關(guān)于考試的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的考試的作文8篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
我飛快的跑向辦公室，手里拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷……
那一次小測驗，我永遠都不會(huì )忘記我的惡劣行為—我抄了我同學(xué)的試卷，我竟然作弊了！
那是一個(gè)蕭瑟的秋天，我們早就聽(tīng)說(shuō)一陣“暴風(fēng)驟雨”（考試）將要來(lái)襲，聽(tīng)到這個(gè)“噩耗”，我們的表情各不相同：有的摩肩擦掌，躍躍欲試；有的反復的背數學(xué)公式，做上“戰場(chǎng)”的最后一次磨槍?zhuān)嗟氖翘嵝牡跄憽?/p>
終于，“暴風(fēng)驟雨”來(lái)臨了—數學(xué)老師板著(zhù)臉大步的跨進(jìn)了教室，此時(shí)教室里靜極了，甚至連一根針掉在地上都十分清楚，我屏住氣接過(guò)了沉甸甸的卷子，粗略的看了一下”敵情“。哈哈！卷子的內容超過(guò)了我的想象—全是我遇見(jiàn)的內容,高興之心難以形容，不到40分鐘便清理了“現場(chǎng)”，可是一股頑劣的“軍隊”可讓我絞盡了腦汁，眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，馬上就要下課了，可是我還沒(méi)有理出絲毫頭緒。
“怎么辦”我此時(shí)如熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠往下掉，眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我心里萌發(fā)了作弊的念頭“就這一次，以后絕對不辦下一次�！贝_定了這個(gè)念頭，我以迅雷不及掩耳之勢偷看了一下同桌的卷子，“哈哈，成功了！”我喜悅之情無(wú)法言說(shuō)，這時(shí)下課鈴“叮�！钡娘h了進(jìn)來(lái)。終于，“暴風(fēng)驟雨”走遠了。
終于到了發(fā)卷子的時(shí)候了，我默默的為自己祈禱著(zhù)，“劉賢敏，120分！”“耶！”我一蹦三尺高，樂(lè )呵呵的去拿我的試卷。突然，我一剎那想起來(lái)了，那不是我的真實(shí)成績(jì)呀！我的高興之情全無(wú)，被沉重代替著(zhù)。
我一下午都因為這件事而苦惱著(zhù)。真實(shí)和欺騙對峙著(zhù)，我左思又想，最終真實(shí)戰勝了欺騙，我飛快的跑向辦公室讓數學(xué)老師幫我改了回來(lái)。
我明白了：做人要誠實(shí)。
考試的作文 篇2
“……認真檢查……審題……”我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)老師考試前的“教導”，終于，老師關(guān)掉了“話(huà)匣子”，把卷子發(fā)了下來(lái)。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，這些題很簡(jiǎn)單，我便做了起來(lái)。工夫不大，我就做完了，剩下的只有檢查了�？蓜倓倷z查第二題，我看著(zhù)那些數字，忽然想起畫(huà)數學(xué)娃娃來(lái)，于是忘掉檢查，畫(huà)開(kāi)了…… 放學(xué)路上，同學(xué)們邊走邊議論考試題，我們一對數，我跟他們的結果大多不一樣，我心想:肯定是他們錯了�！斑@回你可考砸了�！蓖瑢W(xué)們對我說(shuō)�！昂�，等著(zhù)瞧吧王看誰(shuí)考砸了!” 我自言自語(yǔ)地說(shuō)。 到了家里，媽媽間我:“考得怎么樣啊?題難不難?都會(huì )嗎?”
