畢業(yè)考試作文（精選22篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　畢業(yè)考試作文 篇1

　　上帝創(chuàng )造了人，女?huà)z創(chuàng )造了人。不管是誰(shuí)，人的命運始終掌握在自己的手中，每個(gè)人不同的性格造就了我們不同的一生。

　　我，一個(gè)普通的我，也與別人不一樣，我也有個(gè)性。我的名字叫雨中的春筍，這個(gè)名字很像我，春筍在春天發(fā)芽，努力使自己長(cháng)大，風(fēng)雨都不怕，堅持自己的嫩芽受風(fēng)雨的洗禮。

　　我與別人的不同之處是我很自信。我時(shí)刻都有自己的立場(chǎng)，但這并不是固執。我認為這樣的我會(huì )有更多的精彩發(fā)現。這種性格往往會(huì )在上課時(shí)表現。就拿上次的科學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，老師正在講月球，月球表面有許許多多環(huán)形山，可怎么形成的，至今科學(xué)家也沒(méi)探究出來(lái)，只有兩種假設，一個(gè)是撞擊說(shuō)，一個(gè)是火山爆發(fā)說(shuō)。老師讓同學(xué)們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有的支持第一個(gè)，有的人認為第二個(gè)，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，滔滔不絕的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。這時(shí)我舉手了。我說(shuō)道：“老師，我認為這兩個(gè)說(shuō)法都不太準確。撞擊說(shuō)認為是隕石撞的，可月球上一塊隕石也沒(méi)發(fā)現呀？火山爆發(fā)說(shuō)意思是火山爆發(fā)而形成的，可環(huán)形山表面很光滑，沒(méi)有火山口的痕跡呀？”同學(xué)們聽(tīng)了我這么一說(shuō)，也有點(diǎn)動(dòng)搖了。老師說(shuō)：“也有可能，長(cháng)大后就等你們去探索吧！”

　　我也很喜歡思考，一道數學(xué)題能讓我不吃飯。上奧數班時(shí)，老師留了一個(gè)作業(yè)，讓我們做，一個(gè)晚上過(guò)去了，我仍沒(méi)有個(gè)頭緒。第二天早上一問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也是一鍋粥，剪不斷，理還亂。我又開(kāi)始想，對了，先求兩個(gè)人的速度，不對。唉，大家面面相覷，分不出你我他。我平靜了一下心情，專(zhuān)心致志的畫(huà)圖、計算，嘿，我做出來(lái)了！我立馬 跑到老師辦公室，老師沖我來(lái)了個(gè)滿(mǎn)意的微笑 ，我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這兩件事，相信大家對我有了一定的了解。我要我的滋味，口味最特別，只要通過(guò)風(fēng)雨的磨練，我一定會(huì )從竹筍長(cháng)成一棵完美的竹子的！

　　畢業(yè)考試作文 篇2

　　魔法王國一年一度的畢業(yè)考試馬上就要進(jìn)行了。這天早晨，機器人不由分說(shuō)，一把將熟睡的米妙從床上抓起來(lái)。

　　“后天就要畢業(yè)考試了！快點(diǎn)復習魔法！”

　　“知道了，知道了！”米妙不耐煩的說(shuō)。

　　“先練習用魔法煮雞蛋！”機器人嚴厲的說(shuō)。

　　“飛起，落下！”米妙沖著(zhù)雞蛋大喊，“嗖！”冰箱里飛出一只大雞蛋，“啪！”沒(méi)想到雞蛋砸了下來(lái)，蛋黃、蛋清、蛋殼把鍋搞得慘不忍睹�！笆瞧痫w，放下！”“落下、放下不都一樣嗎？米妙直喊冤�！啊赌Хù笕�》上明確記載，當使用者念成落下時(shí)，該物品會(huì )以光速摔下！”不就是奔騰10處理器，把數千頁(yè)的《魔法大全》背的一字不差。

　　“接下來(lái)聯(lián)系搜尋咒！”機器人說(shuō)完就一下子消失了�！皩ふ�，出現！”這時(shí)，地面上出現了機器人行走的路線(xiàn)，可不知為什么，路線(xiàn)是繞來(lái)繞去的，這可害苦了米妙！撞樹(shù)一次，摔倒兩次，掉進(jìn)洞里三次！米妙不由怒從心起，決心自己尋找。幾分鐘后，樹(shù)背后一個(gè)金屬器在閃閃發(fā)光，“哈！我發(fā)現了！”米妙興奮的抓住了他。

　　“嗯，不錯，已經(jīng)練到中級水平了！”機器人還在分析，米妙卻在一旁好笑，什么嘛，我壓根沒(méi)用魔法，自己找多快！接下來(lái)的一天里，米妙過(guò)的也基本上大同小異，一天到晚機器人就一直沒(méi)讓她休息。而米妙呢，則一而再再而三的用自己的“方法”解決。例如練習粉碎咒，米妙總是在機器人不注意時(shí)把目標摔碎，以假亂真。移動(dòng)咒就更簡(jiǎn)單了，只要稍微移動(dòng)一下目標位置就萬(wàn)事大吉了。

　　考試那天早晨，大家來(lái)到考場(chǎng)一看，哈，是一片大森林！人員到齊后，魔法部主任宣布了規則：在森林中找到國旗�！邦A備，開(kāi)始！”

　　大家幾乎同時(shí)涌進(jìn)了森林，有的使用搜尋咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀？有的使用取拿咒，可又不知方位，米妙則依然從操就業(yè)，爬上大樹(shù)，在環(huán)視了一遍之后用望遠鏡搜尋著(zhù)，找到了！米妙三步并作兩步，緊接著(zhù)縱身一躍，出乎意料的第一個(gè)拿到國旗。

　　眾人驚的目瞪口呆，張口結舌，“你用的是什么魔法？”“太厲害了！”米妙拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)自豪的說(shuō)：“這是靠已咒，咒語(yǔ)就是：相信自己，打破常規！”

　　畢業(yè)考試作文 篇3

　　終于到了畢業(yè)考了，回想畢業(yè)考前的事情，讓我感到無(wú)比輕松，因為我都做好了準備工作。

　　回想初三下學(xué)期那一年，想到了中考前了幾個(gè)月，也是倒數中考的時(shí)間，讓我感到勤奮之余，也是充滿(mǎn)著(zhù)緊張感，更多的是充滿(mǎn)了失敗的感覺(jué)，因為我的分數實(shí)在是太低了，低到不知道能不能考上中專(zhuān)，我一直認為我的學(xué)習生涯就這么渡過(guò)了，接下來(lái)就要出去工作的感覺(jué)，但是我發(fā)現已經(jīng)沒(méi)時(shí)間去想這個(gè)了，因為接下來(lái)的時(shí)間是高頻率的做試卷，每天的時(shí)間就是背誦和做試卷的渡過(guò)，以前做試卷的，先從語(yǔ)文開(kāi)始，因為初中很多時(shí)候，上課都是連續上的，好像早上可能就語(yǔ)文語(yǔ)文，然后就英語(yǔ)英語(yǔ)這樣。所以上一節是做題目的，下一節就是開(kāi)始講試卷的內容。一直持續著(zhù)。

　　還有其他體育課和美術(shù)課或者音樂(lè )課都是被老師拿去上課。，一個(gè)星期下來(lái)。都是語(yǔ)數英政物化，一直在循環(huán)的途中，加上晚上還有晚自修，也是拿來(lái)上課中。一整天下來(lái)，滿(mǎn)腦子都是試卷的題目，當然，周末的時(shí)候也是無(wú)償的補習課，也是上一整天，一個(gè)星期下來(lái)就一天是休息的。所以一天下來(lái)是很累的。但是沒(méi)辦法，。時(shí)間還是繼續過(guò)著(zhù)。

