關(guān)于《考試》作文500字八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《考試》作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《考試》作文500字 篇1
考考考，又是考！今天上午第二節課，進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元的測驗，雖然前一天晚上進(jìn)行了大批量的復習，但對于語(yǔ)文考試，我還是擔心百倍。
開(kāi)考了，我轉動(dòng)著(zhù)手中的圓珠筆，經(jīng)過(guò)一番過(guò)關(guān)斬將，終于到最后兩題了，可不幸的音樂(lè )響起了――下課了，又要遲交了，修辭手法？我絞盡腦汁還是沒(méi)想到答案，這時(shí)，顧震琪跑了過(guò)來(lái)，我忙問(wèn)他，他說(shuō)是“重復”，我心想該不會(huì )是“反復”吧，可既然顧說(shuō)他們學(xué)過(guò)的，那我就信他吧，這時(shí)我的這一舉動(dòng)被達老師看見(jiàn)了，她急忙說(shuō)：“黃馗，不許寫(xiě)，快交！”，“熱心的”蔡霄一把將我的試卷遞給了達老師，還說(shuō)我改了答案，于是，我便將改動(dòng)的地方說(shuō)了出來(lái)，達老師說(shuō)要扣我2分�？墒�，在我后悔不應該吐露實(shí)情的時(shí)候，她又說(shuō)：“這一次扣分是對你的褒獎�！睕](méi)辦法，我只好無(wú)可奈何地離開(kāi)了講臺……
下午，我得知自己語(yǔ)文只得了83分，知道又沒(méi)考好。我記得上學(xué)期語(yǔ)文，我經(jīng)常做得很慢，要么是課文不會(huì )默忘了，要么是閱讀看不懂，總之，在下課那混亂之際，我總喜歡問(wèn)別人1-2題的答案，雖然我知道這樣太“痞”，但是，卷面上那些空白使我難以忍受，所以，經(jīng)常忍不住去問(wèn)上幾題，然后發(fā)揮想象將其填滿(mǎn)，但是今天，我第一次在考試后這么快地承認自己的“罪行”，用電視劇里的一句話(huà)，真是“良心舒服”�？磥�(lái)下一次的單元測驗我必然忍受空白帶來(lái)的遺憾了，但我認為誠信第一，分數第二，要想考得踏實(shí)，還得以誠相待。
《考試》作文500字 篇2
哎，期末考試又嬉皮笑臉地來(lái)和我們“決一死戰”了。往年“品學(xué)兼優(yōu)”的我榮譽(yù)地坐上了“三免考”的寶座，可如今卻被班上新脫引而出的學(xué)習尖子趕了上來(lái)，今兒只落了個(gè)語(yǔ)文免考。有啥辦法呢？看來(lái)還真得聽(tīng)聽(tīng)那句老掉牙的話(huà)——好好學(xué)習，天天向上唄！
從那天開(kāi)始，我在家里針對數學(xué)，英語(yǔ)的薄弱環(huán)節，拼命做題。每天晚上10點(diǎn)睡覺(jué)不說(shuō)，就連我那一點(diǎn)可憐的閱讀時(shí)間也被犧牲了。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我學(xué)習滑坡呢？誰(shuí)叫我家中有“嚴父嚴母”呢？一切只能聽(tīng)天由命��！
數學(xué)期末考試終于到來(lái)了。其實(shí)，我還是打心眼兒里感謝我媽?zhuān)焯旖o我輔導，這不，前兩天英語(yǔ)期末考怎么說(shuō)我還是拿了個(gè)全班第一��！可是，我一向不喜歡數學(xué)，媽媽雖然也給我進(jìn)行了強化復習，可那管用嗎？正在我發(fā)愁時(shí)，數學(xué)老師大步流星地走進(jìn)來(lái)；再一看，數學(xué)期末考試試卷已端坐在講臺上呲牙咧嘴地沖我們笑呢！我靠在椅子上深深地吸了一口涼氣……
我的老天！數學(xué)試卷也太難了吧！而且我做完就交了，別說(shuō)檢查，我連班級姓名寫(xiě)了沒(méi)我都不知道。完了，完了，這回非考個(gè)80分不可！
可你還別說(shuō)，這世上真有奇跡，數學(xué)考試成績(jì)下來(lái)了，我考了100分呢！我欣喜若狂地捧著(zhù)試卷，那鮮紅的兩個(gè)大圓圈就象媽媽的一雙眼睛在看著(zhù)我，高興地對我說(shuō)：“你真棒！”看來(lái)只要多花工夫，沒(méi)什么事情能夠難得倒我哦！俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！
