海淀區高三期末考試語(yǔ)文微作文解讀

　　解析：

　　本次海淀區微寫(xiě)作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統一在“節水宣傳”這一背景之下的，可謂把環(huán)保意識融入到了試題的考察之中，北京海淀區高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文微作文解讀。

　　相比往年涇渭分明的著(zhù)重考察“描寫(xiě)”“抒情”“議論”能力，2015年海淀區的微寫(xiě)作明顯偏重于應用型寫(xiě)作能力的考察，這點(diǎn)跟2015年高考語(yǔ)文考試大綱新增的對微寫(xiě)作的要求不謀而合。

　　我們先來(lái)看第1小題，實(shí)際上是為這幅宣傳畫(huà)寫(xiě)一段講解語(yǔ)。這就要考察到學(xué)生的觀(guān)察能力和語(yǔ)言運用能力：手和碗的關(guān)系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學(xué)們需要關(guān)注的寫(xiě)作要點(diǎn)，高中三年級作文《北京海淀區高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文微作文解讀》。而且，與一般的講解語(yǔ)不用的是，你講解的對象是盲人朋友，所以你在寫(xiě)講解語(yǔ)的過(guò)程中也要考慮到盲人的特點(diǎn)，并且注意你自己的用詞。第？小題可扣分的點(diǎn)不少。

　　再來(lái)看第2小題，同樣是一個(gè)應用性寫(xiě)作。以評委的身份寫(xiě)一段評語(yǔ)，大家在寫(xiě)的時(shí)候就要注意評委的語(yǔ)氣，找準評論的角度如構思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點(diǎn)，就需要在行文中充分運用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評語(yǔ)顯得條理分明、邏輯性強。

　　最后是第3小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語(yǔ)氣來(lái)勸告人們，與大作文中的第二題簡(jiǎn)直是同一個(gè)出題思路�？疾鞂W(xué)生的創(chuàng )新能力，估計選這個(gè)的學(xué)生不少，但寫(xiě)得有“感染力”就需要運用一定的修辭手法，干巴巴寫(xiě)來(lái)肯定是不行的。

　　大家一定注意到了第3小題后面括號內的文字“可以寫(xiě)詩(shī)歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫(xiě)詩(shī)歌哦，這不能不說(shuō)是一個(gè)新的信號。真能寫(xiě)出合適詩(shī)歌的學(xué)生，賦分應該會(huì )偏高了。