　　到了中考前幾個(gè)星期開(kāi)始填寫(xiě)志愿填報，也好在我和母親還有哥哥商量好，填了不差也不好到哪里去的學(xué)校，起碼校風(fēng)還是可以的學(xué)校，然后我就繼續朝著(zhù)那個(gè)方向繼續做題。整個(gè)中考前都是做題渡過(guò)，等到最后一個(gè)星期就是總復習的時(shí)間，不會(huì )做什么題，都是做針對的題。就是做咱們比較弱的題。而不是之前什么題目都要過(guò)一遍。我記得那時(shí)候，拿出去賣(mài)的試卷，多的吐血。還有書(shū)本那些。起碼可以賣(mài)到20幾塊錢(qián)。

　　待到中考前的周末，我還要去踩點(diǎn)，因為怕到時(shí)候找路而耽誤了考試的時(shí)間，很多人都會(huì )提前踩點(diǎn)，而我也會(huì )這么做，我還要看下自己在什么班，哪個(gè)位置。做好了考試的充分準本。等到畢業(yè)考的那天，就可以立馬的到那個(gè)考試做題。這就是我那年的畢業(yè)考的事情，也許會(huì )感覺(jué)很繁瑣，但是經(jīng)歷后你會(huì )發(fā)現，其實(shí)挺鍛煉人的。因為每天重復著(zhù)做同一件事，而你也不能感到煩躁。因為每個(gè)人都是這樣過(guò)來(lái)的。

　　畢業(yè)考試作文 篇4

　　在這陽(yáng)光明媚，又充滿(mǎn)夏日氣息的早上，我們歡聚一堂共同探討如何迎接畢業(yè)考試。俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲�！苯裉焓�6月8日，離畢業(yè)考試僅僅剩下10天。畢業(yè)考，是我們人生第一次比較大的競爭，我們一定要盡自己最大的努力，全力以赴，爭取畢業(yè)考的勝利。

　　復習方法固然重要，但關(guān)鍵是我們的信念和毅力。

　　求學(xué)之路不可能一帆風(fēng)順，有鮮花和掌聲，必定也有挫折與困難。當我第一次離開(kāi)父母到紅火炬小學(xué)讀書(shū)時(shí)，我哭了，媽媽對我說(shuō)，你既然有勇氣選擇，就有勇氣走下去，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭答應了；當我第一次語(yǔ)文測驗只有80分時(shí)，我哭了，何老師對我說(shuō)，咬咬牙，很快就挺過(guò)去的；剛進(jìn)入畢業(yè)考試復習時(shí)，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，放棄過(guò)，但回顧這6年的小學(xué)學(xué)習，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了多少輝煌，難道今天我將付之東流嗎？不！絕對不能放棄！因為紅火炬小學(xué)不僅教給了我豐富的知識，還教會(huì )了我做人的道理。我一定要為紅火炬爭光，一位偉人也說(shuō)過(guò)，只有競爭才有更大的進(jìn)步。因此，我重新調整心態(tài)，制定復習計劃，全身投入復習，終于功夫不負有心人，幾次的數學(xué)測驗我拿滿(mǎn)分，幾次的語(yǔ)文測試我也全對。一次次的成功告訴我，只要有信心，是沒(méi)有過(guò)不去的坎�，F在，我能站在大家面前講話(huà)，目的只有一個(gè)，就是在這短短的十天時(shí)間里，我們團結一致，努力拼搏到最后，以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考試。同學(xué)們，有信心嗎？

　　其實(shí)大家對考試并不用恐懼，考試只不過(guò)是一種考驗，檢驗自己學(xué)習知識的程度。一個(gè)個(gè)“√”只不過(guò)是進(jìn)步的階梯，一個(gè)個(gè)“×”只不過(guò)是錯誤的源頭，盡自己的努力去拼，那就是勝利！

　　相信在老師的教導下，我們有信心、有能力地完成復習任務(wù)并順利考試，絕不辜負家長(cháng)的重托、老師的期望。

　　畢業(yè)考試作文 篇5

　　六年的小學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà)的過(guò)去了，在小學(xué)生活中，我跟隨老師學(xué)會(huì )了很多知識，我從一個(gè)無(wú)知的小孩，變成了一位身強體壯，知識豐富的小學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)考試后，我十分高興，因為畢業(yè)考試題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，我估計我每課都能拿到第一，數學(xué)和英語(yǔ)還能拿到滿(mǎn)分，心里別提有多高興了，一放學(xué)，我就活蹦亂跳的回了家，整天沉浸在快樂(lè )中。

　　剛考完試，我們都一如既往的對答案。我呢？更是笑的合不攏嘴，為什么呢？是因為我對得題全部寫(xiě)對了，笑了一會(huì )兒，我才發(fā)現整個(gè)教室就我一人在笑�？纯雌渌�同學(xué)，他們各個(gè)目瞪口呆，連大氣都不敢喘，因為他們對錯了題，正緊張的瞪著(zhù)老師在黑板上講的題，到老師寫(xiě)完最后一道題的答案后，全班頓時(shí)開(kāi)了鍋，同學(xué)們都特別高興，自己答對了題�？矗河械耐瑢W(xué)在做鬼臉，有的同學(xué)在跳舞，有的同學(xué)在大聲喊叫，有的……這時(shí)的教師，比往常更熱鬧！

　　回到家，我更是高興，爸爸媽媽聽(tīng)到我匯報的成績(jì)后，也樂(lè )了起來(lái)，他們都對我投來(lái)贊許的目光。爸爸媽媽都為擁有我而高興，他們給我做我最?lèi)?ài)吃的炸醬面，給我買(mǎi)我想要的東西，我想干什么就干什么，隨心所欲，這種感覺(jué)真的很爽，爽！可是，好景不長(cháng)，到分數出來(lái)時(shí)，我傻眼了。我語(yǔ)文才考92分，其他兩門(mén)還好，都是滿(mǎn)分。我語(yǔ)文太低了，可是爸爸媽媽還是表?yè)P了我，讓我以后在語(yǔ)文上多下功夫。

　　這時(shí)，我深深的感覺(jué)到：考試有時(shí)也是一種虛假的表面；成績(jì)只是檢測學(xué)習效果的手段；結果使人或喜或悲，或得或失，無(wú)論什么困難，我們都應勇敢面對。人生的道路坎坷不平，總不能一帆風(fēng)順，驚濤駭浪的人生才充實(shí)。也許你會(huì )說(shuō)：成績(jì)阻擋了你前進(jìn)的步伐，但是你要更知道：洶涌的激流擋不住你頂風(fēng)前行的孤舟；凄冷的北風(fēng)擋不住你走向春天的腳步；厚重的夜幕擋不住你心靈折射出來(lái)的明天……