《考試》作文500字 篇3
開(kāi)學(xué)才第三周，語(yǔ)文老師便大手一揮：“明天考試！”同學(xué)們聽(tīng)后，頓時(shí)驚慌失措，大家都在盼望著(zhù)老師能將“死亡日期”推遲幾天。但是，大家無(wú)能為力，只能眼睜睜地等待著(zhù)“末日”的到來(lái)。
第一奏：臨考
現在，是臨考的最后一個(gè)下課時(shí)間，原來(lái)熱鬧非凡的教室早已鴉雀無(wú)聲，大家都在臨陣磨槍?zhuān)θ琳�，準備迎接開(kāi)學(xué)第一考。但也有幾位成績(jì)較落后的同學(xué)卻心神不寧，東張西望，看著(zhù)外面的同學(xué)歡呼雀躍，不禁也想出去“瘋”一會(huì )兒。這時(shí)，一位同學(xué)對他的同桌進(jìn)行了采訪(fǎng)：“嘿！這一仗你有把握嗎？”同桌無(wú)可奈何地攤了攤手，苦著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)有，只能聽(tīng)天由命了�！�
第二奏：開(kāi)考
“沿著(zhù)校園熟悉的小路……”上課鈴聲響了，教室里更是亂成一片，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，大叫：“慘了！”這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，手里捧著(zhù)大堆試卷，她一邊將試卷拋在了第一排的課桌上，一邊面無(wú)表情地說(shuō)：“開(kāi)始考試，請同學(xué)們把書(shū)收好�！蔽夷玫皆嚲�，略一翻看——唉，題目還稍有些難度呢，抓起筆緩慢地寫(xiě)起來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，似乎連秒鐘“滴答，滴答”的響聲都聽(tīng)得清清楚楚。
第三奏：結束
“停筆，收卷！”隨著(zhù)老師一聲令下，班級里又沸騰起來(lái)了，有的還未寫(xiě)完，一邊匆匆收尾，一邊抱怨：“時(shí)間太短了！”有的已經(jīng)交了卷，正與幾個(gè)人談?wù)摯鸢�，有一個(gè)男孩突然大驚失色,叫起來(lái)：“完了！第三題錯了！”在他身后的男孩愁眉苦臉地說(shuō)：“我比你更慘！”
剛才的考試還難以忘懷，可是，自己考了多少分，更讓我們提心吊膽，真是“一波未平，一波又起”呀！
《考試》作文500字 篇4
不知不覺(jué)中，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)半月，期末考試只有不到一個(gè)月的時(shí)間了。
我決定在這次考試中一雪前恥，挺進(jìn)學(xué)校前三十名。這學(xué)期以來(lái)的幾次考試中，我的成績(jì)都不盡人意，甚至掉出了前五十名，我很著(zhù)急，擔心自己適應不了初二的學(xué)習。我不斷地摸索學(xué)習的方法，最后意識到，還是課堂聽(tīng)課最重要。重視課堂能讓我快速提高自己。
之前聽(tīng)說(shuō)了一種快樂(lè )學(xué)習的方法，我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始就嘗試了兩個(gè)月，但我發(fā)現對學(xué)習并沒(méi)有幫助，反而有所倒退�，F在用我的教訓告訴大家：沒(méi)有什么快樂(lè )學(xué)習，只有奮斗才是王道。
上課想睡覺(jué)？擰自己一把；認真不起來(lái)就強迫自己認真；背書(shū)背不清，就強迫自己背完；想玩？完成了學(xué)習任務(wù)再說(shuō)。這一切不需要別人提醒，而是自己提醒自己。我讀過(guò)一本書(shū)，叫《天才在左，瘋子在右》，作者提到過(guò)一個(gè)特殊的病人：他在大腦中分裂出一個(gè)善良、正能量的人格。在做決定時(shí)就由這個(gè)人格做決定，在應該做什么事的時(shí)候也會(huì )由這個(gè)人格來(lái)提醒他。這個(gè)人也因此受益。
我想我們的腦中也應該有這么一個(gè)助手，及時(shí)地提醒自己該做什么。這樣學(xué)習的效率將會(huì )大大提高。只有對自己狠一點(diǎn)，才能夠進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期不到三周時(shí)間了，在這二十天里，我們要對自己狠一點(diǎn)，對游戲冷漠一點(diǎn)，對老師關(guān)注一點(diǎn)，對課堂熱情一點(diǎn)。查漏補缺，積極面對期末考試！
