（精選）考試后作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的考試后作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試后作文 篇1

　　動(dòng)物訴苦錄

　　牛：（悲哀地）人們總是一邊贊美我們十分勤勞，一邊閃著(zhù)貪婪的目光再我們面前磨刀霍霍``````

　　貂：（感慨地）昨天有一人對著(zhù)我們大談保護，不久又忍不住夸耀一番他那件價(jià)格不菲的貂皮大衣``````

　　狼：（憤憤地）我們捕捉動(dòng)物是為了生存，因此背上了‘殘忍’的'黑鍋。而人們捕殺動(dòng)物只是為了一飽口福，卻無(wú)人譴責。沒(méi)見(jiàn)他們樣樣通吃嗎？

　　蛇：（謙虛地）人們長(cháng)說(shuō)我們的嘴可以吞下埃及的金字塔，但是比起人們見(jiàn)錢(qián)就吞的大嘴，我也是望塵莫及��！

　　狐：（鄙視地）別把狡猾的人比做狐貍，但我們很少欺負我們的同伴。

　　兔：（不滿(mǎn)地）人們常說(shuō)我們弱小無(wú)能，遇到危險只會(huì )逃，可危險的時(shí)候，人的逃跑速度竟能打破兔運會(huì )的速跑記錄！

　　馬：（失望地）千里馬還需伯樂(lè )識，可問(wèn)題在于，那發(fā)現我的伯樂(lè )在何方？

　　狗：（委屈地）人心叵測，我算是體會(huì )到了。前幾天有一個(gè)又憨又土的鄉下人走進(jìn)院子，我沒(méi)理睬，之后，讓主人數落一番。下回我沖哪個(gè)西裝革履的人大吼特吼，竟遭到主人的一頓猛K。唉，我到底那里做錯了呢？

　　不知各位聽(tīng)了有何感想？

考試后作文 篇2

”

　　平時(shí)數學(xué)學(xué)得很好的我，這次考完后卻沒(méi)有信心拿高分。果不其然，今天早上一上課老師手握一張單子風(fēng)塵仆仆的走進(jìn)教室，站在講臺上對我們嚴肅地說(shuō)：“這次考試的結果出來(lái)了，值得高興的是全年級第一名在我們班，但是有些人的成績(jì)卻有些不理想�！闭f(shuō)著(zhù)老師便開(kāi)始讀分了。一連讀了二十多個(gè)同學(xué)的名字就是沒(méi)有讀到我，這令我十分緊張，雙腿也隨著(zhù)心跳的加速劇烈的抖動(dòng)起來(lái)。直至最后才出現了我的名字和分數，我一聽(tīng)，這個(gè)分數如晴天霹靂讓我的心涼了半截，語(yǔ)文出乎意料的考得不錯，數學(xué)卻只考了八十多分這和我以往的分數簡(jiǎn)直是截然不同，英語(yǔ)考的更糟糕了。唉，回家怎么面對父母呢，考的這么差，對得起誰(shuí)��！轉眼見(jiàn)下課鈴響了…… 走在回家的路上，我低著(zhù)頭，手里拿的試卷恨不得撕個(gè)粉碎。馬路上都是匆匆往家趕的行人，一切都是死一般的沉靜。抬起頭，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在議論我不好好考試，誰(shuí)都對不起；路旁花池里的花也都蔫了，好像也是因為我考不好而為我難過(guò)……

　　站在家門(mén)前，明明有鑰匙，但我卻遲遲不敢進(jìn)去，我怕，我怕爸爸那嚴厲的目光投向我時(shí)，我是多么的無(wú)助啊。但我還是拿出鑰匙打開(kāi)了家門(mén)，爸爸在做飯，每次都給我做好吃的`，而我，唉……我走進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)自覺(jué)地寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸走了過(guò)來(lái)，開(kāi)玩笑似的問(wèn)：“考試沒(méi)考好啊，金天怎么這么自覺(jué)！”我嗯了一聲，隨即便看到爸爸的目光變得嚴厲了，問(wèn)了我的分數，我以一回答，說(shuō)的支支吾吾卻異常清晰！爸爸走出房間時(shí)眼里只是含著(zhù)失望的目光。爸爸竟然沒(méi)有打我，甚至都沒(méi)有罵。我明白，我深深的明白，爸爸已經(jīng)不怎么指望我了！ 但是，我是不會(huì )輕言放棄的，我還有自信，期末我還可以考個(gè)滿(mǎn)分！

考試后作文 篇3

　　期中考試已落下帷幕，各科成績(jì)也陸續公布……

　　“什么？我物理才85分？”我不敢相信，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，獨自坐在座位上，心頭仿佛被一塊巨大的石頭壓著(zhù)，我居然如此低分……

　　看向窗外，天色陰沉沉的，干燥的風(fēng)吹過(guò)，我心煩躁。我來(lái)到湖邊，撿起一塊石頭，往湖中狠狠砸去，石頭激起一層層漣漪，過(guò)了一會(huì )，湖面又平靜如往日，我突然想起一句話(huà)：考砸的悲傷只能存在1秒鐘，過(guò)后，你又得微笑面對……我又回到教室。

　　看到試題，我更是心如刀絞，由于計算失誤扣了整整10分！懊悔至極，就像一個(gè)趕路人眼睜睜看著(zhù)通向目的地的列車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，自己卻無(wú)法上車(chē)一般無(wú)奈。

　　緊接著(zhù)，語(yǔ)文成績(jì)又來(lái)了——91分。這個(gè)鮮紅的分數如同一顆子彈穿過(guò)我的`胸膛，我這一次輸得徹徹底底！看著(zhù)那揪心的選擇題，我重新審題，發(fā)現錯誤竟是如此明顯！我如同一個(gè)失敗了的將軍，落魄逃亡。我不想面對，但又必須面對。

