【精華】以考試的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的以考試的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以考試的作文 篇1
剛入學(xué)的時(shí)候，考試給我最深的體會(huì )就是可怕。雖說(shuō)它與平常的聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)一樣，都是用來(lái)檢測同學(xué)們對學(xué)過(guò)的知識的掌握程度。但不知為什么，有的同學(xué)還是對它充滿(mǎn)了憂(yōu)慮和恐懼。
作為一個(gè)初一的學(xué)生，我經(jīng)歷了上百次的大考小考。這么多的大小考試，令我對考試的恐懼逐漸減少：一年級時(shí)，我是一看到試卷就會(huì )不知所措的兒童；到三年級變成了一個(gè)做試題偶爾會(huì )發(fā)抖的孩子，六年級我已經(jīng)不再害怕，現在的我對考試充滿(mǎn)信心。對考試恐懼減少了，自然就會(huì )對它有了新的認識�？刹�，現在我逐漸認為，考試并不可怕。因為只要你掌握好了已學(xué)的知識，就會(huì )對考試信心十足，更談不上害怕；相反，如果你沒(méi)有掌握好已學(xué)的知識，那么你就會(huì )擔心考不好該怎么辦，自然就害怕考試了
因此，我認為治好考試恐懼癥最好的辦法就是靠平時(shí)積累。我也有自己的小法寶：1認真聽(tīng)好每一節課，依時(shí)完成作業(yè)；2給自己定一個(gè)時(shí)間表，合理安排好時(shí)間；3要合理安排休息時(shí)間，做到勞逸結合。
以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮定劑。只要平時(shí)認真地學(xué)習，以平常心對待，又何懼考試呢？就快到期末考試了，祝小荷所有的會(huì )員都取得好成績(jì)！
以考試的作文 篇2
不得不先吹下我們數學(xué)組的效率，昨天下午考完的試卷，今天中午已經(jīng)改完了，并在吃完飯后后迅速地登記了成績(jì)�？吹阶约喊嗬锏某煽�(jì)后，內心又沒(méi)有那么平靜了。說(shuō)實(shí)在話(huà)，很早之前，我們 班的數學(xué)還是相當不錯的，數學(xué)平均分和數學(xué)達標人數還是在普通班前幾位的�？勺罱鼛状慰荚囅聛�(lái)，我是相當沮喪的。雖然說(shuō)平均分沒(méi)有差到哪里去，但那前頭的位置是不保了，最關(guān)鍵的是一些基礎 好的同學(xué)在數學(xué)中好像都會(huì )考砸的，即所謂的高分段沒(méi)有。
不禁開(kāi)始翻看他們的試卷，尤其是一些好的同學(xué)的試卷，“粗心”到處可見(jiàn)，可是“粗心”也是他們的一種問(wèn)題存在啊。有些同學(xué)后面滿(mǎn)滿(mǎn)一面寫(xiě)著(zhù)卻只能拿1——2分，而前面的選擇填空錯得一塌糊 涂！
想罵又覺(jué)得沒(méi)啥效果，關(guān)鍵不是得靠自己的心態(tài)嗎？“一直提倡把會(huì )做的都做完，減少失誤、杜絕失誤”，可到考試的時(shí)候同學(xué)們還能記起這些話(huà)嗎？
換位思考下，考得不好他們心里也不好受，可是如果不說(shuō)，就怕他們不當回事兒！反正今天是不能提，明日還要考模塊，得維持一定的備考心情！
很多時(shí)候，教育好像與考試、分數相關(guān)。但細細想來(lái)，培養那種良好的心態(tài)與習慣也是相當重要的，這也是需要我們教師指引，更甚者，應該由教體育或者學(xué)校出面，好好研究下其他素質(zhì)方面的教 育！
以考試的作文 篇3
上課鈴響了，蔡老師手捧卷子走進(jìn)教室，說(shuō)：這節課我們英語(yǔ)測試。全班一聲驚嘆�？荚嚂r(shí)我一刻也沒(méi)松過(guò)，直到考試結束。
第二天英語(yǔ)課上，老師開(kāi)始報成績(jì)，我的心怦怦直跳，仿佛已經(jīng)到了嗓子眼。當報到我的時(shí)候，我的心一下子從嗓子眼跌落谷底，天哪！我只考了83分。我該怎樣回去更爸爸交代呢？我心里想。我看了看試卷，哎！有些題根本不該錯呀！為什么當時(shí)不好好檢查呢？我真后悔，可是世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)呀！只有面對現實(shí)。
放了晚學(xué)，我懷著(zhù)一顆沉中的心情回到了家。當我打開(kāi)家門(mén)，發(fā)現爸爸媽媽都不在家時(shí)。我的心情稍微好轉了一些。爸爸回來(lái)以后，我忐忑不安地把這件事情告訴了他，爸爸聽(tīng)了，拿起試卷仔細地看了起來(lái)，我小心翼翼地站在一旁心想爸爸不知會(huì )吧我怎樣。爸爸開(kāi)口了，他耐著(zhù)性子教育我說(shuō)：有些題目你根本不該錯，完全可以考到90分以上，為什么不仔細檢查呢！有些錯誤明顯是可以檢查出來(lái)的，為什么不好好檢查？看把y抄成了r，這個(gè)一檢查就能檢查出來(lái)的......
