考試前作文集錦15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的考試前作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試前作文1

　　這學(xué)期，真的快過(guò)了。心中只剩下這個(gè)想法，別無(wú)它念。

　　臨近期末，面對的又是一次大考，它是測試我們對這學(xué)期對知識的吸收情況。什么也沒(méi)有了，有的只是繁瑣的、枯寂的復習。藍天容不下小鳥(niǎo)了！

　　老師說(shuō)，三分悠閑七分慮�？墒�，在這之前的一次次考試，一場(chǎng)場(chǎng)你爭我?jiàn)Z已將沸騰的心麻痹，將熱情的火焰澆熄。有的只是孤寂與知識罷了。陽(yáng)光已不再屬于我們了！

　　于是，一切都變得不重要，無(wú)所謂了！心中，大概只剩下五分焦慮了吧！一整天，24個(gè)小時(shí)，我無(wú)法將自己受限于書(shū)本、考卷，這太殘忍了！我需要陽(yáng)光，花兒，小草與鳥(niǎo)兒的滋潤，它們給我的，是心的沉靜，生命的本意，世界的精彩！

　　可是，為何，當我放縱一次，逍遙一回，得到的卻是老師的斥責、父母的不解，甚至乎，朋友的嘲弄？！

　　罷了，罷了！也許，我當真不屬于浪人，當真不該追求那飄渺的自由，我擁有的，無(wú)異于是那片陰暗、實(shí)際的寸地，當背負的，是那個(gè)我不愿承擔的責任！

　　當一位知心好友在網(wǎng)上問(wèn)我，為何，從小學(xué)到初中，你變了那么多？

　　面對這個(gè)問(wèn)題，雙手擱在鍵盤(pán)上，卻組不出一個(gè)答案。我無(wú)語(yǔ)，兩行清淚亦落，掉落在手背上，晶瑩剔透。

　　雙眸流轉，人亦笑：為何，為何，世間有那么多個(gè)為何，卻始終是找不出答案的。

　　起身， 離線(xiàn)，關(guān)機。

　　無(wú)法回答你，只能選擇逃避。我是弱者，堅強的外殼無(wú)非是偽裝罷！原來(lái)，“樂(lè )天派”已不再是我的名詞。

　　那么，親愛(ài)的，我可否如此答你：事以成往，心以成冰；過(guò)去的小影是活在太陽(yáng)下，如今的小影是活在燭光下；兩者之比，差其多！

考試前作文2

　　女兒還是喜歡跟我吐露心聲的。

　　前天晚上從井上回來(lái)，看到女兒正在寫(xiě)作業(yè)，我走了過(guò)去。女兒立即轉過(guò)身來(lái)，我順勢坐在旁邊的一個(gè)小凳子上。

　　女兒輕拍我的胸口，說(shuō)：“下周就要期中考試了�！�

　　“考唄，又不是沒(méi)考過(guò)，就當平常的作業(yè)就行了�！蔽胰魺o(wú)其事的回答道。

　　“我這次《語(yǔ)文》感覺(jué)很輕松，《數學(xué)》也可以，就是《英語(yǔ)》感覺(jué)有點(diǎn)難�！�

　　“《英語(yǔ)》怎么了？是聽(tīng)力上失分嗎？”我知道女兒前幾次在聽(tīng)力上失分較多，她自己也說(shuō)聽(tīng)不懂。

　　“不光是聽(tīng)力、語(yǔ)法、寫(xiě)作什么的，心里都沒(méi)有底�！�

　　“那也沒(méi)事，我們以后在《英語(yǔ)》上多下些功夫。以前你的《語(yǔ)文》感覺(jué)難度大，我們經(jīng)過(guò)努力，現在見(jiàn)效了，以后我們在《英語(yǔ)》上再用點(diǎn)心�！�

　　“那學(xué)習其它科目的時(shí)間不少了呀？”

　　“所以要平衡時(shí)間，根據我們的需要分配，不能讓每一門(mén)成績(jì)落下來(lái)�！�

　　女兒又如數家珍地把其它科目的情況說(shuō)了出來(lái)：“《歷史》我感覺(jué)能考高分，《生物》也可以，《政治》好多事弄不懂�！�

　　“《政治》中的好多問(wèn)題連大人都搞不懂，你就按書(shū)上的要求背就行了。怎么沒(méi)說(shuō)《地理》呢？”