　　加油，我依然有信心，在以后到考試中，成績(jì)更優(yōu)異�。。�！

　　畢業(yè)考試作文 篇6

　　今天是7月9日，大家的心情都格外緊張，因為我們迎來(lái)了一個(gè)重要的日子——畢業(yè)考試!大家都萬(wàn)分緊張地坐在教室里，一絲不茍地看著(zhù)書(shū)，俗話(huà)說(shuō)得好：“臨陣磨槍?zhuān)�不快也�?”而有一些同學(xué)們則拿出自己豐富的早點(diǎn)，好好的補充補充。有的人則一副成竹在胸的樣子，悠然自得地在走廊上散著(zhù)步，真是演義了世界杯的口號“為勝利而來(lái)!”可我覺(jué)得最緊張的還是老師，他們仍在利用最后的時(shí)間為弟子們復習還有所欠缺的知識，真是可憐天下老師心!考試，考試，真是一輪重頭戲!清脆的鈴聲一響，大家便各自奔向了自己的考場(chǎng)，自己的考號了。我的考號是107，在六三班考，也就是第三考場(chǎng)。各坐其位后，隨著(zhù)潔白的考卷發(fā)向考生后，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗就開(kāi)始了。只見(jiàn)剛才還充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的考場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼球也如被磁鐵死死吸住了一般，動(dòng)都不動(dòng)彈�！皣W嘩”的筆尖劃過(guò)的聲音，緊張得讓人無(wú)法呼吸。我也不甘示弱，細心地答了起來(lái)，題雖然很簡(jiǎn)單，可稍不注意，帶來(lái)的便是后悔了，只有做起草稿才會(huì )奮筆疾書(shū)，真不愧是“慎思之”呀!不一會(huì )兒，我便突破了填空題，接下來(lái)的便是判斷題了，遇到判斷題，我便有個(gè)怪圈，總要在這留下一個(gè)紅叉叉，于是在分析和判斷時(shí)，我都格外小心，希望不要有失誤啊!時(shí)間如流水一般流去，考場(chǎng)的奮筆疾書(shū)又變成了看卷沉思，作圖題和應用題看來(lái)難住了他們，可我卻來(lái)了勁，因為我的拿手好戲來(lái)了。隨著(zhù)三角板和直尺的移動(dòng)，我兵不血刃地闖過(guò)作圖題，然而應用題中的一道圓錐計算題卻讓我有些為難。挺復雜的!這幾乎讓我無(wú)從下手,算出的答案也不敢確定,時(shí)間留給我的機會(huì )越來(lái)越少了,要收卷了,我狠狠心,寫(xiě)上了一個(gè)答案便交上了卷子。交卷的一剎那，我的心仿佛進(jìn)入了無(wú)底洞，久久不能拔出，真希望幸運之神眷顧我呀!接下來(lái)的語(yǔ)文考試也同樣緊張，不過(guò)我輕松搞定，真是一次緊張的考試!它將永遠的留在我的記憶中!

　　畢業(yè)考試作文 篇7

　　在畢業(yè)考試的前一周，把我們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什么嗎？讓我來(lái)給你說(shuō)吧。

　　事情的原因的這樣的：在臨近考試的十幾天，我們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學(xué)都說(shuō)肚子疼，有許多同學(xué)都去打點(diǎn)滴，可是只有 少數同學(xué)恢復了健康，其他同學(xué)還在喊肚子疼，最后，老師也沒(méi)有辦法了，這件事驚動(dòng)了校長(cháng)，校長(cháng)叫來(lái)了衛生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經(jīng)過(guò)診斷，發(fā)現有一名同學(xué)是闌尾炎，需要立即動(dòng)手術(shù)。這可急壞了老師們，怎么在這節骨眼上動(dòng)手術(shù)，下周就要考試了，唉！這怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )兒，老師們終于冷靜下來(lái)，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒(méi)心思上課了。

　　在今天上午這節課，老師沒(méi)有上課，而是在問(wèn)我們這幾天的生活的情況，有沒(méi)有吃錯東西，許多天下都說(shuō)是伙食團，老師說(shuō)：“其他班都在伙食團吃，都沒(méi)有問(wèn)題，怎么就我們班有問(wèn)題？“這種推測立即被否定了，幾天過(guò)去了，班里風(fēng)平浪靜，可好景不長(cháng)，又有許多同學(xué)說(shuō)肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，著(zhù)一下可把我們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響考試，于是，就有人說(shuō)自己千萬(wàn)別的闌尾炎，還有人開(kāi)玩笑說(shuō)別人一不小心得了闌尾炎，不用考試，直接念初中，多好��！沒(méi)想到這句話(huà)竟然成真的了，又有一位同學(xué)得了闌尾炎。

　　還不知道是什么原因造成同學(xué)們肚子疼就有三個(gè)闌尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的隊會(huì )上，老師向我們說(shuō)了造成這次事故的原因，原來(lái)是有些同學(xué)用自來(lái)水蒸飯，自來(lái)水里的沙沒(méi)有過(guò)濾，讓沙沾到了米上，同學(xué)們吃了這些有沙的飯，就會(huì )肚子疼，在一個(gè)得闌尾炎的同學(xué)的腸子里發(fā)現了一些沙。事情的原因終于查清了，我們也松了一口氣，在這以后，我們班就沒(méi)有同學(xué)說(shuō)肚子疼了，到是其他班的同學(xué)說(shuō)獨自疼。

　　看來(lái)，以后蒸飯要注意點(diǎn)兒！

　　畢業(yè)考試作文 篇8

　　“嘗試”它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著(zhù)勇氣。

　　還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來(lái)到小公園，她對我說(shuō)：“你先在這兒坐著(zhù)，我去拿我的單車(chē)來(lái)�！蔽艺f(shuō)“好”過(guò)了一會(huì )兒，她來(lái)了，我看見(jiàn)她騎著(zhù)那自行車(chē)，我也很想騎騎看�？晌矣峙滤�跤，我就打消了這個(gè)念頭。一會(huì )兒，我的好朋友對我說(shuō)：“你也來(lái)試試，騎騎看吧!”我說(shuō)：“不用了，我怕我會(huì )摔跤，搞不好還會(huì )把你的單車(chē)弄壞的，她卻很客氣地說(shuō)：“沒(méi)事，騎壞了不要你賠就行了�！蔽衣�(tīng)了，就試著(zhù)坐上去，開(kāi)始騎了起來(lái)，

　　可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來(lái)，我的好朋友對我說(shuō)：“不要緊張，慢慢來(lái)。首先，你要看著(zhù)前方，不要老是看地下，地下又沒(méi)又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是騎過(guò)另外一種自行車(chē)嗎?你說(shuō)那種很好騎，你現在就把這輛車(chē)當做那種車(chē)，心里想著(zhù)：這輛單車(chē)我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著(zhù)好朋友的啟示來(lái)做，我的頭一直看著(zhù)前方，把方向板鎮住，心里想著(zhù)：我要把這輛單車(chē)控制住。然后坐了上去，開(kāi)腳騎了起來(lái)。嘿，真神了，我既然會(huì )騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說(shuō)：“先不要驕傲，你還不算會(huì )呢，你會(huì )騎是嗎?來(lái)試著(zhù)放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友說(shuō)：“你就連放快以點(diǎn)速度都會(huì )摔跤，你就別想學(xué)拐彎了�！蔽业臍獠淮蛞惶巵�(lái)，馬上說(shuō)：“你看著(zhù)，我會(huì )騎得比你好�！闭f(shuō)著(zhù)，我懷著(zhù)生氣的心情，坐上了單車(chē)，飛快地騎了起來(lái)，我不僅騎得快了，就連轉彎都會(huì )了。我開(kāi)心的跑過(guò)去對朋友說(shuō)：“看到?jīng)]，我連轉彎都會(huì )了�！焙门笥颜f(shuō)：“太好了，我的激將法成功了�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟，原來(lái)，朋友是在用激將法在激勵我呢，連忙謝謝她�？伤齾s說(shuō)：“其實(shí)是你自己學(xué)會(huì )的，要是你沒(méi)有勇氣，就算我在激你也沒(méi)有用啊，如果你不會(huì )試著(zhù)去嘗試，你想在未必會(huì )�！蔽衣�(tīng)了更加開(kāi)心了。

　　是啊，如果我那時(shí)候不試著(zhù)去嘗試，也許我到現在還不會(huì )騎兩個(gè)輪子的單車(chē)呢!

　　其實(shí)，我們不會(huì )的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信!

　　畢業(yè)考試作文 篇9

　　魔法王國一年一度的畢業(yè)考試就要進(jìn)行了。這天早晨，機器人不由分說(shuō)，一把將熟睡的米妙從床上抓起來(lái)。

　　“后天就要畢業(yè)考試了!快點(diǎn)復習魔法!”

