有關(guān)考試作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的考試作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

　　即將就要開(kāi)始考試了，我們宿舍就有人準備提早過(guò)去，為的就是有一個(gè)好位置，準備去這里好抄。

　　我還在睡午覺(jué)就被他們吵鬧聲吵醒，這時(shí)候他們就準備去教室了，我看了看時(shí)間發(fā)現離開(kāi)始考試還有四十分鐘左右，不過(guò)大家都要去，我也就和他們一起去，反正遲早要去，還不如這個(gè)時(shí)候一起去！

　　我們去的時(shí)候就發(fā)現這里的門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，估計是因為來(lái)到太早了，來(lái)的路段上根本沒(méi)有什么人，我們去不了這個(gè)門(mén)口，就準備去其他的門(mén)口看看，大家就準備去另外的門(mén)口上樓，我們的目的地在最高的樓層，所以在這里就根本沒(méi)有停留一下。還不容易到了以后，可是沒(méi)有想到的是，這里的門(mén)也是沒(méi)有打開(kāi)，看來(lái)我們不得不去其他的教室里休息一會(huì )了，我們幾個(gè)人就隨便找了一個(gè)，在里面大家也不是努力學(xué)習，而是在這里玩手機，而且這個(gè)手機就是作案工具，不得不拿！

　　過(guò)了一會(huì )就有人說(shuō)這里的門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，我們進(jìn)去以后發(fā)現這里的人不多，由于我們的學(xué)號靠后，因此我們幾個(gè)人就選擇了一個(gè)后面的位置。大家按照要求坐在這里，想象著(zhù)可以在這里抄上其他人的，可是一切真的'會(huì )如意嗎？

考試作文 篇2

　　“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！边@是廣為傳頌的話(huà)，其實(shí)這句話(huà)既道出了學(xué)生的心聲，也道出了學(xué)生的苦衷。今天我就考試給大家嘮兩句。

　　有感考試

　　說(shuō)起考試，心里總有一種難以言狀的感受。記得上學(xué)時(shí)，我最害怕考試，每次考試前心里總是很緊張、心慌，大腦一片空白，總害怕考不好，家長(cháng)數落，老師批評，太丟臉面�，F在我雖然已是一名老師，可我依然怕考試。因為學(xué)生考得好壞是評價(jià)我教的好壞的唯一標準，我總害怕學(xué)生考砸，我就無(wú)法面對家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導。每到考試時(shí)，我就會(huì )感到壓力很大，總是千方百計改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)成績(jì)�？捎袝r(shí)偏偏事與愿違。難道評價(jià)學(xué)生和老師只能用考試這種方法嗎？想想我們的孩子有多可憐，為了讓家長(cháng)和老師高興，每天不停地學(xué)，不停地寫(xiě)，雙休日、節假日還要參加補習班、特長(cháng)班，不能痛痛快快地玩，原本快樂(lè )的童年也變成了痛苦的童年。老師還要布置大量的作業(yè)，孩子們是叫苦連天呀。這些種種做法孩子們就一定能考好了嗎？不盡然，反而讓孩子們感到學(xué)習只是為了一個(gè)“考”字。覺(jué)得學(xué)習太枯燥，太沒(méi)意思，于是厭學(xué)、逃學(xué)的孩子多了，上網(wǎng)的孩子多了，他們總是想方設法地逃避學(xué)習。這就是考試最終給孩子們帶來(lái)的后果。

　　雖然，考試是評價(jià)學(xué)生和老師的必要手段，但考試也存在一定的弊端。我想考試的方法可不可以多樣化？?jì)热菘刹豢梢愿�豐富一些？能照顧到各個(gè)層次的學(xué)生？總之，別讓孩子懼怕考試，別讓考試成為孩子的負擔，別讓考試失去意義。