　　“《地理》難度也大，很多記不住�！�

　　“我怎么沒(méi)把我學(xué)《地理》的興趣遺傳給你呢，我學(xué)《地理》的時(shí)候感覺(jué)很輕松，我那時(shí)候學(xué)一遍不需要復習，但是我的《歷史》不行，年代記不住�！�

　　“我的《歷史》還可以�！�

　　“不管怎么樣，把考試當作正常的作業(yè)就行了。趕快復習吧�！�

　　女兒對自己的學(xué)習要求很?chē)�，平常的每一次作業(yè)她都認真對待，更別說(shuō)考試了。作為家長(cháng)，我不能再給她壓力，希望她能有一個(gè)輕松快樂(lè )的童年。

　　女兒經(jīng)常向我傾訴她們的同學(xué)的變化、老師的忙碌，甚至學(xué)校的一花一草一木。有這樣一個(gè)女兒，怎我能不感覺(jué)到幸福嗎？

考試前作文3

　　曾經(jīng)的我是如此的風(fēng)光，如此的令人羨慕，畢竟曾經(jīng)的我是由全級第二考進(jìn)這間學(xué)校的，然而，不知是我不能適應這樣的初中生活，還是我開(kāi)始驕傲了，漸漸的我的名次在班上只能排在中間。每一次考場(chǎng)的失敗，心中暗暗在想：等下次吧，下次我一定要拿個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)給他們看。但我發(fā)現原來(lái)這并不是件簡(jiǎn)單的事情。

　　突然發(fā)現自己變了，變得懶散了。每晚的作業(yè)，總不能按時(shí)完成，總要拖到明天；上課時(shí)聽(tīng)課也沒(méi)有全神貫注，老是分神，近視越來(lái)越嚴重，搞得看不清屏幕上的蚊子般

　　小的字；初中的科目有8課，每科都有相應的練習，忙完這科又得忙那一科。最糟糕的是我們學(xué)校要算進(jìn)電腦和體育的分數，體育偏偏是我的弱項；總之上了初中就覺(jué)得煩惱很多很多，期末考就要來(lái)了，我沒(méi)有時(shí)間了，“臨時(shí)抱佛腳”這招是沒(méi)用的了，平時(shí)沒(méi)下功夫，考試前就會(huì )這樣。

　　我原本以為這些問(wèn)題絕對不會(huì )出現在我身上，畢竟在小學(xué)我還是老師們的“寵兒”，上了初中，哪里還輪到我。

　　有了問(wèn)題就要解決，我雖是個(gè)性格比較悲觀(guān)的人，但我也懂如何開(kāi)導自己，總之世界上沒(méi)有跨不過(guò)去的坎兒，相信自己吧，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　人生的路就要靠自己去走，靠不了別人，你說(shuō)呢？

　　加油，加油哦，我一定能行！

考試前作文4

　　星期五要期中考試了，銘銘這兩個(gè)月感覺(jué)還不錯，先不說(shuō)成績(jì)，態(tài)度還是蠻認真的，可是馬上要期中考試了，實(shí)在不知道該給孩子怎么復習，是像平時(shí)一樣的度過(guò)每一天，還是現在就有意識得每天給他加點(diǎn)兒復習的東西？這個(gè)我好糾結，但是還不能把自己的緊張表現給孩子。

　　孩子們進(jìn)入一年級已有兩個(gè)月的時(shí)間，期中考試是對學(xué)生在校學(xué)習的階段性檢測。家長(cháng)們都很想了解學(xué)生在學(xué)校的表現如何，能否適應學(xué)校生活。有很多家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在校的情況，說(shuō)得再多可能也無(wú)法消除家長(cháng)們心中對孩子的擔憂(yōu)，期中考試就像是一面鏡子，它真實(shí)地反映出學(xué)生這一階段是否已進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，家長(cháng)也能看出自己在家對孩子的作業(yè)輔導得是否用心和到位。

