實(shí)用的考試的作文600字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的考試的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
考試的作文600字 篇1
音樂(lè )是生命的源泉,音樂(lè )給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂(lè )聲中感受快樂(lè ),所以我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè ),音樂(lè )給人一種全新的感受,從音樂(lè )誕生的那時(shí)起,人們就喜歡上了它.
音樂(lè )是"削煩器".
有一次我考試沒(méi)考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動(dòng)著(zhù)雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上,我好象有點(diǎn)累的感覺(jué),我不知道自己該做些什么,是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績(jì)的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著(zhù)別處."呀!"我的隨身聽(tīng)我快速的拿出它聽(tīng)起來(lái),我不一會(huì )兒就進(jìn)入了音樂(lè )的世界,我仿佛在飛,我和聲譜在飛,高音譜號在底下為我們加油,五線(xiàn)譜在跳舞,我在音樂(lè )聲中自由的飛翔,這里沒(méi)有考卷,這里沒(méi)有分數
,這里沒(méi)有悲傷,這里只有快樂(lè )我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后,我的整個(gè)身體都在音樂(lè )的海洋里快樂(lè )的遨游,這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的放松!
我的愛(ài)好就是這樣的,在音樂(lè )中尋找快樂(lè ),在音樂(lè )中享受快樂(lè )!
作文的內容就是這樣的,在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲,在學(xué)習中的失落無(wú)望,在逃避現實(shí),在音樂(lè )中尋找著(zhù)那份隱隱作痛的快樂(lè )!我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境,然而,我們也不能不去面對現實(shí),跌倒了就應該爬起來(lái),失敗了就應該重頭再來(lái),我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試,所以我們應該找到自己的不足,去面對這一切!不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò),不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,發(fā)現自己的不足,然后堅持不懈的去努力!那么成功又怎么會(huì )遠離我們呢?試著(zhù)改變自己,走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè )吧!找回自信,找到你自己!努力去奮斗吧!
考試的作文600字 篇2
上午第二節課下課時(shí),老師說(shuō):“第三節課我們要進(jìn)行一次默寫(xiě),具體默寫(xiě)什么內容先不告訴大家,請同學(xué)們做好充分的準備!闭f(shuō)完老師就走出了教室。
老師前腳走,后面同學(xué)們就議論紛紛:“怎么回事啊,剛剛才考完一張試卷,怎么第三節課還要默寫(xiě),就算現在是復習期間,也沒(méi)必要考個(gè)沒(méi)完沒(méi)了吧!薄罢f(shuō)得對,我已經(jīng)被考得神經(jīng)衰弱了,要是再考,我就真的要徹底崩潰了!弊h論歸議論,上課鈴還是無(wú)情地響了起來(lái)。
老師并沒(méi)有帶試卷進(jìn)教室,他說(shuō):“同學(xué)們,請大家把默寫(xiě)本拿出來(lái),準備聽(tīng)寫(xiě),注意聽(tīng)好了!薄扒貏Σ!边@不是我班同學(xué)的名字嗎?完了,“波”是哪個(gè)“波”,都怪我平時(shí)沒(méi)注意,隨便寫(xiě)一個(gè)罷了!巴蹯冻!崩蠋熡帜盍。天哪,“於”我也不知道怎么寫(xiě),真不知道!皬埣!边@個(gè)好寫(xiě),因為她是我的同桌!暗运加!薄蠋熞豢跉鈭罅耸畮讉(gè)名字,同學(xué)們都在下面唉聲嘆氣,個(gè)個(gè)面露難色。
老師念完后,他把所念同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上,讓同桌互相批改,之后老師一一檢查,發(fā)現答案很錯得離譜!巴蹯冻俊睂(xiě)成了“王魚(yú)成”,“翟思宇”寫(xiě)成“宅四語(yǔ)”,“秦劍波”寫(xiě)成了“錢(qián)剪破”,還有更離譜的呢,“張佳”寫(xiě)成了“漲價(jià)”。哇,競有人把“鄧穎”寫(xiě)成了“等姨”、“鄧疑”。真是五花八門(mén)。
