豎笛考試-小學(xué)生作文

　　我手里握緊豎笛，抱著(zhù)樂(lè )譜，準備進(jìn)音樂(lè )教室上豎笛課。同學(xué)們都坐了下來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)身旁的人：“喂，你你練習了沒(méi)有？好難哦！我練了很久呢！”“我只練了前面，怎么辦？”他捂住了嘴巴。我翻開(kāi)樂(lè )譜，一張陌生的樂(lè )譜映入我眼簾。哎呀！怎么忘記這新發(fā)的樂(lè )譜了呢！完了完了，趕緊練習吧！趁老師還沒(méi)進(jìn)教室，我慌張地迅速練習起來(lái)，豎笛的有些音總是練不好，高音如同打雷一般，既刺耳又難聽(tīng)，這下該怎么好！

　　老師進(jìn)來(lái)了，我望了望老師嚴肅的神情，心里更亂了�！巴瑢W(xué)們聯(lián)系沒(méi)有？”“練習了�！蓖瑢W(xué)們不約而同地回答，而我，只能心虛地隨聲附和。老師叫我們一起吹一遍，我緊張極了，只能當南郭先生，渾水摸魚(yú)。我坐低了一點(diǎn)，低下頭，生怕老師看見(jiàn)我。

　　就這樣，我逃過(guò)了第一關(guān)�！包S森越，你上講臺來(lái)吹，今天要考試，你第一個(gè)�！崩蠋熗蝗缙鋪�(lái)的一句話(huà)讓我好不容易平靜下來(lái)的心繼續忐忑不安起來(lái)。第一位同學(xué)吹得很流利；第二位同學(xué)有一點(diǎn)錯誤，老師狠狠地罵了他；第三位同學(xué)節拍錯了，老師生氣地用力拍打著(zhù)桌子邊打節奏；第四位同學(xué)因緊張吹出來(lái)的聲音顫抖而被批評了……老師正發(fā)著(zhù)大火，教室里特別安靜，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，好似掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。我驚慌失措，下一個(gè)就是我了，只好偷偷地按著(zhù)指法�！榜T瑤�！崩蠋熭p聲細語(yǔ)說(shuō)：“平常你吹得最好，不要讓我失望�！蔽衣�慢地走上講臺，心里似十五個(gè)吊桶打水——七上八下，吹出來(lái)的聲音既顫抖又不流利�！榜T瑤你怎么搞的！你難道沒(méi)有練習？你們故意氣我的？”老師講了很多氣話(huà)。

　　從那以后，我再也不敢不練習了，而是發(fā)憤圖強，爭取一直拿第一。

【豎笛考試-小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

豎笛考試_小學(xué)生作文12-14

豎笛的敘事作文10-07

豎笛比賽作文10-06

買(mǎi)豎笛小學(xué)作文05-19

吹豎笛小學(xué)作文09-26

我學(xué)會(huì )了吹豎笛作文05-14

泛黃豎笛的記憶-學(xué)生經(jīng)典作文08-26

我愛(ài)吹豎笛小學(xué)作文10-09

吹豎笛優(yōu)秀作文500字10-11