　　對孩子嚴格要求并不是當孩子學(xué)不會(huì )時(shí)對他們嚴加指責，而是耐心地交給他，讓他再自己好好讀一遍或者算一遍，體現在家長(cháng)愿不愿意動(dòng)腦筋想辦法，幫助孩子消化難理解的知識。比如在檢查孩子的識字時(shí)，如果孩子有不熟的字，讓孩子多認幾遍，同時(shí)在孩子書(shū)上做上記號，第二天晚上再回來(lái)檢查，這樣重復兩三次，孩子就記熟了。而且每天預習新課也不忘把這一單元前面學(xué)過(guò)的課文生字再檢查一遍，家長(cháng)這樣用心，孩子沒(méi)有學(xué)不會(huì )的道理。對于學(xué)不會(huì )的孩子，只能通過(guò)反復的練習、讀、寫(xiě)讓他加深印象，別的沒(méi)有辦法，希望家長(cháng)們在看到之后能根據自己孩子的情況及時(shí)調整自己的做法和態(tài)度，幫助孩子把成績(jì)提高，畢竟學(xué)習不只是孩子自己的事。

考試前作文5

　　“下個(gè)星期一，你們即將迎來(lái)你們這學(xué)期的第一個(gè)期中考試，我希望同學(xué)們在這一周可以加強復習，上課認真聽(tīng)講，取得好成績(jì)，不要讓我失望”班主任蔡老師嚴肅的說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)后，就開(kāi)始十分緊張了，因為在這個(gè)學(xué)期，我在一些小測中都犯了一些不敢犯的錯誤，讓老師十分失望，所以，我心想：“這次的期中考試，我一定要努力復習!爭取拿到好成績(jì)!”所以，我為自己定了不少的要求和目標。

　　我的目標就是要全部的科目都有得到A，所以為了達成這個(gè)目標，我也為自己定了不少的要求，有：“上課不準走神，回到家晚上要復習書(shū)本兩小時(shí)，下課后有些不懂的問(wèn)題要問(wèn)老師等等。在這個(gè)星期里，我拼命的復習這個(gè)學(xué)期里學(xué)過(guò)的東西，有很多不明白的題目，我都會(huì )向老師提問(wèn)，老師十分欣賞我的好學(xué)，他連連夸獎我，對我說(shuō)：”嘿，你小子，可真勤奮啊，我看好你哦，如果有勤學(xué)獎，我絕對頒給你呀!”我聽(tīng)了，十分高興，但也沒(méi)有因此驕傲，因為我的班級里也有很多十分聰明和勤奮的同學(xué)。在離期中考試的前一個(gè)晚上，由于我這個(gè)星期有做足了功夫，所以我對自己十分的有信心，雖然有信心，但是我也沒(méi)有拉下我的復習，終于，我的努力并沒(méi)有白費，在這次的期中考試，我獲得了第一名，對此，我十分的高興，老師也對我很欣賞，我回家將這個(gè)消息告訴爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽十分高興，說(shuō)要好好請我大吃一頓，獎勵我呢，我聽(tīng)了，哈哈大笑，我能獲得這個(gè)好成績(jì)，也是多虧了平時(shí)上課的認真和那一個(gè)星期的奮力復習呀!

　　下一次的考試，我肯定得更努力學(xué)習和復習，繼續得到好的成績(jì)呀!

考試前作文6

　　考試，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，多少有點(diǎn)可怕，它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰；考時(shí)會(huì )心跳加速，額頭冒汗；考后會(huì )忐忑不安，“翹首以待”。否則怎么會(huì )有“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”之稱(chēng)呢？這不，期末考試馬上要來(lái)了！

　　“馬上要考試了！”的消息吹遍了校園見(jiàn)外，同學(xué)們開(kāi)始了“戰前準備”。瞧！同學(xué)們都在“啃”書(shū)：A同學(xué)拿著(zhù)一張復習資料單，口中念念有詞；B同學(xué)拿著(zhù)書(shū)本不停翻動(dòng)；C和D兩位女同學(xué)不停地討論；E同學(xué)則一個(gè)埋頭苦攻“壘堡”；也有幾位好學(xué)生，胸有成竹，還在與人玩耍。真可謂“幾家歡喜幾家愁”呀！

