【必備】考試的作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
一年一次的期末考試又要來(lái)到了,我還記得第一次期末考試時(shí)的情景。
當時(shí)，我寫(xiě)最后一道應用題的時(shí)候，我想了又想，還是想不出解題的辦法，“我要不要抄一下同桌的呢？”我朝著(zhù)他的試卷偷偷的看去，發(fā)現他真的做出來(lái)了。我的心里怦怦的直打鼓。不抄的話(huà)，考分肯定不會(huì )高，這樣我就得被老師的“九陰白骨爪”，媽媽的“爆風(fēng)錘”，爸爸的“葵花點(diǎn)穴手”修理一翻了。算了，還是抄吧！我剛把頭探過(guò)去，就被臨桌的小紅發(fā)現了，她低聲對我說(shuō)：“不能抄別人的卷子”，頓時(shí)，我被嚇了一大跳。她接著(zhù)說(shuō)：“你要是抄別人的卷子，一會(huì )，我就告訴老師�！�
考試結束的鈴聲響了，我交了試卷，垂頭喪氣的回家了。
當我正在家里做作業(yè)的時(shí)候，外面下起了瓢潑大雨，這時(shí)，門(mén)鈴忽然響了。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小紅打著(zhù)傘站在外面，她說(shuō)：“我來(lái)幫你復習功課�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你！小紅，我以后再也不會(huì )有抄別人試卷的想法了�！�
考試的作文 篇2
說(shuō)到考試，它就是老師對付學(xué)生的終極武器，是殺人不見(jiàn)血的刀，是學(xué)生的死對頭。
我們就快期末考試，雖然經(jīng)歷了大小考試無(wú)數場(chǎng)，但也沒(méi)有期末考試那么嚴格，那么恐怖。
自從副科考試結束后，語(yǔ)文老師和數學(xué)老師就開(kāi)始出大招，雖不來(lái)親自占課，但是他們總是提前把作業(yè)布置好。副科老師一來(lái)就說(shuō)：“做你們老師布置的作業(yè)”。那叫一個(gè)苦啊，老師啊老師，這是你們誰(shuí)想出來(lái)的辦法，太缺德了。
這些還不算，真正可怕的是語(yǔ)文老師那恐怖的抽背，只有一有空閑時(shí)間，語(yǔ)文老師就從課文內容到課文重點(diǎn)，再到詩(shī)詞，總之抽背內容海闊天空，無(wú)窮無(wú)盡。
原本以為數學(xué)老師會(huì )讓我們輕松一點(diǎn)，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì )復印一大堆試卷，一到數學(xué)課就做試卷，做試卷，以致我做得一看試卷就想吐。
晚上的作業(yè)更是堆得有泰山那么高了，可我們卻敢怒不敢言！畢竟這也是為了我們好啊。像我這種做作業(yè)慢的同學(xué)更是暗暗叫苦，往往要做到上眼皮和下眼皮不停的打架，才做得完作業(yè)。
終于要到頭了，好日子就要來(lái)了，誰(shuí)知語(yǔ)文老師又來(lái)了一個(gè)馬后炮說(shuō)：“這一次考試，考到九十五分以上的兩本寒假作業(yè)，一篇不少于兩千字的讀后感，九十分以上也是兩本寒假作業(yè)，還有三張自己出的試卷……”此言一出更是嚇壞了班上不少同學(xué)。
老師啊，考試復習是對的，但是你不能這樣啊，我們要的是合理的時(shí)間安排，讓我們調整到最好的心態(tài)。這樣，我們才能好好發(fā)揮��！
考試的作文 篇3
有句話(huà)說(shuō)的好：“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根�！苯裉�。老師就帶來(lái)了一個(gè)“好”消息，過(guò)幾天考試！
這個(gè)消息如同晴天霹靂，劈進(jìn)了我們的生活，隨即便掀起了一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)暴，我已不記得那幾天晚上我有沒(méi)有合過(guò)眼，只記得，一個(gè)閃電劃過(guò)，我回到了家，一回到家，我便于“四大試卷”：?jiǎn)卧獧z測卷，文言填空卷，句子理解卷以及期末檢測卷大戰了三百回合后，再硬生生的做了五頁(yè)計算，解決問(wèn)題，最后，還要面對一堆知識點(diǎn)如洪水般的侵略，結束戰斗，我悵望灰天，月亮早已不見(jiàn)身影，天邊好似還一升起了一絲魚(yú)肚白，先不說(shuō)這些，那幾天我吃了些什么？白水？米飯？饅頭？好似沒(méi)有了吧！這噩夢(mèng)般的日子何時(shí)才能過(guò)去��！
