[優(yōu)]考試作文600字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的考試作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試作文600字 篇1

　　面對考試：搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì )聽(tīng)到“考考考，老師的法寶”之類(lèi)的怒吼，也會(huì )聽(tīng)到“分分分，學(xué)生的命根”之類(lèi)的哀號，可以毫不夸張地說(shuō)：考試是學(xué)生們最頭疼的事情。

　　不過(guò)我例外！

　　進(jìn)入考場(chǎng)，手捧散發(fā)著(zhù)墨香的試卷，我總是有種按捺不住的喜悅。那一道道題目就像一位位老朋友，即使是遇上一些不曾過(guò)目的題目，我也從未膽怯過(guò)。那在試卷上寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)文字，好像我親手栽的一株株幼苗，讓人倍感親切。我喜歡考場(chǎng)上那種安靜，卻又帶點(diǎn)詭秘的氛圍�？纯赐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時(shí)都緊鎖眉頭，扮出一副誓不低頭的模樣。再看老師，往日的笑容，換上了嚴肅。在那里，你可以見(jiàn)識到真正的嚴師威風(fēng)。

　　我喜歡感受答題時(shí)的`那種激動(dòng)——“噗噗”的心跳，時(shí)刻提醒著(zhù)我集中精力，即使不是酷暑，也不會(huì )為汗水揮袖，在嚴冬，更不會(huì )為寒冷叫屈，那份冷靜和清醒是多么可貴。沒(méi)有這種投入，寫(xiě)作文時(shí)怎能文思泉涌、下筆成文，答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？

　　我也喜歡聽(tīng)考場(chǎng)上的鈴聲，這在平時(shí)總被忽略，被埋怨的鈴聲，此時(shí)是多么可愛(ài)��！它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著(zhù)美妙的樂(lè )章；它又像一面警鐘，“嘀嗒，嘀嗒”，讓你體驗光陰似箭的滋味。

　　我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想象著(zhù)老師閱卷時(shí)的感嘆，想象著(zhù)報分數時(shí)同學(xué)們的表情，想象回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過(guò)苦戰后的片刻輕松，它讓我感受到了>秋天>收獲稻谷時(shí)的愜意。

　　我還喜歡注視交上試卷后，同學(xué)們三五成群地在一起對答案的身影，瞧他們：有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔�？芍^人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)之中。

　　要我說(shuō)，有了考試，我的性情開(kāi)始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。

考試作文600字 篇2

　　太開(kāi)心了，期中考試，我英語(yǔ)竟然考了100，滿(mǎn)分。

　　“王征，你英語(yǔ)成績(jì)是怎么提高的？請你把學(xué)習方法講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，與大家分享分享�！逼谥锌荚嚨牡谌�天上午第一節英語(yǔ)課，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)。我有點(diǎn)誠惶誠恐，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我每天早上……花半個(gè)小時(shí)讀英語(yǔ)，背英語(yǔ)；每天晚上，也堅持用半個(gè)小時(shí)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞……”“怎么樣，大家聽(tīng)見(jiàn)了吧，我希望你們都像王征同學(xué)那樣，只要努力，就會(huì )進(jìn)步的，就會(huì )有收獲的�！比缓�，老師還特地獎勵一支嶄新的英雄牌鋼筆給我，希望我再接再厲。那一刻，我第一次享受到一片羨慕和欽佩的目光。

　　中午放學(xué)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我連蹦帶跳地趕回家。媽媽正在廚房里做飯，我直奔廚房，從書(shū)包里拿出英語(yǔ)試卷，畢恭畢敬地遞給媽媽?zhuān)瑡寢層媚ú疾敛潦�，接過(guò)卷子從上往下仔仔細細地看，看后立即喜上眉梢，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“乖乖，全寫(xiě)對了，我兒子真棒�！苯又�(zhù)，我又拿出老師獎勵的鋼筆給媽媽瞧�！昂�，媽媽也有所表示表示，現在就做碗你最喜歡吃的.粉蒸肉給你吃�！�

　　沒(méi)想到，考了滿(mǎn)分，在學(xué)校里得到了老師的表?yè)P，在家里，又得到了媽媽的犒勞。別說(shuō)我有多開(kāi)心了。更沒(méi)想到的是，開(kāi)心的事還沒(méi)有完呢。晚上，剛剛吃過(guò)飯，媽媽又帶我來(lái)到超市，來(lái)到賣(mài)溜溜球的柜臺�！皟鹤�，你不是想要溜溜球嗎，現在媽媽給你買(mǎi)，你自己挑選一個(gè)�！薄爸x謝媽媽�！蔽乙槐娜�尺高，毫不猶豫地挑選一個(gè)天藍色的溜溜球。要知道，一年前我就想買(mǎi)個(gè)溜溜球，可是，媽媽不愿給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)，你什么時(shí)候把學(xué)習成績(jì)搞上去就什么時(shí)候給你買(mǎi)。我知道媽媽指的就是英語(yǔ)，因為我語(yǔ)文和數學(xué)一直不錯。沒(méi)想到，這次媽媽果然兌現了承諾。

　　考了滿(mǎn)分，好事連連。我一定要不驕不躁，再接再厲。我知道，100分表面看是一串數字，而這個(gè)數字背后體現出的是一種好學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)圖強的精神，一個(gè)人只要具備了這種精神，什么目標不能實(shí)現呢？！