　　這個(gè)星期天的早晨，我清早起來(lái)，站在陽(yáng)臺上背誦：“C=∏D，C=2∏R……”是的，不復習，考不好，哪有臉去見(jiàn)“江東父老。

　　“孩子，大早起來(lái)干嗎呢？”媽媽問(wèn)我，“當然是復習了，下周就要考試了！”我不耐煩地回答。媽媽依然溫和地說(shuō)：“別復習了，您平時(shí)基礎扎實(shí)，不會(huì )考不好的！我陪您去公園玩會(huì )兒吧！”雖說(shuō)我怕考不好，但一聽(tīng)出去玩，也顧不上那么多了！跟著(zhù)媽媽高高興興地來(lái)到了公園。

　　“看，這紅柱子真粗，假如它真的直徑為30厘米，它的周長(cháng)呢？”“是……3.14*30……是94.2厘米！”我不假思索地說(shuō)�！班�，……不錯！看那白楊樹(shù)，您給我說(shuō)些詞語(yǔ)形容它吧！”媽媽又問(wèn)我�！吧鷻C盎然，高大挺拔，密不透風(fēng)……”我一口氣說(shuō)出了十幾個(gè)。不知不覺(jué)，一個(gè)下午過(guò)去了。媽媽又讓我用英語(yǔ)向大家介紹我的一天�！癟oday I’m going to……”我用流利的英文介紹了我的`一天。

　　“好樣的，這下考度沒(méi)問(wèn)題了！”噢，原來(lái)這次媽媽帶我來(lái)公園，既放松了我的心情，又讓我增長(cháng)了知識呀！媽媽說(shuō)：“別害怕，考試沒(méi)那么可怕！”我對考試的懼怕一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤了！其實(shí)考試也不是我想象中那么恐怖，只要我們好好對待它，它還會(huì )給您一份意外的驚喜，讓我們微笑面對考試，享受學(xué)習的樂(lè )趣，不要把它當作過(guò)關(guān)，而是一種自我挑戰吧！

考試前作文7

　　是的，期末是個(gè)緊張的時(shí)刻，但是期末完后就是一個(gè)完美的暑假，所以，只要用平時(shí)的努力加上緊張兮兮的復習，定能考出好成績(jì)！當然，你的暑假也會(huì )高興的不得了！

　　復習一：生字緊張指數：三顆星

　　正當我們誦讀時(shí)，老師忽的推門(mén)進(jìn)來(lái)，大嗓門(mén)猛地喊一句：“××日要考試！今日起留得作業(yè)要會(huì )很多！”“��？！”同學(xué)們驚嘆著(zhù)，當然也少不了目瞪口呆�！鞍∈裁窗�？大家看第一課，這里面要注意的生字有......大家跟我一起念，這是什么結構的？喂喂喂，這位同學(xué)，喂喂喂，那位同學(xué)......”一上課，我們就接受了老師頂級的復習。

　　復習二：句子緊張指數：四顆星

　　正當我們各自談天說(shuō)話(huà)時(shí)，老師嚴肅的走了過(guò)來(lái)，我們連忙屏住呼吸，教室里靜的掉一根針都能聽(tīng)到�！巴瑢W(xué)們！”老師敲了敲講桌，“生字是很難的，但是只要你努力寫(xiě)，就沒(méi)有什么錯別字！今天我們復習句子，一個(gè)完整的句子需要你們的汗水來(lái)組成，所以句子也是很難學(xué)的！既然難學(xué)，就要認真學(xué)，如果我發(fā)現某人不認真復習句子的話(huà)，我就叫家長(cháng)！”看著(zhù)老師這架勢，她一口氣說(shuō)了那么多，也不嫌累，看來(lái)玩真的了。于是，在緊張的復習句子中，我們又把那些難學(xué)、難記的句子學(xué)了一遍。什么：反問(wèn)句、設問(wèn)句、比喻句、擬人句、擴句、縮句、間接引語(yǔ)、直接引語(yǔ)......一上課，老師就罵了我們。

