考試大戰作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的考試大戰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試大戰作文1
經(jīng)歷過(guò)這么多年的學(xué)習生涯，那個(gè)學(xué)生不是身經(jīng)百戰，對于我們來(lái)說(shuō)，每一次的考試大作戰都是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，雖然已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次了，但在未來(lái)的我們，還要繼續下去。
又是“沉迷學(xué)習”的一周——開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月里前三周都風(fēng)平浪靜，未受到考試的“騷擾”。但在這最后一周不知是不是敵方多科老師蓄謀已久想要殲滅我軍，競同時(shí)遭到四場(chǎng)考試的“包圍”
語(yǔ)文
周日晚自習，我軍正“休養生息”時(shí)，語(yǔ)文考試已經(jīng)在我方不知不覺(jué)中設下了埋伏，語(yǔ)文老師那犀利的目光仿佛要把拿到試卷時(shí)我們忐忑不安的心情看透，使得毫無(wú)準備的我軍處在劣勢。但我軍士氣不減，軍心統一，奮起反抗，堅持不懈，憑借足夠的知識儲備和充足的筆墨等用具與面目猙獰的敵方試卷激戰了40分鐘后，成功將敵方一張語(yǔ)文試卷師全部“斬于馬下”，此乃喜大普奔之事也！
數學(xué)
在被我軍剿滅語(yǔ)文試卷部隊之后，敵方竟又派出了更加強悍的精英部隊——數學(xué)試卷大軍。我軍在得到密探的地下情報后，便緊鑼密鼓地開(kāi)始為與數學(xué)試卷對戰作準備。24小時(shí)后，大戰開(kāi)始。在戰場(chǎng)上，我軍雖英勇無(wú)畏，用平方差公式，完全平方公式，冪的運算公式輪番轟炸敵軍，但終究抵不過(guò)敵軍的猛烈攻勢，最終以大多數的失敗告終。
總結
四場(chǎng)考試下來(lái)，我軍已筋疲力盡，無(wú)力再抵擋敵軍大部隊的圍攻，只能先補充知識來(lái)恢復戰力，為下一次的征戰做好充分的準備！
考試大戰作文2
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，又即將到來(lái)一場(chǎng)考試大戰。
首位復習數學(xué)，我左手拿著(zhù)“乾坤圈”，就是一個(gè)量角器，右手拿著(zhù)“三叉戟”——鋼筆。開(kāi)啟了一場(chǎng)滅軍大戰，一個(gè)個(gè)填空題小兵向我沖來(lái)，我揮動(dòng)著(zhù)三叉戟，“刷”的一下，把它們這群小兵打得一干二凈。選擇題大帥也領(lǐng)著(zhù)小兵沖著(zhù)我來(lái)了，我全副武裝，又拿著(zhù)我的`“葵花寶典”——數學(xué)書(shū)，認真的看了看，一個(gè)個(gè)大兵小將上氣不接下氣，慌忙地跑了個(gè)一干二凈，繼續開(kāi)路，判斷題派來(lái)的“雜牌軍”也來(lái)了，我手拿“青龍偃月刀”，對、錯、對、錯，這“雜牌軍”一下子被我給打敗了，口算豎式大軍也一齊向我沖來(lái)，我進(jìn)行了一場(chǎng)地毯式清掃，把這些大軍也全部消滅，這些大軍一個(gè)比一個(gè)聰明，最后一個(gè)拓展大軍把我埋入一個(gè)深深的大坑，我冥思苦想，跨過(guò)了這一個(gè)大坑，我贏(yíng)了。
語(yǔ)文，我消滅了前面的大軍，到了閱讀大軍時(shí)，一剎那傻了，這么多的人對付我一個(gè)，我看了一遍又一遍，克服了一道道困難，語(yǔ)文的閱讀大軍也沒(méi)難得住我這堂堂大將軍，哈哈，也被我消滅了。
英語(yǔ)大軍更是威武，不過(guò)現在已經(jīng)全部滅絕。
最后，成果沒(méi)有白費，頭上一個(gè)一百，腳下一個(gè)九十九，肚上一個(gè)九十六，我永遠不會(huì )放棄！
考試大戰作文3
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的時(shí)間結束了，老師帶來(lái)了一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是馬上放假了，壞消息是放假前要期末考試。
考試猶如噩夢(mèng)，猝不及防地降臨到了我們的頭上，于是，一個(gè)個(gè)都成了滿(mǎn)臉憂(yōu)愁的。
考試的前一天，我們在家里專(zhuān)心復習，“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��！睘榱巳〉眯闹欣硐氲姆謹�，我們需要更加努力�?/p>
第二天我們懷著(zhù)激動(dòng)而又緊張的心情來(lái)到了學(xué)校，上樓邁進(jìn)了考場(chǎng)，便靜靜地坐在了自己的位置上，等待老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，緊張又加重了�？粗�(zhù)老師手中拿著(zhù)沉重的卷子向我走來(lái)，我有種想要逃避的沖動(dòng)，但又覺(jué)得身不由己。
老師發(fā)下了令人“恐懼”的卷子�，F在我們開(kāi)始了答題環(huán)節。答題的過(guò)程中，我雙手不由自主地抖著(zhù)。會(huì )答的題我便行云流水地寫(xiě)了下來(lái)，遇到一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的題，我便反復思考，左顧右盼�？粗�(zhù)別人飛快地寫(xiě)著(zhù)卷子，我心中變得更加緊張。每當看到老師看著(zhù)我，那眼神像是提醒了我這場(chǎng)考試并不是普通的考試，心想這次一定要考好。
考完后緊張的氣氛還是沒(méi)有放松，五天后，再次懷著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，這個(gè)成績(jì)令人出乎意料，本以為有幾個(gè)不會(huì )的題拉了分，然而卻挺進(jìn)了全班前十，令我無(wú)比興奮�；丶液筮�沒(méi)有放下沉甸甸的書(shū)包，就興奮地和家人分享取得好成績(jì)的消息。
雖然這次考試讓我無(wú)比緊張，但收獲的快樂(lè )讓我恢復了平靜。