　　我沉思了一會(huì )，自己對自己說(shuō)：“一味地逃避是沒(méi)用的，你必須做出改變！”

　　從此，我認真反思了每一題的考點(diǎn)和自己的錯因，給自己量身定制了一個(gè)更為嚴格的學(xué)習計劃，我不能再沉淪下去了！

　　我開(kāi)始走出悲傷，面對眼前的學(xué)習生活，期中考試已經(jīng)成為歷史，我無(wú)法改變，但我知道，我可以用今天的努力換明天的光明未來(lái)，我恢復了過(guò)去的學(xué)習激情，我一定要再創(chuàng )輝煌！

　　這次考試對我的教訓很大，我要化壓力為動(dòng)力，熟能生巧，精益求精，積極向上！

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我的進(jìn)步，一定會(huì )讓你們刮目相看，下次考試，給我等著(zhù)！

考試后作文 篇4

　　期中考試結束后，我心里既激動(dòng)又擔心。激動(dòng)是因為我考得挻順利的，擔心是怕沒(méi)考好！

　　發(fā)試卷的那一天，我懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)校園。來(lái)到教室，同學(xué)們都在討論會(huì )考多少分，平時(shí)比較好的臉上露出喜悅開(kāi)心的臉頰，平時(shí)差的臉臉上卻充滿(mǎn)了憂(yōu)愁……

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)班主任李老師拿著(zhù)一大疊厚厚的考試卷走進(jìn)教室，然后重重地放在講臺上，一聲巨響把同學(xué)們住了，在說(shuō)小話(huà)的同學(xué)連擺出課堂文具，安安靜靜地坐在位子上。剛才的巨響便已提醒了大家一定有不妙的.事情要發(fā)生。接著(zhù)，李老師看同學(xué)們都安靜后，便厲聲地說(shuō)：“這次考試非常地不理想，有的同學(xué)還是二十多分一個(gè)，令我太失望了。真不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)課，有沒(méi)有復習�！崩罾蠋煄拙湓�(huà)，雖然只是幾句話(huà)，卻似箭地竄入大家的心靈。李老師見(jiàn)大家都低下頭，便接著(zhù)講道：“現在不是后悔和自責的時(shí)候，要繼續努力，繼續向前學(xué)習，好了，現在我們報一下分數”只見(jiàn)李老師清了清桑子，咳了一聲，然后說(shuō)：“李麗56、70、80，何倩70、20、60、李鈴70、80、60……”到我了，到我了。剛才還興奮地蹦跳的時(shí)候，一瞬間就像心跳停止似的呆住，只到旁邊的同學(xué)推了推我才清醒的，不知不覺(jué)，眼淚慢慢地流出，為了不讓老師和同學(xué)知道我哭了，便故意說(shuō)是進(jìn)了沙子。雖然流淚，但心里比這更難受。

　　念完后，班主任見(jiàn)許多同學(xué)滿(mǎn)臉的慚愧，拍拍桌子地說(shuō)：“現在，雖然我們考得不好，但只要努力，向前看，就沒(méi)有什么做不好和完不成的！”話(huà)后，臺下一聲巨吼“好”之后，難過(guò)的不再難過(guò)，自責的不再自責……

考試后作文 篇5

　　今天考試語(yǔ)文，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們“沙沙的”寫(xiě)字聲，沒(méi)有人交頭接耳，沒(méi)有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫(xiě)作時(shí)還露出了微笑，想來(lái)，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長(cháng)的'電話(huà)“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時(shí)真無(wú)奈，孩子考前精心的準備，那么用心，那么投入，就想拿個(gè)好成績(jì)，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽(tīng)，一邊努力安慰她，并一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什么，老師知道孩子努力過(guò)，知道孩子已經(jīng)掌握了所學(xué)知識，沒(méi)關(guān)系的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話(huà)，我陷入沉思。

　　其實(shí)，考試本身沒(méi)有錯，它是教育過(guò)程中檢測學(xué)習效率的重要環(huán)節之一，而通過(guò)考試而培養的考試能力是一個(gè)現代人生存的基本素質(zhì)�？荚嚦煽�(jì)不只是分數，它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，它考驗的是一個(gè)人做事情有沒(méi)有腳踏實(shí)地、持之以恒的精神，有沒(méi)有足夠的耐心和耐力，是否能經(jīng)受住磨煉和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時(shí)間，能不能抵抗來(lái)自各方面的誘惑和干擾。

　　孩子們在考試來(lái)臨時(shí)，常常會(huì )情緒過(guò)分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來(lái)自家長(cháng)、親友、同學(xué)等相關(guān)的外界壓力；由于家長(cháng)和老師對考生的期望值過(guò)高，或考生對自己的要求過(guò)高，超過(guò)了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過(guò)大。另一個(gè)原因就是心理素質(zhì)太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問(wèn)題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會(huì )考不好，信心不足。還有就是日常學(xué)習生活中松懈，面臨考試時(shí)焦慮過(guò)度。

　　1、平時(shí)認真聽(tīng)課，課下多讀多寫(xiě)多練。

　　2、考前合理安排作息，科學(xué)地復習，保持一定的運動(dòng)。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易后難，逐個(gè)擊破；抓緊時(shí)間，盡力糾錯。

　　4、以平常心對待考試，調節情緒，適度緊張，把最佳狀態(tài)留在考試中。

　　最后，我想告訴那些沒(méi)能考出好成績(jì)的孩子們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，在你們未來(lái)的人生中，還有無(wú)數大大小小的考試在等著(zhù)你們，考試沒(méi)有終點(diǎn)。人生的道路有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開(kāi)這些情緒，冷靜下來(lái)，讓你的大腦思考，剩下的時(shí)間該做些什么呢？

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