　　復習三：關(guān)聯(lián)詞緊張指數：四顆星

　　正當我們有說(shuō)有笑時(shí)，老師突然風(fēng)風(fēng)火火的走來(lái)，說(shuō)：今天我們復習關(guān)聯(lián)詞哦！關(guān)聯(lián)詞是挺難，不過(guò)如果你認真，就沒(méi)有做不到的事！現在把書(shū)翻到第XX頁(yè)，看�。喝绻�就這個(gè)關(guān)聯(lián)詞是假設關(guān)系，誰(shuí)用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造個(gè)句子？來(lái)，最后一排的第二個(gè)男生，你來(lái)造個(gè)句子......一上課，我們就對老師甘拜下風(fēng)了。

考試前作文8

　　馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……

　　那次考試總體來(lái)說(shuō)可以用鉤哥（我們的語(yǔ)文老師）評價(jià)我們作文的三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆�心，�?jiàn)者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jì)有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jì)是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初��？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無(wú)濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會(huì )落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì )到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

　　小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　努力吧，剩下的時(shí)間不多了……

考試前作文9

　　馬上就要考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是心驚膽戰，大家每天除了復習還是復習，甚至有的同學(xué)連下課都不放過(guò)，總是拿著(zhù)課本認真的讀背知識要點(diǎn)!有人只要聽(tīng)到“考試”二字就嚇得腿軟。其實(shí)，考試只是對前一段的學(xué)習進(jìn)行一個(gè)測試，看你對它掌握的有多深。

　　只要功夫深，鐵杵磨成針�？荚嚥⒉豢膳�，只要你前一段的學(xué)習很扎實(shí)，老師提出的每一個(gè)問(wèn)題你都積極回答，家庭作業(yè)認真完成，考試一定能考好!請大家記�。簾o(wú)論你原來(lái)的學(xué)習成績(jì)是好是差，珍惜考試前那短暫的幾天，只有這樣，你才會(huì )成功!相信自己，加油!

　　為了考試可以取得優(yōu)異的成績(jì)，我給自己制定了一個(gè)完美的復習計劃。

　　語(yǔ)文：

　　1、每天讀一單元課文，家長(cháng)提寫(xiě)10—20個(gè)較難生字，20—30個(gè)較難生詞，默寫(xiě)日積月累。

　　2、熟讀每篇課文的詞語(yǔ)解釋、句意賞析、中心思想。

　　3、每天看5—10篇作文，摘抄好詞好句。

　　數學(xué)：

　　1、背會(huì )、默寫(xiě)課本上的所有定義。

　　2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍。

　　3、把每一單元的練習題挑幾個(gè)容易錯、較難、對自己來(lái)說(shuō)比較難懂的題再做一做。

　　英語(yǔ)：

　　1、家長(cháng)提寫(xiě)本模塊單詞、短語(yǔ)，給家長(cháng)背課文。

　　2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍，做完后家長(cháng)檢查。

　　3、每天做3—5篇小學(xué)生閱讀理解題。4、每天聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)磁帶。

　　離考試只有3天的時(shí)間，請同學(xué)們珍惜這短短幾天的時(shí)間，現在我們只需要抓緊復習，取得優(yōu)異的成績(jì)，過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的暑假!

　　同學(xué)們，再難的題目也難不倒我們，我們5.2班的成員都是最棒的!最后，讓我們自信的說(shuō)一聲：“期末考試，來(lái)吧，我們不怕你!”

考試前作文10

　　“人有失神，馬有亂蹄；吃燒餅，哪有不掉芝麻子；吃米飯，哪有不掉飯米粒�！毕嗦暠硌葜羞@一段句子，最讓我喜歡！俗話(huà)說(shuō)得好：“人非圣賢、熟能無(wú)過(guò)”，但做了錯事，除了要想想自己為什么做錯事？更要懂得自我反省，這才是改正錯誤、避免遺憾治標和治本的方法。

　　最近正好遇到了“烤季”，小學(xué)的各科大小考試、英語(yǔ)班的各項測驗都如火如荼地展開(kāi)，口說(shuō)、問(wèn)答、筆試，一項項的考驗如潮水般向我襲來(lái)，其中最令我擔心的是社會(huì )科、語(yǔ)文科以及英語(yǔ)語(yǔ)法的考試；我永遠搞不懂社會(huì )科里“地名的由來(lái)”為何？地名與先民的關(guān)系演變？地圖的方位與相對位置怎么判斷？也搞不清楚語(yǔ)文科的修辭法和造句？更弄不清千變萬(wàn)化的英語(yǔ)語(yǔ)法，它們簡(jiǎn)直就是外星文法？所以，當我在試場(chǎng)上“烤”試時(shí)，彷佛就成了一只“在烤箱里的無(wú)辜小魚(yú)”一樣，被活跳跳的烤成魚(yú)干般地苦不堪言。

