寫(xiě)作（所給詞語(yǔ)編故事）、應用文（寫(xiě)封信、建議書(shū)。）

　　考試和競賽的區別：

　　考試文章和競賽文章是不同的！它一般可以遵循一定的寫(xiě)作章法。而競賽作文往往隨意性很強，表現手法多樣。

　　二、記住寫(xiě)作思路：

　　1、記敘文

　　第一段：抒情式開(kāi)頭（優(yōu)美詞匯+排比修辭）、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭（直奔主題），注意詞匯的運用要準確，把文章題目帶進(jìn)來(lái)，免得跑題。

　　第二段：寫(xiě)人的作文（抓住人物肖像描寫(xiě)“年齡、身材、穿戴、長(cháng)相、舉止、習慣，也要注意運用優(yōu)美詞匯。過(guò)渡。）寫(xiě)事的文章（通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)過(guò)渡，注意詞匯和修辭運用。）

　　第三段：不管是寫(xiě)人、寫(xiě)事都要有一個(gè)具體的事情（注意一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，配合六大細節描寫(xiě)，使文章內容充實(shí)。）

　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾（把題目扣進(jìn)去免得跑題）

　　2、狀物文

　　第一段：抒情開(kāi)頭。（寫(xiě)小動(dòng)物和植物，詞匯+修辭）

　　第二段：描寫(xiě)動(dòng)物、植物的外形特征（整體、局部、典型特征。參照《翠鳥(niǎo)》。）

　　第三段：動(dòng)物的生活習性或與你之間的趣事。（一連串動(dòng)詞表現出來(lái)。）

　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。（把題目扣進(jìn)去。）

　　3、景物作文

　　第一段：抒情開(kāi)頭。（注意詞匯和修辭的運用。）

　　第二段：靜態(tài)描寫(xiě)。（觀(guān)察有次序、一景一物一詞一修辭，還可以加入五 覺(jué)描寫(xiě)。要是遇到具體的物，就要抓住特征來(lái)寫(xiě)。）

　　第三段：動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出活動(dòng)的場(chǎng)面。要有開(kāi)始、發(fā)展、結局。）

　　第四段：抒情結尾+卒章顯志結尾。

　　4、古詩(shī)改寫(xiě)

　　忌諱：將古詩(shī)的翻

　　譯，隨意加入幾句話(huà)就完成！

　　第一段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。）或環(huán)境式開(kāi)頭（抓住詩(shī)里相關(guān)景物，一景一物一詞一修辭進(jìn)行渲染）。

　　第二段：根據詩(shī)的意境、內容，抓住人物的肖像描寫(xiě)和不同的狀物描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)人記事。

　　第三段：卒章顯志結尾。

　　5、編寫(xiě)童話(huà)（給幾個(gè)詞語(yǔ)編故事）

　　注意：一定要將童話(huà)里的“人物”擬人化，要設置一定的故事情節，能表達一種感情或說(shuō)明一個(gè)道理。

　　第一段：通常是環(huán)境描寫(xiě)（抓住相關(guān)事物進(jìn)行聯(lián)想，一景一物一詞一修辭，渲染氣氛，引出下文。）

　　第二段：編出一個(gè)有趣的故事，抓住童話(huà)里“人物”肖像描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，將過(guò)程敘述完整�？煞謳讓�，每層都是一個(gè)新的自然段。

　　第三段：抒情或蘊含哲理結尾。

　　6、看圖作文

　　首先：要弄清圖畫(huà)所給的內容，看清它要表達的是什么中心思想。

　　其次：將圖畫(huà)歸類(lèi)為寫(xiě)人記事的文章還是寫(xiě)景狀物的文章。

　　最后： 寫(xiě)作方法可以同上。