我滿(mǎn)有把握地漫不經(jīng)心地說(shuō):K，這些題也太容易了! 我保準得滿(mǎn)分 過(guò)了幾天，老師把分數向我們公布:語(yǔ)文我得了全班最高分:97分。我暗自高興，數學(xué)我肯定拿滿(mǎn)分了!老師把90 分至99分的人名念完了，沒(méi)有我。我還是那么自信。老師說(shuō): “我們班得100分的只有一個(gè)同學(xué)�！蔽蚁�:肯定是我�！八褪俏覀儼嗟氖┭笸瑢W(xué)�！崩蠋熇^續說(shuō)道。我愣了，但心里仍想: 是不是老師忘了呢?老師又接著(zhù)公布分數:氣··…陳瑩，82分! ……”什么?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我，一名中隊長(cháng)，怎么只得了B2分?但是，這是事實(shí)呀!我好羞愧、好后悔呀! 后悔我這學(xué)期為什么不好好學(xué)，為什么做完了不檢查，這么簡(jiǎn)單的題都得不了滿(mǎn)分?而且我還是那么自信…… 我此時(shí)真是后悔莫及呀?
考試的作文 篇3
愛(ài)，是一種感性的稱(chēng)呼。由于情動(dòng)著(zhù)人們的情感，毫不夸張的說(shuō)，愛(ài)可以將人“送進(jìn)天堂”“送入地獄”
愛(ài)，就像是一種調味品：又是像放了糖一樣“甜”；有時(shí)像醋一樣“酸”；有時(shí)又像辣油一樣“辣”；有時(shí)還像醬油一樣“咸”。
愛(ài)表達的方式是不同的：上學(xué)前，媽媽告訴你：“注意安全，上課認真聽(tīng)，下課在復習復習�！被蛟S，你覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨，不耐煩的噌她一兩句，可是媽媽還是親切的說(shuō)著(zhù)注意的地方；生物課上沒(méi)有認真聽(tīng)講，但是剛好來(lái)時(shí)叫你起來(lái)回答問(wèn)題，沒(méi)回答出來(lái)，結果被老師批評，還請了家長(cháng)。后來(lái)反反復復的提醒你要注意聽(tīng)講，你覺(jué)得心里不平衡，覺(jué)得大人們不理解小孩的內心，但是他們的苦口婆心你是否聽(tīng)的明白呢？你是否明白這就是愛(ài)？
愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的提醒，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單批評，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的嘮叨……卻還不都是他們對你的關(guān)心,你的在乎,對你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)嗎
長(cháng)輩只想讓你幸福，只想讓你過(guò)得比他們好。而他們也不奢求什么。他們只能給你好的生活條件，給你的嘮叨中讓你感受到對你的愛(ài)。老師也是一樣，他們不是把你批評了就會(huì )漲工資，就會(huì )有假日……不是的，他們只是從批評種想讓你得到什么啟發(fā)，不能讓你犯錯誤，不能讓你在以后的人生上有什么遺憾的地方！
愛(ài)，就是這麼簡(jiǎn)單，只要我們用心去觀(guān)察，我們的身邊到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的氣息！
考試的作文 篇4
我的老爸今年40出頭，頭上已經(jīng)有了白色的發(fā)絲，還有點(diǎn)駝背。 平常整天和我嘻嘻哈哈，帶我出去網(wǎng)魚(yú)。抓螃蟹。教我爬樹(shù)。調皮搗蛋。但最近卻總所沒(méi)空陪我去玩，風(fēng)箏也不放了，魚(yú)竿也不見(jiàn)了，魚(yú)網(wǎng)破了也不補，球沒(méi)氣了也不管。整天愛(ài)理不理一門(mén)心思在讀書(shū)。 以前老爸他總是要被我叫起來(lái)，半夜不睡、早上不起，看電視、玩電腦；但現在每天都廢寢忘食的在讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間看書(shū)。 他現在
在考全國xx注冊師。他還告訴我讀書(shū)的重要。
考試的作文 篇5
一周前，我就在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，為什么呢？因為要考試了！一聽(tīng)到要考試，我就倒吸一口涼氣，不由自主的緊張起來(lái)，對于第五、六單元的考試，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里沒(méi)底。