　　今晚，媽媽又因為幫我復習社會(huì )科，而被我的駑鈍氣得像火山爆發(fā)似的發(fā)出母獅的怒吼，我嚇得我魂飛魄散、心跳加速、四肢發(fā)抖，淚水強忍在眼框里不敢輕彈；夜闌人靜的此刻，我苦思并反省自己再讀書(shū)上為什么會(huì )如此地缺乏成效，我想原因主要是因為上課時(shí)只聽(tīng)懂一半，又沒(méi)有發(fā)揮追根究底的方法問(wèn)個(gè)明白透徹，得過(guò)且過(guò)又日積月累下，才會(huì )發(fā)生這么“悲壯”的慘況！

　　經(jīng)過(guò)了這番的省思與悔過(guò)，我希望自己坐而言不如起而行，上課前會(huì )先預習，上課時(shí)認真聽(tīng)講，回家后努力讀書(shū)，惟有溫故知新，才能讓學(xué)問(wèn)生根；希望自己能說(shuō)到做到，不讓自己在錯誤與悔恨中重蹈覆轍。

考試前作文11

　　期中考試終于來(lái)臨了，這半個(gè)學(xué)期過(guò)得太快了，像流水一樣，轉瞬即逝。期中考試，我期待你很久了。只有你的來(lái)臨，才會(huì )有我的成果。雖然說(shuō)對這次不抱太大信心，但是，我堅信：功夫不負有心人。這半個(gè)學(xué)期我這么努力，努力的學(xué)習，努力的復習，努力??我努力了，我盡力了。但愿考個(gè)好成績(jì)，這是我的希望，這是爸媽的盼望，這是老師的期望。我自己可不要辜負了我自己呀。到了期中考試那天，我一點(diǎn)也不緊張，好像很放松的樣子。做語(yǔ)文時(shí)，我下筆如有神；做數學(xué)時(shí)，我??馬馬虎虎；做英語(yǔ)時(shí)，我一絲不茍；做品科時(shí)，我認真極了。第二天，老師就把考卷發(fā)了下來(lái)，我一看傻了眼，雖然語(yǔ)文、英語(yǔ)、品科考的還稱(chēng)心如意，但是，數學(xué)卻令我垂頭喪氣，數學(xué)考得太差了。一道特別簡(jiǎn)單的應用題，我竟然給做錯了，我真恨我自己呀。

　　數學(xué)老師走過(guò)來(lái)，搖撼著(zhù)說(shuō)：“平時(shí)學(xué)習這么積極，但是這次考試太令我失望了！”我聽(tīng)了，心里很不是滋味，我寫(xiě)下了自己的反思：自己這次數學(xué)考試太過(guò)馬虎，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的應用題就做錯了，其實(shí)我并不是不會(huì )，而是我馬虎了，做完試卷后我沒(méi)有認真檢查，

　　做試卷時(shí)我更沒(méi)有一絲不茍的做題，>這就是我這次數學(xué)考試的一大漏洞，我會(huì )用我今后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補這個(gè)漏洞，使自己更上一層樓��！

考試前作文12

　　時(shí)間過(guò)得真快，語(yǔ)文的第一單元很快就學(xué)完了。幾天后，語(yǔ)文老師站在講臺上，

　　嚴肅地說(shuō)：“明天考試……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，全班立即沸騰起來(lái)，“��！”“完了！”“慘了！”更好笑的是，有一個(gè)淘氣的同學(xué)聳了聳肩膀，說(shuō)了一句：“為什么呢？這是為什么呢？”惹得全班哄堂大笑。

　　早上，班長(cháng)告訴我們：“第一節課要考試了！”我看了看好朋友小莉，她正在悠閑地畫(huà)畫(huà)，我問(wèn)她：“你不復習嗎？”“我從不復習的�！蔽蚁耄何铱傻每紓�(gè)好成績(jì)。

