考試的作文五篇

　　眾所周知，考試，是一種嚴格的知識水平鑒定方法。為了保證結果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強的紀律約束，并且專(zhuān)門(mén)設有主考、監考等監督考試過(guò)程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔相應的責任。接下來(lái)小編為你帶來(lái)考試的作文五篇，希望對你有用。

　　考試的作文1

　　盼啊，盼啊，終于盼到期中考試了，好興奮啊，但在興奮的同時(shí)，又有點(diǎn)兒緊張。

　　“叮鈴鈴”，隨著(zhù)一聲清脆的鈴響監考老師拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)她一臉嚴肅的樣子，一看就知道對學(xué)生要求很?chē)栏�，那么，一定要好好答卷了，加油�?/p>

　　我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過(guò)后，老師大喊一聲：“開(kāi)始答卷！”同學(xué)們都“奮筆疾書(shū)”起來(lái)。教室里很安靜，一點(diǎn)說(shuō)話(huà)聲都沒(méi)有，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。

　　瞧！有的同學(xué)拿著(zhù)筆在卷子上飛快地寫(xiě)著(zhù)，毫不猶豫；而有的同學(xué)卻手托下巴，側著(zhù)腦袋，咬著(zhù)筆桿，苦苦沉思著(zhù)�？紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，同學(xué)們都很認真，對待這場(chǎng)考試一絲不茍。你看，同學(xué)們都在“奮斗”呢！

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，大多同學(xué)都寫(xiě)完了，他們都在認真檢查呢！我還沒(méi)寫(xiě)完呢！還有作文的結尾呢！“快！”我心里喊著(zhù)�！岸ｂ忊彙�，鈴響了，就要收卷了，我飛速寫(xiě)完最后一個(gè)字，看了看卷子，滿(mǎn)意地笑了。監考老師大喊：“放下筆，不準寫(xiě)了，收卷！”考試場(chǎng)上響起各種聲音，同學(xué)們有的開(kāi)心的笑了，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著(zhù)卷子；有的爭分奪秒地加緊動(dòng)作，再趕忙添上幾筆……

　　卷子收完了，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起討論答案，有的顯得開(kāi)心，有的顯得沮喪，我心里暗嘆：“這真是一場(chǎng)緊張的考試呀！”

　　考試的作文2

　　今天是星期五，對于六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)災難來(lái)臨的日子。因為今天要——月考！

　　考試時(shí)光度分如億萬(wàn)年，但還是一晃而過(guò)。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢(mèng)般的消息。

　　我剛走進(jìn)自己的教室，只聽(tīng)見(jiàn)我的同桌小夢(mèng)（化名）在嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)數學(xué)試卷的最后一題：“這個(gè)題目好難噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我干脆瞎蒙了一個(gè)，填了上去，交白卷怪不好意思的�！蓖瑢W(xué)們早已三個(gè)一伙，五個(gè)一群地在一起對起答案來(lái)了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰(shuí)對誰(shuí)錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時(shí)而傾盆大雨，時(shí)而陽(yáng)光明媚。

　　小卓這個(gè)調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著(zhù)一群男同學(xué)在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松��！

　　成績(jì)中上等的小雙則一個(gè)人安靜地呆在座位上發(fā)呆，誰(shuí)也不知道她在想什么。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節課。不用說(shuō)，倪老師又拿著(zhù)這次月考的數學(xué)試卷來(lái)給我們講解。

　　講解之前，按照“倪氏講法”，免不了一段長(cháng)篇大論的演講：“這次的月考，數學(xué)并不是……”終于，倪老師開(kāi)始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“倪氏講法”的解析下，攻破了。這次數學(xué)考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學(xué)最后一題，全班沒(méi)有一個(gè)人對，不言而喻，數學(xué)分數大家相差不大；沮喪的是我們班數學(xué)又該倒數了。

　　考試之后簡(jiǎn)直比考試還令人崩潰，這只是學(xué)校的情況，家里的家長(cháng)們還等著(zhù)一個(gè)一個(gè)匯報咧！

　　考試的'作文3

　　“你們現在還是我的學(xué)生，還沒(méi)有領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，因此你們必須聽(tīng)我的話(huà)！我警告你們，最好別想著(zhù)考完試后怎么去狂歡，抓緊復習去應付那無(wú)聊的考試吧�！边@就是我們六年級快畢業(yè)時(shí)的班主任，嚴厲過(guò)度，但對待考試的態(tài)度卻與我們一致。他認為考試本來(lái)就是應付的，因為有些人考前會(huì )拼了命的復習，考完了便逍遙自在去了，知識仍記不住，還不是自己的。想一想這最后一節小學(xué)的復習課會(huì )是什么樣子呢？