　　“知道了，知道了!”米妙不耐煩地說(shuō)。

　　“先用魔法煮雞蛋!”機器人嚴厲地說(shuō)。

　　“飛起，落下!”米妙沖著(zhù)雞蛋大喊�！班�!”冰箱里飛出一只大雞蛋，“啪!”“沒(méi)想到雞蛋砸了下來(lái)，蛋黃、蛋清、蛋殼把鍋搞得慘不忍睹……

　　“是飛起、放下!”“落下、放下不都一樣嗎?”米妙直喊冤。

　　“《魔法大全》上明確記載，當使用者念成‘落下’時(shí)，該物品會(huì )以光速摔下!”不愧是奔騰10處理器，把數千頁(yè)的《魔法大全》背得一字不差。

　　“接下去練習搜尋咒!”機器人說(shuō)完就一下子消失了。

　　“尋找，出現!”這時(shí)，地上立刻顯現出機器人的行走路線(xiàn)�？墒遣恢獮槭裁�，路線(xiàn)是繞來(lái)繞去的，這可害苦了米妙!撞樹(shù)一次，摔倒兩次，掉進(jìn)洞里三次!米妙不由怒從心起，決心自己尋找。幾分鐘后，樹(shù)背后一個(gè)金屬器在閃閃發(fā)光，“哈，我發(fā)現了!米妙興奮地抓住了它。

　　“嗯，不錯，已練到了中級水平!“機器人還在分析，米妙卻在一旁好笑，什么嘛，我壓根兒沒(méi)靠魔法，自己找多快!接下來(lái)的一天，米妙過(guò)得也基本上大同小異，一天到晚機器人就一直沒(méi)讓他休息。而米妙呢，則一而再再而三地用自己的“方法”解決。例如練習粉碎咒，米妙總是在機器人不注意時(shí)把目標摔碎，以假亂真。移動(dòng)咒就更簡(jiǎn)單了，只要移動(dòng)一下目標位置就萬(wàn)事大吉了。

　　考試的那天早晨，大家來(lái)到考場(chǎng)一看，哈，是一片大森林。人員到齊后，魔法部主任宣布了規則：在森林中找到國旗!“預備，開(kāi)始!”

　　大家幾乎同時(shí)涌進(jìn)了森林，有的使用搜尋咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀?有的使用拿取咒，可又不知方位。米妙則依然重操舊業(yè)，爬上大樹(shù)，在環(huán)視了一遍后用望遠鏡搜尋著(zhù)，找著(zhù)了!米妙三步并作兩步，緊接著(zhù)縱身一躍，出乎意料地第一個(gè)拿到國旗。

　　眾人驚得目瞪口呆，“你用的是什么魔法?”“太厲害了!”米妙拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)自豪地說(shuō)：“這是靠已咒，咒語(yǔ)就是‘相信自己，打破常規’!”

　　畢業(yè)考試作文 篇10

　　走出學(xué)校大門(mén)，咱們的放學(xué)隊便自動(dòng)解放了，大家搭肩挎臂，仨一群倆一伙地交談著(zhù)：

　　“哎，明天上午就考語(yǔ)文啦，你緊張嗎？”

　　“不緊張是小狗，我的心都快跳到嗓子眼兒了!”

　　“啥，緊張什么呀，明天發(fā)揮出最高水平來(lái)就行!”

　　“考試前可不能緊張，不然，自己報的理想中學(xué)就要‘飛’了!”

　　回到家里，我想，反正得休息好，不然明天考試時(shí)該頭暈了。我吃完午飯，就美美地睡了一覺(jué)。下午三點(diǎn)多，我醒了，開(kāi)始復習語(yǔ)文。我先把不會(huì )背的一課書(shū)背得滾瓜爛熟，又默寫(xiě)了一遍。然后，把課后的詞語(yǔ)和基礎訓練看了看。接著(zhù)，再把爸爸找來(lái)的短文劃分層次，編寫(xiě)層意。最后，把咱們做過(guò)的語(yǔ)文練習和各區的畢業(yè)考試試卷，從頭到尾看了一遍。好家伙，把我的腦袋都看大了。

　　晚上，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我還在嘟嘟囔囔地復習功課，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“小剛，我買(mǎi)了兩個(gè)西瓜，吃完晚飯，你一人吃一個(gè)，敗敗火，爭取明天考個(gè)好成績(jì)�！背酝晖盹�，我啃了一個(gè)西瓜。甜津津涼絲絲的西瓜吃起來(lái)痛快，可是萬(wàn)一考不好，連這個(gè)西瓜我都對不起呀!

　　早晨，我吃完媽媽做的可口的早飯剛要走，爸爸叫住了我，說(shuō)：“小剛，時(shí)間還早，你過(guò)來(lái)，我再?lài)诟绹诟滥��！蔽抑缓媚枇锪锫�騰騰的挪過(guò)去，站在爸爸面前，不愿聽(tīng)又不敢不聽(tīng)我早聽(tīng)膩了的訓話(huà)：“考試前不要慌，要沉著(zhù)冷靜。拿到試卷以后，仔仔細細地看一遍。寫(xiě)作文要看清要求，反復審題，可不能題呀，一跑題就麻煩了!盡力避免出現錯別字……”爸爸抬手腕看了看手表，接著(zhù)說(shuō)：“好，你去學(xué)校吧。今天中午我回來(lái)，聽(tīng)你考試的佳音�！蔽业哪X子一會(huì )兒想著(zhù)復習過(guò)的內容，一會(huì )兒想著(zhù)爸爸的話(huà)，不知不覺(jué)地到了學(xué)校。老師帶咱們到教室坐了一會(huì )兒，說(shuō)是讓咱們“穩定穩定情緒”�！班健钡匾宦曧�，咱們排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)進(jìn)入考場(chǎng)。這時(shí)，我看著(zhù)這問(wèn)熟悉的室竟然陌生了。我的心里好像有一只小鼓，“咚咚咚”敲個(gè)不停，我盡力克制自己，可我緊張的心弦怎么也平靜不下來(lái)……發(fā)考試卷子了!

　　畢業(yè)考試作文 篇11

　　在畢業(yè)考試的前一周，把咱們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什么嗎？讓我來(lái)給你說(shuō)吧。

　　事情的.原因的這樣的：在臨近考試的十幾天，咱們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學(xué)都說(shuō)肚子疼，有許多同學(xué)都去打點(diǎn)滴，可是只有 少數同學(xué)恢復了健康，其他同學(xué)還在喊肚子疼，最后，老師也沒(méi)有辦法了，這件事驚動(dòng)了校長(cháng)，校長(cháng)叫來(lái)了衛生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經(jīng)過(guò)診斷，發(fā)現有一名同學(xué)是闌尾炎，需要立即動(dòng)手術(shù)。這可急壞了老師們，怎么在這節骨眼上動(dòng)手術(shù)，下周就要考試了，唉!這怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )兒，老師們終于冷靜下來(lái)，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒(méi)心思上課了。

　　在今天上午這節課，老師沒(méi)有上課，而是在問(wèn)咱們這幾天的生活的情況，有沒(méi)有吃錯東西，許多天下都說(shuō)是伙食團，老師說(shuō)：“其他班都在伙食團吃，都沒(méi)有問(wèn)題，怎么就咱們班有問(wèn)題？“這種推測立即被否定了，幾天過(guò)去了，班里風(fēng)平浪靜，可好景不長(cháng)，又有許多同學(xué)說(shuō)肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，著(zhù)一下可把咱們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響考試，于是，就有人說(shuō)自己千萬(wàn)別的闌尾炎，還有人開(kāi)玩笑說(shuō)別人一不小心得了闌尾炎，不用考試，直接念初中，多好啊!沒(méi)想到這句話(huà)竟然成真的了，又有一位同學(xué)得了闌尾炎。

　　還不知道是什么原因造成同學(xué)們肚子疼就有三個(gè)闌尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的隊會(huì )上，老師向咱們說(shuō)了造成這次事故的原因，原來(lái)是有些同學(xué)用自來(lái)水蒸飯，自來(lái)水里的沙沒(méi)有過(guò)濾，讓沙沾到了米上，同學(xué)們吃了這些有沙的飯，就會(huì )肚子疼，在一個(gè)得闌尾炎的同學(xué)的腸子里發(fā)現了一些沙。事情的原因終于查清了，咱們也松了一口氣，在這以后，咱們班就沒(méi)有同學(xué)說(shuō)肚子疼了，到是其他班的同學(xué)說(shuō)獨自疼。

　　看來(lái)，以后蒸飯要注意點(diǎn)兒!