爸爸的話(huà)一直在我的耳旁縈繞，是啊，為什么不好好檢查呢，我以后不管什么考試，一定好好檢查，不讓悲劇再次發(fā)生！
以考試的作文 篇4
說(shuō)到考試這個(gè)題目時(shí)你是怎么想的？緊張，害怕，還是非常高興，非常有自信呢？我想家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，也許也會(huì )緊張，因為這是測驗孩子的機會(huì )。
是，這是測驗孩子的機會(huì )，可為什么有些家長(cháng)就會(huì )對表現不太好的同學(xué)一頓好打呢？一次非常普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長(cháng)，就是因為怕家長(cháng)罵自己。這是為的什么呢？考試，其實(shí)只是對近期來(lái)的一個(gè)小小的總結罷了，它是用來(lái)鼓勵與提醒的，而不是用來(lái)灰心喪氣與驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量�？疾盍司驼f(shuō)自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。
名次是用來(lái)知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒(méi)有跟上老師，同學(xué)們的進(jìn)度，讓家長(cháng)也知道自己在班里與年級怎么樣，可是，有些人家長(cháng)為什么會(huì )知道自己孩子考差時(shí)罵孩子一頓呢？其實(shí)，我知道家長(cháng)是對孩子關(guān)心，可是，這種關(guān)心會(huì )對孩子起什么作用？家長(cháng)們應該當孩子考差時(shí)去鼓舞他，當考好時(shí)應該告訴他不應驕傲，考好就會(huì )有考差的一次。這樣，學(xué)生才會(huì )以正常的態(tài)度去對待考試。
相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時(shí)也會(huì )有自信，又怎么會(huì )挨家長(cháng)的批評呢？
我的前位是一個(gè)學(xué)習非常好的'姑娘，她也非常善良，當我們考差時(shí)，她會(huì )鼓勵我們，考好時(shí)，她會(huì )提醒我們。也許她的家長(cháng)就是這樣教育自己孩子的吧？
放心的考試，有自信才會(huì )考好！相信自己吧！也請家長(cháng)相信自己的孩子吧！
以考試的作文 篇5
“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲響起，老師踏著(zhù)他堅定的步伐緩緩走進(jìn)了教室，這時(shí)本來(lái)喧鬧的教室安靜了下來(lái)，讓人仿佛到達了寂靜的夜晚，只見(jiàn)老師帶著(zhù)嚴肅的表情說(shuō)道：“這次的考試全班都是零分！”我們都驚呆了，老師又說(shuō)道：“我提示過(guò)你們要看清題目再答題！你們都沒(méi)注意看題，所以都是零分！”聽(tīng)到這全班一片颯然。
這件事還得從昨天說(shuō)起，昨天的一節課上老師抱著(zhù)一頓卷子走了進(jìn)來(lái)，老師并沒(méi)有立即發(fā)了下來(lái)而是講了幾道題目后再把卷子發(fā)了下來(lái)，并且嚴肅的叮囑我們說(shuō)：“這次的考試只有剩下的20分鐘，要完成這張卷子，記住要仔細審題，不能看漏一個(gè)細節！”我們聽(tīng)了后把這句話(huà)當成了一句再也普通不過(guò)的，每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)的考試前的一句話(huà)了。