考試作文600字 篇3

　　期末考試結束那天早上，我剛到校園，一個(gè)同學(xué)就走來(lái)對我說(shuō)：你的成績(jì)那么好，平時(shí)又會(huì )逗老師開(kāi)心，你當然能夠評為這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生，哪能跟你相比��？她的語(yǔ)氣中露出不平和不屑的'樣貌。我憤怒地說(shuō)：你平時(shí)不是說(shuō)我們倆好兄弟嗎？再說(shuō)了，我又不明白老師想評誰(shuí)為三好學(xué)生，這是老師的事，你評不到三好學(xué)生又干嗎這樣來(lái)說(shuō)我？

　　她斜了我一眼，生氣地走了。之后我覺(jué)得奇怪的是班上大多數的女生這天都不理我。待我恢復平靜的情緒考完后，班主任叫大家在教室集中。我看見(jiàn)她把一大袋東西放在講臺上，然后莊重地向同學(xué)們宣布：這個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部已經(jīng)評出來(lái)了，下方，我為這些同學(xué)頒發(fā)獎品！

　　同學(xué)們都屏氣凝神，鴉雀無(wú)聲。在獲獎的同學(xué)中，鄧西被評為優(yōu)秀班干部，代家平、黃龍和我被評為三好學(xué)生。我懷著(zhù)激動(dòng)的情緒領(lǐng)取了獎品。過(guò)后我才明白早上的事情，原先她們早就明白了誰(shuí)評為三好學(xué)生的消息，而我還被蒙在鼓里呢。

　　這又讓我回想起更早的一事情來(lái)。那是一次期中考試，我考了第一名。成績(jì)公布后，有同學(xué)來(lái)找我說(shuō)：你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是簡(jiǎn)單自在。要是我以后再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。

　　我的事情也做不完，哪有時(shí)間幫你抄呀？那是當然，你哪有時(shí)間給我抄？你還得忙學(xué)習呢。但是你也別太得意，一旦你考個(gè)不及格，你也得抄！說(shuō)完她就生氣走了。

　　每到考試以后，像這樣的不愉快事情時(shí)常發(fā)生。這是為什么？我衷心期望同學(xué)們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。

考試作文600字 篇4

　　似乎上次考試的日子，便是殘余著(zhù)這樣細碎的雨聲的。敏感地將一切作為考試的預兆，然而卻也不過(guò)小孩子的秉性罷了。

　　今日第一科要考的便是語(yǔ)文，本是零落的細雨卻在考試時(shí)轉變成了傾盆大雨。雨水猛烈不止地敲擊著(zhù)窗，甚至隱隱有著(zhù)雷聲傳來(lái)，在余光中閃爍一片。我的位置遠離窗戶(hù)，然而卻也有著(zhù)滾滾的潮氣粘稠地吹來(lái)。這樣下雨的時(shí)候，總使得額頭微微地沁著(zhù)涼汗。我只是拿著(zhù)筆，一行行地寫(xiě)下去，將那些翻滾在心中復雜不清的情愫埋沒(méi)在思考里。說(shuō)不清楚試卷的難易，也是在這時(shí)間里對自己的感覺(jué)沒(méi)了信任。若是感覺(jué)良好，卻往往捧著(zhù)一紙涂滿(mǎn)刺眼的紅的卷紙悲從心生；倘若是感覺(jué)極差，卻又不一定是個(gè)怎樣的結局。依此而看，人生果真沒(méi)有個(gè)確切的定數。

　　剩下的科目，卻也在渾渾噩噩中勉強熬過(guò)去了。捉摸不透自己的思緒，總在一瞬之間被滯住，然而開(kāi)始驚慌失措�？偸沁@樣，沒(méi)有超常發(fā)揮，卻要擔心記憶的瞬間消逝。望著(zhù)“甲狀腺”，開(kāi)始用力地在記憶里搜索那個(gè)耳熟能詳的詞�？偹�，沒(méi)有辜負我曾經(jīng)的勤勉，在那一刻驟然拾起。心中漾著(zhù)的`是許多的歡喜。盡管沒(méi)有希冀的傳說(shuō)中的那么急中生智，然而卻總比原本會(huì )的遺忘了要好的多。就如同擁有過(guò)總比擁有是奢望要美好。天在下午便放晴了，只是沒(méi)有燦爛的大太陽(yáng)，在空氣中醞釀的是薄弱的暖煦和無(wú)可言喻的彷徨。我忽然很用力地想：考試可不可以只這一次？在今天就結束了呢？小學(xué)似乎是這樣的，但是如若再將我憑空置于小學(xué)，恐怕又會(huì )不適應那種種的制度——那只考一上午便結束的三科戰斗。生活無(wú)非就是翻來(lái)覆去的習慣，周而復始的適應。哪怕是起初再無(wú)法承載的疼痛與困苦，時(shí)間也會(huì )如一劑良藥，醫治好種種。

　　任手指在鍵盤(pán)上跳躍，懷著(zhù)最真的希冀：就讓悲傷被吹走，就讓幸�？煨﹣�(lái)到！惟愿這個(gè)夏天，給我的不再是滿(mǎn)眼凄涼，我期待的依舊是那一樹(shù)繁華。

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