有關(guān)寫(xiě)考試的作文300字4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的寫(xiě)考試的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)考試的作文300字 篇1

　　期末到了，音樂(lè )考試也在一個(gè)接著(zhù)一個(gè)項目的考試，這不，上個(gè)星期考了唱歌，我向來(lái)是五音不全的，不過(guò)，還好，在上次的考試中，總算考得還行。

　　今天的這節音樂(lè )課，是考口風(fēng)琴，說(shuō)真的，這項目對于我來(lái)說(shuō)，也是有點(diǎn)難度，再加上，我平時(shí)都不練習的，怎么能考好呢？我只能硬著(zhù)頭皮的去考，老師一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的叫，輪到我的時(shí)候，我的心砰砰的直跳，我真的心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，希望保佑我能抽到一首簡(jiǎn)單的.，讓我過(guò)關(guān)就好了。哎！可是，我竟然抽到了一首《洋娃娃和小熊跳舞》，我的天，我一點(diǎn)都沒(méi)有練過(guò)，這下可糟了。我只能一邊看著(zhù)普，一邊用我那僵硬的手指一個(gè)一個(gè)的彈著(zhù)，我自己都聽(tīng)的這么難聽(tīng)了，這下，肯定過(guò)不了關(guān)了。果真，我才彈了幾個(gè)音，老師就說(shuō)停，不用繼續彈下去了，準備下次補考吧。我焉焉的回到了座位，聽(tīng)著(zhù)別的同學(xué)彈奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。

　　終于下課了，我想我得好好的練習口風(fēng)琴了，要不然，這門(mén)課就考砸了，得勤加練習，爭取下次過(guò)關(guān)。

寫(xiě)考試的作文300字 篇2

　　“不好啦！不好啦！”我們班的“消息通”小陳風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了教室，“馬上要發(fā)數學(xué)試卷啦！”

　　我們班的同學(xué)都僵住了，像一群群木雞，不一會(huì )兒同學(xué)們議論紛紛。

　　“怎么這時(shí)候發(fā)試卷？”

　　“你如果考不好，你媽媽會(huì )不會(huì )訓你？”

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　　我們班的“小白鼠”小王偷偷摸摸地走到門(mén)口望了望：“數學(xué)老師來(lái)啦！都別鬧了！”

　　數學(xué)老師走上講臺，手里還抱著(zhù)一摞試卷，然后挺直了腰板望了望大家說(shuō)：“這一次第一名是……”我沒(méi)有關(guān)心前四名的人和成績(jì)，我的心直接提到嗓子眼了，“第一名是梁宇軒，一百分！大家把掌聲送給他！”

　　我的心里有許多小精靈在跳躍著(zhù)，在放學(xué)的路上，柳樹(shù)擺手、鮮花點(diǎn)頭，蝴蝶在給我跳舞，荷花也給我送來(lái)了一陣陣清香……回家又受到了媽媽的表?yè)P。

　　��！考試好的感覺(jué)真好！

寫(xiě)考試的作文300字 篇3

　　叮鈴鈴，學(xué)校的音響響起，我們的數學(xué)考試開(kāi)始了。

　　拿到試卷，我先快速瀏覽了一番，便開(kāi)始沙沙沙，沙沙沙地下筆做起題來(lái)，填空題、選擇題，沒(méi)問(wèn)題！真是太好了！我試題越寫(xiě)越多，旁邊的草稿紙也變得滿(mǎn)是傷痕，真是可憐呀！

　　糟糕，遇到攔路虎了。有道應用題把我給困住了，正方形三個(gè)我思來(lái)想去，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，于是便把這道題給空著(zhù)，去解其他的題目。

　　時(shí)間像流水一般過(guò)去了，我把余下的應用題都做完了，心里一直惦記著(zhù)前面空著(zhù)的那道題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，心怦怦直跳，就像只小兔子一樣，仿佛再動(dòng)一下就要給跳出去了似的。

　　我冷靜下來(lái)，拿出一張新的草稿紙，認真地重讀了題目，慢慢地列出等量關(guān)系，細細地計算，皇天不負有心人，我終于把題目給解出來(lái)了。我如釋重負，本來(lái)像墻壁上石灰一樣的臉色也變了，心里特別有成就感。

　　每次考試不光是考我們做題，也是在幫我們總結歸納，雖然很緊張，但也是查漏補缺的一次機會(huì )。

寫(xiě)考試的作文300字 篇4

　　這周的星期三，在這個(gè)陰云密布的早晨，進(jìn)行了讓人緊張而又難忘的英語(yǔ)期中考試。

　　早讀課時(shí)，我認真地閱讀著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，生怕漏掉了什么，使得沒(méi)能考到好成績(jì)，不過(guò)，當時(shí)并不是很緊張。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了讓老師領(lǐng)卷子的廣播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，為什么要緊張呢？雖然，我竭力地安慰著(zhù)自己，可是緊張的感覺(jué)，卻油然而生。突然，四（3）班的老師走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，她就是我們這次的監考老師。開(kāi)始放聽(tīng)力的錄音了，聲音震耳欲聾，有一道題目沒(méi)能聽(tīng)清，結果就蒙了一個(gè)答案，心里暗暗地想：慘了，這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清，如果蒙的答案是錯的，豈不是要拖累自己了？后面的筆試部分我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是就沒(méi)有認真檢查。

　　第二天，報成績(jì)時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著(zhù)，腦神經(jīng)簡(jiǎn)直繃到了極點(diǎn)。雖然得到了一個(gè)不錯的成績(jì)：98。5，但是那依然不是我心目中理想的成績(jì)。果然，我沒(méi)聽(tīng)清楚的那道聽(tīng)力題不出所料錯了和一個(gè)單詞少了復數形式的“S”。頓生悔意，如果我當時(shí)檢查一遍或許就只會(huì )錯一道題了。

　　這次考試，因為我粗心和對題目的輕視而犯下的錯誤，銘刻在我的腦海里，從今以后我不能再讓自己重蹈覆轍，要認認真真地做好每一件事。

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