第二天，明媚的陽(yáng)光柔和的灑下大地，嬌艷芬香的花朵和青翠欲滴的小草貪婪地吸吮著(zhù)陽(yáng)光，朵朵云花輕而柔，如柳絮般，軟又白，就像用漂白劑洗清洗了一樣，天空藍的像透藍色的瑪瑙，那幾朵若有若無(wú)的白云在這剔透的瑪瑙下更是美麗……
我的心情，卻和這天氣相差了十萬(wàn)八千里，我的天空烏云密布，電閃雷鳴，仿佛隨時(shí)一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，就將對我開(kāi)炮！
考試之前，還想臨時(shí)抱佛腳，再多看幾眼書(shū)，可是白花花的試卷硬是把佛請走了�？荚囬_(kāi)始了，我慢慢靜下心，開(kāi)始冷靜答題，筆如一枚俊艷的舞女步走如飛，在試卷上旋轉跳。
終于寫(xiě)好了，時(shí)間還夠，開(kāi)始認真檢查，恨不得直接鉆進(jìn)試卷里，把每一個(gè)字都看得清清楚楚。隨著(zhù)下課鈴打響，我交上試卷，懸著(zhù)的一顆心也終于落下了。
一次測試，真應了古人常說(shuō)的那句話(huà)，家里有糧，心中不慌。所以，知識還是要在平常中一點(diǎn)一點(diǎn)積累。平時(shí)不努力，到時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，所有的優(yōu)秀成績(jì)都是平時(shí)汗水、時(shí)間、努力、勤奮的結果。
奔跑吧，小仙女。
考試的作文 篇6
第一招，找準立意
教師資格寫(xiě)作時(shí)，在立意確定方面，練習過(guò)程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關(guān)的內容，從其中挑選出最佳的立意。同時(shí)，要注意立意是文章的中心思想，應該要能夠統領(lǐng)具體文章中的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會(huì )過(guò)分影響分數的。
第二招，重視標題
教師資格寫(xiě)作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現出立意。
同時(shí)要注意標題的優(yōu)化，可以適當的用自己擅長(cháng)的修飾方法，設計更好的標題，例如：恰當的使用對稱(chēng)法、引用法等等。
第三招，開(kāi)頭要華麗
作文的首段，要注意使用修飾語(yǔ)言的修辭方法，增加文章文采和語(yǔ)言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開(kāi)頭。
然后順利的、自然地引出中心論點(diǎn)，在中心論點(diǎn)里面要體現出立意貼切，也就是要引到教育這個(gè)角度，站在準教師的角度來(lái)寫(xiě)中心論點(diǎn)。
第四招，過(guò)渡段落首句是精華
作為過(guò)渡的第二、第三、第四自然段的開(kāi)頭第一句話(huà)，是每一自然段的分論點(diǎn)。
這些分論點(diǎn)可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點(diǎn)的角度應該充分打開(kāi)，根據自己從哪一個(gè)角度確定立意，都有相應的舉例論據、引用論據、道理論據、理論論據等。也就是你從哪一個(gè)分論點(diǎn)的角度寫(xiě)文章有話(huà)可說(shuō)，能夠寫(xiě)出足夠的字數。
第五招，分論點(diǎn)
分論點(diǎn)的產(chǎn)生可以從提出問(wèn)題(是什么)、分析問(wèn)題(為什么)、解決問(wèn)題(怎么做)這三個(gè)角度出發(fā)。
即可以從任意某一個(gè)角度出發(fā)產(chǎn)生三個(gè)并列式分論點(diǎn)，也可以從三個(gè)角度各分析得出一個(gè)形成遞進(jìn)式的分論點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)從怎么做角度確定分論點(diǎn)，論據會(huì )更多一些。
第六招，收集論據素材
搜集論據這些寫(xiě)作素材時(shí)，大家一定要打開(kāi)思路。
其實(shí)可以是用的`論據有很多，例如，舉例論據：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據：名言警句，領(lǐng)導人講話(huà)，校訓，歌詞，廣告詞，教育口號等等。
第七招，結尾用修辭!
