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以考試的作文

時(shí)間:2022-08-05 10:30:10 考試 我要投稿

有關(guān)以考試的作文三篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的以考試的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)以考試的作文三篇

以考試的作文 篇1

  時(shí)間總是過(guò)得那么快,離期中考試僅剩一個(gè)禮拜了。我心里好想考個(gè)好成績(jì),但又不想復習。我怕期中考后的家長(cháng)會(huì )。

  也不知怎的,我的運氣總是時(shí)好時(shí)壞,記得六年級期末的一次摸底考試,我作文寫(xiě)了離題,可改卷老師仍給了我將近滿(mǎn)分!那時(shí)候,連班主任都說(shuō)我好幸運。但好像真的好幸運,那次摸底考試后,我便考上了本地最好的中學(xué)。我感謝幸運女神的光臨。只可惜上初中后,我好像變得倒霉透了。每逢星期四,我總是會(huì )遇到多件倒霉事。例如摔跤啊、考試考砸啊、流鼻血啊、早上太晚起床啊之類(lèi)的事接連發(fā)生。唉,期中考就快到了,倒霉小弟啊,你能不能休息幾天啊……

  算了,我也甭指望誰(shuí)了,只能靠自己努力嘍。

  期中考試一共要考三天,從11月14日上午考到11月17日上午,17日下午放假。這是我上中學(xué)后的第一次大型的考試,我必須盡自己的全力,考好這一次,給老師留個(gè)好印象。說(shuō)到這里,你們應該還不知道我的職位吧——我是班里的生活委員,兼語(yǔ)文課代表,兼英語(yǔ)組長(cháng)。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾個(gè)禮拜,我老爸就去學(xué)校找老師聊天,要老師多多關(guān)照我。也就是從那時(shí)開(kāi)始,我變成了班主任的重點(diǎn)對象之一了。

  剛開(kāi)始幾次考試,除了歷史外,我都還考得不錯。但接下來(lái)就一塌糊涂了。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧,我都不知道自己是如何做到的,從九十幾分跳到七十幾分,連八十分的過(guò)渡段都沒(méi)有。而數學(xué)是從九十幾分落到八十幾分。為此,班主任曾多次的找我“泡茶”。從班主任的言語(yǔ)中,和他的眼神里,我感受到了她的失望。

  所以,這次期中考試的成績(jì)對我很重要。他可能會(huì )改變班主任以及其他任課老師對我的看法。雖然,有點(diǎn)困難……

以考試的作文 篇2

  我們即將迎來(lái)第二單元考試,基礎知識很多,上次考得并不是特別理想,這次我更抓緊了。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),一篇課文一篇課文地讀著(zhù),把老師上課講的重要知識反復的背,語(yǔ)文園地更是同樣不能馬虎,我一個(gè)字一個(gè)字的看,書(shū)上的知識該背的背了,該記的記了,我便開(kāi)始準備作文,我把稿子拿出來(lái),記住了重要的幾個(gè)時(shí)間段,記住了大概內容,我又開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū),生怕把細節給漏了,時(shí)間在那一刻是多么的寶貴。

  試卷發(fā)下來(lái)了,期末的座位順序,增添了幾份緊張感,我大概瀏覽了一下試卷,題型不算難,動(dòng)筆,爭分奪秒的寫(xiě)著(zhù),有幾道題把我難住了,我多讀了幾遍,想了一會(huì )兒,實(shí)在寫(xiě)不出來(lái),開(kāi)始繼續寫(xiě)后面的題,基礎題過(guò)了,閱讀過(guò)了,作文了,我趕緊把我記住的關(guān)鍵詞寫(xiě)在了草稿本上,“題目,開(kāi)頭,內容……”我絲毫不敢耽誤,格子寫(xiě)滿(mǎn),附紙繼續寫(xiě),終于,我寫(xiě)完了我松了一口氣,但我并沒(méi)有停下筆,把之前空著(zhù)的題補上,有的絞盡腦汁也想不出來(lái),就把我覺(jué)得差不多的答案填上去。分數是寶貴,為什么不試一試呢?