接著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“我們班幾十個(gè)同學(xué),大家朝夕相處,應該說(shuō)很熟悉吧,但還有很多同學(xué)寫(xiě)錯了他們的名字。這說(shuō)明有些同學(xué)對身邊的人、事、景、物熟視無(wú)睹,視而不見(jiàn),難怪他們每次作文都感到?jīng)]有東西可寫(xiě)。今天讓大家默寫(xiě)同學(xué)的名字,就是要讓大家做生活的有心人,平時(shí)多留心身邊的事,只有這樣,才能積累起豐富多彩的寫(xiě)作材料!蔽覀兟(tīng)了茅塞頓開(kāi),老師的用心真是良苦。
考試的作文600字 篇3
中午回到家后,我吃完飯就開(kāi)始鍛煉我的審圖,今天下午是有體育課,平常的體育課只是每一個(gè)人都在任意的'活動(dòng),相干什么干什么,可下午的體育課是有考試的,關(guān)聯(lián)著(zhù)你的體育成績(jì),是比較重要的事情,長(cháng)跑、深蹲、短跑,中午的時(shí)間都用在練習的上面了,沒(méi)有休息。
下午到學(xué)校后,第一節課完了才是體育課,但對于我中午的超強度的練習,使我的身體卻沒(méi)有得到很好的休息,一節課的時(shí)間都是在打瞌睡,下課鈴聲響了,我們都去操場(chǎng)集合好,開(kāi)始我們一周的體育測試。
體育課已經(jīng)開(kāi)始了,可怎么也不見(jiàn)老師的身影,我們心里暗暗的慶幸,這回終于可以不用考試了,可是這種竊喜在我們的心里立馬消失了,老師小步地跑過(guò)來(lái),什么話(huà)也沒(méi)講,就開(kāi)始我們的考試,當老師說(shuō)出考試的項目,我內心既是崩潰的,也是非常高興的,崩潰的是老師說(shuō)的項目是我終于沒(méi)有練到的,高興的是老師說(shuō)的項目跳繩是我最喜歡的,也是我所有運動(dòng)里的強項,雖然中午的訓練白費了,但是被選到了跳繩,我還是非常高興地,我們拍好隊,慢慢的散開(kāi),調整好之間的空隙,老師的哨聲是我們成功或失敗的關(guān)鍵,當哨聲響起,我迅速地搖起自己手中的,繩子飛速的搖起來(lái),感覺(jué)使出了畢生的力氣,一分鐘結束了,老師開(kāi)始詢(xún)問(wèn)每一個(gè)記數的人,我有百分之一百的把握是我得了第一,但當我聽(tīng)到旁邊的一位,他居然比我還多,直到最后上完課我都不敢相信這是真的。
但通過(guò)這一次的測試使我懂得了,一不能輕敵,而要做到謙虛,不管自己有多厲害,總有厲害之人,人外有人,天外有天。
考試的作文600字 篇4
期中考試結束后,我心里既激動(dòng)又擔心。激動(dòng)是因為我考得挻順利的,擔心是怕沒(méi)考好!
發(fā)試卷的那一天,我懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)校園。來(lái)到教室,同學(xué)們都在討論會(huì )考多少分,平時(shí)比較好的臉上露出喜悅開(kāi)心的臉頰,平時(shí)差的臉臉上卻充滿(mǎn)了憂(yōu)愁……
過(guò)了一會(huì )兒,只見(jiàn)班主任李老師拿著(zhù)一大疊厚厚的考試卷走進(jìn)教室,然后重重地放在講臺上,一聲巨響把同學(xué)們住了,在說(shuō)小話(huà)的同學(xué)連擺出課堂文具,安安靜靜地坐在位子上。剛才的巨響便已提醒了大家一定有不妙的事情要發(fā)生。接著(zhù),李老師看同學(xué)們都安靜后,便厲聲地說(shuō):“這次考試非常地不理想,有的同學(xué)還是二十多分一個(gè),令我太失望了。真不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)課,有沒(méi)有復習!崩罾蠋煄拙湓(huà),雖然只是幾句話(huà),卻似箭地竄入大家的心靈。李老師見(jiàn)大家都低下頭,便接著(zhù)講道:“現在不是后悔和自責的時(shí)候,要繼續努力,繼續向前學(xué)習,好了,現在我們報一下分數”只見(jiàn)李老師清了清桑子,咳了一聲,然后說(shuō):“李麗56、70、80,何倩70、20、60、李鈴70、80、60……”到我了,到我了。剛才還興奮地蹦跳的時(shí)候,一瞬間就像心跳停止似的呆住,只到旁邊的同學(xué)推了推我才清醒的,不知不覺(jué),眼淚慢慢地流出,為了不讓老師和同學(xué)知道我哭了,便故意說(shuō)是進(jìn)了沙子。雖然流淚,但心里比這更難受。
念完后,班主任見(jiàn)許多同學(xué)滿(mǎn)臉的慚愧,拍拍桌子地說(shuō):“現在,雖然我們考得不好,但只要努力,向前看,就沒(méi)有什么做不好和完不成的!”話(huà)后,臺下一聲巨吼“好”之后,難過(guò)的不再難過(guò),自責的不再自責……
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