　　幫助孩子應對考試

　　既然我有過(guò)這樣的考試經(jīng)歷和感受，我絕不會(huì )讓我的孩子也和我一樣，否則我決不會(huì )原諒我自己。

　　自從孩子上學(xué)之后，每次考前，我都會(huì )和孩子聊天，聊一些輕松的話(huà)題，讓孩子心理放松，能夠坦然、從容的面對考試。我總會(huì )告訴孩子你的學(xué)習能力很強，不管考試好壞，爸爸媽媽都會(huì )很愛(ài)你信任你。因為父母的信任能增加孩子的自信心。我從不刻意要求孩子考滿(mǎn)分，我會(huì )告訴孩子，只要認真做題，盡力而為即可�？荚嚽�，我總會(huì )想方設法給孩子減輕精神上的壓力，引導孩子理清思路鞏固知識，做到胸有成竹；考試前再為孩子做些營(yíng)養可口的飯菜即可；不讓孩子過(guò)分的強化學(xué)習，而是讓孩子適當休息，以便更好的臨場(chǎng)發(fā)揮。進(jìn)考場(chǎng)前不要嚇唬孩子或反復給孩子強調考試注意事項，只需鼓勵孩子和叮囑孩子把字寫(xiě)好即可。

　　每個(gè)家長(cháng)都希望孩子考好試。有些家長(cháng)，孩子考好了就大肆地進(jìn)行獎勵，考不好就可勁地批評，這是不對的。我和孩子總是以一顆平常心對待考試結果�？己昧�，我和孩子都正常表達高興；考不好，我就會(huì )和孩子一起分析總結沒(méi)有考好的原因，以便改進(jìn)學(xué)習方法。我絕不會(huì )對孩子進(jìn)行庸俗的獎勵，因為庸俗的獎勵只能給孩子帶來(lái)庸俗的動(dòng)機，它是孩子不能夠專(zhuān)心的學(xué)習，把獎品當做目的，卻把學(xué)習當做一個(gè)手段，真正的目標丟失了。對孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì )同時(shí)有苦役感。

　　(我的孩子今年上五年級，由于我從小培養孩子良好的考試心態(tài)，他從來(lái)沒(méi)有懼怕過(guò)考試，考場(chǎng)上發(fā)揮總是很穩定，學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀。）

　　關(guān)于考試還有很多，先暫且嘮到這兒。不知道我和孩子應對考試的方法對你是否有所幫助，還請多提寶貴意見(jiàn)，見(jiàn)。

考試作文 篇3

　　人生就像一條路，有三個(gè)路口，第一個(gè)路口：過(guò)去。第二個(gè)路口：現在。第三個(gè)路口：未來(lái)。當我們走到第三個(gè)路口時(shí)，當我憧憬著(zhù)未來(lái)的美好時(shí)，但請你不要忘記過(guò)去，當我走進(jìn)第二個(gè)路口時(shí)，我要好好把握當下的時(shí)光，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，活在當下，盡量讓每天都不留遺憾，當我走進(jìn)第一個(gè)路口時(shí)，感覺(jué)向往著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對過(guò)去美好生活的向往，當然，過(guò)去的考試令我懊惱不已……那次考試，讓我黯然神傷。

　　走進(jìn)那次考試，記得還是期末考試，就差那小小的一分，就錯失了三好學(xué)生的良機，記得進(jìn)考場(chǎng)前，我還向大家吹捧自己炫耀自己多么多么地好，到了考試時(shí)，雖然那難題也沒(méi)有被我難倒，但是我一做完試卷，我就躺在桌子睡覺(jué)，更本就不檢查的，數學(xué)那么難，一個(gè)我都不知道做，我只做了一遍，我并沒(méi)有去校對好結果，正是因為這個(gè)我就錯失了三好學(xué)生的良機，就因為一個(gè)小數點(diǎn)，打錯了位置，就痛失了5分，便止步在優(yōu)秀學(xué)生，為什么老天爺要這樣對我，就這樣，寒假我回去每天日不思，飯吃一點(diǎn)，睡不下覺(jué)，便只想著(zhù)那道題目怎么解，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我把試卷揉皺了，我拿著(zhù)那揉皺的紙團，手擰成了拳，一直在不停地跺腳，心里默默不服氣，不甘心，口里氣憤地說(shuō)著(zhù)：“都是驕傲惹的禍，都是粗心，我不想要粗心了�！睆拇艘院笪冶阕兊谜J真起來(lái)，但粗心和馬虎仍然是我的毛病。燈已經(jīng)暗了，夜深人靜時(shí)，那輪月亮高高的懸掛在夜空中……

　　從此，我再也沒(méi)粗心和馬虎還有驕傲過(guò)了，我知道我們應該戒驕戒躁，勿忘初心，勇往直前，我記住了一句話(huà)：失敗永遠只是弱者的借口；失敗而是強者的動(dòng)力。因為我們有了動(dòng)力才能有，前進(jìn)的力量。那次考試的夜晚，燈火闌珊……