當第二天我拖著(zhù)由僅存靠最后一點(diǎn)意念，強撐的身體，來(lái)到學(xué)校，還要橫眉冷對作業(yè)本，俯首甘被老師罵，日子是一天不如一天。原本還有歡樂(lè )的歌聲里的教室，如今只剩一個(gè)正科老師與一堆死氣沉沉的學(xué)生，原本桌子上放著(zhù)五彩的畫(huà)筆，七彩的畫(huà)卷，而現在取而代之的，僅是一張張蒼白的試卷，原先那靈動(dòng)的課堂，早就被無(wú)數枯燥無(wú)味的正式占領(lǐng)這時(shí)，所有副科皆不見(jiàn)，只剩正科霸課堂了。
不僅如此，我們除了正面迎擊整個(gè)學(xué)期的知識難點(diǎn)，還要提防從背后進(jìn)攻的老師家長(cháng)的威逼利誘，頂住老師家長(cháng)一直施加的分數壓力，可謂是腹背受敵。被兩股壓力前后交擊。
在這樣艱苦的環(huán)境，強大的壓力下，我們要強撐起早已千瘡百孔的身體，走進(jìn)考場(chǎng)，迎接惡夢(mèng)的侵襲和那面無(wú)表情，冷若冰霜的試卷迎戰，出來(lái)后，我們還要陷入一段死寂而又長(cháng)久的恐懼中，被分數這種萬(wàn)惡的東西折磨得身心俱裂。
考試，是學(xué)生的夢(mèng)魘，是一種不該出現在世上的物品，如同潘多拉的盒子，放出噩夢(mèng)，鎖住希望，讓人間變地獄，考官便是死神。分數便是刑器，用刑者則是家長(cháng)，我們每個(gè)接觸考試的學(xué)生得到一張門(mén)票：成績(jì)單。墜入無(wú)邊的恐懼中，品嘗那罪惡的苦果，陷入萬(wàn)劫不復的噩夢(mèng)中……
考試這東西是誰(shuí)發(fā)明的，我咒他一輩子吃方便面沒(méi)調味料。
考試的作文 篇4
說(shuō)實(shí)在我是最可憐的人了！考試考不好，人盡皆知回家就要吃可怕的竹鞭炒豬肉，呃呃，想想就覺(jué)得可怕！
下午，老師果真把考卷發(fā)下來(lái)了！看著(zhù)李建峰那高興的樣子，我的心里可真不好受！我安靜的看著(zhù)考卷，真想自己有魔法把眼前這萬(wàn)惡的“88”改成“98”可惜，我只是一個(gè)普通的人！唉，唉，唉……我只好埋頭苦看，果然，不出我所料，那題我來(lái)不及做而亂做的一題錯了！可是，可是五分就毛了！再看那一道題，媽呀，我居然又一次把乘法看成了除法！看完了這道題我又看那道題，天哪，我居然把“25%”寫(xiě)成了“35%”！再看……
望著(zhù)這一道道因粗心而造成的扣分，真不爽呀！
我真想高喊一聲：“我鄙視你！考卷！”
考試的作文 篇5
對考試，我這樣看：沒(méi)有壓力，放松一些，不要在意結果，只要你努力了，細心了就行。
在從前，我討厭考試，每當老師宣布：“明天考試！”時(shí)，我心里忐忑不安。每當考試完后，和同學(xué)們對對答案，緊皺眉頭地猜測分數。而發(fā)了卷子之后，考的好了，喘口氣，興奮地喊聲“耶！” 考的不好，就坐在座位上和其他同學(xué)對答案 ， 生怕哪題老師批錯了。
而現在，我喜愛(ài)考試，每當老師宣布：“明天考試！”時(shí)，我就會(huì )情不自禁地喊出：“耶！太好了！"因為現在的我，已經(jīng) 不在乎結果了 ，把考試當做一種游戲，去“玩兒”它，考好了，不驕傲，沒(méi)考好，不灰心。
這就是我對考試的看法，是我的媽媽教我這樣做的：
一次考試，我考了八十多分，回到家，媽媽并沒(méi)有 訓我 ，而是 語(yǔ)重心長(cháng)地 給我說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得你自己努力了嗎 ？”
“嗯，沒(méi)有�！�
“好，我不訓你，但你自己要記住，下次考試時(shí)，不要有壓力，放松，覺(jué)得自己努力了就行了�！�
這句話(huà)牢牢記在我心中，我永遠忘不了。從此我考試再也沒(méi)低于過(guò)90分。
這就是我對考試的看法。
考試的作文 篇6
今天，好無(wú)語(yǔ)。那個(gè)惡魔--期中考試來(lái)了，我的內心恐懼極了！……
完了！昨天光顧著(zhù)玩游戲了，連看都沒(méi)看。萬(wàn)一考不好，我的屁股又要滿(mǎn)堂紅了！
“丁零零。丁零零……”“好現在開(kāi)始考試�！彪S著(zhù)咝咝的聲音，試卷發(fā)到了我手中。！完了，我什么都不會(huì )，都怪我昨天什么都沒(méi)看。怎么辦！我腦子里什么都不剩了，連剛看的也忘光了。哎！怎么辦！怎么辦！……
我敲著(zhù)我那不爭氣的腦袋，快想起來(lái)快想起來(lái)！我的腦袋沁出了汗水。完了完了！于是，我僅憑唯一的一點(diǎn)記憶努力地做完了所有題目�！岸×懔恪薄翱荚嚱Y束！”