《考試》作文500字 篇5
考試三部曲考試前明天就要期中考試了，媽媽讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，我早早地走進(jìn)自己的房間�？墒且幌氲矫魈斓目荚�，我就在床上“烙餅”，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，拿起語(yǔ)文又看了起來(lái)……
考試時(shí)我拿到考卷開(kāi)始答題，教室里真安靜呀，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，我都能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲了。糟糕，真糟糕，這次的語(yǔ)文試卷比我想象的要難得多，在做多音字組詞這一題時(shí)我被難住了。嗨，都怪自己平時(shí)預習時(shí)沒(méi)有認真地把讀音找全。
第三個(gè)讀音到底是什么？我腦子一片空白，接下來(lái)的題目也答得不是很順利，看來(lái)這次的考試我是要考“糊”啦，嗨！考數學(xué)時(shí)，我的心繃得緊緊的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病，認真地做完了計算題這一項，我開(kāi)始做應用題。糟了，有一題我沒(méi)讀懂，急得我鼻題冒出了一層細密的汗珠。我抬頭看看別的同學(xué)，大家都在緊張地寫(xiě)著(zhù)，似乎沒(méi)有一題能難倒他們，看到這種情景，我更急了......
考試后下午，我一直不敢去老師那看我的考試卷。直到媽媽找到了我的試卷，我才敢看看自己的'分數，一點(diǎn)也沒(méi)有出乎我的意料，有史以來(lái)最糟糕的一次，本以為會(huì )考得好的數學(xué)居然還沒(méi)有語(yǔ)文的分數高，而且全都是自己的粗心造成的。我的心里想吃了一個(gè)酸杏，鼻子一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“別哭了，傻孩子，下次考試認真點(diǎn)不就行了�！�
也是，酸過(guò)之后，我還會(huì )吃飯倍兒香，讀書(shū)倍兒棒，學(xué)習倍兒努力。
《考試》作文500字 篇6
本周最難過(guò)的一關(guān)還是令大家聞風(fēng)喪膽的模擬考試。今天，它帶著(zhù)三位大弟子——語(yǔ)文、數學(xué)和思品前來(lái)“挑戰”。而經(jīng)過(guò)一周的備戰，我們早已嚴陣以待啦！
下午，我邁著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)忐忑的心情，來(lái)到了教室。只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著(zhù)復習資料翻個(gè)不停；有的還躲在角落里背誦著(zhù)課文，時(shí)不時(shí)翻開(kāi)書(shū)進(jìn)行核對；還有少數天不怕地不怕的仍然在嬉戲打鬧，不用說(shuō)，一定是學(xué)習不上進(jìn)的！
我最不想聽(tīng)到的“大家把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，準備考試”還是來(lái)了。監考老師發(fā)下了一張試卷，正當我懷著(zhù)悲壯的心情看向試卷時(shí)，咦，竟然只有思品試題，沒(méi)有語(yǔ)文和數學(xué)。不會(huì )今天就考思品吧！我帶著(zhù)驚喜和疑問(wèn)，立馬奮筆疾書(shū)起來(lái)�？赡苁撬计吩嚲硖y了，教室里不時(shí)傳出了一陣陣嘆息聲，真是“幾家歡喜幾家愁”！試卷對于那些將思品書(shū)倒背如流的學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，而對于那些沒(méi)有精心準備的頑童們來(lái)說(shuō)，又如蜀道之難，難如上青天了。