　　鈴聲響了。

　　老師走過(guò)來(lái)，拿著(zhù)一疊試卷。教室里同學(xué)們千姿百態(tài)，有的悄悄對同桌說(shuō)：“哎，考試時(shí)請多多關(guān)照�！庇械哪钸吨�(zhù)：“觀(guān)音菩薩、上帝、佛祖，保佑我！”還有的高呼：“考試作弊，齊心協(xié)力！”當然，這位同學(xué)免不了老師的一頓臭罵。我飛快地填試卷，遇到了一道難題：老舍被譽(yù)為“________”或“________”。天哪，這道題老師根本沒(méi)有教過(guò)我們，怎么辦呢？我只好空著(zhù)不寫(xiě)。

　　只剩下作文了，我覺(jué)得非常難寫(xiě)，好不容易才擠出一兩句話(huà)。我的手都在抖，汗珠也掉了下來(lái)。

　　下課鈴聲響了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，眼看就要收卷了，我只好隨便寫(xiě)幾句就交上去，交卷的時(shí)候，我感到一陣輕松�！白魑目隙ū豢哿瞬簧俜�，今后一定要寫(xiě)好作文……”我默默地想著(zhù)。

考試前作文13

　　“再過(guò)幾天，你們就要期終考試了，為了讓大家考出優(yōu)異的成績(jì)，從今天起，所有的美術(shù)課改成語(yǔ)文，所有的品德課改成數學(xué)……”“��？”老師的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就發(fā)出驚叫，一個(gè)個(gè)把眼睛瞪得像燈泡一樣，吃驚地望著(zhù)老師�！鞍∈裁窗�！”老師厲聲說(shuō)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們不情愿地拿出了課本。等老師走出教室，同桌立刻悄悄地對我說(shuō)：“只要老師一聲吼，地球也要抖三抖�！毕抡n了，不知道哪個(gè)耳目告訴了老師，老師立刻把她叫進(jìn)辦公室“領(lǐng)賞”去了，我幸災樂(lè )禍，等她回來(lái)之后我又假裝關(guān)切的問(wèn)怎么了，她哭喪著(zhù)臉對我說(shuō)：“老師說(shuō)應尊敬師長(cháng)，說(shuō)我這種行為很可恥，罰寫(xiě)檢查，還要家長(cháng)簽字!”唉，可憐！

　　“下課了，去玩吧！”我對好朋友馬景昌說(shuō)。他卻說(shuō)：“你生詞寫(xiě)完了嗎？課后題抄完了嗎？單詞解釋寫(xiě)完了嗎……”“我暈，你怎么比唐僧還嘮叨？這么麻煩，先玩再說(shuō)！”他說(shuō)：“以上作業(yè)做不完就罰寫(xiě)兩遍，寫(xiě)不好就得叫家長(cháng)，叫了家長(cháng)之后就會(huì )挨批，搞不好就會(huì )被男女雙打……”“好了，怕了你了，陪你一起寫(xiě)！”晚上放學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的抄兩遍，不能走！”一群難兄難弟悲痛萬(wàn)分，我和馬景昌卻偷著(zhù)樂(lè )。

　　“我不想長(cháng)大，長(cháng)大的世界就沒(méi)有花”這兩天我不知怎么了，跟中了邪似的，嘴里老哼著(zhù)這兩句歌。我覺(jué)得這兩句歌就是為我“量身制作”的。小時(shí)侯我的愿望是快快長(cháng)大，而我現在的愿望是回到從前，從頭再來(lái)。唉，還是別抱怨了，再過(guò)一個(gè)星期，我就能找回生活的色彩了。

考試前作文14

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！卑l(fā)明這句話(huà)的人真是個(gè)天才。臨近考試，教室里彌漫著(zhù)一股詭異的氣氛，教室里形成了三種學(xué)派。

　　學(xué)霸派

　　學(xué)霸派們如同豐收前的麥穗，低著(zhù)“沉甸甸”的腦袋，全神貫注盯著(zhù)教輔用書(shū)、習題集看。課桌上堆滿(mǎn)了書(shū)——-錯題集、課堂筆記、課堂作業(yè)等等，他們的身邊仿佛有一層隔音罩，談笑聲、嬉鬧聲等都影響不了他們，就像一尊雕像座著(zhù)。上課鈴聲響起，老師捧著(zhù)試卷進(jìn)來(lái)，他們的眼神都流露出自信的光芒。