  試卷發(fā)下來(lái)了,一個(gè)大大的92分在正面,有些失望,看看題目總是“哦,這個(gè)我會(huì )寫(xiě),題目沒(méi)看清,我馬虎了……”為什么不細心一點(diǎn),我責備自己。幾天的復習被你一個(gè)馬虎就概括了嗎?總是下一次好好考,總是犯一些低級錯誤,我一定要把這個(gè)壞毛病改掉,徹底改掉。

  不僅考試如此,生活更是要嚴謹。

以考試的作文 篇3

  那是我一年前的冬天,那時(shí)的我面臨小升初的考試,我的心和目標總是漂泊不定,力也不知道往哪里使,總是埋頭苦干。直到現在,我還能想起當時(shí)我在補習班(四維教育)奮筆疾書(shū)的樣子。

  在我小學(xué)時(shí),成績(jì)還算不錯,為了考一個(gè)理想的中學(xué),我不但要報普通的補習班,還要報最后的沖刺班,這注定了在這一年時(shí)間里,“玩”這個(gè)字眼已經(jīng)離我遠去了。

  “今天要考試了吧”和我在一個(gè)班的郝偉鑫說(shuō)道,一個(gè)突兀的聲音從后方飄來(lái):“是的,今天期中考試!贝蠹一厥滓豢,吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經(jīng)習慣了,習慣了這一切別人看來(lái)煩躁的事,但我和其他同學(xué)依舊異口同聲地起哄說(shuō)“把你的烏鴉嘴閉上!

  考試總是避免不了的,而且這也是我們的最后一次期中考試。以后就進(jìn)入了上一屆所稱(chēng)的地獄模式——考試常態(tài)化。

  卷子發(fā)到手里的.時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去十分鐘了,這是因為老師為了提高我們的效率,才這樣設計。在這十分鐘期間,我們的學(xué)管老師總會(huì )說(shuō):“考試前,先填寫(xiě)卷頭,再看一下最后一題的分值!保ㄟ@些話(huà)我們聽(tīng)得都背下了)。我們按照老師要求,做完以后,開(kāi)始答題。開(kāi)始的填空我覺(jué)得還可招架的住,但做到后三個(gè)大題我還是覺(jué)得有些牽強了……

  我天生并不是一個(gè)很聰敏的孩子,我現在的智慧,全是我的父母,在我小的時(shí)候給我打下基礎,使我在后面的學(xué)習中不感到吃力,可預估總還是預估,六年級應付名校的拓展,有些還是會(huì )讓我覺(jué)得“一步三口喘”。

  做到這三道題,這些可是壓軸題,難度比起前面的要大許多,我緊張得滿(mǎn)頭大汗,因為我害怕做不出這些題的結果;被叫來(lái)家長(cháng)?從沖刺班中走出?從此離開(kāi)名校的懷抱?這些都有可能,我趴在桌子上,嘴里嘟嘟著(zhù)一些公式,再抬起頭,看看自己左右的同伴是否做出,我甚至想著(zhù)去偷看別人的答案,可我發(fā)現這并不可能,路的最后只有自己。在這時(shí),我突然想到了我們的學(xué)管(魏老師)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“方程可以解開(kāi)很多類(lèi)的題目”,這時(shí)我才想到要列方程,找到等量關(guān)系式,列出未知數,我才發(fā)現并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,可我依然覺(jué)得很滿(mǎn)足,不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了,這是一個(gè)三元一次方程,同時(shí)還是一個(gè)不定式,對我來(lái)說(shuō)還比較困難,可我卻并不慌,我按部就班的把一項項寫(xiě)出來(lái),每一次突破,我對會(huì )給自己說(shuō):“你行的”。

  在這個(gè)我覺(jué)得悶熱的教室中,我的汗直嘩嘩的往下流,老師看到后走了過(guò)來(lái),詢(xún)問(wèn)我的情況,我說(shuō):“沒(méi)事,我只是有些熱”,老師聽(tīng)到后把窗子打開(kāi),就算是冬天凌冽的風(fēng)吹打著(zhù)我,而我卻還是焦躁不安。

  一步步的解答,也就是一步步的靠近勝利,最后,我做出了這三道題,并且取得了繼續在沖刺班的機會(huì ),經(jīng)管來(lái)之不易,但坐在沖刺班座位上的我卻覺(jué)得心滿(mǎn)意足。

  從這件事中,我認識到學(xué)習就像是人生,在人生的路上,不斷地摸索,不斷的前進(jìn),越過(guò)一道道坎坷,翻過(guò)一座座小山,其實(shí)勝利并不需要你去挖掘,它只是一個(gè)終點(diǎn),也是對你努力和享受之間的一個(gè)過(guò)渡與改變。

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