卷子發(fā)下來(lái)后，我們都看始了答題，我爭分奪秒，快速的回答著(zhù)每一個(gè)題目，心中不禁想到：這次我大體的速度還比較快，應該可以在20分鐘內答完80%的題目，可以的一個(gè)還可以的分數。我心中雖然在想著(zhù)，但手中的筆且從沒(méi)有停下，本來(lái)以前的考試還有同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)討論的聲音，可是這一次肯能是因為時(shí)間太過(guò)于緊張，連討論的時(shí)間都沒(méi)有了，教室里安靜了下來(lái)，教室里只有同學(xué)們送中的筆在試卷上刷刷摩擦的聲音。
又過(guò)了一段時(shí)間老師說(shuō)：“注意了！還有5分鐘就下課了！沒(méi)寫(xiě)名字的把名字寫(xiě)上！一定要仔細讀題！”我聽(tīng)到這才發(fā)現我只做了三分之一，我更加緊張了，只能不斷的加快自己的速度，可是加速又有什么用呢？不一會(huì )時(shí)間就到了老師把大家的卷子收了上去，我們也習慣性地在下面對答案，當我發(fā)現很多人和我一樣都只寫(xiě)了三分之一時(shí)我放松了，畢竟法不責眾嘛！
但是第二天，隨著(zhù)老師噠噠的腳步聲緩緩的進(jìn)入教室，并嚴肅地對我們說(shuō)：“這次考試全班都是零分！”的時(shí)候我們都驚呆了，老師后來(lái)說(shuō)：“我說(shuō)了叫你們仔細看題！可你們都不聽(tīng)，你們都沒(méi)看第一題的結尾嗎？？”這是我們看了看結尾才知道，因為第一題結尾赫然寫(xiě)道本試卷只完成最后3題，多答當做零分處理，少達則一題33分。
經(jīng)過(guò)這次我們都明白了細節決定成敗這個(gè)道理！
以考試的作文 篇6
哦耶！96分萬(wàn)歲！你知道是怎么回事嗎？一會(huì )兒再告訴你！
昨天，我們語(yǔ)文驗收了，今天就發(fā)卷子了。試卷一發(fā)到我手里，就看見(jiàn)了那又紅又大的96分，我心里甭提有多高興了。一下課，我那再也按捺不住的激動(dòng)一下子涌到了嘴邊，我2笑得合不攏嘴。我一蹦三尺高，嘴里歡呼著(zhù)：“哦耶！96分萬(wàn)歲！第四名萬(wàn)歲！”此時(shí)，我恨不得馬山飛回家去，把這個(gè)喜訊告訴媽媽�？扇祟�(lèi)畢竟不能飛翔，我只好收回了這個(gè)念頭。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我以為他們只是走過(guò)，誰(shuí)知鉆進(jìn)我耳朵的竟是一連串祝福的話(huà)：“哇！你好棒��！我祝你再接再厲！取得更好的成績(jì)�！薄爸x謝！”那掩飾不住的喜悅在我臉上展現出來(lái)。李可漪走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你幾分？”“96分！”“唉，也比我高！”李可漪失望地說(shuō)。我急忙安慰她：“你不是也上高分了嗎！”
“我的家好大，我的家好大……”隨著(zhù)這優(yōu)美的鈴聲，我收拾好書(shū)包，急急忙忙往家跑。一進(jìn)家門(mén)，我就扯著(zhù)脖子喊：“媽?zhuān)铱?6分，全班第四�！眿寢屜仁且汇�，然后抱住我說(shuō)：“你沒(méi)有辜負我的希望！”我也緊緊地抱著(zhù)媽媽。
父母撫養我們很辛苦，我們也要回報他們，他們不要禮物，也不要金錢(qián)，他們只要我們健康的成長(cháng)和優(yōu)異的成績(jì)！
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