　　畢業(yè)考試作文 篇12

　　自從一年級剛來(lái)到小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始了小學(xué)生活。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我到了五年級，馬上要離開(kāi)母校了，我是多么不舍��！

　　從一年級開(kāi)始，我變得成熟、勇敢。如今，要和老師們、同學(xué)們突然分別，心里好不舍。

　　只記得那次我感冒了，老師和同學(xué)們都來(lái)照顧我。老師摸了摸我的頭，問(wèn)我能不能堅持？我說(shuō)能，這事是多么難忘��！

　　還有一次，我和大伙玩踢足球，球其實(shí)是一個(gè)小盒子�？墒翘咧�(zhù)踢著(zhù)，我一失腳受傷了，一部分同學(xué)，把我扶回教室，一部分同學(xué)跑到辦公室去叫老師了。我回教室后，老師用碘酒為我的傷口消了毒，又用衛生紙包好了。��！這同學(xué)情、老師情是多么令人難忘��！

　　還有一次，那是在跳繩大賽上，我的繩在比賽前壞了。于是我又買(mǎi)了一根，我沒(méi)有發(fā)現這根繩事先沒(méi)系牢。于是到了下午，比賽開(kāi)始。我上場(chǎng)后，剛跳了30下，“啪”得一聲，我的跳繩“脫臼”了。我勉強又跳了幾下。時(shí)間到了。我下場(chǎng)后，同學(xué)們也沒(méi)怪我，還鼓勵我下次一定要找根好繩，比賽前要認真檢查裝備。難忘的事好多！

　　在逃去如飛的日子里，我們在一天天長(cháng)大，老師的教導也刻在了我的腦海里�？墒钱斘乙�離開(kāi)小學(xué)時(shí)，老師的教導又是多么寶貴。我好想再次來(lái)到教室，去聆聽(tīng)老師的教導��！

　　下課時(shí)，在一起玩耍的同學(xué)們，我也將和他們道別，我真想再和他們一起做游戲��！

　　在五年的小學(xué)生活里，有好多事值得我們去回憶，馬上和母校道別也好不舍�？梢磺形覀兌疾荒茏约簺Q定。我會(huì )回憶那五年的難忘的小學(xué)生活。

　　媽媽的話(huà)：我打算把兒子的小學(xué)最后一次期末考試作文記錄到QQ空間，作為紀念。兒子這樣問(wèn)我：“媽媽我這篇作文寫(xiě)的好嗎？”我說(shuō)：“不錯滴。因為讀完后，媽媽的眼睛里有了淚花，是感動(dòng)的淚花，寫(xiě)的很感人，媽媽被你感動(dòng)了!是你包含著(zhù)感情寫(xiě)的，對嗎？”兒子使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”

　　一絲絲不舍、一絲絲留戀，滲透在字里行間。兒子長(cháng)大了，成熟了，有了自己的人生感悟！

　　畢業(yè)考試作文 篇13

　　再過(guò)不久，就要畢業(yè)了，而在這畢業(yè)前的日子，是我最痛苦的時(shí)候，因為我們即將迎來(lái)高考。

　　畢業(yè)前的日子有痛苦也有快樂(lè )，然而我們又有什么可以去值的高興的呢?我們的生活又有多少人可以理解�？鞓�(lè )是有的，可是就是太少了，沒(méi)有多少事情可以去做，天天都是在“家―學(xué)校―家”這兩個(gè)地方活動(dòng)。高興是偶爾的，只有同學(xué)之間可以開(kāi)開(kāi)玩笑，打鬧，可是班主任又會(huì )來(lái)阻止我們的。

　　痛苦的生活往往是比較多的，天天都是學(xué)習，整天都在這種生活中過(guò)著(zhù)。煩，煩，煩，我們也只有這樣過(guò)著(zhù)，沒(méi)什么意思。也就只有這一年了，要認真學(xué)習了，不然就只有去工作或重讀了。但我們現在都學(xué)不好，將來(lái)重讀又有什么用呢?也只有抓緊時(shí)間了，不然可沒(méi)機會(huì )了。以后的生活怎么過(guò)是以后的事，現在我們又怎么過(guò)那就要想好了，過(guò)了今天，就沒(méi)有了，時(shí)間是一天一天的過(guò)去，一分一秒的流過(guò)，我們是感覺(jué)不到的。珍惜現在的每一分每一秒鐘的時(shí)間去學(xué)習，去做些對自己有要的事情。不管能不能考上，現在能學(xué)多少是多少，反正學(xué)到了知識是自己的又不是人家的，學(xué)到了對以后找工作也有一點(diǎn)幫助的。

　　畢業(yè)前的日子，是非常有壓力，而我們未來(lái)能夠考上自己理想中的大學(xué)，只能這樣不斷的逼自己學(xué)習了。

　　畢業(yè)考試作文 篇14

　　童年，是你嗎？請不要走得那么快，好嗎？

　　三年級時(shí)，我就買(mǎi)了一本同學(xué)錄，幻想著(zhù)那一天的到來(lái)，一定是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　四年級時(shí)，更加快樂(lè )，想著(zhù)快長(cháng)大吧，這樣就可以成為學(xué)校里的大哥哥、大姐姐了。

　　五年級時(shí)，臨近六年級了，想著(zhù)“天下沒(méi)有不散的宴席”，覺(jué)得沒(méi)什么，總有一天會(huì )分散的。

　　六年級時(shí)，才真正地感受到了強烈的不舍。一場(chǎng)考試，說(shuō)分別就分別，或許以后再也沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面了。我的好朋友們，以前天真的我們，山盟海誓，總是幻想，明明說(shuō)好了要永遠永遠不分別，你們真的做到了嗎？那些曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的人，我實(shí)在是離不開(kāi)你們。

　　我們在一起哭過(guò)笑過(guò)，也許明年夏天的這個(gè)時(shí)候，教室里仍然坐滿(mǎn)了人，興許還會(huì )更熱鬧——但那已經(jīng)不是我們。也許我早已習慣了：每天總要和同桌以“三八線(xiàn)”為由而吵架，不然就會(huì )覺(jué)得嘴巴悶得發(fā)臭；每天都要聽(tīng)一聽(tīng)田媽媽的嘮叨，不然耳朵會(huì )覺(jué)得堵得慌；每天都要看一看同學(xué)們有趣的睡姿，不然就會(huì )覺(jué)得眼睛發(fā)酸；每天都要彎下腰幫后座的同學(xué)撿東西，不然就會(huì )覺(jué)得手癢癢……

　　——“六年級下學(xué)期，史上最短的一學(xué)期，只有兩個(gè)月……”

　　——“一個(gè)半月的時(shí)間了，我們要抓緊學(xué)習呀！”

　　——“一個(gè)月，只剩下一個(gè)月了，你們的心思都飛哪去了。難道明天就要背著(zhù)書(shū)包回家休息了嗎？”

　　——“一個(gè)星期了，自己算算吧，你們相處的時(shí)間不長(cháng)了。同學(xué)之間不要動(dòng)不動(dòng)就吵架，這最后了我也不想批評你們，因為馬上我就要管不了了……”