　　中等生派

　　如果說(shuō)學(xué)霸派的節奏是十分快的，那么相比之下，中等生派要相當悠閑的多。他們不緊不慢的攤開(kāi)一本書(shū)，胡亂地翻開(kāi)頁(yè)碼，仿佛并不是固定要翻哪一頁(yè)。有人在說(shuō)話(huà)，他們抬起頭來(lái)，也開(kāi)始聊起來(lái)或搭上一兩句，等到聊天告一段落才突然發(fā)現馬上要考試了，這時(shí)才趕緊低下頭，漫無(wú)目的復習。上課鈴聲響起，老師捧著(zhù)試卷進(jìn)來(lái)，他們忙碌著(zhù)翻閱課本，同時(shí)嘴里念念有詞。

　　差生派

　　如果說(shuō)前面的節奏一個(gè)快，一個(gè)悠閑，那么差生派課間節奏快，課上打瞌睡、賣(mài)”白眼”。課間他們玩得可起勁，走廊間打著(zhù)、鬧著(zhù)、追著(zhù)、笑著(zhù)，經(jīng)常引來(lái)別人嫌棄的眼神，但是他們毫不在意，繼續玩耍著(zhù)，活像一群“瘋子”。這還不算什么，他們還不遵守班級紀律，經(jīng)常帶零食吃，嘴里“咔嚓咔嚓”地響，整個(gè)教室散發(fā)著(zhù)零食的味道，招引著(zhù)一群“饞貓”蜂擁而上。上課鈴響起，他們迅速抹去嘴角邊的碎屑，老師下發(fā)試卷時(shí)，心久久不能平靜，慌忙地找筆、橡皮等文具……

　　當然考試的結果我不說(shuō)大家也能知道了，學(xué)霸派一片豐收好光景，差生派則在雪花紛飛的冬天，他們走了兩個(gè)不同的極端。當然，在考試前各人到底心思動(dòng)在哪方面了，相信沒(méi)有人比他們自己更清楚了。

考試前作文15

　　“叮叮�！�…”在一陣急促的鬧鈴聲中，我立刻翻身起床，洗漱完后就出門(mén)了。今天不能無(wú)精打采，因為我要期末考試，考不好，后果不堪設想。

　　一出門(mén)，我就去找同學(xué)，終于時(shí)間到了7點(diǎn)40分了，我們不得不向學(xué)校走去，雖然我們都害怕，但是不得不跑快點(diǎn)，遲到算零分，怎么說(shuō)我們也能考上80多分，這樣就太不劃算了吧！

　　來(lái)到教室我剛坐到座位上，鈴聲就響了，老師發(fā)下了試卷，我們就開(kāi)始做起來(lái)了。這時(shí)我給一道題難住了，“這是怎么做的呢？好像是對的，又好像是錯的�！蔽乙幌伦用曰蟛唤饬�，這樣使我沉思起來(lái)，緊張的好像白頭發(fā)一下子全來(lái)了，汗水也流了出來(lái)，我沉思了很久，終于在大腦里發(fā)現了一顆新星————那便是回憶做筆記，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……大約在第八分鐘時(shí)，我終于想起這道題是怎么做的了，此時(shí)白頭發(fā)又好像被人剪掉了一般，全不見(jiàn)了，真是好笑！在一個(gè)上午我們就考完了語(yǔ)文數學(xué)。

　　下午，數學(xué)老師叫了幾個(gè)她的“心腹”去改卷子，我們也乘機溜去看了一下成績(jì)，我們各自找到了卷子，讓羅章程給我改�！笆裁�？姚震才82分，周小波也是86分，我大概只有85分吧�！边@時(shí)我看見(jiàn)減一分心里就像刀割一樣，刀刀要我的小命；又像十五個(gè)水桶一樣，七上八下的；還像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都有。終于分數出來(lái)了，羅章程說(shuō)是90分，我一下就松了一口氣，從不開(kāi)心轉為開(kāi)心了，因為我媽媽給我規定了必須要上90分的。

　　今天真是難忘的一天��！

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