“紀大神呀！幫幫我吧，這是對還是錯呀？”不用看，一定是程同學(xué)的呼叫�；仡^一看，他滿(mǎn)懷希望地期待著(zhù)我報出答案。而我冷冷地拋給了他三個(gè)字“不知道”。他的滿(mǎn)腔熱情被我一桶冰水給徹底澆滅了。就在我回頭之際，一張語(yǔ)數合卷悄無(wú)聲息地落在了我的桌子上。待我轉過(guò)身發(fā)現時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)蹦起來(lái)！唉，終究還是逃不掉，趕緊做唄！
模擬檢測，你到底什么時(shí)候才能結束呢？
《考試》作文500字 篇7
青春是人生當中最富有的歲月，也是人生奮斗的開(kāi)始。是人生最有動(dòng)力的時(shí)候。
升入初中的那段時(shí)間，我才觸摸到了青春的模樣，知道了什么是奮斗的青春。而這一切，都源于我的同桌，一個(gè)平凡但卻又不平凡的男生。
剛入初中，還不懂得怎樣去面對一個(gè)不熟悉的群體，不懂得怎樣在不熟悉的群體里學(xué)習。但在一次偶然的巧合中，我成了他同桌，他教我知道了怎樣正確對待中學(xué)生活。
我跟他同桌只有兩個(gè)月。但他卻在僅僅兩個(gè)月的時(shí)間里，用行動(dòng)告訴了我怎樣去學(xué)習：他對待每一道數學(xué)題都很認真。就在前天中午的最后一節數學(xué)課，老師給我們發(fā)了一張卷子，而當他在做最后一道數學(xué)題時(shí)，手托著(zhù)頭，眉頭緊鎖，把那張驗草紙都用了大半張，只剩下那些星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，在陽(yáng)光的下，是那么刺眼。
而在他做完時(shí)，他的眉頭漸漸松開(kāi)，嘴角微微上揚，好像是被關(guān)押了幾年的囚犯熬到解禁，如釋負重的樣子，就差沒(méi)叫出聲來(lái)了。
還有一次，一直拿年級第一的他排到了年級第三名。但他卻并沒(méi)有放在心上，而是把卷子上的錯題一一給解決了，并做了卷面，仍然努力學(xué)習。最終，不出我料，月考時(shí)他又考到了年級第一。
他是一個(gè)平凡的孩子，但他卻有著(zhù)不平凡的學(xué)習。我從他的身上看到了青春奮斗的學(xué)習，他也了我怎樣去努力，怎樣去學(xué)習，怎樣去度過(guò)人生的無(wú)悔青春。
《考試》作文500字 篇8
星期五，我們六年級舉行了單元三的考試，但是這次老師們必須做流水作業(yè)。許多人說(shuō)這是件大事(包括我)。這不僅僅是單元測試嗎？為什么要這么正式？上課鈴一響，教室里就有沙沙的寫(xiě)作聲。每個(gè)人都拿起紙，匆匆忙忙地寫(xiě)了起來(lái)。有些寫(xiě)得很快，有些寫(xiě)得很慢，還有一些想得很仔細...簡(jiǎn)而言之，每個(gè)人都認真地回答了這篇論文。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現雖然這篇論文中的問(wèn)題很少，但是如果你不仔細閱讀每一個(gè)問(wèn)題，最終的結果會(huì )被扣分。在課堂閱讀中，最后一個(gè)問(wèn)題應該在課文中畫(huà)一個(gè)句子。但是很多人沒(méi)有看到它，這一分鐘，但是它不見(jiàn)了。我寫(xiě)作文的時(shí)候，只扣了一分，但已經(jīng)規定題目應該是“愛(ài)”。然而，我沒(méi)有讀好，最后扣了兩分。
這篇論文不僅測試了我們仔細閱讀的習慣，也測試了我們的閱讀能力。這一次我們課外閱讀的話(huà)題，文字順序是亂七八糟的，我差點(diǎn)暈過(guò)去，而且文件有時(shí)會(huì )被軟件啟動(dòng)和刪除，我看是頭暈腦暈的。第二個(gè)問(wèn)題是排序問(wèn)題。我讀了幾遍課文，總覺(jué)得有問(wèn)題，但我看不見(jiàn)。我又看了一遍，終于發(fā)現了問(wèn)題。我有兩個(gè)錯誤的序列號。
當我做選擇題時(shí)，我讀了幾遍，認為這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是我錯了。我選擇的句子有一個(gè)錯誤。當我檢查時(shí)，我發(fā)現“珍貴”這個(gè)詞使用不當。我仔細閱讀了其他句子，發(fā)現只有“C”選項中使用的單詞才是合適的。我很快改變了原來(lái)的選擇。
這次考試，我明白為什么我們應該如此重視它，因為學(xué)校應該檢查我們六年級能力的各個(gè)方面，不僅讓我們了解自己的能力，也讓我知道考試的重要性和老師們的辛勤努力。
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