　　這是一種緣分，親愛(ài)的同學(xué)。世界這么大，我們能相聚在一個(gè)屋檐下，這是多么值得高興的事呀。一場(chǎng)考試，拆散了我們。明年，你還會(huì )記得我嗎？六年的時(shí)光，我們曾在操場(chǎng)上瘋鬧追逐，曾在教室里聊得熱火朝天，曾經(jīng)在夢(mèng)幻的草地上一起打鬧，曾經(jīng)在柔美的月光下許下心愿……

　　回憶起這六年的故事，無(wú)數個(gè)絢麗的鏡頭就像放電影一樣在我的腦海里久久回蕩，無(wú)數張開(kāi)心的小臉露出的燦爛笑容深深地印在我的心中。謝謝你們一路上的相伴，我們在一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我們在一起譜寫(xiě)了一段金色回憶，這將使我永生難忘。我多么希望小學(xué)的時(shí)光是一連串沒(méi)有盡頭的省略號。我們不想分開(kāi)，但是必須分開(kāi)，務(wù)必珍惜。

　　畢業(yè)考試作文 篇15

　　在我們即將離校之際，學(xué)校里我們初三舉辦了歡送會(huì )。每一個(gè)班級都為我們精心準備了節目，有唱歌的，跳舞的，有表演相聲的，也有演小品的……可同學(xué)們都沒(méi)有心情欣賞眼前的表演，有的只是即將分離的傷心與難過(guò)。

　　看著(zhù)初三歡送會(huì )這幾個(gè)大字，就感軍訓時(shí)的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在昨天，眼前浮現這三年的種種，軍訓時(shí)，我們在烈日下的堅持，體育課上在操場(chǎng)上揮汗如雨，我們在教室里一起認真聽(tīng)課，一起為了校園藝術(shù)節努力排練，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起傷心過(guò)，一起努力過(guò)，我們再一起備考，一相互鼓勵，相互支持。

　　曾經(jīng)的我們也認為畢業(yè)離我們是那么的遙遠，不知不覺(jué)我們也成為了老師口中那神奇的上一屆。

　　就像親愛(ài)的班長(cháng)所說(shuō)，明年夏天，這里依舊會(huì )坐滿(mǎn)人，但卻再也不是我們了。

　　愿我們歷經(jīng)千帆歸來(lái)，仍是少年。

　　愿我們都能收到理想的通知書(shū)。

　　畢業(yè)考試作文 篇16

　　似水流年的青春是一本藏在心底的書(shū)，每一頁(yè)的精彩都將在心海里沉浮……

　　——題記

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，六年的時(shí)光就擦肩而過(guò)，回想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰，踏入小學(xué)的校門(mén)。和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，仿佛就在昨天。

　　光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。多少個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。

　　初入畢業(yè)班時(shí)，我們總會(huì )埋怨老師，為什么留這么多作業(yè)，留這么難的題，給我們這么大的壓力，還記得那時(shí)候，作業(yè)寫(xiě)錯老師都會(huì )罰寫(xiě)，稍不小心就會(huì )抄到天荒地老。每次因為寫(xiě)錯作業(yè)抄到頭昏眼花，在心里暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì )遇到這樣的老師�；叵氍F在才知道，老師那才是真正的管你，愛(ài)你……現在，一切都不存在了，畢業(yè)了，老師不再是原來(lái)教了六年的老師了，同學(xué)也不再是和你朝夕相處了六年的同學(xué)了，一切都變得不一樣了。

　　六年，六年的學(xué)習，六年的相處，學(xué)校的一草一木早已滲透在我的記憶里�，F在，讓我離開(kāi)母校，這叫我怎么舍得？

　　這六年我因為考試哭過(guò)，我因為成績(jì)笑過(guò)，我因為同學(xué)感動(dòng)過(guò)，我因為……

　　再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，我的同學(xué)，再見(jiàn)了，我的老師，再見(jiàn)了!

　　畢業(yè)考試作文 篇17

　　畢業(yè)，是我們努力三年而應該得到回報的時(shí)候；畢業(yè)，是我們人生的另一個(gè)轉折點(diǎn)；畢業(yè)，是讓我們有些傷感的離別；畢業(yè)，讓人生又向前進(jìn)了一格。

　　三年的時(shí)光，1000多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：我們一定還對剛入校時(shí)的生活感到排斥，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)訓樓中你我孜孜不倦學(xué)習的身影，一定還記得畢業(yè)照時(shí)你我的不舍，一定也記得剛剛過(guò)去的畢業(yè)晚會(huì )上的歡笑與淚水。我們曾共同為國殤默哀，我們共享過(guò)祖國華誕的自豪與振奮。太多太多的情景值得我們去留戀。留戀相識的老師，留戀相知的朋友，留戀那美麗的校園。

　　三年的初中生涯，我們學(xué)會(huì )了從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時(shí)間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中獲得快樂(lè )，從追求中獲得力量，也從歷練中懂得了報答與感恩。

　　今天的我們，站在人生的十字路口，朝著(zhù)美好的明天努力奔跑，教室后面黑板上‘中考倒計時(shí)’的數字每天都在變化著(zhù)，緊張的生活讓我們忘了憂(yōu)傷，連煩惱的時(shí)間都沒(méi)有了。

　　畢業(yè)，是個(gè)即讓人值得高興，又容易使人悲傷的名詞。只想對說(shuō)：畢業(yè)快樂(lè )！

　　畢業(yè)考試作文 篇18

　　“叮鈴鈴……”

　　安靜的考場(chǎng)上空，突然傳來(lái)一串鈴聲。在我聽(tīng)來(lái)，那簡(jiǎn)直是仙界飄來(lái)的樂(lè )音。

　　我停下手中的筆，站起身，低頭望了一眼桌上那張鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的答題卡，長(cháng)舒一口氣。三年的重擔，在這一刻終于被卸下了。就像我結束的不是一場(chǎng)考試，而是一段暗無(wú)天日的青春。那三百多個(gè)熬夜背書(shū)、演算、默寫(xiě)的日子，終于結束了。

　　考場(chǎng)里熙攘的人群把我推送到外面。一出門(mén)，空氣格外清新，人群也格外熱鬧。只是，這種熱鬧不同往日，沒(méi)有校對答案的喧嚷，也沒(méi)有估算分數的急切�？諝庵�，彌漫著(zhù)一層喜悅的甜味兒。

　　我哼著(zhù)歌，腳下像踩著(zhù)云朵，歡喜地走到班級里。同學(xué)們都在隊伍里說(shuō)笑著(zhù)，共同憧憬著(zhù)假期生活，也暢想著(zhù)暑假過(guò)后的嶄新生活，更期待站臺上年級主任的講話(huà)。

　　數十雙眼睛都望著(zhù)他，眼睛里的渴盼都溢了出來(lái)。我們多想聽(tīng)他為聽(tīng)有人這三年的付出致上華麗的謝幕詞，也多希望他為這三年的篇章畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)漂亮的句號。

　　最終，在我們聚光燈一樣的灼灼注視下，他清了清嗓子，開(kāi)始了他的講話(huà)。但是，他只是寒暄道：

　　“同學(xué)們辛苦了，休息一下，我們就準備啟程�！�

　　很顯然，這簡(jiǎn)單到敷衍的話(huà)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有迎合我們的心事和期盼。

　　簡(jiǎn)單的午飯過(guò)后，我們登上了大巴車(chē)。在車(chē)內繼續對未來(lái)的憧憬，暢談對暑假的各種安排：高中在哪兒上？暑假去哪兒玩？一起去誰(shuí)家串門(mén)兒？順便分享藏在書(shū)包里的零食。仿佛幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)前的緊張不安突然抽絲一樣便逃得沒(méi)了影兒。狹小的車(chē)廂里，彌散著(zhù)好久沒(méi)有過(guò)的輕松與溫情。