第二天，我拿到了成績(jì)。還好沒(méi)考太差，我的心松了一口氣。終于過(guò)關(guān)了！可回到家，不幸的事發(fā)生了�！澳阍趺纯嫉哪敲床�！這次考試全班都有進(jìn)步！就你有退步！你在干什么！”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的獅吼功開(kāi)始發(fā)作了。只見(jiàn)媽從房間里拿出了雞毛撣子�！芭�！啪！”雖然聲音沒(méi)了，但是我的屁股還是意游未盡還是火辣辣地疼。
哎！這次考試最終還是屁股滿(mǎn)堂紅了！
以后還是在考試前好好復習吧！我可不想在屁股滿(mǎn)堂紅了！也不想試卷滿(mǎn)叉叉了！
考試的作文 篇7
224542 江蘇濱海八巨中學(xué)三年級 周文文
班長(cháng)走上講臺說(shuō)：“后天一調研考試……”
全班平靜得像沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾的湖面。其實(shí)對于天天在火線(xiàn)上拼殺的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，考試只不過(guò)是呼嘯亂竄卻毫無(wú)殺傷力的子彈，早已是千瘡百孔的我們，身上即使再多一個(gè)洞，也沒(méi)什么大不了的。
在考試的強磁力作用下，時(shí)間的加速度似乎陡然成倍增長(cháng)，轉眼間，今天已是一調研考試后的第三天。
考試成績(jì)出來(lái)了——有人痛心，有人欣喜，狹小的教室里不知要上演多少這樣的悲喜劇。唯一的共同之處在于：每個(gè)人都為自己丟失的每一分白怨自艾——不管是第一名還足第一百名。我們沒(méi)有誰(shuí)敢不把分數當回事兒，就像沒(méi)人敢不把命根兒當回事兒一樣。
距我10米遠的班長(cháng)對著(zhù)發(fā)下的數學(xué)試卷長(cháng)吁短嘆：“慘了，扣了10分！”而在這之前的數秒鐘，我因常受打擊而鍛煉得無(wú)比堅強的心臟，對它上面的'大腦問(wèn)：“這次考試數學(xué)能否獨占鰲頭？”于是我的肺開(kāi)始“興奮”，一陣深呼吸，面部的肌肉牽動(dòng)著(zhù)嘴角上揚。但是此刻，我感覺(jué)呼吸困難。
三
蘇格拉底說(shuō)：雷霆之后，必有大雨。
對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還要加上一句：大雨之后，還有雷霆。
這不，考試成績(jì)出來(lái)后——
班主任室內室外找我談話(huà)已不下20次。
同桌的家長(cháng)訓得同桌幾近崩潰，同桌嚷著(zhù)要跳樓。
四
李白詩(shī)云：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！蔽蚁肜畎字匀绱藶t灑，原兇之一是一千多年前沒(méi)有如此頻繁而令人頭疼和無(wú)奈的考試！
“妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？”看來(lái)，對考試的懼怕及對考試結果的忐忑是自古就有的。在考試面前，誰(shuí)也難以瀟灑��！
五
又想起韓寒，他嘲笑我們這些學(xué)子們都在“穿著(zhù)棉襖洗澡”，他在走一條與我們截然不同的路一
所以，韓寒不用考試
所以，他可以嘲笑考試。
我自問(wèn)，你有韓寒的膽量和文采嗎？
答案是：“當然沒(méi)有�！�
——我很遺憾。
達爾文進(jìn)化論說(shuō)：自然選擇的結果是適者生存。
六
初一時(shí)總把《青春無(wú)悔》唱得震山響一
初二時(shí)，全班只哼哼“最近比較煩，比較煩……”
現在，我的生活中已不再有額外的空間，只有“好好學(xué)習，天天向上”！
我說(shuō)：初三��！考試的愛(ài)人！
同桌笑罵，神經(jīng)！
想起席琳·迪翁那首MyHeartWILLOon，據說(shuō)影評家對《泰坦尼克號》一片的評價(jià)是“當所有的一切簡(jiǎn)單到只剩下愛(ài)情時(shí)，愛(ài)情就成了一切”我的生活簡(jiǎn)單到了只有考試。
所以，我只能愛(ài)考試。
七
我睜開(kāi)蒙嚨的雙眼，看見(jiàn)一張張疲憊的臉，但都堅定而執著(zhù)。
我的同學(xué)比我現實(shí)，我用文字來(lái)減壓，他們用行動(dòng)來(lái)充氣。
雪萊說(shuō)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
莎十比亞也說(shuō)：想起自己的苦難別人也曾受過(guò)，雖不能治愈痛楚，卻能使它稍稍緩和。
所以，我不再難以靜心。我想，初三或許是一段必須要過(guò)的日子，又或者，它當然有很多存在的理由。
于是我閉嘴，擱筆——雖然，這個(gè)結尾如此地蒼白—也許，初三只有蒼白。
后記：我把這滿(mǎn)腹的思緒，推到同桌面前。她看完后“傾城一笑”：“肺腑之言，深得我心�！薄谶@次考試中同樣敗得很慘烈。
