我和笑笑老師聊聊兒子的考試卷作文
笑笑老師：
晚上好！
打擾了。我覺(jué)得卷子的空白處有點(diǎn)兒小，我想借此機會(huì )，好好和您一起聊聊我兒子郝泊寧的卷面情況和我的一些想法，請允許我用這張信紙和您聊聊這次的卷面分析吧。
李老師，我覺(jué)得，孩子這次考試成績(jì)仍不太理想，唯一有變化的是卷面整潔了一些，作文仍是“硬傷”。面對這種情況，我想說(shuō)點(diǎn)兒什么，卻又不知道該如何說(shuō)起。這兩個(gè)二選一的題目，之前我們都寫(xiě)過(guò)，我甚至已經(jīng)陪他一起背好了，可考試的時(shí)候，他的想法卻很是讓我糾結——“寫(xiě)背好的作文，是作弊！”這種想法，我這教育的外行覺(jué)得太奇怪了，我都猜不出來(lái)，也不知道他到底是怎么想的。還有，之前三次期末考試的情形均是如此。從這份卷面看，他之前的老毛病仍沒(méi)改，“字”、“標點(diǎn)”、“閱讀排列”......錯字丟2分，標點(diǎn)丟1分，排列丟2分，剩下的就是作文丟分啦！
首先，感謝您如此細致地批閱�？吹胶⒆釉嚲砩霞t紅的批語(yǔ)，布滿(mǎn)邊邊角角，我真的好感動(dòng)！雖然孩子考得是真不太好，但是看得出來(lái)，您沒(méi)有冷落孩子，更沒(méi)有埋怨孩子，而是耐心、細致地一點(diǎn)一點(diǎn)幫助孩子進(jìn)行了批注，詳細地分析失分點(diǎn)，尋找失分的原因，這真讓我這個(gè)做媽媽的感到慚愧��！
回想以前，每當孩子沒(méi)有答出優(yōu)秀成績(jì)的時(shí)候，我總是唉聲嘆氣，還不停地埋怨孩子，現在想來(lái)，這樣，好像更增加了他的心理負擔，多少有點(diǎn)兒懼怕考試了.....
靜下心來(lái)，細細品味您的點(diǎn)點(diǎn)批閱，使我恍然大悟：老師都不曾放棄我的兒子，對我兒子那么有信心，我——孩子的'媽媽?zhuān)趺茨茌p言放棄希望呢？是啊，孩子也從來(lái)都沒(méi)有放棄努力�。�！
細細回想，從開(kāi)學(xué)到現在，孩子還真的有很多變化，也許還需要時(shí)間，雖然我也知道，在課程進(jìn)行的同時(shí)，留給追趕的時(shí)間并不多。在我茫然無(wú)措之際，我也更要堅定信心，我要放慢腳步，放平心態(tài)，放下自尊心，一定要找到適合我兒子的教育方法，一定要更認真、更細致——孩子的問(wèn)題就是我們家長(cháng)的問(wèn)題。
李老師，您說(shuō)得對，我需要清醒而又冷靜的思考，您已經(jīng)幫我很多，讓他做小隊長(cháng)，給他信心。他自己也說(shuō)：“我必須把成績(jì)提上去，要不學(xué)習好的同學(xué)我都不好管�！�
我也選擇相信他，相信我的兒子，同時(shí)自己得加倍努力，培養他好的學(xué)習習慣，找到學(xué)習的方法，陪伴他把知識學(xué)得更扎實(shí)！
笑笑老師，謝謝您不斷的鼓勁、激勵，請您相信我們，相信孩子，正如您所言：他真的可以提高！
笑笑老師，因為孩子，讓我們相識，這是緣分；為了孩子，讓我們攜手，這是我的榮幸。
最后，我想從心里說(shuō)出一句話(huà)：認識您，真好！
我愿意和兒子一起慢慢成長(cháng)！
笑笑老師，別太操勞了。
晚安！
xxx的媽媽?zhuān)憾ㄈA敬上
20xx年09月17日晚
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