　　不久，班主任和體育委員抬著(zhù)兩箱礦泉水進(jìn)了車(chē)廂。班主任擦了擦額頭上的汗，打開(kāi)紙箱給我們每人發(fā)了一瓶礦泉水。當我雙手接過(guò)班主任遞來(lái)的還留存著(zhù)他手掌余溫的水時(shí)，心里一暖。想起他每每發(fā)下的資料、作業(yè)，是不是也一樣留有余溫？

　　一圈發(fā)完后，他又四下看了看，確保每個(gè)人都有水后，才笑著(zhù)對我們說(shuō)：

　　“這兩天天氣熱，加上考試壓力大，同學(xué)們辛苦了！”

　　車(chē)廂內響起了熱烈的掌聲，這話(huà)真貼心��！班主任抬了抬手，示意我們安靜。他目光四下巡游，細細望著(zhù)我們每一個(gè)人的臉龐，好像要牢牢記住我們每個(gè)人的樣子。每一個(gè)凝視都迎上一雙期盼熱切的眼睛，他目光中漫出水一樣的溫柔，又開(kāi)口說(shuō)：

　　“都系好安全帶，休息一下吧，閉上眼睛，一會(huì )兒就回去了！

　　我們像幼兒園的小孩，乖乖系好安全帶，又乖乖地閉上眼睛。整個(gè)車(chē)廂陷入了一片溫馨的靜謐中。睡夢(mèng)里，我卻恍惚間感受到有人俯身向我靠近。我知道，一定是班主任不放心我們在挨個(gè)兒檢查安全帶。這個(gè)熱心的老班啊，之前備考時(shí)對我們的嚴厲勁兒這會(huì )兒都飛了，這才是他本該有的樣子！想著(zhù)想著(zhù)，我嘴角揚著(zhù)笑，又沉沉睡去。

　　不知睡了多久，我覺(jué)得有人在推我。睜開(kāi)惺忪的睡眼，同桌不知什么時(shí)候偷溜到了我旁邊。她靠在我肩膀上，手里拿著(zhù)根棒棒糖，望著(zhù)車(chē)廂頂輕聲問(wèn)我：

　　“你說(shuō)我們以后是不是見(jiàn)不到了，不能一起聊天說(shuō)笑了？”

　　說(shuō)完她低下頭，睜著(zhù)那雙圓溜溜的眼睛看著(zhù)我，一下一下地吮吸回味著(zhù)糖果，仿佛那就是我們這幾年的友情。我不回答，只是笑了笑，她也沒(méi)有繼續追問(wèn)下去。

　　其實(shí)，我害怕回答這種問(wèn)題。因為“離別”這種詞匯給人的感覺(jué)總是難受，無(wú)論用怎樣溫柔的措詞去全盤(pán)托出，都會(huì )不小心觸動(dòng)心里的那份柔軟的不舍。

　　一路上，陽(yáng)光穿過(guò)車(chē)簾，大搖大擺地鉆進(jìn)車(chē)廂，睡夢(mèng)中的我們躲進(jìn)空調下一縷縷溫柔的光里。

　　傍晚，在夕陽(yáng)抵達深山之前，我們抵達了校園。

　　下了大巴車(chē)，我們飛快地奔進(jìn)教室，那個(gè)鐫刻了三年回憶的教室。教室里，空蕩蕩的。三年的嬉鬧、歡笑、講課、歌唱、爭執、喝采、鼓掌……所有聲音都好像突然在耳邊回響起來(lái)。

　　我回頭望了望黑板，那上面的字跡依然熟悉，只是中考倒計時(shí)被改寫(xiě)成了0天。

　　教室里很安靜。

　　窗外，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲響，伴著(zhù)我們收拾行李箱的嘩啦嘩啦，輕柔中有一絲隱隱的痛。沒(méi)有人撕書(shū)，也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。當初考前一起約定的撕書(shū)狂歡的諾言，就這樣被扔進(jìn)了窗外的風(fēng)里。每個(gè)人都在慢慢地整理自己的書(shū)籍資料，連用過(guò)的草稿紙都被訂好放進(jìn)了行李箱中，再把它們小心地鎖起來(lái)。就好像被鎖起來(lái)的不止是那些資料，還有少年的青澀和懵懂，以及那些惜時(shí)如金為明天奮斗的時(shí)光。

　　教室里的人都陸續地離開(kāi)了。每個(gè)人回頭，都說(shuō)再見(jiàn)。每個(gè)人開(kāi)口道離別后，就回頭默默地走了，仿佛都怕驚擾了什么。

　　我們的青春就這樣潦草的結束了嗎？

　　廣播里，突然響起了那首所有人都熟悉的歌。那歌聲唱著(zhù)少年的夢(mèng)想，也唱著(zhù)三年的青春。唱給余輝款款的傍晚聽(tīng)，也唱給懷揣夢(mèng)想的我們聽(tīng)。我們都不約而同地回頭，淡淡地相視一笑。在淡金色的光茫中，我們的笑臉格外干凈，純粹，就像三年前我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到這里一樣。三年后，我們又滿(mǎn)懷希望地走出去。

　　當我一步步邁出校門(mén)時(shí)，我終于知道：我畢業(yè)了！沒(méi)有撕心裂肺的不舍，也沒(méi)有山盟海誓的十年之約。沒(méi)有擁抱，沒(méi)有淚水，也沒(méi)有瀟灑的祝愿�？杉磳㈦[沒(méi)在山峰后的那一抹余暉，校園里余音繚繞的歌聲卻替母校給了我們最誠摯的祝福。

　　我們畢業(yè)了。

　　時(shí)隔多年，我才明白：最后那場(chǎng)考試帶走的，其實(shí)是最讓我們戀戀不舍的青春。

　　畢業(yè)考試作文 篇19

　　畢業(yè)，一場(chǎng)考試分散了我們，我們將各奔東西，找到更多的智慧和勇氣�；貞浿�(zhù)一次次快樂(lè )的玩耍，回憶大汗淋漓的運動(dòng)，回憶考試前:驚慌失措.考試時(shí):鎮定自若，考試完:坐立不安，放榜時(shí):喜上眉梢的情感，回憶一次次失敗，一次次成功，不禁潸然淚下。感謝我一生遇到了的你們，陪我走過(guò)這美麗的六年�；蛟S，我們長(cháng)大將不再記起每一個(gè)人，但是，一篇篇工整字跡的同學(xué)錄記錄了我們。每一個(gè)人的語(yǔ)氣、姿勢，每一個(gè)門(mén)牌號的微笑，都將是畢業(yè)的鐘聲，也是回憶的史冊。我們哭過(guò)、笑過(guò)，為誰(shuí)傷心過(guò)、為誰(shuí)瘋狂過(guò)，都是送給成年的禮物，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)音符，老師就是鋼琴上的樂(lè )譜。

　　懷念老師，她們是辛勤的園丁，將我們播種在祖國的花園里，給予雨露和陽(yáng)光；您的聲音我銘記于心，您的教訓我也刻在心間。您的每一句話(huà)都注定著(zhù)一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。畢業(yè)了，我最要感謝的是您，是您教會(huì )了我一個(gè)個(gè)道理，是您教會(huì )了我一點(diǎn)點(diǎn)知識，帶我們尋找夢(mèng)想，尋找未來(lái)。

　　母校，您永遠是那么的美麗，記錄了我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。今天。我們在母校奮發(fā)向上，明天，我們將駕著(zhù)夢(mèng)想的云朵馳騁飛揚！感謝老師們、同學(xué)們，你們都是我不能忘記的人，我不曾忘記！

　　畢業(yè)考試作文 篇20

　　今天我要高中畢業(yè)了，我在這里經(jīng)歷的所以過(guò)往，都會(huì )沉寂與無(wú)。在眾多被學(xué)生涂鴉破壞的課桌上，或許還能發(fā)現我曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡。