然后，她說(shuō)：“今晚考物理�！�
我很現實(shí)、很投入地打開(kāi)《物理優(yōu)化沒(méi)汁》。
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考試的作文 篇8
考試，自古就有，從隋唐至明清的一千多年中，中國一直以科舉考試來(lái)選拔建設國家的人才。進(jìn)入社會(huì )主義法制階段的新中國，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法�？荚嚦煽�(jì)關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途和國家建設的發(fā)展進(jìn)度。
初三、高三可以說(shuō)是人生中兩個(gè)最辛苦、最勞累的時(shí)期，無(wú)數學(xué)子為了自己的夢(mèng)想日夜勤奮讀書(shū)，當考試成績(jì)公布的那天，有多少學(xué)子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實(shí)，又有多少學(xué)子痛思自己為何沒(méi)有加入前者的行列中，這其中應有不少“發(fā)揮失�！被颉疤厥庠颉钡膶W(xué)生們，但是也有一些被老師、家長(cháng)甚至同學(xué)早已認定考不上的人們。為什么？因為他們的成績(jì)確實(shí)不怎么好，無(wú)法用成績(jì)單扣響高等學(xué)府的大門(mén)，只好去普通學(xué)校學(xué)習，再從普通學(xué)校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。
但是有這樣一個(gè)事例，在上海師范大學(xué)數學(xué)系讀書(shū)的田某，由于英語(yǔ)四級未通過(guò)，一門(mén)高等數學(xué)未及格被現行的“分數標準”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習中，卻得到校方高度評價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，能力強，給學(xué)生以親切感，感染力強，被十二中學(xué)聘為教員。一個(gè)兩門(mén)未通過(guò)的大學(xué)生成為中學(xué)教員，這是因為他考試成績(jì)不好而被社會(huì )拋棄了嗎？不！而一些滿(mǎn)腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢？有些用人單位只看學(xué)位、成績(jì)，到頭來(lái)被聘的是“一本理論大典”，毫無(wú)動(dòng)手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結合才是真正的人才�！端臅�(shū)》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理?yè)幠兀?/p>
我們不應該把考試成績(jì)作為選擇人才的唯一標準，在以后的考試科目中，除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治這“老六位”，還應有“能力”這一門(mén)，把某個(gè)專(zhuān)業(yè)所要達到的工作能力、社交能力做為一個(gè)標準，用實(shí)際操作、親身體驗來(lái)評定他們“合格”還是“不合格”，并作為重要標準記入成績(jì)單，以便選拔人才之用。
希望以后的教育考試體制比現在的考試制度更人性化、更科學(xué)性，為能建設祖國的人才們提供機遇。我堅信這一天的到來(lái)，因為考試已從《四書(shū)》、《五經(jīng)》的死扣中走向了檢測科學(xué)文化知識的掌握，必定向能力測評為標準的新考試制度邁進(jìn)，在這其中獲勝的才是真正的勝利者。
考試的作文 篇9
前天，我們考試。我一看這次好難。老師說(shuō)，第一、第二大題要做，第三、第四大題做不做隨便你們�？荚囬_(kāi)始了，我好緊張，緊張得手都發(fā)抖了。我心里想：一定要放松，放松會(huì )考出好成績(jì)的。我遇到不會(huì )做的題目就先不做，等題目全部做完了再做這題。第一、第二題做完了。老師說(shuō)，第三、第四題可以加分，我就馬上做了，第三題也做完了，我再檢查了一遍，一會(huì )兒就下課了，我把考卷交上去了。
昨天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我知道這次考試的分數是96+15，得了全班第一名，我高興極了。
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