結尾部分不需要再提出新的分論點(diǎn)，同樣也需要注意修辭方法的使用。
第一句可以用一句普遍使用的名言警句開(kāi)頭，或者用排比句，比喻句等開(kāi)頭。然后對分論點(diǎn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單地分析，總結概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話(huà)展望未來(lái)的。
需要注意的是結尾部分的論述角度要與開(kāi)頭第一自然段相符合，做到首尾呼應。
考試的作文 篇7
世界上有多少人是因為“馬虎”而喪失機會(huì )的。
我聽(tīng)了一個(gè)“馬虎”的故事，受益匪淺。
說(shuō)的是在宋朝，有一個(gè)畫(huà)家，他在家里畫(huà)虎頭，接了一個(gè)馬身子。還覺(jué)得很好看，就把畫(huà)掛在廳堂里欣賞。大兒子問(wèn)畫(huà)的是什么，畫(huà)家回答說(shuō)：“這是虎�！倍䞍鹤右矄�(wèn)，他回答是馬。
過(guò)幾年，大兒子上山打獵，看見(jiàn)一匹馬，以為是老虎，就把它射死了。二兒子上山遇見(jiàn)一只老虎，以為是馬，就要騎，結果被老虎吃了。畫(huà)家悲傷極了，他說(shuō)：“這都是馬虎惹得禍�！�
我也有一段“馬虎”的悲慘結果。那是在我四年級的一次期末考試上。就是因為當時(shí)沒(méi)有認真檢查卷紙，丟了一個(gè)符號，減0.5分，喪失了100分的機會(huì )。
現在回想起來(lái)，我是多么的＂馬虎�！笨墒�，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。只要我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)，一切還不算太晚。
小學(xué)六年要畢業(yè)了，面臨著(zhù)升學(xué)考試。雖然這是一次“小考”，但也是一次考驗，我要全神貫注參加這一次考試，考出好成績(jì)。
考試的作文 篇8
今天，學(xué)校進(jìn)行了期中考試。下午，考完最后一科，我如釋重擔，感到輕松極了，而又深深地嘆了一口氣�？纯雌渌瑢W(xué)，那可是“姿態(tài)萬(wàn)千”：有的高高興興、說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)教室；有的眼圈紅紅的，像剛哭過(guò)又想要哭的樣子，肯定是考砸了……是啊，考試帶給我們多少喜怒哀樂(lè )��！
喜樂(lè )，人人盼，人人愛(ài)。你考試得了高分，取得好成績(jì)，首先高興的是自己，自己付出的心血沒(méi)白費。其次是家長(cháng)。爸爸媽媽多為自己的孩子感到自豪、驕傲��！他們臉上也沾光，每逢遇上熟人，便說(shuō)：“我的孩子，可是得了個(gè)滿(mǎn)分！”臉上是光彩照人。再者是任科老師。老師也富有成就感：“哼，我教的學(xué)生可是一流的！”……一次好成績(jì)就讓這么多人感到高興、快樂(lè )。
而考試考砸了，情況就截然不同了。首先最難過(guò)的是我們自己。自己成績(jì)不好，當然難受，再加上父母因為怒，難免要遭遇一頓責備，甚至于打罵。老師臉上也沒(méi)光，自己教了個(gè)這么差的學(xué)生，多丟臉！
一場(chǎng)考試不僅影響到這些人，甚至更多的�？荚嚳己昧�，自己開(kāi)心，父母自豪，老師驕傲；而考試考砸了，自己難過(guò)，父母見(jiàn)到自己的孩子考得這么差，多傷心呀，因此也十分氣憤：“現在不好好學(xué)習，將來(lái)怎么辦？”老師也悲哀，老師辛辛苦苦教育你，你卻辜負了老師的期望，看，這對誰(shuí)都無(wú)利有害。所以，我們現在要好好學(xué)習，掌握更多的知識，把基礎打得扎扎實(shí)實(shí)。為了自己的前途、自己的理想，為了大家，為了我們的明天，好好學(xué)習，讓考試成為一件喜事，永遠給大家帶來(lái)歡樂(lè )。
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