　　我獨自在校園內散步，走過(guò)充斥著(zhù)回憶的角落，仔細回味當時(shí)所發(fā)生的趣事，這些回憶都會(huì )深深的烙在我腦海里，一輩子都消不去。今天的校園顯的有點(diǎn)吵鬧有點(diǎn)傷感，很多畢業(yè)生早就穿上畢業(yè)袍興沖沖的拉著(zhù)同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍照，為未來(lái)的自己留個(gè)能開(kāi)啟回憶的鑰匙。

　　畢業(yè)典禮快開(kāi)始了，我換上畢業(yè)袍，坐在畢業(yè)生專(zhuān)屬的位置上，靜靜的等待著(zhù)畢業(yè)典禮開(kāi)始。畢業(yè)典禮開(kāi)始了，開(kāi)幕儀式緩慢的進(jìn)行著(zhù)，我心不在焉的東張西望，看著(zhù)畢業(yè)生們臉上的各種表情，或悲或喜或者像我一樣平靜的，甚至有的一臉被解放了的模樣。

　　經(jīng)過(guò)了校長(cháng)對畢業(yè)生們的感想與未來(lái)的擔憂(yōu)的演講，全體畢業(yè)生的代表也上臺向校長(cháng)和老師們表達他們多年來(lái)的敬愛(ài)和感激，終于進(jìn)入了表演環(huán)節。各種精彩的于興節目都在時(shí)間的流逝下結束了，剩下最后一場(chǎng)表演，是由全體畢業(yè)生上臺演唱最后一首畢業(yè)歌，我站在一個(gè)不起眼的位置，默默的唱著(zhù)，最后我被他們悲傷的情緒感染，留下了無(wú)聲的淚。

　　在課室里老師責罵著(zhù)同學(xué)，同學(xué)在老師不在的時(shí)候喧鬧玩樂(lè )，各種在上課時(shí)偷吃零食的情景，這一切就像在昨天一樣，讓人感到平靜又快樂(lè )，但所有一切在畢業(yè)鐘聲響起的那一刻，都結束了。今天的一切都只是我人生中的其中一個(gè)階段，未來(lái)我會(huì )經(jīng)歷多少個(gè)畢業(yè)，我不知道，但我知道在這一刻，我的人生才真正開(kāi)始。

　　畢業(yè)考試作文 篇21

　　如今，我已經(jīng)上了初中，入學(xué)便是初二了�；氐侥感�，我思緒萬(wàn)千。以前的種種，一一浮現在我的眼前。

　　在小學(xué)的幾千個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉，聽(tīng)著(zhù)師長(cháng)孜孜不倦 循循善誘的教誨�？恐�(zhù)同學(xué)們互相關(guān)心和鼓勵而日漸茁壯。我們從無(wú)知. 幼稚里長(cháng)大，被培育成國家的未來(lái)，滿(mǎn)腔熱血的好青年。

　　似乎在教室里還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回憶。 往事歷歷在目，記憶猶新。在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多好朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我們成為知書(shū)達理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓和今后為人處事的指南針。但是我現在已經(jīng)畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有那在一起哭過(guò).笑過(guò)的同學(xué)和那可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了。不知何時(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大，要去開(kāi)辟新的前進(jìn)道路……

　　我的母校，再會(huì )了，有時(shí)間我還會(huì )回來(lái)看你，并且帶回你喜歡看的——我的碩果。

　　畢業(yè)考試作文 篇22

　　太陽(yáng)已經(jīng)照到被窩上了。沫小小地掀開(kāi)被窩的一角，鉆出個(gè)頭來(lái)，趕緊地揉揉眼睛，太陽(yáng)太刺眼了。沫從被窩里伸出一只手來(lái)，摸索著(zhù)手機，摸到了一本硬皮本子，拿到眼前一看，是畢業(yè)證書(shū)。��！我已經(jīng)畢業(yè)了，今天是留在學(xué)校里的最后一天了，今天就要收拾東西回家了。從此以后，我就要抱著(zhù)這張畢業(yè)證書(shū)，去社會(huì )報到了。

　　沫躺在床上，看著(zhù)窗外的樹(shù)，啊，什么時(shí)候，我竟沒(méi)發(fā)現它是如此地綠啊。宿舍里的一桌一椅，曾經(jīng)的種種抱怨，種種感慨，此刻，只剩下了滿(mǎn)腔的留戀了。

　　沫放下畢業(yè)證書(shū)，摸到了手機，一看，已經(jīng)快要十一點(diǎn)了，沫趕緊從床上跳起來(lái)，看看舍友，都還在夢(mèng)中呢。沫自言自語(yǔ)道：“哎，幾年的大學(xué)生活，從宿舍睡到教室，現在一覺(jué)醒來(lái)，大學(xué)的生活已經(jīng)結束了�！睅啄甑拇髮W(xué)生活，像所有的夢(mèng)一樣，夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中的一切，都模糊地幾漸消失了。

　　舍友們都陸續起了床了，拆蚊帳，疊被子——都在忙著(zhù)收拾呢。沫收拾著(zhù)桌上的書(shū)，“嗖”地從一本書(shū)里掉出幾張小票子，打開(kāi)一看，是學(xué)費收據。沫念著(zhù)：“6120。這就是我們每一年的學(xué)費啊�！鄙嵊迅胶偷溃骸昂�，這幾個(gè)六千多，就換來(lái)這一堆書(shū)��！”沫沒(méi)有附和，好像內心里涌上來(lái)一股莫名的傷感堵住了他的喉嚨。

　　沫繼續收拾著(zhù)，把一些沒(méi)有用到的書(shū)裝在了麻袋里，背到樓下的收廢品處賣(mài)了。沫問(wèn)道：“這一斤算多少錢(qián)��？”老板笑呵呵地說(shuō)：“給你點(diǎn)優(yōu)惠，就算你一斤四毛五吧，平時(shí)是我都是算四毛的�！蹦�瞪大的眼睛：“��！才四毛五��？大叔啊，你看，這書(shū)原價(jià)都是二十多的�！崩习搴呛堑匦ζ饋�(lái)：“小伙子，這書(shū)對于你們讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，就是知識，如果你真正掌握了書(shū)里的知識，那二十多對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)值了，但是，這書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是一堆廢品了�！贝笫逭f(shuō)著(zhù)，從兜里掏出二十塊錢(qián)，遞給沫，說(shuō)：“十八塊就算你二十塊吧�！蹦�接過(guò)錢(qián)，心里有些傷感，“哎，幾個(gè)六千多，結果賣(mài)了還喚不回一個(gè)零頭�！钡�是，沫的心里似乎不是為這手里的錢(qián)而傷感，而是因為大叔的話(huà)。

　　沫手里拽著(zhù)錢(qián)，往宿舍方向走著(zhù)，看著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹，抱著(zhù)書(shū)，疾步走著(zhù)，沫心里一陣顫動(dòng)，仿佛看見(jiàn)自己剛踏入大學(xué)校園時(shí)的影子。那時(shí)候的自己，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，懷揣著(zhù)雄心壯志，要認真學(xué)習，要把圖書(shū)館的書(shū)看個(gè)遍�？墒�，花開(kāi)花落，曾經(jīng)的夢(mèng)想已經(jīng)成為了飄零的花朵了，那書(shū)，也已經(jīng)成為了大叔的廢品了。沫望著(zhù)天，灰藍灰藍的，心里有一點(diǎn)迷茫，仿佛那天邊的燕子，失去了方向似的。

　　沫回到宿舍，收拾了東西，和舍友們道了別，就到校門(mén)口打車(chē)。沫坐在車(chē)上，想從包里搜出什么東西來(lái)，卻摸出了那本畢業(yè)證書(shū)。沫看著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，望著(zhù)窗外，一個(gè)個(gè)的路標，車(chē)開(kāi)往哪個(gè)方向，他是知道的，可是，他內心的車(chē)要前往何處，他卻是毫無(wú)主張的，他只希望這車(chē)永遠地開(kāi)下去，無(wú)止盡地開(kāi)下去。

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