　　一般老師會(huì )概括一下這學(xué)期的知識重點(diǎn)、難點(diǎn)，而他卻與眾不同。

　　他開(kāi)始談天說(shuō)地、談古論今，生動(dòng)的語(yǔ)言好似能把當時(shí)的場(chǎng)面在我們面前一一展示出來(lái)。他扯東扯西，終于扯到了學(xué)習上，他是一位現實(shí)主義者，不會(huì )對任何事情有所隱瞞，他甚至連一些如何有好的人緣之類(lèi)的話(huà)題也和我們討論。

　　我開(kāi)始有些厭煩，因為我心中成績(jì)比現在的放松更重要。我抽出課本，剛開(kāi)始我只在桌子底下寫(xiě)啊下的，他的近視眼是看不到的；后來(lái)我發(fā)現他對此沒(méi)有反應，便把課本光明正大的拿到書(shū)桌上，明目張膽的表示出不聽(tīng)他的話(huà)。他曾咳嗽了好幾次來(lái)暗示我，我卻毅然決心要復習下去，他惱怒了，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎？”

　　我嚇了一跳，手忙腳亂的把書(shū)本收入抽屜，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。他講什么是磨刀不誤砍柴工，這就是因為方法和效率相結合。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的！我慚愧的低下了頭。

　　“學(xué)會(huì )講究效率，再加上方法，用這把雙刃劍來(lái)贏(yíng)別人”這就是我這一節課，這最后一堂“復習課”我悟到的道理。

　　在考場(chǎng)上，陽(yáng)光撒滿(mǎn)了我所在的教室。

　　考試的作文4

　　這是升入四年級的第一次考試，大家都盡全力去考一個(gè)好成績(jì)，想給老師一個(gè)好印象。

　　考試時(shí)，前面的題目以我自己的感覺(jué)做的還是很好的。如果出意外的話(huà)，我就考不到第五名了。我一定要盡自己的全力考到班里第五名。做到最后一個(gè)應用題時(shí)，我被難住了，我拼命地想老師是怎么講這個(gè)應用題的，可是絞盡腦汁還是想不出來(lái)，要是能想出來(lái)該多好��！

　　突然我動(dòng)了一個(gè)歪念頭：偷看別人的。我先看了下老師在干什么？我看見(jiàn)他正在幫我們批作業(yè)。心想：這可是偷看的好機會(huì )��！我再看了下同桌的最后一道題，原來(lái)是這么做的！我把答案抄到了考試卷上，抄完后，我心里一直忐忑不安。

　　考試成績(jì)出來(lái)了，當老師報到我的分數時(shí)，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，錢(qián)汶欣”97”分，當我聽(tīng)到時(shí)，我高興極了！但我想到最后一題是抄來(lái)的，心里有些不好受，甚至有一些慚愧。于是決定讓老師扣掉我5分，當我走到講臺的那一刻我的腳上好像綁了千斤沙袋一樣沉重。我告訴老師：最后一個(gè)應用題我是抄來(lái)的，請您幫我扣掉5分，老師您原諒我吧！老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：知錯就改就是好孩子，我原諒你了！

　　雖然這次考試沒(méi)有得到我夢(mèng)寐以求的全班第五名，但是我下次一定會(huì )努力的！

　　考試的作文5

　　每當到期中、期末的時(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。

　　前幾天老師公布了成績(jì)，我語(yǔ)文90·5，數學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來(lái)說(shuō)很不錯，但對我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因為我在小時(shí)候父母為了我的學(xué)習更好，他們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，花了很多錢(qián)，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績(jì)一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門(mén)都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23·5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24。5分、25分……數學(xué)是我的強項，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話(huà)：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂(lè )的，對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意。

　　我還記得上學(xué)期成績(jì)報告單上老師對我說(shuō)的一句話(huà)：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì )變得更完美�！币灿欣蠋煂ξ艺f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑�(huà)使我受益匪淺。

　　總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。